Descripción

Pon en marcha tu futuro con un Especialización creado para impulsarte hacia la profesionalidad de los reporteros de investigación más valorados del sector

Este Especialización ofrece la formación necesaria para hacer uso del reportaje como género indiscutible en el Periodismo de Investigación en la televisión, ofreciendo las pautas que todo reportero ha de seguir para llevar a cabo la labor del reporterismo 

Este programa de Especialización está orientado a un perfil periodista interesado en el ámbito de la investigación, más concretamente en Periodismo de Investigación a través del reporterismo. Una formación que dará especial relevancia al aprendizaje las herramientas de trabajo, sus perspectivas y paradigmas metodológicos.  

Una propuesta innovadora que quiere aproximar al periodista a los datos, a las fuentes, a las diferentes técnicas de investigación que le van a permitir realizar una investigación periodística de calidad. Además abordará la parte discursiva y narrativa dentro de este tipo de periodismo, haciendo una aproximación a los actuales entornos digitales. 

Un acercamiento a las nuevas tendencias de la televisión en un entorno digital cambiante: una propuesta que ayuda a complementar y entender el Periodismo de Investigación en la actualidad. 

Este Especialización en Reportaje de Televisión como Género en Periodismo de Investigación te ofrece las características de una formación de alto nivel científico, docente y tecnológico. Estas son algunas de sus características más destacadas:   

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  • Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.   
  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo.  
  • Sistemas de vídeo interactivo de última generación.  
  • Enseñanza apoyada en la telepráctica.   
  • Sistemas de actualización y reciclaje permanente.  
  • Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones.  
  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje.  
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento.  
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual.  
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.  
  • Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del Especialización.  

Aprende todas las claves del reportaje para televisión en un Especialización de gran calidad docente

Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesores formados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del Especialización los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta formación.  

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Especialización. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu formación.   

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica: con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.  

Un Especialización completo e intensivo que te ofrece los mejores sistemas de aprendizaje del mercado docente online

Contextual y realista, esta formación te permitirá sumergirte en la realidad de una profesión que evoluciona constantemente  

Temario

Los contenidos de este Especialización han sido desarrollados por los diferentes expertos de este curso, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia.   

Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.   

Un temario espectacular, que te llevará a través del proceso formativo más apasionante impulsando tu crecimiento profesional y personal de la manera más estimulante"

Módulo 1. El reportaje de televisión 

1.1. La industria televisiva. Una aproximación estructural. 

1.1.1. Características principales de la industria televisiva 
1.1.2. Normativa legal del sector 
1.1.3. Generación de contenidos. Producción, distribución y emisión. 
1.1.4. Estudio general de medios 
1.1.5. Modelos de negocio 

1.2. Marco regulativo del reportaje de televisión 

1.2.1. Ley general audiovisual 
1.2.2. Propiedad intelectual y derecho de autor 
1.2.3. Limitaciones al derecho de autor 
1.2.4. Régimen jurídico en reporterismo 

1.3. Características del reportaje de Televisión 

1.3.1. Género. El reportaje. 
1.3.2. Tipología y clasificación 
1.3.3. Componentes  

1.3.3.1. Imágenes 
1.3.3.2. Voz en off 
1.3.3.3. Entrevistas 
1.3.3.4. Sonido ambiente 
1.3.3.5. Música 

1.3.4. Factores claves de éxito del reportaje televisivo  

1.4. Requisitos del reportaje 

1.4.1. Atribución 
1.4.2. Verificación 
1.4.3. Balance 
1.4.4. Imparcialidad 
1.4.5. Concisión 
1.4.6. Claridad 
1.4.7. Interés humano 

1.5. Estructura del reportaje  

1.5.1. Entrada 
1.5.2. Cuerpo 
1.5.2.1. Enfoque 
1.5.2.2. Investigación 
1.5.2.3. Capacidad selectiva del periodista 
1.5.2.4. Dominio de la estructura del reportaje 
1.5.3. Cierre 

1.6. Criterios del reportaje 

1.6.1. Impacto 
1.6.2. Oportunidad 
1.6.3. Preeminencia 
1.6.4. Proximidad 
1.6.5. Conflicto 
1.6.6. Rareza 
1.6.7. Exclusividad 

1.7. Componente humano del reportaje 

1.7.1. Utilización de temas de interés general 
1.7.2. Consulta de voces. Apelación a personas y nombres familiares. 
1.7.3. El reportaje no admite editorializar 
1.7.4. ¿Qué nos aporta el reportaje de televisión? 

1.8. Recursos en el reportaje 

1.8.1. Documentación de datos 
1.8.2. Imágenes del evento 
1.8.3. Declaraciones de testigos 
1.8.4. Background de la noticia 
1.8.5. Datos obtenidos de fuentes primarias 
1.8.6. Datos obtenidos de fuentes secundarias 
1.8.7. Opiniones den expertos 

1.9. Nuevas tendencias del reportaje de televisión 

1.9.1. Auge del entretenimiento basado en hechos 
1.9.2. Espectacularización de la información 
1.9.3. Entretenimiento, evasión y espectacularización de la información. El infoentretenimiento. 
1.9.4. Estructuras comunicativas. El reportaje de televisión como ente comunicador en el proceso de producción de mensajes informativos. 

1.10. Deontología profesional. Reportaje y ética periodística 

1.10.1. Deontología profesional y conducta ética en la profesión 
1.10.2. Ética y responsabilidad comunicativa 
1.10.3. Autorregulación de la profesión del periodista 
1.10.4. Responsabilidad social de la información en clave del reportaje de televisión 

Módulo 2. Periodismo televisivo  

2.1. Organización de la redacción y cobertura informativa 

2.1.1. Introducción 
2.1.2. Organización en la redacción de una televisión 
2.1.3. Puestos 
2.1.4. Cobertura informativa 

2.2. Informativos no diarios 

2.2.1. Introducción. 
2.2.2. Informativos no diarios 

2.2.2.1. Informativos de fin de semana 
2.2.2.2. Informativos excepcionales 

2.3. Informativos diarios 

2.3.1. Introducción 
2.3.2. Informativos diarios 
2.3.3. Tipos de informativos 

2.3.3.1. Estelares 
2.3.3.2. Informativo diario 
2.3.3.3. Programas de entrevistas 
2.3.3.4. Infotainment 

2.4. La crónica, el reportaje y la entrevista 

2.4.1. Introducción 
2.4.2. La crónica 
2.4.3. Tipos de reportaje 
2.4.4. Tipos de entrevista 

2.5. La entradilla de Estudio 

2.5.1. Introducción 
2.5.2. La entradilla de estudio 
2.5.3. Entradillas audiovisuales 

2.6. Programas según  formatos. Magazines y Reality-show 

2.6.1. Introducción  
2.6.2. Definición de magazine 
2.6.3. Definición de reality – show 

2.7. Programas especializados según contenidos 

2.7.1. Introducción 
2.7.2. Periodismo especializado 
2.7.3. Programas especializados 

2.8. La Realización Televisiva 

2.8.1. Introducción 
2.8.2. La Realización Televisiva 
2.8.3. Preproducción 
2.8.4. Rodaje 
2.8.5. Control de realización 

2.9. Tratamiento de la información en directo y en diferido 

2.9.1. Introducción 
2.9.2. Tratamiento de la información en directo 
2.9.3. Tratamiento de la información en diferido 

2.10. Técnicas de Edición 

2.10.1. Introducción 
2.10.2. Técnicas de edición en televisión 
2.10.3. Tipos de edición 

Módulo 3. Producción de reportajes en televisión 

3.1. La producción en televisión 

3.1.1. Concepto 
3.1.2. Contexto 
3.1.3. Herramientas 
3.1.4. Proceso 

3.2. Funciones/roles de la producción en el televisión 

3.2.1. Productor ejecutivo 
3.2.2. Diseñador audiovisual 
3.2.3. Asesor de contenido 
3.2.4. Pedagogo 
3.2.5. Guionista 
3.2.6. Productor 
3.2.7. Asistente de producción 
3.2.8. Director de cámaras o realizador 
3.2.9. Asistente de dirección o realización 
3.2.10. Director de escena 
3.2.11. Continuista o Raccord 
3.2.12. Floor Manager 

3.3. Técnicas de Investigación en el reportaje de televisión 

3.3.1. Guión del reportaje de televisión 
3.3.2. Marco regulatorio de las técnicas de investigación del reportaje 
3.3.3. Cámara oculta 
3.3.4. Montaje 
3.3.5. Resultado final 

3.4. Fuentes de investigación para reportajes de televisión 

3.4.1. Tipos de fuentes de investigación 
3.4.2. Tratamiento de fuentes 
3.4.3. Periodismo audiovisual y fuentes de información 
3.4.4. El reportaje televisivo en la investigación periodística 

3.5. Fases en la elaboración de un reportaje de televisión 

3.5.1. Fase de preproducción 

3.5.1.1. Plantilla de preproducción 
3.5.1.2. Previsión de gastos  
3.5.1.3. Gestiones previas a la producción 

3.5.2. Fase de producción 

3.5.2.1. Guión definitivo 
3.5.2.2. Justificación del enfoque del reportaje 
3.5.2.3. Justificación de la estructura del reportaje 
3.5.2.4. Justificación de las fuentes seleccionadas 
3.5.2.5. Memoria presupuestaria 
3.5.2.6. Responsabilidades de los miembros del equipo 

3.5.3. Fase de posproducción 
3.5.4. Plan de promoción/emisión 

3.6. Guión del reportaje de televisión 

3.6.1. Objetivos 
3.6.2. Temas 
3.6.3. Actualidad 
3.6.4. Características de un guión 

3.6.4.1. Objetividad 
3.6.4.2. Creatividad 
3.6.4.3. Originalidad 
3.6.4.4. Entretenimiento 
3.6.4.5. Audiencia 

3.7. El equipo de producción 

3.7.1. ¿Qué se quiere producir? 
3.7.2. Medios necesarios para iniciar el proyecto 
3.7.3. Organización de medios 
3.7.4. Presupuesto del plan de trabajo 
3.7.5. Realización del trabajo ¿cómo se está llevando a cabo? 
3.7.6. Valoración de una orientación frente al mercado 

3.8. Grabación, edición y posproducción del reportaje 

3.8.1. Toma de imágenes 
3.8.2. Iluminación 
3.8.3. Edición y montaje del reportaje 
3.8.4. Realización 
3.8.5. Producción del reportaje 

3.9. Reproducción de reportajes de televisión 

3.9.1. Diseño 
3.9.2. Gestión 
3.9.3. Permisos de rodaje 
3.9.4. Localizaciones 
3.9.5. Acreditaciones 
3.9.6. Contactos con entrevistados 
3.9.7. Búsqueda de documentación 
3.9.8. El redactor y sus necesidades logísticas 
3.9.9. Equipo de grabación 
3.9.10. Gestión de alojamientos 
3.9.11. Transportes 
3.9.12. Desplazamientos 

3.10. La entrevista televisiva; herramienta esencial para el reportaje de televisión 

3.10.1. ¿Qué es la entrevista televisiva? 
3.10.2. Características 
3.10.3. Factores que intervienen en el proceso de comunicación en televisión 

3.10.3.1. La apariencia personal 
3.10.3.2. Lo que decimos (el mensaje) 
3.10.3.3. Cómo se transmite el mensaje 
3.10.3.4. La locución 

3.10.4. Herramientas 

3.10.4.1. Argumentario 
3.10.4.2. Mensajes, ideas claves 
3.10.4.3. Lianas 
3.10.4.4. Preguntas y respuestas 
3.10.4.5. Las 3 “R” 

Un completísimo programa docente, estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, orientadas a un aprendizaje compatible con tu vida personal y profesional"