Descripción

Una profunda reflexión sobre los dilemas éticos en los entornos comunicativos, imprescindible para los líderes de este sector”

La investigación, en ciencias de la comunicación, tiene sus propios protocolos. Aprender a discriminar el enfoque correcto dependiendo de los propósitos perseguidos en el proyecto y reconocer y dominar las herramientas adecuadas para su desarrollo no es tan sencillo: la velocidad de la evolución tecnológica, por una parte, obliga al profesional a estar en constante contacto con la innovación; Y por otra, el cambio en el perfil del consumidor y de su actitud receptora y sus expectativas hacen que el propio mensaje y su realidad sean ahora mismo, cambiantes y diferentes según las diversas variables.

La ética, la gran ausente en muchas formaciones. Es, sin embargo, un elemento medular al abordar los dilemas éticos en los entornos comunicativos: Límites de los que debemos estar al tanto y responsabilidades involucradas en la generación de información y contenidos.

En la llamada Era de la información, sin embargo, sin competencias digitales, de pensamiento crítico y gestión de la información debidamente desarrolladas, nos movemos entre verdades ambiguas, especulaciones y opiniones sin fundamento que repetimos sin profunda verificación. Por ello, abordaremos los algoritmos básicos que nos protegen del denominado fenómeno del Fake news y nos blindan ante la generación de información sin rigor.

Como elemento novedoso y a la vez necesario, dentro de la formación que recibe nuestro participante, añadimos el refrescamiento y profundización de las competencias de liderazgo reflexivo. Un liderazgo observador/reflexivo y sanamente crítico, ejercido por quienes sabiamente eligen una posición de retaguardia, desde la que observan las oportunidades y los escenarios en los cuales llevar a cabo su acción dinamizadora. En este Módulo se estudiarán aquellas estrategias a seguir para identificar oportunidades de cambio, de acción y de visibilización de lo realizado.

Esta formación te ofrece las características de un curso de alto nivel docente y tecnológico. Estas son algunas de sus características más destacadas:

  • Última tecnología en software de enseñanza online.
  • Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.
  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos. en activo.
  • Sistemas de vídeo interactivo de última generación.
  • Enseñanza apoyada en la telepráctica.
  • Sistemas de actualización y reciclaje permanente.
  • Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones.
  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje.
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento.
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con
    conexión a internet.
  • Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del curso.

Aprende a identificar los riesgos que implica la ausencia de principios éticos básicos en el ejercicio de la comunicación”

Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesores formados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del curso los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta formación.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Especialización. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu formación.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica: con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

Este eficiente curso de Especialización te permitirá reconocer y gestionar de manera asertiva los dilemas éticos en la comunicación contemporánea”

 

Un curso práctico y real que te dará las herramientas necesarias para difundir y visibilizar tus productos una vez terminados”

Objetivos

Nuestro objetivo es formar profesionales altamente cualificados para la experiencia laboral. Un objetivo que se complementa, además, de manera global, con el impulso de un desarrollo humano que siente las bases de una sociedad mejor. Este objetivo se materializa en conseguir ayudar a los profesionales de la medicina a acceder a un nivel de competencia y control mucho mayor. Una meta que, en tan sólo seis meses, podrás dar por adquirida, con un curso de alta intensidad y precisión.

Aprenderás a distinguir las particularidades del proceso de comunicación en el mundo contemporáneo y los elementos que vulneran la veracidad de cada hecho informativo”

Objetivos generales

  • Plantear un problema de investigación
  • Elaborar de un marco contextual
  • Construir y validar modelos
  • Crear y validar instrumentos de recolección de datos
  • Dominar las técnicas de análisis de datos
  • Estructurar un documento científico
  • Dominar la escritura científica
  • Tener la capacidad para participar en un encuentro científico y visibilizar resultados.
  • Desarrollar la gestión de la información, el pensamiento crítico hy la solución de problemas

Objetivos específicos

  • El participante valora los elementos éticos asociados al proceso de la comunicación.
  • El participante discrimina la importancia de la aplicación en el mundo contemporáneo de principios éticos fundamentales.
  • El participante distingue las particularidades del proceso de comunicación en el mundo contemporáneo y los elementos que vulneran la veracidad de cada hecho informativo.
  • El participante discrimina entre información veraz e información manipulada.

    .

Aprende las rutinas de comunicación necesarias para generar procesos creativos que te llevarán al éxito en tu profesión”

Temario

Los contenidos de este Especialización han sido desarrollados por los diferentes expertos de este curso, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia.

Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.

Módulo 1. Ética y Toma de decisiones para comunicadores

1.1. La ética

1.1.1. Concepto
1.1.2. Objeto de la ética
1.1.3. Valor de la ética
1.1.4. Ética y Moral

1.2. La ética del comunicador

1.2.1. Las responsabilidades profesionales
1.2.2. La veracidad
1.2.3. La objetividad
1.2.4. El secreto profesional y el respeto a la intimidad.

1.3. Toma de decisiones

1.3.1. Concepto
1.3.2. Procesos involucrados
1.3.3. Tipos de decisiones
1.3.4. Requisitos de las toma de decisiones

1.4. Dilemas éticos de la comunicación contemporánea

1.4.1. Cyberbulling
1.4.2. Límites de información
1.4.3. Plagio
1.4.4. Minorías y discriminación

1.5. Riegos y oportunidades del razonamiento ético

1.5.1. Origen
1.5.2. Consecuencias
1.5.3. Principales escenarios
1.5.4. Análisis de casos

1.6. La argumentación y la ética

1.6.1. Concepto
1.6.2. Características
1.6.3. Elementos de la argumentación
1.6.4. Estrategias de Argumentación

1.7. Micro comunicación y ética

1.7.1. Origen
1.7.2. Consecuencias
1.7.3. Principales escenarios
1.7.4. Análisis de casos

1.8. Los Stakeholders de la comunicación

1.8.1. Concepto
1.8.2. Stakeholders primarios
1.8.3. Stakeholders secundarios
1.8.4. Teoría de Stakeholders

1.9. Integración de la ética en la toma de decisiones

1.9.1. Normas y principios en la toma de decisiones
1.9.2. Proceso de toma de decisiones
1.9.3. Factores que influyen en la toma de decisiones
1.9.4. Criterios de las decisiones éticas

1.10. Retos de la ética contemporánea

1.10.1. La ética y la diversidad
1.10.2. La ética y la libertad humana
1.10.3. La ética y los valores
1.10.4. La ética, el fin y los medios

Módulo 2. El poder de la opinión y la crisis de la comunicación

2.1. Concepto de Opinión

2.1.1. lementos
2.1.2. Conceptos relacionados
2.1.3. pinión y tendencias
2.1.4. Análisis de una opinión

2.2. Opinión Vs Especulación

2.2.1. Elementos
2.2.2. Conceptos relacionados
2.2.3. Opinión y tendencias
2.2.4. Análisis de casos

2.3. Bases de la Opinión

2.3.1. Bases Psicológicas de la Opinión
2.3.2. ¿Cómo se forma la opinión?
2.3.3. Ejemplos de Opinión
2.3.4. Marco Normativo de la Opinión

2.4. Discurso en comunicación

2.4.1. Concepto
2.4.2. Elementos del Discurso
2.4.3. Discurso y medios
2.4.4. El Discurso y el contexto

2.5. Opinión y minorías

2.5.1. Concepto
2.5.2. Manejo político de la opinión
2.5.3. Opinión y Género
2.5.4. Opinión y Opinión Pública

2.6. Verdad y Pos-verdad

2.6.1. Conceptos
2.6.2. Características
2.6.3. Contexto en el que surge la pos verdad
2.6.4. Pos-verdad e ideología

2.7. Crisis de la Comunicación

2.7.1. Concepto
2.7.2. Causas
2.7.3. Consecuencias
2.7.4. ¿Cómo enfrentarla?

2.8. ¿Democracia del Conocimiento o estandarización de la ignorancia?

2.8.1. Conceptos básicos
2.8.2. Espacios para el conocimiento
2.8.3. Niveles de conocimiento en la sociedad contemporánea
2.8.4. Compromisos a asumir

2.9. Reacción y acción ante la crisis de la comunicación

2.9.1. Acciones proactivas
2.9.2. Acciones reactivas

2.10. Autoridades y referentes

2.10.1. Conceptos
2.10.2. Bases de la Autoridad
2.10.3. Características
2.10.4. Criterios de valoración

Módulo 3. El líder Reflexivo en comunicación: Identificando problemas

3.1. El líder Reflexivo en comunicación

3.1.1. Conceptos
3.1.2. Características
3.1.3. Funciones
3.1.4. Importancia

3.2. El líder Reflexivo en investigación

3.2.1. Conceptos
3.2.2. Características
3.2.3. Funciones
3.2.4. Importancia

3.3. El liderazgo Reflexivo como competencia

3.3.1. Definición
3.3.2. Importancia
3.3.3. Niveles de Dominio
3.3.4. indicadores de desempeño

3.4. Manejo de equipos de investigación

3.4.1. Estrategias
3.4.2. Modelo de organización
3.4.3. Negociar dentro de un grupo
3.4.4. Criterios de evaluación

3.5. El trabajo en equipo como competencia

3.5.1. Definición
3.5.2. Importancia
3.5.3. Niveles de Dominio
3.5.4. Indicadores de desempeño

3.6. Ideas y Estrategias para el liderazgo Reflexivo

3.6.1. Concepto de Líder
3.6.2. Concepto de Líder reflexivo
3.6.3. Características
3.6.4. Estrategias del Líder reflexivo

3.7. Herramientas para el diagnóstico de problemas

3.7.1. Diagnóstico
3.7.2. Valoración del contexto
3.7.3. Mecanismos de diagnóstico
3.7.4. Importancia de un buen diagnóstico

3.8. Herramientas para la resolución de problemas

3.8.1. Concepto
3.8.2. Características
3.8.3. Herramientas
3.8.4. Importancia de la resolución de problemas como competencia

3.9. Resilencia en la resolución de problemas

3.9.1. Concepto
3.9.2. Características
3.9.3. Herramientas
3.9.4. Importancia de la resolución de problemas como competencia

3.10. El líder Reflexivo como coach

3.10.1. Concepto de Coach
3.10.2. Características
3.10.3. Importancia
3.10.4. Principales herramientas de un coach

Un completísimo programa docente, estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, orientadas a un aprendizaje compatible con tu vida personal y profesional”

Método

Te ofrecemos una forma diferente de aprender. Nuestra metodología se desarrolla a través de una forma de aprendizaje de forma cíclica: el re-learning. Este sistema de enseñanza es utilizado en las facultades de medicina y psicología más prestigiosas del mundo y se ha considerado uno de los más eficaces por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.

Descubre el Relearning, un sistema que abandona el aprendizaje lineal convencional, para llevarte a través de sistemas cíclicos de enseñanza: una forma de aprender que ha demostrado su enorme eficacia, especialmente en las materias que requieren memorización”

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no sólo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.
  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten a alumno una mejor integración en el mundo real.
  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.
  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, “Learning from an Expert”

Un sistema inmersivo de transmisión de conocimientos, a través de la participación en la resolución de problemas reales, apoyado en la mejor tecnología audiovisual del mercado docente.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning Methodology

Situado por derecho en la vanguardia pedagógica mundial, este exitoso método ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan los cursos, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana. Se valoraron, como muy positivos, la calidad docente, la calidad de los materiales, la estructura del curso y los objetivos conseguidos.

Con más de 40.000 docentes formados en esta metodología y un nivel de satisfacción de 8.0, el relearning ha demostrado estar a la altura de los más exigentes entornos de evaluación.

En nuestro Especialización, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Más de 40.000 docentes han sido formados a través de esta metodología, alcanzando un éxito sin precedentes. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con los más elevados estándares de evaluación y de seguimiento.


Esta formación se apoyará, sobre todo, en la experiencia. Un proceso en el que poner a prueba los conocimientos que irás adquiriendo, consolidándolos y mejorándolos paulatinamente.

 

Acceso a los mejores materiales educativos:

Durante toda tu formación, tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti.

 

Material de estudio 20%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas y procedimientos educativos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad educativa. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos  15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas complementarias  3%

La participación en este curso te dará acceso a una biblioteca virtual en la que podrás complementar y mantener actualizada tu formación mediante los últimos artículos en el tema, documentos de consenso, guías internacionales...

Un recurso inestimable que podrás utilizar incluso cuando termines tu período de formación con nosotros.

Learning From an Expert  20%

La observación de un experto realizando una tarea es la manera más efectiva de aprendizaje. Es el denominado Learning From an Expert: una manera contrastada de afianzar el conocimiento y el recuerdo de lo aprendido. Por ello, en nuestros cursos incluimos este tipo de aprendizaje a través de clases magistrales. 

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Testing & Retesting  17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje. 

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Ética y Resolución de Conflictos en Investigación en Comunicación. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

 asdf

 

Tïtulo: Experto Universitario en Ética y Resolución de Conflictos en Investigación en Comunicación

Modalidad: No escolarizada (100% en línea)

Horas: 450 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

Cursos relacionados

1 /