Presentación

Un programa de calidad, creado por expertos en la materia, que pondrán a tu servicio su trayectoria profesional y docente para acompañarte durante toda tu capacitación” 

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El programa en Formación del Profesor de Tecnología e Informática en Educación Secundaria está diseñado para mejorar las competencias del alumno como futuro profesor a través de la tecnología educativa más innovadora y en régimen de semipresencialidad. 

Esta capacitación se distingue por poder cursarse sus contenidos de forma 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y durante cuánto tiempo dedicarle al curso de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo. 

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir de forma modular que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza. 

TECHpresenta la maestría en Formación del Profesor de Tecnología e Informática en Educación Secundaria con mayor calidad del mercado universitario” 

Esta maestría en Formación del Profesor de Tecnología e Informática en Educación Secundaria contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son: 

  • El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de secundaria
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia, según el modelo de Miller
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Esta maestría es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos como docente, obtendrás una título por TECH Universidad Tecnológica” 

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la capacitación del Profesorado, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo de la maestría. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la capacitación y orientación laboral y con gran experiencia docente.

Elige tu especialidad y cursa el programa que te llevará a ser profesor en tu área de conocimiento"

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Este programa 100% online te permitirá compaginar tus estudios con tu labor profesional a la vez que aumentas tus conocimientos en este ámbito"

Objetivos

La maestría en Formación del Profesor de Tecnología e Informática en Educación Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a la enseñanza con los últimos avances y tratamientos más novedosos en el sector.   

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Este Programa te enfrentará a retos reales que te permitirán realizar un aprendizaje contextual, aprendiendo de manera práctica con los mejores métodos de estudio actuales”  

Objetivo general 

  • Proporcionar al futuro profesor la adquisición de habilidades y competencias especializadas que aumentarán su nivel de desempeño y actualizarás sus conocimientos en la enseñanza de Educación Secundaria

Objetivos específicos 

Módulo 1. Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 

  • Conocer la relación que existe entre aprendizaje y desarrollo, educación y cultura 
  • Comprender la importancia de la escolarización en el desarrollo 
  • Estudiar el concepto de plasticidad cerebral y ventanas plásticas 
  • Conocer los factores sociales esenciales en el aprendizaje: imitación, atención compartida y comprensión empática 
  • Identificar los estadios del desarrollo 
  • Conocer el concepto de personalidad

Módulo 2. Sociedad, familia y educación

  • Conocer el término de educación integral 
  • Conceptualizar la orientación educativa 
  • Exponer el origen de la orientación educativa y las principales figuras 
  • Explicar los ámbitos de intervención de la orientación educativa 
  • Identificar los modelos de intervención de la orientación educativa 
  • Enumerar las funciones de la orientación en el centro educativo 
  • Enunciar los principios de la acción orientadora

Módulo 3. Complementos para la formación disciplinar de tecnología e informática  

  • Exponer los conceptos de tecnología e informática e indagar sobre ellos 
  • Conocer la importancia de la tecnología en la sociedad, las ventajas e inconvenientes que supone y sus características principales 
  • Aprender el concepto de renovación tecnológica, haciendo un recorrido histórico para diferenciar las distintas etapas de evolución de la tecnología y de la informática 
  • Comprender la relevancia social de conocer el desarrollo tecnológico e informático, especialmente en el ámbito educativo 
  • Entender el concepto de la tecnología educativa por distintos autores y sus aportaciones más relevantes
  • Conocer cómo ha evolucionado la tecnología educativa a lo largo de los años y sus distintas fases 

Módulo 4. Diseño curricular de tecnología e informática 

  • Definir el concepto de currículo 
  • Detallar los elementos que forman el currículo 
  • Explicar el concepto de diseño curricular 
  • Describir los niveles de concreción del currículum 
  • Exponer los diferentes modelos del currículum 
  • Determinar los aspectos que se deben tener cuenta en la elaboración de una programación didáctica 

Módulo 5. Didáctica de tecnología e informática  

  • Conocer el origen y la evolución del término didáctica 
  • Aclarar la definición del término didáctica 
  • Exponer las diferentes teorías de aprendizaje más relevantes en el mundo de la educación y los principales autores relacionados 
  • Diferenciar las teorías de aprendizaje y conocer sus principales características 
  • Hablar sobre el conductismo, cognitivismo y constructivismo 
  • Exponer los conceptos de condicionamiento clásico y condicionamiento operante y su relación en las teorías del aprendizaje 
  • Explicar en qué consiste el aprendizaje para la era digital y la teoría del conectivismo 
  • Conocer las teorías sociales del aprendizaje, sus principios y su relación con los aprendizajes digitales 

Módulo 6. Innovación docente e iniciación a la investigación educativa 

  • Conocer los ámbitos de la innovación en el contexto educativo  
  • Descubrir las comunidades de aprendizaje  
  • Exponer los obstáculos y los desafíos de la innovación en el contexto educativo  
  • Explicar cómo aprenden los profesores y su cambio de rol  
  • Mostrar los factores que favorecen el aprendizaje y el desarrollo profesional  
  • Profundizar en el aprendizaje profesional del profesorado  
  • Presentar los espacios de encuentro y aprendizaje profesional como son: los congresos, las jornadas de innovación, las redes profesionales, las comunidades de prácticas y los MOOCS 

Módulo 7. Procesos y contextos educativos 

  • Conocer el Libro Blanco como base de la Ley General de Educación  
  • Explicar el concepto de libro blanco  
  • Identificar las diferentes leyes educativas por orden cronológico  
  • Exponer los determinantes de la reforma educativa  
  • Presentar los principios generales y fundamentales de la reforma educativa  
  • Mencionar las principales características de la Ley Moyano  
  • Mostrar las particularidades de la Ley General de Educación: preámbulo, fines, niveles educativos, centros docentes y profesorado 

Módulo 8. Educación inclusiva y atención a la diversidad 

  • Desarrollar un recorrido por las concepciones y formación del perfil docente a lo largo de la historia 
  • Conocer las instituciones y planes de formación de cada momento  
  • Conceptualizar el perfil actual de los docentes y sus necesidades formativas

Módulo 9. Creatividad y educación emocional en el aula 

  • Conocer la diferencia entre emoción e inteligencia  
  • Comprender y entender la inteligencia emocional y su importancia en el individuo  
  • Conocer la importancia de un profesor con muy buena autorregulación de sí mismo e inteligencia emocional, desde el punto de vista de Mayer y Salovey 

Módulo 10. La neuroeducación 

  • Conocer la experiencia a nivel neuronal 
  • Descubrir el aprendizaje a nivel neuronal 

Módulo 11. La comunicación en el aula 

  • Realizar una comunicación efectiva con todos los miembros del aula.  
  • Utilizar las imágenes y los vídeos como material de apoyo en el aula.   
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Un impresionante cuadro docente, conformado por profesionales de diferentes áreas de competencia, serán tus profesores y profesoras durante tu especialización: una ocasión única que no te puedes perder”  

Máster en Formación del Profesor de Tecnología e Informática en Educación Secundaria

La enseñanza de aptitudes tecnológico-informáticas durante la adolescencia es de vital importancia para la adecuada gestión del conocimiento de y sobre la virtualidad. Por ello, en TECH Universidad Tecnológica hemos creado este programa especializado en la orientación del aprendizaje en dicha materia, a través de la potencialización de diversas herramientas didácticas. Durante el año que toma cursarlo, los profesionales podrán abarcar todo lo referente a los procesos educativos, desde los elementos que intervienen en el diseño curricular, hasta las oportunidades de innovación que derivan de la práctica investigativa y del campo de la neuroeducación. Todo ello, teniendo en cuenta la importancia de construir espacios de inclusión y de respeto por la diversidad. Gracias al bagaje obtenido, cada uno logrará planear estrategias orientadas a la estimulación de la creatividad del estudiante y a la promoción simultanea de la autonomía y la cooperación.

Máster en Formación del Profesor de Tecnología e Informática para Educación Secundaria

Este posgrado ofertado por TECH contribuye al fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes, en tanto que brinda los elementos claves para la planificación de actividades formales e informales que fomentan la participación activa del alumnado. A partir del diseño, selección y clasificación de los recursos didácticos disponibles, así como del proceso curatorial de los materiales de consulta, el profesional estará en capacidad de propiciar entornos de aprendizaje transparentes, cuyo objetivo, entre otros, sea en primer lugar la apropiación del conocimiento. Posteriormente, podrá encarar otros desafíos relacionados, por ejemplo, con la accesibilidad y el rendimiento académico. De esta manera, el egresado de este Máster se caracterizará por su excelente desempeño en el quehacer diario, demostrará mediante la aplicación de modelos pedagógicos didácticos, que cuenta con lo necesario para responder a las demandas educativas de los jóvenes.