بفضل درجة الماجستير شهادة خاصة، ستحصل على معرفة شاملة بأكثر التقنيات فعالية لرعاية المرضى الذين يعانون من القلق أو اضطرابات الغذاء"

تهدف درجة الماجستير شهادة خاصة في العلاج النفسي السلوكي المعرفي إلى المتخصصين في علم النفس الذين يبحثون عن التخصص في مجال يتزايد فيه قبول المرضى وقد تم إثبات فعالية العلاجات المستخدمة، خاصة للأشخاص الذين يعانون من الاكتئاب أو الإجهاد اللاحق للصدمة أو الفصام أو بعض اضطرابات الأكل.

التدريس الذي يتم تقديمه بالكامل عبر الإنترنت، حيث سيقوم المحترف، منذ البداية، بمقدمة في تطور هذا الفرع من علم النفس، من خلال نهج نظري عملي حيث ستتعرف على طرق وممارسات التشخيص المختلفة لاستخدامها مع المرضى وفقاً لمشاكلهم في الصحة العقلية خلال مدة البرنامج التي تبلغ 12 شهرًا. بالإضافة إلى ذلك، تشتمل درجة الماجستير الخاص هذه على 10 فصول دراسية رئيسية يقدمها أستاذ ضيف وثيق الصلة في مجال علم النفس. ستوفر خبرته كباحث ومعلم رؤية فريدة ومختلفة للموضوعات التي يغطيها هذا البرنامج الجامعي. سيوفر هذا أيضاً التركيز المناسب على التشخيص وتقنيات التدخل وتطبيق علم النفس السلوكي المعرفي.

وبالمثل، تتضمن هذه الشهادة التقنيات الجديدة التي يتم استخدامها حاليًا في الاستشارات لإدارة وعلاج المرضى الذين، بسبب خصائصهم الجسدية أو بسبب اضطرابهم الخاص، لا يمكنهم الحضور أو يقررون الحضور شخصيًا. 

سيكون فريق التدريس المتخصص مسؤولاً عن المساهمة بكل معارف الطلاب وخبراتهم في هذا المجال، حتى يتمكنون من تحقيق أهدافهم والحصول على أحدث المعارف في هذا المجال. كل هذا بالإضافة إلى أجندة مكونة من محتوى وسائط متعددة عالي الجودة يمكن الوصول إليه من أي جهاز إلكتروني متصل بالإنترنت وفي أي وقت من اليوم. تتميز شهادات TECH بالراحة والمرونة، حيث لا يوجد لدى الطلاب فصول وجهاً لوجه أو جلسات صفية بساعات محددة، مما يسمح لهم بتوزيع العبء التدريسي وفقًا لاحتياجاتهم وجعله متوافقًا مع مسؤولياتهم المهنية و / أو شخصية.

تعمق من خلال هذه الدرجة الجامعية، في آليات العمل في كل من العلاجات الدوائية "

هذا شهادة خاصة في العلاج النفسي المعرفي - السلوكي يحتوي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً و حداثةً في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس
المحتويات البيانية و التخطيطية و العملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية و العملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة، الدروس النظرية، الأسئلة الموجهة للخبراء، منتديات النقاش حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت 

يسهل نظام إعادة التعلم اكتساب المعرفة بطريقة أكثر طبيعية وتقدمية، دون ساعات طويلة من الدراسة "

البرنامج يضم في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

محتوى الوسائط المتعددة خاصتها، الذي تم تطويره بأحدث التقنيات التعليمية، سيسمح للمهني بالتعلم حسب السياق، بما معناه،  بيئة محاكاة ستوفر تدريباً غامراً مبرمجاً للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم.

قم بالوصول إلى أحدث الأبحاث في العلاج النفسي السلوكي المعرفي وطبقها في الاستشارات السريرية الخاصة بك"

تعمق في مهارات تواصل المعالج مع درجة الماجستير شهادة خاصة"

تم تصميم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير شهادة خاصة من قبل فريق تعليمي مؤهل تأهيلا عاليا قام بدمج التطورات الأخيرة في هذا المجال في هذا المنهج. وبالتالي، سيتمكن الطلاب الذين حصلوا على هذه الدرجة الجامعية من الوصول من اليوم الأول إلى المنهج بأكمله المكون من 10 وحدات. سوف يتعمقون في علم النفس باعتباره تخصصاً علمياً لتقنيات التدخل المختلفة في المرضى الذين يعانون من اضطرابات مختلفة وينتمون إلى مجموعات سكانية مختلفة. وبالمثل، سوف يتعمقون في العلاجات الحالية وفقاً لمشكلة الصحة العقلية للشخص. كل هذا بمحتوى يتكون من ملخصات فيديو لكل موضوع، وقراءات متخصصة ومحاكاة لحالات حقيقية من شأنها أن تساعد في بناء المعرفة بهذا التدريس بطريقة مسلية ورشيقة. 

خطة دراسة ينفذها خبراء سيوفرون لك أحدث المعارف في مجال العلاجات النفسية "

الوحدة 1. التطور التاريخي لعلم النفس المعرفي السلوكي

1.1    علم النفس كتخصص علمي

1.1.1    بدايات وأصول علم النفس
2.1.1    الفلسفة كقاعدة
3.1.1    خلق تخصص جديد
4.1.1    علم النفس العلمي

2.1    التكييف الكلاسيكي والفعال

1.2.1    بدايات التكييف
2.2.1    التكيف الكلاسيكي
3.2.1    التكييف الفعال

3.1    العلاج السلوكي

1.3.1    بدايات العلاج السلوكي
2.3.1    المؤلفون والنظريات الأكثر أهمية

4.1    تطور وخصائص النموذج السلوكي المعرفي

1.4.1    أسس النموذج السلوكي المعرفي
2.4.1    خصائص ومزايا النموذج

5.1    المؤلفون والنماذج الرئيسية في النموذج السلوكي المعرفي

1.5.1    المؤلفون الذين روجوا للحركة
2.5.1    النظريات والنماذج الرئيسية

6.1    دور المعالج

1.6.1    أهمية المعالج
2.6.1    منصبه ضمن العلاج السلوكي المعرفي

7.1    ما هي نظرية الألفة؟

1.7.1    مقدمة لمفهوم  نظرية الألفة
2.7.1    أهمية في علم النفس
3.7.1    المؤلفون الرواد الذين يدعمون هذا المفهوم

8.1    تشكيل المخططات العاطفية والحد من المعتقدات

1.8.1    ما هي المخططات العاطفية؟
2.8.1    أنواع المخططات
3.8.1    تعريف المعتقدات
4.8.1    معتقدات مقيدة

9.1    علم النفس المعرفي الحالي

1.9.1    علم النفس الإدراكي الحالي
2.9.1    المؤلفون والنظريات الأكثر أهمية
3.9.1    الاتجاهات والتطور

10.1    السواء وعلم الأمراض

1.10.1    مفهوم السواء
2.10.1    السواء مقابل. علم الأمراض

الوحدة 2. الدراسة والتشخيص في نموذج علم النفس السلوكي المعرفي

1.2    التقييم النفسي

1.1.2    أهمية التقييم الجيد
2.1.2    مراحل التقييم وعملياته

2.2    أدوات التقييم الأكثر شيوعًا

1.2.2    مقدمة لمنهجية التقييم
2.2.2    أدوات الاختبار والتقييم

3.2    مجالات التقييم والسيناريوهات

1.3.2    أهمية السياق أثناء التقييم
2.3.2    السيناريوهات المختلفة للتقييم

4.2    المقابلة و اسيرة المريض

1.4.2    سيرة المريض
2.4.2    أنواع المقابلة
3.4.2    قيود المقابلة

5.2    كيف يتم التشخيص؟

1.5.2    كيف يتم إجراء عملية التشخيص؟
2.5.2    أهمية التشخيص الدقيق
3.5.2    التسميات ومحرماتها

6.2    الدافع والاستعداد لتغيير العلاج

1.6.2    الدافع كعامل رئيسي
2.6.2    تعزيز تحفيز المريض
3.6.2    رغبة في التغيير العلاجي للمريض

7.2    أفكار المريض. نظام الاعتقاد

1.7.2    ما هي المخططات العاطفية؟
2.7.2    أنواع المخططات
3.7.2    تعريف المعتقدات
4.7.2    معتقدات مقيدة

8.3    الحوار الذاتي والسيرة الذاتية وقنوات الاتصال

1.8.2    التواصل العلاجي
2.8.2    استخدامات الحوار الذاتي
3.8.2    السيرة الذاتية للمريض

9.2    ضمانات التقييم

1.9.2    ما هي الضمانات التي يجب أن تتضمنها عملية التقييم؟
2.9.2    قضايا للأخذ بالحسبان

الوحدة 3. استراتيجيات التصميم والتدخل في علم النفس السلوكي المعرفي

1.3    الجوانب التي يجب مراعاتها في عملية التدخل

1.1.3    الجوانب الخاصة بالمعالج
2.1.3    الجوانب السياقية
3.1.3    الجوانب الخاصة بالمريض

2.3    الصحة العقلية والعاطفية

1.2.3    ما هي الصحة؟
2.2.3    الصحة العقلية
3.2.3    الصحة العاطفية

3.3    العادات والأسلوب المعرفي

1.3.3    مقدمة في العادات وأنواعها
2.3.3    تأثيره اعلى العلاج وعملية التغيير

4.3    حالات مؤثرة في عملية التدخل، من قبل المعالج

1.4.3    العوامل الخارجية التي قد تؤثر على التدخل
2.4.3    المعالج وصفاته
3.4.3    المواقف التي قد تتداخل مع العلاج

5.3    مهارات الاتصال التطبيقية

1.5.3    مقدمة في مهارات الاتصال
2.5.3    مهارات الاتصال المطبقة على التدخل في الأزمات
3.5.3    استخدام مهارات الاتصال أثناء العلاج

6.3    أنظمة التمثيل

1.6.3    مقدمة وتعريف النظم التمثيلية
2.6.3    أنواع الأنظمة وتأثيرها

7.3    الاستخدام الفعال للأسئلة (الطريقة السقراطية)

1.7.3    أهمية التساؤل في العلاج
2.7.3    ظهور الطريقة السقراطية
3.7.3    تطبيقه في العلاج

8.3    مهارات المعالج

1.8.3    مقدمة في مهارات المعالج
2.8.3    مقدمة في مهارات المعالج
3.8.3    التعامل مع المواقف الصعبة

الوحدة 4. التدخل مع التقنيات السلوكية المعرفية في عيادة المرضى المزمنين

1.4    مقدمة في الأمراض المزمنة

1.1.4    خصائص المرض المزمن
2.1.4    كيف يؤثر على الشخص؟

2.4    الأمراض المزمنة الأكثر شيوعاً

1.2.4    انتشار الأمراض المزمنة
2.2.4    الأمراض الأكثر شيوعاً

3.4    تقييم المريض المزمن

1.3.4    أسس التقييم
2.3.4    أدوات التقييم الأكثر شيوعًا

4.4    قضايا تقدير الذات ومفهوم الذات

1.4.4    تعريف تقدير الذات
2.4.4    تعريف مفهوم الذات
3.4.4    مشاكل  تقدير الذات ومفهوم الذات الشائعة في الأمراض المزمنة

5.4    تقنيات وأساليب التكييف

1.5.4    ما هي أساليب المواجهة؟
2.5.4    أدوات القياس
3.5.4    تقنيات للمواجهة بشكل أفضل

6.4    تقنيات التعطيل والاسترخاء

1.6.4    مقدمة لتقنيات التعطيل والاسترخاء
2.6.4    استخدامها العلاجي
3.6.4    المؤلفون والتقنيات الأكثر أهمية

7.4    إزالة التحسس المنهجي (ج. وولب 1948)

1.7.4    من هو ج. وولب؟
2.7.4    الأسس النظرية لإزالة التحسس المنهجي
3.7.4    تطبيق إزالة التحسس المنهجي

8.4    الاسترخاء التصاعدي من قبل إدموند جاكوبسون

1.8.4    من هو جاكوبسون؟
2.8.4    الأسس النظرية  للاسترخاء التصاعدي
3.8.4    تطبيق الاسترخاء التصاعدي

9.4    تقنيات التكييف الآلي أو الفعال

1.9.4    الفائدة العلاجية
2.9.4    التقنيات الأكثر استخداماً
3.9.4    التكييف الحالي

10.4    الوقاية من الانتكاس

1.10.4    لماذا من المهم تجنب الانتكاسات؟
2.10.4    تقنيات لتجنب الانتكاسات
3.10.4    خطة الوقاية

الوحدة 5. التدخل في التقنيات السلوكية المعرفية في علم النفس العيادي

1.5    أنواع التقنيات

1.1.5    مقدمة في التقنيات السلوكية المعرفية
2.1.5    التفريق بين الأساليب العلاجية

2.5    استرخاء شولتز ذاتي المنشأ (1901)

1.2.5    من هو شولتز؟
2.2.5    علاج  التحفيز الذاتي
3.2.5    التطبيق السريري

3.5    تقنيات الإيحاء والتنويم المغناطيسي

1.3.5    أصل التنويم المغناطيسي
2.3.5    إجراءات الإيحاء والتنويم المغناطيسي
3.3.5    قابلية التطبيق والبيانات الفعالة

4.5    علاج إليس السلوكي العقلاني الانفعالي

1.4.5    من هي إليس؟
2.4.5    أسس العلاج السلوكي العقلاني الانفعالي
3.4.5    التطبيق السريري

5.5    علاج تلقيح الإجهاد

1.5.5    مقدمة في علاج تلقيح الإجهاد
2.5.5    المؤلفون المهمون
3.5.5    التطبيق السريري

6.5    علاج بيك المعرفي

1.6.5    من هو بيك؟
2.6.5    أسس العلاج المعرفي
3.6.5    التطبيق السريري

7.5    علاج حل المشكلات

1.7.5    مقدمة في علاج حل المشكلات
2.7.5    المؤلفون المهمون
3.7.5    التطبيق السريري

8.5    العلاج بالتعرض

1.8.5    أنواع التعرض
2.8.5    المؤلفون المهمون
3.8.5    التطبيق السريري

9.5    إعادة الهيكلة المعرفية

1.9.5    ما هي إعادة الهيكلة المعرفية؟
2.9.5    التطبيق السريري

10.5    الوعي الكامل

1.10.5    أصل اليقظة الذهنية
2.10.5    آليات العمل
3.10.5    التطبيق السريري

الوحدة 6. علم النفس السلوكي المعرفي التطبيقي

1.6    التدخل في اضطرابات القلق

1.1.6    التقييم والتشخيص ضمن اضطرابات القلق
2.1.6    التدخل والعلاج

2.6    التدخل في اضطرابات الحالة المزاجية

1.2.6    التقييم والتشخيص ضمن اضطرابات الحالة المزاجية
2.2.6    التدخل والعلاج

3.6    التدخل في اضطرابات النوم

1.3.6    التقييم والتشخيص ضمن اضطرابات النوم
2.3.6    التدخل والعلاج

4.6    التدخل في اضطرابات الألم المزمن

1.4.6    التقييم والتشخيص ضمن اضطرابات االألم المزمن
2.4.6    التدخل والعلاج

5.6    التدخل السلوكي المعرفي في الاضطرابات النفسية الجسدية

1.5.6    التقييم والتشخيص ضمن الاضطرابات النفسية الجسدية
2.5.6    التدخل والعلاج

6.6    التدخل في اضطرابات السلوك الغذائي

1.6.6    التقييم والتشخيص ضمن اضطرابات السلوك الغذائي
2.6.6    التدخل والعلاج

7.6    التدخل في الحزن

1.7.6    مفهوم الحزن
2.7.6    التدخل والعلاج
3.7.6    المرافقة

8.6    التدخل في الاضطرابات الاكتئابية

1.8.6    التقييم والتشخيص ضمن الاضطرابات الاكتئابية
2.8.6    التدخل والعلاج

9.6    التدخل في الإجهاد والتوتر

1.9.6    مفهوم التوتر
2.9.6    نظريات ذات الصلة
3.9.6    التدخل والعلاج

الوحدة 7. النموذج السلوكي المعرفي المطبق في تدخل علم النفس الصحي

1.7    مقدمة للنموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي الصحي

1.1.7    أهمية النموذج المتكامل
2.1.7    ولادة النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي

2.7    ظهور علم نفس الصحي

1.2.7    تاريخ وولادة علم نفس الصحي
2.2.7    الأسس النظرية

3.7    ظهور علم نفس المجتمعي

1.3.7    أصول علم نفس المجتمعي
2.3.7    الأثر والمنفعة

4.7    العلاج القائم على العاطفة

1.4.7    ما هي النظرية المبنية على العواطف؟
2.4.7    المؤلفون الرواد
3.4.7    التطبيق السريري

5.7    النظريات الإنسانية

1.5.7    ولادة النظريات الإنسانية
2.5.7    النهج النظري والمؤلفون الرواد
3.5.7    التطبيق

6.7    علاج كارل روجيرس

1.6.7    من هو كارل روجيرس؟
2.6.7    الأسس النظرية
3.6.7    التطبيق العلاجي

7.7    التدريب على المهارات الاجتماعية

1.7.7    برامج التدريب على المهارات الاجتماعية
2.7.7    المهارات الاجتماعية في الاضطرابات المرضية
3.7.7    المنفعة والفعالية

8.7    علاج القبول والالتزام

1.8.7    القواعد والأسس
2.8.7    الهيكل والإجراءات
3.8.7    التطبيق والفعالية

9.7    العلاج السلوكي الجدلي

1.9.7    القواعد والأسس
2.9.7    الهيكل والإجراءات
3.9.7    التطبيق والفعالية

10.7    العلاج الأسري وأسسه وتقنياته

1.10.7    القواعد والأسس
2.10.7    الهيكل والإجراءات
3.10.7    التطبيق والفعالية

الوحدة 8. علم الادوية النفسية التطبيقي

1.8    مقدمة في علم الأدوية النفسية

1.1.8    أسس ومقدمة في علم الأدوية النفسي
2.1.8    المبادئ العامة للعلاج الدوائي النفسي
3.1.8    المؤشرات الرئيسية

2.8    مضادات الاكتئاب

1.2.8    أنواع مضادات الاكتئاب
2.2.8    آلية العمل
3.2.8    الاستطبابات
4.2.8    أدوية المجموعة
5.2.8    الآثار الجانبية
6.2.8    المضاعفات الدوائية
7.2.8    التفاعلات الدوائية
8.2.8    معلومات للمرضى

3.8    مضادات الذهان 

1.3.8    أنواع مضادات الذهان
2.3.8    آلية العمل
3.3.8    الاستطبابات
4.3.8    أدوية المجموعة
5.3.8    الآثار الجانبية
6.3.8    المضاعفات الدوائية
7.3.8    التفاعلات الدوائية
8.3.8    معلومات للمرضى

4.8    مضادات القلق و المنومات

1.4.8    أنواع مضادات القلق و المنومات
2.4.8    آلية العمل
3.4.8    الاستطبابات
4.4.8    أدوية المجموعة
5.4.8    الآثار الجانبية
6.4.8    المضاعفات الدوائية
7.4.8    التفاعلات الدوائية
8.4.8    معلومات للمرضى

5.8    مثبتات المزاج

1.5.8    أنواع مثبتات المزاج
2.5.8    آلية العمل
3.5.8    الاستطبابات
4.5.8    أدوية المجموعة
5.5.8    الجرعة وأشكال الإدارة
6.5.8    الآثار الجانبية
7.5.8    المضاعفات الدوائية
8.5.8    التفاعلات الدوائية
9.5.8    معلومات للمرضى

6.8    المنبهات النفسية

1.6.8    آلية العمل
2.6.8    الاستطبابات
3.6.8    أدوية المجموعة
4.6.8    الجرعة وأشكال الإدارة
5.6.8    الآثار الجانبية
6.6.8    المضاعفات الدوائية
7.6.8    التفاعلات الدوائية
8.6.8    معلومات للمرضى

7.8    الأدوية المضادة للخرف

1.7.8    آلية العمل
2.7.8    الاستطبابات
3.7.8    أدوية المجموعة
4.7.8    الجرعة وأشكال الإدارة
5.7.8    الآثار الجانبية
6.7.8    المضاعفات الدوائية
7.7.8    التفاعلات الدوائية
8.7.8    معلومات للمرضى

8.8    أدوية علاج التبعية

1.8.8    أنواع وآلية العمل
2.8.8    الاستطبابات
3.8.8    أدوية المجموعة
4.8.8    الجرعة وأشكال الإدارة
5.8.8    الآثار الجانبية
6.8.8    المضاعفات الدوائية
7.8.8    التفاعلات الدوائية
8.8.8    معلومات للمرضى

9.8    الأدوية المضادة للصرع 

1.9.8    آلية العمل
2.9.8    الاستطبابات
3.9.8    أدوية المجموعة
4.9.8    الآثار الجانبية
5.9.8    المضاعفات الدوائية
6.9.8    التفاعلات الدوائية
7.9.8    معلومات للمرضى

10.8    أدوية أخرى: جوانفاسين

1.10.8    آلية العمل
2.10.8    الاستطبابات
3.10.8    الجرعة وأشكال الإدارة
4.10.8    الآثار الجانبية
5.10.8    المضاعفات الدوائية
6.10.8    التفاعلات الدوائية
7.10.8    معلومات للمرضى

الوحدة 9. تعديل السلوك

1.9    النظريات والمؤلفون الرواد

1.1.9    بدايات النظريات السلوكية
2.1.9    المؤلفون االأكثر أهمية

2.9    تقييم السلوك

1.2.9    استراتيجيات التقييم السلوكي
2.2.9    تحليل السلوك الوظيفي

3.9    تحليل السلوك الوظيفي

1.3.9    أصل وأسس التحليل الوظيفي للسلوك
2.3.9    المنفعة السريرية

4.9    التقنيات العملية لزيادة السلوكيات

1.4.9    ما السلوكيات التي نريد زيادتها؟
2.4.9    تقنيات لزيادة السلوك

9.5.    تقنيات التكييف السرية

1.5.9    أساسيات التكييف المغطى
2.5.9    المنفعة في الممارسة السريرية

6.9    تقنيات التخفيض أو الاستبعاد

1.6.9    ما السلوكيات التي نريد إستبعادها؟
2.6.9    تقنيات للحد من سلوك معين أو إخماده

7.9    برنامج اقتصاد الرمز المميز

1.7.9    الأسس النظرية للاقتصاد الرمزي
2.7.9    استخدامه في الفصول الدراسية
3.7.9    استخدامه السريري

8.9    عقود الإمكان

1.8.9    أساسيات عقود الإمكان
2.8.9    المنفعة والفعالية

9.9    أحدث التطبيقات والدراسات

1.9.9    نظريات السلوك العصبي
2.9.9    المؤلفون الرواد
3.9.9    خطوط التحقيق

الوحدة 10. برنامج العلاج

1.10    مقدمة في برامج العلاج

1.1.10    خصائص برامج العلاج
2.1.10    برامج علاجية شائعة

2.10    طيف التوحد

1.2.10    أساسيات طيف التوحد
2.2.10    التقييم والتشخيص
3.2.10    التدخل والعلاج

3.10    الفُصام

1.3.10    أسس االمرض
2.3.10    التقييم والتشخيص
3.3.10    التدخل والعلاج

4.10    التأثيرات العصبية النفسية

1.4.10    التأثيرات الأكثر شيوعاً
2.4.10    التقييم والتشخيص
3.4.10    برامج العلاج

5.10    علاج الرهاب الاجتماعي

1.5.10    برامج العلاج الأكثر شيوعاً للرهاب الاجتماعي
2.5.10    العلاجات وخطوط البحث
3.5.10    التدخل السلوكي المعرفي

6.10    علاج أنواع معينة من الرهاب

1.6.10    ميزات التشخيص
2.6.10    التقييم
3.6.10    التدخل والعلاج

7.10    نموذج سريري للأفكار الوسواسية

1.7.10    الأفكار والمعتقدات
2.7.10    الهواجس والإكراه
3.7.10    العلاج

8.10    علاج الاضطرابات الجنسية

1.8.10    تقييم وتشخيص الاضطرابات الجنسية
2.8.10    علاج وتدخل الاضطرابات الجنسية

9.10    علاج الإدمان

1.9.10    مفهوم الإدمان
2.9.10    مكونات الإدمان
3.9.10    برامج التدخل

10.10    علاج اضطرابات الشخصية

1.10.10    خصائص اضطرابات الشخصية
2.10.10    التقييم والتشخيص
3.10.10    التدخل والعلاج

برنامج مصمم بحيث تتعرف بعمق على تقنيات التدخل الرئيسية في المرضى الذين يعانون من اضطرابات الشخصية أو الإدمان"