بفضل هذه المحاضرة الجامعية، ستتمكن من تحليل الخلل الزمني للطلاب الذين ليسوا في دورات تتكيف مع قدراتهم"

في الوقت الحالي، يعد دور المتخصصين في مجال التربية النفسية أساسيًا في الفصول الدراسية. وإذا لم يكن هناك مثل هذا التواجد الثابت لهؤلاء المتخصصين في السابق، فإن المرشد التربوي الآن هو المفتاح ودوره هو تشخيص المشكلات التعليمية أو الشخصية لدى الطلاب، وكذلك تقديم المشورة للمعلمين والأسر. وبعد الوباء، عززت وزارة التربية والتعليم والتدريب المهني هذه الشخصية في المراكز للاستجابة للزيادة في الاحتياجات المحددة للدعم التعليمي. لذلك، يجب على علماء النفس الذين يرغبون في تكريس أنفسهم لهذا المجال أن يكونوا على دراية بأحدث الأدوات النفسية وأن يتقنوا تطبيقها.

هذا هو السبب وراء تقديم TECH درجة كاملة وصارمة تستهدف خريجي علم النفس الذين يرغبون في التخصص في مجال صعوبات التعلم واضطرابات النمو، لتعزيز إعادة تأهيل المتضررين في الفصول الدراسية. هذا التدريس ممكن من خلال طريقة عبر الإنترنت بنسبة ٪100، والتي تحظى بدعم فريق تدريس متمرس في مجال علم النفس والتعليم والذي يهدف إلى ضمان التعليم النظري والعملي الصحيح للطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، تحتوي المحاضرة الجامعية على منهج نظري وعملي، والذي سيعرّف الطلاب على اضطرابات النمو وتصنيفاتها وعمليات التعلم الأساسية ووظيفة فرق الإرشاد التربوي والنفسي. وبالمثل، يتمتع هذا البرنامج بديناميكية كبيرة، بفضل منهجية إعادة التعلم في TECH. طريقة تسمح للمتخصص بالتقدم تدريجيًا، مع تقليل ساعات الدراسة الطويلة الشائعة جدًا في برامج التدريس التقليدية الأخرى. بالإضافة إلى ذلك، يمكن تنزيل المحتوى من قاعة الدراسة الجامعية الافتراضي، بحيث يكون متاحًا حتى يتمكن الطلاب أيضًا من الوصول إليه دون الاتصال بالإنترنت.

احصل على المعرفة حول خصائص وعواقب المعاناة من عسر القراءة وعسر الكتابة في سن مبكرة "

 

تحتوي هذه محاضرة جامعية في المفهوم والخصائص والتقييم في التدخل في صعوبات التعلم في التعليم الإلزامي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس والتعليم
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها تجمع المعلومات العلمية للممارسة الصحية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة
دروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا الخلافية وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

تعرّف على بيئة الطلاب ذوي الظروف الشخصية الخاصة لدراسة كل حالة وفهم مدى تأثيرها على تطورهم داخل الفصل الدراسي"

البرنامج يضم في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية إلى التعلم المهني والسياقي أي في بيئة محاكاة التي ستوفرها هذه الشهادة الجامعية من تدريب ضمن مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم.

تعاون مع المراكز التعليمية كمحترف لديه كل المعرفة فيما يتعلق بالقدرات العالية والاضطرابات في صعوبات التعلم"

قم بإجراء تقييمات لضعف السمع وتحليل درجة تدخله في التعلم بفضل هذا المؤهل"

تم توضيح محتويات هذه المحاضرة الجامعية بالتفصيل من قبل خبراء في مجال التعليم النفسي لنقل جميع المعرفة النظرية للطلاب. مع هذه الدرجة، سيكون الطلاب قادرين على التحقيق في الأمراض المختلفة المحيطة بصعوبات التعلم، وتحليل القدرات العالية، فضلا عن الوضع الاجتماعي ودور القاصرين في حالات الحرمان التعليمي. علاوة على ذلك، تقترح TECH الدراسة عبر الإنترنت بنسبة %100، مما يسمح بمراقبتها وفقًا لظروف الاخصائي النفسي. يعد نظامها المنهجي لإعادة التعلم Relearning أحد نقاط القوة الأخرى في هذه الدرجة، لأنه من خلال تكرار المحتوى، من الممكن استيعابه تدريجيًا وبسهولة.

هل تعتقد أنه من غير الممكن الحصول على الدرجة العلمية أثناء العمل؟ مع TECH وطريقتها التدريسية عبر الإنترنت بنسبة ٪100، يمكنك تحقيق ذلك"

الوحدة 1. المفهوم والخصائص والتقييم في التدخل في صعوبات التعلم في التعليم الإلزامي

1.1    فئات وتصنيف صعوبات التعلم

1.1.1    صعوبات التعلم (DA). التعريف والمفهوم
2.1.1    صعوبات التعلم المحددة (DEA). التعريف والمفهوم
3.1.1    الاحتياجات التعليمية الخاصة (NEE). التعريف والمفهوم
4.1.1    احتياجات الدعم التعليمي المحددة (NEAE). التعريف والمفهوم
5.1.1    الإطار القانوني وفئات التشخيص المتضمنة والمستبعدة من دعم الدولة لـاحتياجات الدعم التعليمي المحددة في إسبانيا

2.1    عسر القراءة

1.2.1    المفهوم
2.2.1    الخصائص
3.2.1    التقييم. الفرق بين تأخير القراءة وعسر القراءة
4.2.1    تدخل عسر القراءة في المدارس
5.2.1    عسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

3.1    عسر الحساب

1.3.1    المفهوم
2.3.1    الخصائص
3.3.1    التقييم
4.3.1    تدخل عسر القراءة في المدارس
5.3.1    عسر الحساب واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

4.1    عسر الكتابة

1.4.1    المفهوم
2.4.1    الخصائص
3.4.1    التقييم
4.4.1    التدخل في عسر الكتابة في المدارس
5.4.1    عسر الكتابة و TICS

5.1    اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط

1.5.1    المفهوم
2.5.1    الخصائص
3.5.1    التقييم
4.5.1    تدخل TDAH في المدارس
5.5.1    TDAH و TICS

6.1    اضطراب السلوك الشديد

1.6.1    المفهوم
2.6.1    علم مسببات الأمراض
3.6.1    التقييم
4.6.1    التدخل في عسر TGC في المدارس
5.6.1    اضطراب السلوك الشديد والاضطرابات المرتبطة به

7.1    ضعف البصر وضعف السمع

1.7.1    مفهوم ضعف البصر
2.7.1    تقييم ضعف البصر في علم النفس التربوي
3.7.1    التدخل في الإعاقة البصرية في المدارس
4.7.1    مفهوم ضعف السمع
5.7.1    تقييم ضعف السمع في علم النفس التربوي
6.7.1    التدخل في الإعاقة السمعية في المدارس
7.7.1    إعاقة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

8.1    الإعاقة الحركية

1.8.1    المفهوم
2.8.1    الخصائص
3.8.1    التقييم في المراكز التعليمية. التعاون مع مراكز محددة
4.8.1    التدخل في الإعاقة الحركية في المدارس

9.1    القدرات العالية

1.9.1    المفهوم
2.9.1    الملامح الرئيسية لماذا النظر في صعوبة التعلم؟
3.9.1    التقييم في المراكز التعليمية. التعاون مع مراكز محددة
4.9.1    التدخل بقدرات عالية في المدارس. برامج محددة في المراكز التعليمية

10.1    ECOPHE والقصر في حالة الحرمان الاجتماعي والتربوي

1.10.1    مفهوم ECOPHE
2.10.1    التقييم في المراكز التعليمية. التعاون مع مراكز محددة
3.10.1    التدخل في القصر ذوي الظروف الخاصة في التاريخ المدرسي
4.10.1    المساوئ الاجتماعية التربوية وصعوبات التعلم
5.10.1    التقييم في المراكز التعليمية. التعاون مع مراكز محددة
6.10.1    التدخل في الإعاقة البصرية في المدارس

تعرّف على الاضطرابات السلوكية الخطيرة وتعمّق في صعوبات التعلم بفضل المحتوى الأكاديمي الذي تقدمه لك TECH"