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Especialización en Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico

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Nadie cuestiona la necesidad y pertinencia de una especialidad médica dedicada a los niños, la pediatría, porque el crecimiento exponencial y constante de los conocimientos y de la tecnología no permite que un solo profesional sepa de todo en Medicina para todas las edades.

De la misma manera, cada vez se cuestiona menos la misma situación en Odontología y se ve con más normalidad la existencia de especialistas en los diferentes campos odontológicos. Los equipos son cada vez más multidisciplinares y la población demanda una atención individualizada, especializada y de calidad.

Por lo tanto, este contexto requiere para el cuidado y atención integral bucodental del paciente pediátrico, desde su nacimiento hasta los 14 años, odontólogos con cualidades innatas para trabajar con niños y con una formación completa, actualizada, basada en la evidencia y pertinente.

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El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la odontología y con gran experiencia docente.

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Objetivos

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el odontólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa el estudio de la Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico.

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Objetivos Generales

  • Actualizar los conocimientos del profesional en las distintas áreas que abarca la atención integral odontológica en pacientes pediátricos desde el nacimiento hasta los 14 años, a través de datos basados en evidencia científica.
  • Promover estrategias de trabajo basadas en el abordaje integral del paciente y en una atención individualizada a cada niño-a en función de la edad que tenga y de sus necesidades médicas, odontológicas y emocionales.
  • Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas técnicas, mediante un sistema audiovisual potente, y posibilidad de desarrollo a través de talleres online de simulación y/o formación específica.
  • Incentivar el estímulo profesional mediante la formación continuada, y la investigación.
  • Promover la comprensión del carácter integral y multidisciplinar de la odontopediatría, de la importancia del trabajo en equipo, ordenado, sistematizado y ético y del papel del odontólogo que trabaja con población pediátrica como educador en salud de los menores y de sus familias.

Objetivos Específicos

  • Identificar y describir las etapas del desarrollo cognitivo, emocional y social del niño y del adolescente.
  • Reconocer el perfil psicológico del niño y del adolescente.
  • Realizar la valoración de la posible conducta de los pacientes en el consultorio odontológico.
  • Analizar los factores que influyen en la conducta del niño.
  • Definir las diferentes clasificaciones de los pacientes según su conducta.
  • Describir las técnicas no farmacológicas de manejo de conducta.
  • Explicar las alternativas de manejo farmacológico para el niño no cooperador.
  • Diferenciar los diferentes niveles de la sedación entre si y con la anestesia general.
  • Explicar los protocolos de acción en cada caso.
  • Enumerar los fármacos más empleados para la sedación y sus antagonistas.
  • Describir las ventajas y riesgos inherentes al procedimiento de sedación farmacológica.
  • Realizar una adecuada guía de la conducta básica en pacientes en función de sus edades y capacidades cognitivas y emocionales.
  • Explicar las diferentes etapas de formación dentaria y su cronología.
  • Definir el proceso de evolución de las diferentes denticiones a lo largo de la infancia y adolescencia y sus características
  • Identificar y nombrar los dientes temporales y permanentes.
  • Enumerar las diferencias existentes entre dientes temporales y permanentes y sus implicaciones clínicas.
  • Reconocer y diferenciar las denticiones temporal, mixta primera y segunda fase y permanente, clínica y radiográficamente.
  • Estimular a los odontólogos a interesarse e integrarse en la red de profesionales comprometidos en la detección y denuncia de los malos tratos y de la negligencia hacia los menores de edad.
  • Identificar las lesiones generadas por el maltrato físico para poder colaborar en el correcto diagnóstico y detección de casos de abuso infantil.
  • Describir los indicadores físicos y de comportamiento asociados al maltrato físico y a la negligencia física.
  • Explicar el papel y obligación del odontólogo en esta problemática social así como las vías de denuncia que tiene a su disposición.

Posgrado en Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la praxis médica diaria, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente pediátrico con patología dental y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico

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Módulo 1: Odontología pediátrica: fundamentos

1.1. Introducción a la Odontología Pediátrica

1.1.1. Que es la Odontología Pediátrica y cuál es el papel del Odontopediatra en la Odontología actual.
1.1.2. Visión y Objetivos del Odontopediatra.
1.1.3. Evolución histórica de la Odontología Pediátrica.
1.1.4. Cuidado integral o total del paciente infantil
1.1.5. Diferencias entre la Odontología Pediátrica y otras especialidades odontológicas. Diferencias entre el paciente pediátrico y el adulto
1.1.6. Características de un Odontopediatra “ideal” y los retos que plantea el futuro en la atención odontológica pediátrica.

1.2. Exploración clínica en Odontopediatría.

1.2.1. Primera visita en Odontopediatría: Objetivos, requisitos y herramientas.
1.2.2. Historia clínica: Objetivo, fundamentos y estructura.
1.2.3. Exploración clínica: Objetivo, características y estructura.
1.2.4. Examen clínico extraoral.
1.2.5. Examen clínico intraoral.
1.2.6. Evaluación de la higiene bucal.
1.2.7. Evaluación de la dieta.

1.3. Exploración radiológica y pruebas complementarias.

1.3.1. Exámenes radiológicos.

1.3.1.1. Ventajas. Tipos.
1.3.1.2. Radiografías extraorales: Ortopantomografía, lateral de cráneo, radiografía de muñeca: Objetivos.
1.3.1.3. Ventajas. Momento indicado de ejecución y desventajas.
1.3.1.4. Radiografías intraorales. Radiografías de aleta de mordida, periapicales y oclusales: objetivos, indicaciones, ventajas, desventajas y materiales. Criterios: edad y riesgo de caries.

1.3.2. Pruebas complementarias

1.3.2.1. Pruebas de laboratorio: Utilidad.
1.3.2.2. Modelos de estudio: Indicaciones.
1.3.2.3. Fotografías clínicas: Ventajas.

1.4. Diagnóstico y plan de tratamiento.

1.4.1. El proceso diagnóstico. Concepto.
1.4.2. La información: necesidad y requisito.
1.4.3. Diagnóstico provisional, diagnóstico diferencial y diagnóstico definitivo.
1.4.4. Proceso terapéutico: objetivos.
1.4.5. El tratamiento adecuado: fundamento, requisitos, objetivos y fases.

1.4.5.1. Fase inmediata (Medidas urgentes).
1.4.5.2. Fase sistémica (Alertas médicas).
1.4.5.3. Fase preparatoria (Medidas preventivas).
1.4.5.4. Fase correctiva (Operatoria dental).
1.4.5.5. Fase de mantenimiento.
1.4.5.6. Cronograma o planificación por citas: Importancia.

1.5. Cronología y Morfología de la dentición primaria y permanente, erupción y oclusión dentaria.

1.5.1. Cronología de la dentición humana. Importancia
1.5.2. Estadíos del desarrollo dental de Nolla
1.5.3. Morfología de la dentición Temporal. Importancia. Características.
1.5.4. Diferencias entre los dientes temporales (dt) y permanentes (DP).
1.5.5. Características generales del grupo incisivo temporal.
1.5.6. Repercusiones clínicas de las diferencias entre dt y DP.
1.5.7. Características generales del grupo canino temporal.
1.5.8. Características generales del grupo molar temporal.

1.6. Nomenclatura y Sistemas de identificación dental.

1.6.1. Introducción.
1.6.2. Guía para la identificación de los dientes. Forma y color, presencia de mamelones, estado de erupción, edad cronológica e historia de extracciones prematuras.
1.6.3. Nomenclatura de la dentición primaria y permanente.
1.6.4. Sistemas de identificación dental.

1.6.4.1. Sistema Internacional o FDI.
1.6.4.2. Sistema Universal o americano.
1.6.4.3. Sistema Zsigmondy o Palmer.
1.6.4.4. Sistema Haderup o alemán.

Módulo 2: Patología y terapéutica de la caries dental

2.1. La caries dental. Etiología, patogenia y manifestaciones clínicas.

2.1.1. Concepto de enfermedad de caries.
2.1.2. Relevancia de la enfermedad de caries en la actualidad.
2.1.3. Factores etiológicos de la enfermedad de caries.

2.1.3.1. Factores relativos al huésped: Los dientes y la saliva.
2.1.3.2. Factores relativos a la microbiología de la placa bacteriana.
2.1.3.3. Factores relativos a la dieta: Factores dependientes del alimento ingerido. Factores dietéticos dependientes del individuo.
2.1.3.4. Factores dependientes del contexto cultural y socioeconómico del individuo.

2.1.4. Patogenia de la lesión de caries.

2.1.4.1. Proceso de desmineralización/remineralización. El pH crítico.
2.1.4.2. La regulación oral de las fluctuaciones del pH y la remineralización.

2.1.5. Manifestaciones clínicas de la lesión de caries.

2.1.5.1. Las lesiones incipientes de caries.
2.1.5.2. Las lesiones cavitadas de caries.

2.1.6. Epidemiologia de la caries dental

2.1.6.1. Caries en dentición primaria
2.1.6.2. Caries en dentición mixta
2.1.6.3. Caries en dentición permanente joven

2.2. Diagnostico de la caries dental.

2.2.1. Detección y Diagnóstico de las lesiones de caries

2.2.1.1. Métodos que no requieren soporte tecnológico: Método visual y método táctil.
2.2.1.2. Métodos que requieren soporte tecnológico: Métodos radiológicos, métodos basados en la luz visible, métodos basados en la luz LÁSER, métodos basados en ultrasonido y métodos basados en la corriente eléctrica.
2.2.1.3. La valoración de la actividad de la lesión: Sistema ICDAS.
2.2.1.4. Determinación del riesgo de caries del paciente.

2.3. Caries de la primera infancia. Early Childhood Caries. (ECC).

2.3.1. La alimentación hasta los 6 meses de vida:

2.3.1.1. Lactancia materna exclusiva a demanda: Su influencia en el desarrollo craneofacial. Beneficios.
2.3.1.2. El biberón: Indicaciones y consecuencias de su uso.

2.3.2. El proceso de erupción: cronograma.
2.3.3. Las funciones de la dentición temporal.
2.3.4. La alimentación después de la erupción del primer diente: ablactación.
2.3.5. La alimentación tras la erupción del segundo molar temporal.
2.3.6. Lactancia materna prolongada: concepto y riesgos.
2.3.7. Caries de la primera infancia:

2.3.7.1. Concepto.
2.3.7.2. Tipos.
2.3.7.3. Hábitos de transmisibilidad y ventana de infectividad.
2.3.7.4. Características: De rápida progresión: razones.
2.3.7.5. Consecuencias.

2.4. Remineralización terapéutica de las lesiones incipientes de caries.

2.4.1. Objetivos y requisitos de la remineralización terapéutica.
2.4.2. Productos y sistemas de remineralización

2.4.2.1. El flúor: mecanismo de acción para la remineralización.
2.4.2.2. Los complejos de fosfopéptidos de la caseína y fosfato de calcio amorfo (CPP-ACP): Naturaleza, mecanismos de acción, presentaciones y modo de empleo.
2.4.2.3. Nuevos materiales de remineralización. Materiales derivados de la nanotecnología: Nano-hidroxiapatita y nano-carbonatoapatita. Cristales bioactivos a base de fosfosilicato de sodio y calcio amorfo.
2.4.2.4. Productos alternativos para favorecer la remineralización.

2.5. Tratamiento de las lesiones cavitadas de caries. Principios.

2.5.1. Objetivos de la operatoria dental en niños.
2.5.2. Factores que modifican la operatoria dental en niños:

2.5.2.1. Conducta
2.5.2.2. Desarrollo de la dentición.
2.5.2.3. Extensión y profundidad de las lesiones cavitadas de caries.
2.5.2.4. Estado sistémico del paciente.
2.5.2.5. Características morfológicas de los dientes temporales:

2.5.3. Principios de la odontología mínimamente invasiva.

2.5.3.1. Eliminación del mínimo tejido dental necesario.
2.5.3.2. Preservación de la vitalidad pulpar.
2.5.3.3. Empleo de materiales bioactivos.

2.5.4. Aislamiento absoluto.

2.5.4.1. Objetivos.
2.5.4.2. Materiales y su adaptación a niños: Dique, clamps y arco de Young.
2.5.4.3. Técnicas de colocación según edad: Preescolares, escolares y adolescentes.

2.6. Selladores de fosas y fisuras (SFF). Restauraciones Preventivas de Resinas (RPR).

2.6.1. Introducción. Antecedentes históricos de los selladores de fisuras.

2.6.1.1. Tipos de fisuras.
2.6.1.2. Propiedades cariostáticas.
2.6.1.3. Tipos de selladores.
2.6.1.4. Selección de pacientes.: Indicaciones y contraindicaciones.
2.6.1.5. Técnica para su colocación.
2.6.1.6. Como evitar la fractura y caída de los selladores de fisuras.

2.6.2. Restauraciones Preventivas de Resinas (RPR).

2.6.2.1. Concepto.
2.6.2.2. Tipos.
2.6.2.3. Técnica para su colocación.

2.7. Tratamiento Restaurativo Atraumático (TRA). Restauraciones terapéuticas provisionales (RTP).

2.7.1. Introducción. Concepto.
2.7.2. Principios del TRA y su evolución a RTP.

2.8. Tratamiento de las lesiones cavitadas de caries. Materiales.

2.8.1. Materiales para la protección pulpar.

2.8.1.1. Hidróxido de calcio: Mecanismo de acción. Indicaciones. Ventajas y desventajas.

2.8.2. Ionómero de vidrio: Autopolimerizable y Fotopolimerizable.

2.8.2.1. Nuevos materiales bioactivos.

2.8.3. Materiales para la restauración dentaria.

2.8.3.1. Ionómero de vidrio restaurador: Características, indicaciones, contraindicaciones, ventajas, inconvenientes y modo de empleo.
2.8.3.2. Resinas compuestas o composites. Concepto y Tipos.
2.8.3.3. Principios de uso.
2.8.3.4. Preparación de la estructura dentaria remanente para el empleo de composites: Adhesivos dentinarios: Tipos disponibles actualmente y criterios de selección.

2.9. Tratamiento de grandes lesiones de caries cavitadas en Odontopediatría.

2.9.1. Lesiones complejas en dientes temporales y permanentes:

2.9.1.1. Características y consecuencias.
2.9.1.2. Opciones de tratamiento en dentición temporal y permanente.

2.9.2. Tratamiento de molares: Coronas preformadas.

2.9.2.1. Indicaciones. Ventajas y desventajas.
2.9.2.2. Tipos: Coronas preformadas metálicas. Coronas estéticas pediátricas.
2.9.2.3. Técnica de preparación, adaptación y cementado de las coronas metálicas. Coronas defectuosas y complicaciones.
2.9.2.4. Técnica de preparación y cementado de las coronas estéticas pediátricas y cementado.
2.9.2.5. Coronas defectuosas y complicaciones.

2.9.3. Tratamiento de dientes anteriores

2.9.3.1. Coronas preformadas de acetato. Indicaciones y contraindicaciones. Procedimiento. Complicaciones.
2.9.3.2. Coronas pediátricas estéticas. Técnica de preparación dentaria de la corona pediátrica estética y cementado.
2.9.3.3. Coronas defectuosas y complicaciones.

2.9.4. Tratamiento de dientes anteriores

2.9.4.1. Coronas preformadas de acetato.
2.9.4.2. Indicaciones y contraindicaciones.
2.9.4.3. Procedimiento.
2.9.4.4. Complicaciones.

Módulo 3: Traumatismos dentales. diagnostico y terapéutica

3.1. Traumatología en dentición temporal. Diagnóstico.

3.1.1. Introducción.
3.1.2. Etiología.
3.1.3. Epidemiología.
3.1.4. Patogenia.
3.1.5. Diagnóstico

3.1.5.1. Recepción del paciente.
3.1.5.2. La anamnesis. Datos del paciente. Antecedentes médicos y odontológicos previos. Historia medica y dental actual. Ingesta actual de fármacos. Información sobre el traumatismo y sus consecuencias. Historia del dolor.
3.1.5.3. Valoración neurológica.
3.1.5.4. Guía del comportamiento: Consideraciones.
3.1.5.5. La exploración intraoral. Inspección visual y palpación de tejidos blandos y duros intraorales. Pruebas adicionales. Transiluminación de los dientes traumatizados.
3.1.5.6. Exploración radiográfica.
3.1.5.7. Documentación fotográfica clínica.

3.2. Terapéutica de los traumatismos en dentición temporal.

3.2.1. Instrucciones a paciente y padres.

3.2.1.1. Higiene dental.
3.2.1.2. Dieta.
3.2.1.3. Hábitos perjudiciales: chupete y biberón.
3.2.1.4. Advertencias: Movilidad, dolor infección, tratamiento farmacológico y controles periódicos.

3.2.2. Fracturas coronarias.

3.2.2.1. Infracción o fisura de esmalte: objetivos de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.
3.2.2.2. Fractura de esmalte: Posibilidades de tratamiento y pronóstico.
3.2.2.3. Fractura de esmalte y dentina sin exposición pulpar: Objetivos y alternativas de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.
3.2.2.4. Fractura de esmalte y dentina con exposición pulpar: Objetivos y alternativas de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.
3.2.2.5. Fracturas coronarias posteriores: Alternativas de tratamiento.
3.2.2.6. Fractura de esmalte, dentina y cemento con o sin exposición pulpar: Objetivos y alternativas de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.

3.2.3. Fracturas radiculares.

3.2.3.1. Objetivos.
3.2.3.2. Alternativas de tratamiento: Fractura del tercio apical, medio o coronal de la raíz. Fractura longitudinal de la raíz.
3.2.3.3. Pronóstico y controles periódicos.

3.2.4. Tratamiento de las lesiones de los tejidos periodontales. Traumatismos dentales sin desplazamiento.

3.2.4.1. Concusión: Objetivos y alternativas de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.
3.2.4.2. Subluxación: Objetivos y alternativas de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.

3.2.5. Traumatismos dentales con desplazamiento.

3.2.5.1. Luxación lateral: Objetivos y alternativas de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.
3.2.5.2. Intrusión: Objetivos y alternativas de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.
3.2.5.3. Extrusión: Objetivos y alternativas de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.
3.2.5.4. Avulsión: Objetivos y alternativas de tratamiento, pronóstico y controles periódicos.

3.2.6. Tratamiento de las lesiones de los tejidos blandos orofaciales.
3.2.7. Secuelas de los traumatismos dentales en los dientes temporales:

3.2.7.1. Hiperemia pulpar.
3.2.7.2. Hemorragia pulpar.
3.2.7.3. Calcificación progresiva u obliteración del conducto radicular.
3.2.7.4. Resorción radicular interna.
3.2.7.5. Resorción radicular externa.
3.2.7.6. Resorción radicular por reemplazo o anquilosis.
3.2.7.7. Necrosis pulpar.
3.2.7.8. Aceleración de la rizólisis fisiológica.
3.2.7.9. Pólipo pulpar.

3.2.8. Secuelas en los dientes permanentes:

3.2.8.1. Factores: Edad del paciente en el momento del traumatismo, tipo de traumatismo.
3.2.8.2. Alteraciones: Desplazamiento del germen dentario, detención parcial o completa de la formación radicular, dilaceraciones, defectos localizados de esmalte y otros.

3.3. Traumatología en dentición permanente joven. Diagnóstico.

3.3.1. Clasificación de Andreasen.

3.3.1.1. Fracturas de corona: Infracción. Fractura de esmalte. Fractura de esmalte y dentina no complicada. Fractura de esmalte y dentina complicada.
3.3.1.2. Fracturas de raíz.
3.3.1.3. Fracturas de corona y raíz. Fractura no complicada superficial. Fractura no complicada profunda. Fractura complicada.

3.3.2. Lesiones de los tejidos periodontales.

3.3.2.1. Concusión.
3.3.2.2. Subluxación. Luxación intrusiva.
3.3.2.3. Luxación Extrusiva.
3.3.2.4. Luxaciones laterales.

3.3.3. Avulsiones.

3.3.3.1. Etiología.
3.3.3.2. Diagnóstico.
3.3.3.3. Historia clínica
3.3.3.4. Examen clínico extraoral.
3.3.3.5. Examen clínico intraoral.
3.3.3.6. Examen radiológico.
3.3.3.7. Controles postrauma.

3.4. Terapéutica de los traumatismos en dentición permanente joven.

3.4.1. Tratamiento de las fracturas de corona.

3.4.1.1. Infracción.
3.4.1.2. Fractura de esmalte.
3.4.1.3. Fractura de esmalte y dentina no complicada.
3.4.1.4. Adhesión del fragmento fracturado: Ventajas, inconvenientes y procedimiento.
3.4.1.5. Fractura de esmalte y dentina complicada.
3.4.1.6. Recubrimiento pulpar directo: Indicaciones y procedimiento.
3.4.1.7. Pulpotomía parcial: Objetivo, indicaciones y procedimiento.
3.4.1.8. Apicoformación: Objetivo, indicaciones y procedimiento.

3.4.2. Tratamiento de las fracturas de raíz.

3.4.2.1. Resolución de la fractura: Características, factores y posibilidades.

3.4.3. Tratamiento de las fracturas de corona y raíz.

3.4.3.1. Fractura no complicada superficial.
3.4.3.2. Fractura no complicada profunda.
3.4.3.3. Fractura complicada: Exodoncia. Exposición quirúrgica. Exposición ortodóncica.

3.4.4. Controles periódicos.
3.4.5. Pronóstico.
3.4.6. Lesiones de los tejidos periodontales.

3.4.6.1. Concusión.
3.4.6.2. Subluxación.
3.4.6.3. Luxación intrusiva: Recolocación ortodóncica.
3.4.6.4. Luxación extrusiva: Reposición en el alveolo, estabilización y monitorización.
3.4.6.5. Luxaciones laterales: Reposición en el alveolo, estabilización y monitorización.
3.4.6.6. Controles periódicos.
3.4.6.7. Pronóstico.
3.4.6.8. Avulsiones.: Medios de mantenimiento del diente avulsionado. Procedimiento: Inmediato y diferido.

Módulo 4: Patología y terapéutica de la pulpa dental

4.1. Patología pulpar en dentición temporal (DT).

4.1.1. Peculiaridades de los dientes temporales en relación a la afectación pulpar.
4.1.2. Evolución posteruptiva de la pulpa de los dientes temporales.
4.1.3. Características del órgano dentino-pulpar en DT.
4.1.4. Diagnóstico.

4.1.4.1. Factores generales: patologías que contraindican el tratamiento pulpar.
4.1.4.2. Factores regionales.
4.1.4.3. Factores locales.

4.1.5. Historia de dolor.

4.1.5.1. Dolor estimulado, térmico/químico, intermitente.
4.1.5.2. Dolor espontaneo, nocturno, prolongado.
4.1.5.3. Examen clínico: De la mucosa, de los dientes. Confiabilidad de las pruebas de vitalidad pulpar.
4.1.5.4. Examen radiológico: Información que aporta.
4.1.5.5. Clasificación.

4.1.5.5.1. Condicionantes en niños.
4.1.5.5.2. Pulpa sana: Clínica y radiología.
4.1.5.5.3. Pulpitis reversible: Clínica y radiología.
4.1.5.5.4. Pulpitis irreversible: Clínica y radiología.
4.1.5.5.5. Necrosis pulpar: Clínica y radiología.

4.2. Terapéutica pulpar en dientes temporales.

4.2.1. Protección pulpar.

4.2.1.1. Indicaciones.Objetivos.

4.2.2. Tratamiento pulpar indirecto.

4.2.2.1. Indicaciones.
4.2.2.2. Objetivos.
4.2.2.3. Claves.
4.2.2.4. Procedimiento.

4.2.3. Pulpotomía.

4.2.3.1. Concepto.
4.2.3.2. Objetivo.
4.2.3.3. Indicaciones y contraindicaciones.
4.2.3.4. Fármacos que actúan sobre la pulpa: Tipos y modo de acción.
4.2.3.5. Procedimiento.
4.2.3.6. Reconstrucción de la corona remanente.

4.2.4. Pulpectomía.

4.2.4.1. Concepto.
4.2.4.2. Objetivo.
4.2.4.3. Indicaciones y contraindicaciones.
4.2.4.4. Materiales para la obturación de los conductos. Requisitos, tipos y modo de acción.

4.2.5. Procedimiento.
4.2.6. Reconstrucción de la corona remanente.

4.3. Patología pulpar en dentición permanente joven (DPJ).

4.3.1. Valoración del estado pulpar.

4.3.1.1. Antecedentes.
4.3.1.2. Exploración clínica.
4.3.1.3. Exploración radiográfica.
4.3.1.4. Pruebas de vitalidad.
4.3.1.5. Evaluación directa pulpar.

4.3.2. Determinación del pronóstico del diente afectado.

4.4. Terapéutica pulpar en dientes permanentes jóvenes.

4.4.1. Recubrimiento pulpar indirecto.

4.4.1.1. Objetivos.
4.4.1.2. Contraindicaciones.
4.4.1.3. Procedimiento.
4.4.1.4. Criterios de éxito o de fracaso del tratamiento en su evolución.

4.4.2. Recubrimiento pulpar directo:

4.4.2.1. Objetivos.
4.4.2.2. Contraindicaciones.
4.4.2.3. Procedimiento.
4.4.2.4. Criterios de éxito o de fracaso del tratamiento en su evolución.

4.4.3. Apicoformación.

4.4.3.1. Objetivos.
4.4.3.2. Contraindicaciones.
4.4.3.3. Procedimiento.
4.4.3.4. Controles periódicos.
4.4.3.5. Criterios de éxito o de fracaso del tratamiento en su evolución.

4.4.4. Apicogénesis.

4.4.4.1. Objetivos.
4.4.4.2. Contraindicaciones.
4.4.4.3. Procedimiento.
4.4.4.4. Controles periódicos.
4.4.4.5. Criterios de éxito o de fracaso del tratamiento en su evolución.

Formación en Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación clínica, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los odontologos aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del odontólogo.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al odontólogo para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los odontólogos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El odontólogo aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 115.000 odontólogos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de odontología

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas quirúrgicas y procedimientos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas odontológicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El odontólogo podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Patología y Terapéutica Dental Integral en el Paciente Pediátrico

Modalidad: online (en línea)

Horas: 500 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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