Descripción

Nadie cuestiona la necesidad y pertinencia de una especialidad médica dedicada a los niños, la pediatría, porque el crecimiento exponencial y constante de los conocimientos y de la tecnología no permite que un solo profesional sepa de todo en Medicina para todas las edades. De la misma manera, cada vez se cuestiona menos la misma situación en Odontología y se ve con más normalidad la existencia de especialistas en los diferentes campos odontológicos. Los equipos son cada vez más multidisciplinares y la población demanda una atención individualizada, especializada y de calidad.

Por lo tanto, este contexto requiere para el cuidado y atención integral bucodental del paciente pediátrico, desde su nacimiento hasta los 14 años, odontólogos con cualidades innatas para trabajar con niños y con una formación completa, actualizada, basada en la evidencia y pertinente.

Esta formación generará una sensación de seguridad en el desempeño de la práctica odontológica pediátrica, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Esta formación busca abordar en profundidad la mayoría de los aspectos que constituyen el cuidado bucodental odontopediátrico como son el conocimiento del niño, dando especial relevancia al aspecto psicoemocional, desde su nacimiento hasta los 14 años, el conocimiento de las estructuras de la boca y de su funcionamiento, el establecimiento de un hogar dental, el acompañamiento del niño y su familia, el cuidado  y mantenimiento de una boca saludable, el reconocimiento de las diversas patologías que pueden acontecer en el área bucodental y la elección fundamentada de su mejor tratamiento teniendo siempre en cuenta para todo ello la realidad personal, familiar, socioeconómica y cultural que rodea al menor.

La población infantil con necesidades de cuidados especiales es muy grande y numéricamente creciente. Este grupo poblacional es el que tiene un mayor número de necesidades de salud no satisfechas y de entre ellas, el primer puesto lo ocupan las necesidades de tratamiento odontológico.

Los pacientes con necesidades de cuidados odontológicos especiales se encuentran con numerosas barreras para tener un adecuado y adaptado cuidado y tratamiento dental. De entre las barreras más referidas por los padres y tutores de estos niños está la dificultad de encontrar un profesional que quiera y sepa tratarlos. Cuando se pregunta a los profesionales sobre las causas por las que no acceden a tratar niños con necesidades especiales una de las razones más expuestas es no haber recibido la formación necesaria durante sus estudios universitarios. Este Diplomado busca llenar este vacío formativo y ofrecer al profesional un conocimiento adecuado sobre este grupo poblacional que le permita sentirse capaz de ofrecer una buena atención a los niños con necesidades de atención odontológica especial.

Este Diplomado busca llenar el vacío formativo existente y ofrecer al profesional un conocimiento adecuado sobre este grupo poblacional que le permita sentirse capaz de ofrecer una buena atención a los niños con necesidades de atención odontológica especial.

Este Diplomado opta por fortalecer y subrayar el aspecto ético necesario en el odontopediatra basado en  la responsabilidad y el respeto como principios de actuación, buscando siempre con los adultos responsables de los menores, soluciones a sus necesidades odontológicas, desde la completa y constante información, el trabajo cuidadoso y el empleo de materiales pertinentes en cada caso y de primera calidad.

En último término, el objetivo de la siguiente programación es la de colaborar en la formación de profesionales de la salud bucal capaces de dar atención bucodental integral al paciente niño y adolescente, sea cual sea su condición física, intelectual, comportamental o sensorial, así como de prestar atención  educativa a padres y pacientes desde el nacimiento hasta la adolescencia, mejorando sus actitudes y comportamiento en relación con la salud y su calidad de vida de una manera motivadora, colaborativa e inclusiva.

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  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
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El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el odontólogo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, el odontólogo contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Odontología Pediátrica Actual y con gran experiencia docente.

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros odontológicos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir ante la necesidad de implantes o cirugía oral, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. odontología pediátrica: fundamentos

1.1. Introducción a la Odontología Pediátrica.

1.1.1. Que es la Odontología Pediátrica y cuál es el papel del Odontopediatra en la Odontología actual.
1.1.2. Visión y Objetivos del Odontopediatra.
1.1.3. Evolución histórica de la Odontología Pediátrica.
1.1.4. Cuidado integral o total del paciente infantil.
1.1.5. Diferencias entre la Odontología Pediátrica y otras especialidades odontológicas. Diferencias entre el paciente pediátrico y el adulto.
1.1.6. Características de un Odontopediatra “ideal” y los retos que plantea el futuro en la atención odontológica pediátrica.

1.2. Exploración clínica en Odontopediatría.

1.2.1. Primera visita en Odontopediatría: Objetivos, requisitos y herramientas.
1.2.2. Historia clínica: Objetivo, fundamentos y estructura.
1.2.3. Exploración clínica: Objetivo, características y estructura.
1.2.4. Examen clínico extraoral.
1.2.5. Examen clínico intraoral.
1.2.6. Evaluación de la higiene bucal.
1.2.7. Evaluación de la dieta.

1.3. Exploración radiológica y pruebas complementarias.

1.3.1. Exámenes radiológicos.

1.3.1.1. Ventajas. Tipos.
1.3.1.2. Radiografías extraorales: Ortopantomografía, lateral de cráneo, radiografía de muñeca: Objetivos.
1.3.1.3. Ventajas. Momento indicado de ejecución y desventajas.
1.3.1.4. Radiografías intraorales. Radiografías de aleta de mordida, periapicales y oclusales: objetivos, indicaciones, ventajas, desventajas y materiales. Criterios: edad y riesgo de caries.

1.3.2. Pruebas complementarias.

1.3.2.1. Pruebas de laboratorio: Utilidad.
1.3.2.2. Modelos de estudio: Indicaciones.
1.3.2.3. Fotografías clínicas: Ventajas.

1.4. Diagnóstico y plan de tratamiento.

1.4.1. El proceso diagnóstico. Concepto.
1.4.2. La información: necesidad y requisito.
1.4.3. Diagnóstico provisional, diagnóstico diferencial y diagnóstico definitivo.
1.4.4. Proceso terapéutico: objetivos.
1.4.5. El tratamiento adecuado: fundamento, requisitos, objetivos y fases.

1.4.5.1. Fase inmediata (Medidas urgentes).
1.4.5.2. Fase sistémica (Alertas médicas).
1.4.5.3. Fase preparatoria (Medidas preventivas).
1.4.5.4. Fase correctiva (Operatoria dental).
1.4.5.5. Fase de mantenimiento.
1.4.5.6. Cronograma o planificación por citas: Importancia.

1.5. Cronología y Morfología de la dentición primaria y permanente, erupción y oclusión dentaria.

1.5.1. Cronología de la dentición humana. Importancia.
1.5.2. Estadíos del desarrollo dental de Nolla.
1.5.3. Morfología de la dentición Temporal. Importancia. Características.
1.5.4. Diferencias entre los dientes temporales (dt) y permanentes (DP).
1.5.5. Características generales del grupo incisivo temporal.
1.5.6. Repercusiones clínicas de las diferencias entre dt y DP.
1.5.7. Características generales del grupo canino temporal.
1.5.8. Características generales del grupo molar temporal.

1.6. Nomenclatura y Sistemas de identificación dental.

1.6.1. Introducción.
1.6.2. Guía para la identificación de los dientes. Forma y color, presencia de mamelones, estado de erupción, edad cronológica e historia de extracciones prematuras.
1.6.3. Nomenclatura de la dentición primaria y permanente.
1.6.4. Sistemas de identificación dental.

1.6.4.1. Sistema Internacional o FDI.
1.6.4.2. Sistema Universal o americano.
1.6.4.3. Sistema Zsigmondy o Palmer.
1.6.4.4. Sistema Haderup o alemán.