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Descripción

Nadie cuestiona la necesidad y pertinencia de una especialidad médica dedicada a los niños, la pediatría, porque el crecimiento exponencial y constante de los conocimientos y de la tecnología no permite que un solo profesional sepa de todo en Medicina para todas las edades. De la misma manera, cada vez se cuestiona menos la misma situación en Odontología y se ve con más normalidad la existencia de especialistas en los diferentes campos odontológicos. Los equipos son cada vez más multidisciplinares y la población demanda una atención individualizada, especializada y de calidad.

Diplomado en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría

Por lo tanto, este contexto requiere para el cuidado y atención integral bucodental del paciente pediátrico, desde su nacimiento hasta los 14 años, odontólogos con cualidades innatas para trabajar con niños y con una formación completa, actualizada, basada en la evidencia y pertinente.

Esta formación generará una sensación de seguridad en el desempeño de la práctica Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Esta formación busca abordar en profundidad la mayoría de los aspectos que constituyen el cuidado bucodental odontopediátrico como son el conocimiento del niño, dando especial relevancia al aspecto psicoemocional, desde su nacimiento hasta los 14 años, el conocimiento de las estructuras de la boca y de su funcionamiento, el establecimiento de un hogar dental, el acompañamiento del niño y su familia, el cuidado  y mantenimiento de una boca saludable, el reconocimiento de las diversas patologías que pueden acontecer en el área bucodental y la elección fundamentada de su mejor tratamiento teniendo siempre en cuenta para todo ello la realidad personal, familiar, socioeconómica y cultural que rodea al menor.

La población infantil con necesidades de cuidados especiales es muy grande y numéricamente creciente. Este grupo poblacional es el que tiene un mayor número de necesidades de salud no satisfechas y de entre ellas, el primer puesto lo ocupan las necesidades de tratamiento odontológico.

Los pacientes con necesidades de cuidados odontológicos especiales se encuentran con numerosas barreras para tener un adecuado y adaptado cuidado y tratamiento dental. De entre las barreras más referidas por los padres y tutores de estos niños está la dificultad de encontrar un profesional que quiera y sepa tratarlos. Cuando se pregunta a los profesionales sobre las causas por las que no acceden a tratar niños con necesidades especiales una de las razones más expuestas es no haber recibido la formación necesaria durante sus estudios universitarios. Este Diplomado busca llenar este vacío formativo y ofrecer al profesional un conocimiento adecuado sobre este grupo poblacional que le permita sentirse capaz de ofrecer una buena atención a los niños con necesidades de atención odontológica especial.

Este Diplomado busca llenar el vacío formativo existente y ofrecer al profesional un conocimiento adecuado sobre este grupo poblacional que le permita sentirse capaz de ofrecer una buena atención a los niños con necesidades de atención odontológica especial.

Este Diplomado opta por fortalecer y subrayar el aspecto ético necesario en el odontopediatra basado en  la responsabilidad y el respeto como principios de actuación, buscando siempre con los adultos responsables de los menores, soluciones a sus necesidades odontológicas, desde la completa y constante información, el trabajo cuidadoso y el empleo de materiales pertinentes en cada caso y de primera calidad.

En último término, el objetivo de la siguiente programación es la de colaborar en la formación de profesionales de la salud bucal capaces de dar atención bucodental integral al paciente niño y adolescente, sea cual sea su condición física, intelectual, comportamental o sensorial, así como de prestar atención  educativa a padres y pacientes desde el nacimiento hasta la adolescencia, mejorando sus actitudes y comportamiento en relación con la salud y su calidad de vida de una manera motivadora, colaborativa e inclusiva.

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  • Desarrollo de más de 75 casos clínicos presentados por expertos en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría
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  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Iconografía clínica y de pruebas de imágenes con fines diagnósticos.
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  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito del Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el odontólogo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, el odontólogo contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatríay con gran experiencia docente.

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Diplomado en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría

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Objetivos

El Diplomado en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría está orientado a facilitar la actuación del odontólogo dedicado al tratamiento de la patología oral en la edad pediátrica.

Posgrado en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría

Este Diplomado está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones, diagnóstico, tratamiento y seguimiento del paciente”

Objetivos generales

  • Actualizar los conocimientos del profesional en las distintas áreas que abarca la atención integral odontológica en pacientes pediátricos desde el nacimiento hasta los 14 años, a través de datos basados en  evidencia científica.
  • Promover estrategias de trabajo basadas en el abordaje integral del paciente y en una atención individualizada a cada niño-a en función de la edad que tenga y de sus necesidades médicas, odontológicas y emocionales.
  • Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas técnicas, mediante un sistema audiovisual potente, y posibilidad de desarrollo a través de talleres online de simulación y/o formación específica.
  • Incentivar el estímulo profesional mediante la formación continuada, y la investigación.
  • Promover la comprensión del carácter integral y multidisciplinar de la Odontopediatría, de la importancia del trabajo en equipo, ordenado, sistematizado y ético y del  papel del odontólogo que trabaja con población pediátrica como educador en salud  de los menores y de sus familias.

Objetivos específicos

  • Explicar las diferentes etapas de formación dentaria y su cronología.
  • Definir el proceso de evolución de las diferentes denticiones a lo largo de la infancia y adolescencia y sus características
  • Identificar y nombrar los dientes temporales y permanentes.
  • Enumerar las diferencias existentes entre dientes temporales y permanentes y sus implicaciones clínicas.
  • Reconocer y diferenciar las denticiones temporal, mixta primera y segunda fase y permanente, clínica y radiográficamente.
  • Estimular a los odontólogos a interesarse e integrarse en la red de profesionales comprometidos en la detección y denuncia de los malos tratos y de la negligencia  hacia los menores de edad.
  • Identificar las lesiones generadas por el maltrato físico para poder colaborar en el correcto diagnóstico y detección de casos de abuso infantil.
  • Describir los indicadores físicos y de comportamiento asociados al maltrato físico y a la negligencia física.
  • Explicar el papel y obligación del odontólogo en esta problemática social así como las vías de denuncia que tiene a su disposición.
  • Describir el proceso que sufre un fármaco en el organismo de un niño desde que se le administra hasta que lo excreta.
  • Identificar las diferencias en la farmacocinética de los fármacos entre los niños y los adultos y en la infancia entre las diferentes edades.
  • Saber qué métodos son los más empleados para establecer la dosis mínima eficaz para cada niño en cada caso y aprender a aplicarlos.

Postgrado en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros odontológicos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir ante la necesidad de implantes o cirugía oral, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Formación en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría

Este Diplomado en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Crecimiento y desarrollo: cambios en las estructuras orofaciales y patologías asociadas

1.1. Crecimiento y Desarrollo.

1.1.1. Introducción.
1.1.2. Definiciones y Fundamentos de crecimiento y desarrollo.

1.1.2.1. Crecimiento prenatal.
1.1.2.2. Crecimiento Posnatal.
1.1.2.3. Factores que afectan el crecimiento y el desarrollo.
1.1.2.4. Teorías del crecimiento y desarrollo.
1.1.2.5. Conceptos básicos del crecimiento general y craneofacial.
1.1.2.6. Desarrollo de la maxila.
1.1.2.7. Desarrollo de la mandíbula.
1.1.2.8. Crecimiento y desarrollo de las arcadas dentarias. Etapas de dentición primaria, etapas de dentición mixta, recambio anterior, recambio lateral. Cambios dimensionales de las arcadas.
1.1.2.9. Crecimiento humano diferencial. Edades de la niñez de Krogman, marcadores de crecimiento, aceleración del crecimiento (picos) y métodos de evaluación del crecimiento y su importancia en Odontopediatría.

1.2. Desarrollo de la dentición, erupción, exfoliación y oclusión dentaria.

1.2.1. Introducción. Desarrollo dental. Odontogénesis.
1.2.2. Etapas del desarrollo dental.

1.2.2.1. Etapas del desarrollo morfológico.
1.2.2.2. Etapas del desarrollo histofisiológico.

1.2.3. Erupción y exfoliación dentaria.

1.2.3.1. Conceptos y teorías de la erupción.
1.2.3.2. Fases de la erupción: Pre-eruptiva, eruptiva/pre/funcional y Post-eruptiva/funcional eruptiva.
1.2.3.3. Exfoliación dentaria.

1.2.4. Problemas clínicos durante la erupción de los dientes.

1.2.4.1. Erupción de los primero dientes “teething” y su manejo.
1.2.4.2. Dientes natales y neonatales.
1.2.4.3. Otras lesiones orales relacionadas a la erupción.

1.2.4.3.1. Factores que afectan el desarrollo de la dentición. Factores locales y sistémicos.

1.2.5. Desarrollo de la oclusión.

1.2.5.1. Características y diferentes estadíos.
1.2.5.2. Reborde gingival.
1.2.5.3. Oclusión en dentición primaria.
1.2.5.4. Oclusión en dentición mixta.
1.2.5.5. Oclusión en dentición permanente.

1.3. Anomalías del desarrollo del diente.

1.3.1. Anomalías de número y forma.

1.3.1.1. Introducción.
1.3.1.2. Alteraciones del número dentario: concepto.
1.3.1.3. Agenesias dentarias: etiología, manifestaciones.
1.3.1.4. clínicas, diagnóstico y opciones terapéuticas.
1.3.1.5. Dientes supernumerarios: etiología, manifestaciones.
1.3.1.6. clínicas, diagnostico y opciones terapéuticas.
1.3.1.7. Alteraciones morfológicas locales: odontodisplasia regional, macrodoncia y microdoncia, gemación, fusión, cúspides y tubérculos accesorios, Dens in dente y taurodontismo.

1.3.2. Anomalías de la estructura del esmalte.

1.3.2.1. El esmalte. Naturaleza.
1.3.2.2. Histología del esmalte sano.
1.3.2.3. Amelogénesis.

1.3.3. Alteraciones del esmalte como elemento sindrómico.
1.3.4. Displasias genéticas: Amelogénesis Imperfecta. Generalidades y tipos.

1.3.4.1. AI tipo I hipoplásico.
1.3.4.2. AI tipo II hipomadurativo.
1.3.4.3. AI tipo III hipocalcificado.
1.3.4.4. AI tipo IV hipomadurativo-hipoplásico con taurodontismo.

1.3.5. Displasias ambientales.

1.3.5.1. Hipoplasia por ingesta de flúor.
1.3.5.2. Hipoplasia por déficits nutricionales.
1.3.5.3. Hipoplasias por enfermedades exantemáticas.
1.3.5.4. Hipoplasias por infecciones prenatales.
1.3.5.5. Hipoplasias por neuropatía.
1.3.5.6. Hipoplasias por errores innatos del metabolismo.

1.3.6. Hipoplasias por factores locales: infección apical, traumatismos, cirugía, irradiación.
1.3.7. Tratamiento de los dientes hipoplásicos.

1.4. Hipomineralización Incisivo-Molar (HIM). Etiología y diagnóstico.

1.4.1. Concepto de hipomineralización incisivo-molar.
1.4.2. Características histológicas del esmalte hipomineralizado.
1.4.3. Los tejidos subyacentes al esmalte hipomineralizado: complejo dentino-pulpar.
1.4.4. Factores etiológicos.

1.4.4.1. Factores genéticos y étnicos.

1.4.5. Factores ambientales.

1.4.5.1. Hipoxia.
1.4.5.2. Hipocalcemia.
1.4.5.3. Hipopotasemia.
1.4.5.4. Fiebre alta.
1.4.5.5. Fármacos.
1.4.5.6. Toxicidad ambiental.
1.4.5.7. Lactancia materna.
1.4.5.8. Flúor.
1.4.5.9. Otros.

1.4.6. Influencia del periodo de acción del agente causal en el desarrollo de la hipomineralización incisivo-molar. 
1.4.7. Manifestaciones clínicas.

1.4.7.1. Patrón de afectación.
1.4.7.2. Criterios diagnósticos.
1.4.7.3. Problemas clínicos asociados.

1.4.8. Diagnóstico diferencial.
1.4.9. Criterios de severidad.
1.4.10. Análisis epidemiológico.

1.5. Hipomineralización Incisivo-Molar (HIM). Prevención y tratamiento.

1.5.1. Prevención.

1.5.1.1. Recomendaciones dietéticas y de higiene oral.
1.5.1.2. Diagnóstico temprano.
1.5.1.3. Remineralización y desensibilización.
1.5.1.4. Selladores de fosas y fisuras.

1.5.2. Tratamiento restaurador.

1.5.2.1. Tratamiento de las opacidades del esmalte en los incisivos.
1.5.2.2. Tratamiento restaurador y protésico en los molares.
1.5.2.3. Aspectos generales de la preparación cavitaria.
1.5.2.4. Restauración de molares.
1.5.2.5. Dificultades en el tratamiento de dientes con MIH.
1.5.2.6. Causas y consecuencias de las dificultades para la adhesión en el esmalte y la dentina.

1.5.3. Exodoncia.
1.5.4. Conducta afectada en los pacientes por experiencia previa de dolor.

1.6. Anomalías de la estructura de la dentina.

1.6.1. Introducción.
1.6.2. Alteraciones de la dentina como elemento sindrómico: raquitismo amiliar hipofosfatémico, Pseudohipoparatiroidismo, otros síndromes.
1.6.3. Displasias genéticas.

1.6.3.1. Dentinogénesis imperfecta: clasificación: tipo I, II y III de Shields.
1.6.3.2. Displasia dentinaria: clasificación: tipo I, II y III de Shields.

1.6.4. Tratamiento de los dientes hipoplásicos.

1.7. Anomalías de la erupción.

1.7.1. Introducción.
1.7.2. Dientes natales y neonatales.
1.7.3. Quistes del desarrollo.
1.7.4. Erupción anticipada. Erupción atrasada.
1.7.5. Pérdida prematura de dientes primarios.
1.7.6. Erupción ectópica.
1.7.7. Anquilosis dental.
1.7.8. Fallo en la erupción de dientes permanentes.

1.8. Erosión dental en niños.

1.8.1. Concepto.
1.8.2. Epidemiología de la erosión dental.
1.8.3. Patogenia de la erosión dental.
1.8.4. Factores etiológicos.

1.8.4.1. Factores biológicos: La saliva y la anatomía de los tejidos duros y blandos de la boca.
1.8.4.2. Factores químicos: La naturaleza, acidez, pH y capacidad buffer adhesión y contenido mineral del alimento.
1.8.4.3. Factores de comportamiento: Consumo de alimentos y bebidas diurno y nocturno, vómitos, regurgitación, e ingesta de medicamentos e higiene oral.
1.8.4.4. Estado de salud general del niño.
1.8.4.5. Hábitos.
1.8.4.6. Educación y nivel socioeconómico.
1.8.4.7. Conocimiento sobre la etiología de la enfermedad.

1.8.5. Manifestaciones clínicas.
1.8.6. Diagnóstico de la erosión dental.
1.8.7. Diagnóstico diferencial de la erosión dental.

Programa en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría

Método

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el odontólogo se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los odontólogos aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del odontólogo .

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al odontólogo parala toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Odontología:

  1. Los odontólogos desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
  2. Los odontólogos estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
  3. Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
  4. Los odontólogos dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

El odontólogo aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

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La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Diplomado en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos– desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

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... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

 

 

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Tïtulo: Diplomado en Crecimiento y Desarrollo en Odontopediatría

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Duración: aprox. 2 meses

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