Comprende con profundidad las diferencias entre sexo y género para reconocer cómo estas construcciones influyen en la identidad, las relaciones sociales y la práctica profesional” 

La Violencia de Género representa una de las problemáticas más graves y persistentes de la actualidad, con un impacto directo en la salud física, mental y social de quienes la sufren. Sus consecuencias trascienden el ámbito personal y familiar, afectando también a las comunidades y sistemas sanitarios, que deben enfrentarse a una demanda creciente de atención y acompañamiento especializado. En este escenario, la Enfermería se convierte en un pilar esencial, pues su cercanía con los pacientes y su rol dentro del sistema de salud permiten detectar de manera temprana los signos de violencia y ofrecer una respuesta profesional, sensible y adecuada a cada situación.

Con el objetivo de responder a esta necesidad, TECH Global University ofrece una propuesta académica que profundiza en los diferentes ámbitos relacionados con la Violencia de Género y la Sexualidad. A través de un enfoque integral, el alumno abordará aspectos como los fundamentos de la sexología, las dinámicas sociales que perpetúan la violencia, la perspectiva de género en el cuidado de la salud y la importancia de la comunicación asertiva con los pacientes.

El temario está diseñado para cubrir temas que van desde los aspectos legales y éticos hasta las herramientas prácticas de acompañamiento terapéutico. Se incluyen apartados sobre la consulta sexológica, la intervención en crisis, las técnicas de prevención, la educación afectivo-sexual y la atención integral a víctimas de violencia. Además, se estudian los factores psicológicos y sociales que influyen en la construcción de la Sexualidad, proporcionando una visión amplia y multidisciplinaria que enriquece la práctica de la Enfermería.

Todo este contenido se articula mediante la innovadora metodología Relearning, que se centra en la repetición estratégica y la aplicación práctica de los conceptos. Gracias a este modelo pedagógico, el alumno no solo incorpora los conocimientos de manera sólida, sino que los integra a su práctica profesional diaria, logrando una experiencia de aprendizaje flexible, dinámica y profundamente efectiva.

Analiza de manera crítica el patriarcado y sus efectos en las dinámicas de poder que generan desigualdades persistentes en distintos ámbitos de la vida”

Esta Postgraduate diploma en Gender Violence and Sexuality for Nursing contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Enfermería
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Explora en detalle la brecha salarial y la brecha orgásmica como ejemplos claros de inequidades estructurales que requieren visibilización y transformación”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Enfermería que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextualizado, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Reconoce los antecedentes históricos y la importancia de la Declaración de la ONU en la promoción de políticas de igualdad de género a nivel global"

Distingue conceptos clave como igualdad, feminismo y perspectiva de género para aplicarlos de manera coherente en el análisis social y en el entorno sanitario"

The healthcare professional who takes this university qualification will have before them a program designed to provide the most comprehensive information on Gender Violence and Sexuality for Nursing. A program that unravels the existing social gaps, current educational models and the role of nursing professionals in the care of patients who have suffered sexual abuse, bullying or violence related to their sexuality. All this, in addition, with didactic resources available 24 hours a day from any digital device with Internet connection.

A syllabus with 450 teaching hours containing the latest information on gender equality and gender perspective”

Module 1. Equality and Gender Perspective

1.1. Gender Perspectives

1.1.1. Brief Review: Differences Sex vs. Gender
1.1.2. Patriarchy

1.2. Why it is Necessary?

1.2.1. Social Differences Boys/Girls
1.2.2. The Social Context
1.2.3. Wage Gap
1.2.4. Orgasmic Gap

1.3. When it Arises

1.3.1. Historical Context
1.3.2. Background
1.3.3. UN Declaration

1.4. Differences in Concepts and Relationship Between Them

1.4.1. Equality
1.4.2. Gender Perspectives
1.4.3. Feminism

1.5. The Sex-Gender System as a Socio-Cultural Construction

1.5.1. Traditional Male/Female Roles
1.5.2. Different Views from Feminism
1.5.3. Analysis of the Sex-Gender System in Different Social Models

1.6. Current Educational Models: Coeducation

1.6.1. Conceptualization
1.6.2. Mental Workload and its Consequences
1.6.3. Resources to Promote Coeducation

1.7. Dissemination and Gender Perspective

1.7.1. Resources for Use in the Media
1.7.2. Resources for Use in the Classroom

1.8. How to Work with the Gender Perspective

1.8.1. Childhood
1.8.2. Adolescence
1.8.3. Adulthood
1.8.4. Old Age

1.9. Gender-Based Violence

1.9.1. Types of Violence
1.9.2. Intervention and Approach to the Different Types of Violence
1.9.3. Background Cultural Context

1.10. Gender Perspective in the Healthcare Field

1.10.1. Over-medicalization of Women
1.10.2. More Efficient Health Resources
1.10.3. Guidelines for Healthcare Personnel

Module 2. Sexuality-Related Violence

2.1. Approach to Child Sexual Abuse

2.1.1. Relationship Between Love, Power and Violence
2.1.2. Maltreatment and Well Treatment in Childhood
2.1.3. Child Protection Systems

2.2. Conceptualization of Child Sexual Abuse

2.2.1. Criteria
2.2.2. Types of Child Sexual Abuse

2.3. Prevention of Child Sexual Abuse

2.3.1. Key Messages
2.3.2. Types of Prevention
2.3.3. Risk and Protective Factors
2.3.4. Proposed Programs

2.4. Intervention in Child Sexual Abuse

2.4.1. Phases of the Intervention Process
2.4.2. Basic Principles
2.4.3. Professional Competencies
2.4.4. Consequences of Child Sexual Abuse

2.5. Characteristics of Child Sexual Abuse Intervention

2.5.1. Procedure and Criteria
2.5.2. Agents Involved in the Intervention
2.5.3. General Aspects to be Addressed

2.6. LGBTIQAP+ in the World

2.6.1. Homosexual Marriage and Homo-parental Adoption
2.6.2. Types of LGBTIQAP+ Human Rights Abuses
2.6.3. LGBTIQAP+Friendly Places and Safe Spaces
2.6.4. Forms of LGBTIQAP+Phobia

2.6.4.1. Forms of LGBTIQAP+Phobia
2.6.4.2. Help Resources

2.7. Intragender Violence

2.7.1. Background Cultural Context
2.7.2. Legislation
2.7.3. Intervention and Approach

2.8. Bullying for Sexual Diversity Reasons

2.8.1. What Is It?
2.8.2. Profile of the Aggressor and the Victim
2.8.3. Frequency and Type of School Bullying
2.8.4. Consequences

2.9. LGBTIQAP+ Affirmative Psychology

2.9.1. Intervention with Families
2.9.2. Integral Intervention from the Socio-sanitary and Psychosocial Sphere
2.9.3. Intervention with LGBTIQAP+ Elderly People

2.10. Education in Sexual Diversity in the Classroom

2.10.1. Referents and Absences
2.10.2. Educational Activities and Resources

Module 3. Masculinity and Sexuality

3.1. Contextualization of Male Socialization

3.1.1. Hegemonic Masculinity and Complicit Masculinities
3.1.2. Masculinity and Patriarchy

3.2. Masculinity Box

3.2.1. What Is It? Associated Values, Mandates and Beliefs

3.3. Risk of Masculinity

3.3.1. Risks to Men Themselves
3.3.2. Risks to Society. Violence

3.4. Non-normative Dissident Masculinities

3.4.1. De-essentializing Masculinity
3.4.2. Importance of Plural Identities

3.5. Masculinity in Affective and Sexual Attachments

3.5.1. Homo-sociability
3.5.2. Affective Relationship Skills
3.5.3. Roles of Men in the Couple

3.6. Male Erotica (I)

3.6.1. Influence of Pornography in the Male Ideology
3.6.2. Fantasies and Auto-erotica

3.7. Male Erotica (II)

3.7.1. Desire, Pleasure and Genitality in Normative Relational Erotics
3.7.2. Non-normative Erotic and Relational Imaginaries

3.8. Male Erotica (III)

3.8.1. Intimacy, Vulnerability and Care

3.9. New Masculinities

3.9.1. What are they?
3.9.2. Collectivizing the Identity Review Process

3.10. Reflecting on Masculinity

3.10.1. Strategies for Self-knowledge
3.10.2. Who am I?

Do you want to be up to date on male erotics and identity revision? A unique opportunity that only TECH can offer you”