Conoce y maneja las evaluaciones clínicas usando los instrumentos adecuados para planificar los cuidados del paciente” 

Cuando una persona recibe un diagnóstico de cáncer, siente que su vida se acaba. En muchos casos, los pacientes llegan a encerrarse en sí mismos y evitan hablar de sus sentimientos. Por ello, para optimizar la relación médico- paciente es necesario que los psicólogos realicen una serie de intervenciones que mejoren la comunicación con todas las partes. Así, un buen psicooncólogo se encuentra capacitado para leer la conducta verbal y no verbal del enfermo, poniendo atención a todas las reacciones que manifiesten.

Con este programa, se logrará capacitar a los estudiantes en la práctica psicológica, desarrollando su empatía y compasión, siendo los elementos indispensables para establecer una relación sana entre el personal sanitario y el paciente. Asimismo, se describirá, de forma teórica y didáctica, los elementos de la comunicación terapéutica, así como las actitudes y métodos para que la misma sea efectiva.

Por otro lado, la evaluación de las necesidades del enfermo de cáncer es indispensable para proporcionar un mejor tratamiento. En este sentido, los estudiantes conocerán y manejarán dicha valoración mediante los instrumentos adecuados, como el Cuestionario de la Salud SF-36 o el Cuestionario de Detección de Malestar Emocional (DME).

Por último, tendrán la oportunidad de aprender los pasos necesarios en la investigación psicooncológica; desde la formulación de una pregunta y la revisión bibliográfica, hasta la selección de la muestra, la recopilación de datos, o la identificación de variables dependientes, independientes y extrañas, así como el grado de fiabilidad, validez y los errores más frecuentes cometidos en la investigación psicooncológica.

Involúcrate en el desarrollo de distintos proyectos de investigación para formular nuevas teorías y técnicas” 

Esta Postgraduate diploma en Clinical Assessment in Psycho-Oncology contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicooncología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Desarrolla un plan de investigación sistemático de las relaciones entre comportamiento y cáncer” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.       

Evalúa las amenazas, las necesidades y los recursos de la familia, aplicando los instrumentos de valoración familiar necesarios"

Detecta y soluciona los problemas en la comunicación de los pacientes con sus médicos gracias a esta Postgraduate diploma"

The content of this syllabus is essential for the professional development of psychologists who wish to help oncology patients. This way, they will be able to develop their empathy and compassion to understand the patient's situation, while acquiring tools to guarantee their autonomy and individuality as patients. They will also learn the protocol of the most commonly used tests in the field to estimate the emotional health of patients.  

It guarantees the patient's individuality so that they can make their own decisions taking into account their doctor's opinion” 

Module 1. Communication with the Oncologic Patient

1.1. Illness, Communication and the Helping Relationship

1.1.1. Doctor-Patient Communication as a Possible Factor of Improvement and Iatrogenesis. Pain and Suffering Prevention
1.1.2. Communication Barriers

1.2. How to Give Bad News About Cancer

1.2.1. Answers to Difficult Questions
1.2.2. Communication in Complicated Situations

1.3. Counselling Techniques in Clinical Practice

1.3.1. Counselling Attitudes
1.3.2. Assertive Communication
1.3.3. Emotional Control
1.3.4. Problem-Solving and Responsible Decision-Making

1.4. Relationship Models and Therapeutic Influence

1.4.1. Paternal Model
1.4.2. Informative Model
1.4.3. Interpretive Model
1.4.4. Deliberative Model

1.5. Tools for Emotional Support in Cancer

1.5.1. How to Speak With a Cancer Patient. Guide for Friends and Family
1.5.2. Levels of Emotional Interaction

1.6. Non-Verbal Communication in the Support Relationship
1.7. Communication in Palliative and End-of-Life Care

1.7.1. Learning to Talk About Death

1.8. Talking About Cancer With Children
1.9. Communication in People With Communication Deficits
1.10. Treatment of Cancer in the Media

1.10.1. Cancer on Social Networks

Module 2. Evaluation and Measurement Instruments

2.1. The Psycho-Oncology Clinical Interview

2.2. Evaluation of the Needs of the Cancer Patient

2.2.1. Needs Evaluation Questionnaire, (NEQ)
2.2.2. Patient Needs Assessment Tool, (PNAT)
2.2.3. The Short-Form Cancer Needs Questionnaire, (CNQ)

2.3. Evaluation of the Quality of Life of the Cancer Patient

2.3.1. EORTC Questionnaire (European Organization for Research and Therapy of Cancer)
2.3.2. FACT Questionnaire (Functional Assessment of Cancer Therapy)
2.3.3. SF 36 Health Questionnaire

2.4. Main Evaluation Questions for Physical Symptoms of Cancer

2.4.1. Questions for Pain Assessment
2.4.2. Questions for Fatigue and Quality of Sleep Evaluation
2.4.3. Cognitive Screening and Functional State Questionnaires
2.4.4. Questionnaires for the Evaluation of Sexuality

2.5. Detection of Distress and Assessment of Suffering

2.5.1. Emotional Distress Screening Questionnaire
2.5.2. Emotional Distress Thermometer
2.5.3. Hospital Anxiety and Depression Scale (HAD)
2.5.4. Subjective Perception of the Passing of Time

2.5.4.1. Waiting Times in Oncology

2.6. Socio-Familial Assessment and Valuation

2.6.1. Perception of the Family Function. APGAR Family Questionnaire
2.6.2. Family Relationship Index(FRI)
2.6.3. Self Report Family Inventory(SFI)

2.7. Coping Assessment Questionnaires for Cancer Patients

2.7.1. Mental Adjustment to Cancer (MAC)
2.7.2. Questionnaire to Measure Coping Styles. Miller Behavioral Style Scale (MBSS)
2.7.3. COPE Questionnaire

2.8. Assessment Tools for Spiritual Needs

2.8.1. Functional Assessment of Chronic Illness Therapy Spiritual Well Being
2.8.2. The Patient Dignity Inventory

2.9. Self-Report and Observation

2.9.1. Clinical Case Formulation

2.10. Psychological Assessment of Children in Palliative Care

Module 3. Research in Cancer

3.1. World Declaration for Cancer Research
3.2. Methodology of Cancer Research

3.2.1. Cancer Prevention Area
3.2.2. Cancer Treatment Area

3.3. Common Errors in Psych-Oncology Research
3.4. Steps to Follow to Carry Out Psycho-Oncology Research
3.5. Epidemiological Research Into Cancer
3.6. Biomedical Research

3.6.1. Participation in Clinical Trials in Cancer
3.6.2. Doubts, Risks and Benefits
3.6.3. Distribution of Clinical Trials Per Type of Cancer

3.7. Main Advances in Research

3.7.1. Priority Areas of Research in Psycho-Oncology
3.7.2. Priority Areas of Research in Palliative Care
3.7.3. New Lines of Research

3.8. Impact of the COVID-19 Pandemic in People Affected by Cancer
3.9. Lines of Research from Social Work
3.10. Publications on Psycho-Oncology and P

Manage comprehensive assessment tools in palliative and end-of-life care"