Gracias a este Postgraduate certificate 100% online, reconocerás patrones motores adecuados de la Terapia Orofacial en procesos esenciales, como la deglución, la respiración y la succión”

La integración de la Terapia Orofacial y la Atención Temprana en la capacitación de Enfermería busca preparar a los profesionales para ofrecer una atención integral y especializada, mejorando así los resultados en salud de las poblaciones pediátricas y potenciando la eficacia de los cuidados preventivos y terapéuticos desde una edad temprana. 

Así nace este Postgraduate certificate, que permitirá a los enfermeros identificar patrones motores adecuados en la deglución, respiración y succión, elementos cruciales para un desarrollo saludable. Además, detectarán precozmente alteraciones funcionales en la alimentación, lo cual es esencial para prevenir problemas más graves en el futuro. De igual forma, se abordará la importancia del crecimiento orofacial y el desarrollo de funciones vegetativas en Pediatría, proporcionando una comprensión completa de cómo estos factores influyen en la salud general del niño. 

Asimismo, los profesionales adquirirán habilidades para identificar signos de una posición adecuada durante la lactancia y cómo aplicar estos conocimientos en diferentes posturas para optimizar la alimentación. También se enfatizará en el uso de técnicas alternativas para la alimentación infantil, brindando herramientas para manejar situaciones que requieran enfoques distintos para garantizar una nutrición adecuada. Igualmente, se profundizará en el manejo de estrategias de intervención a nivel orofacial en niños con trastornos durante la deglución. 

Finalmente, se desarrollarán planes de acción específicos durante la alimentación, que puedan proporcionar asistencia inmediata con altas probabilidades de éxito. Así, el alumnado podrá crear programas de alimentación personalizados, adaptados a las necesidades individuales de cada paciente, con un enfoque preventivo, reeducador y rehabilitador. 

De este modo, TECH ha diseñado un programa integral y completamente en línea, que permitirá a los egresados cursarlo de manera conveniente, en cualquier momento y lugar. Solo necesitarán un dispositivo electrónico con conexión a Internet para acceder a los materiales didácticos. Adicionalmente, se basa en la revolucionaria metodología Relearning, que consiste en la repetición de conceptos clave para una asimilación óptima y natural de los contenidos. 

Detectarás de manera precoz cualquier alteración funcional en la alimentación, permitiendo una intervención temprana que pueda prevenir problemas graves en el desarrollo del niño. ¿A qué esperas para matricularte?” 

Este Postgraduate certificate en Orofacial Therapy and Early Care for Nursing contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son: 

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Neurorrehabilitación Logopédica y Terapia Orofacial 

• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 

• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 

• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  

• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 

• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Diseñarás programas de alimentación adaptados a cada caso, ya sea de manera preventiva, reeducadora o rehabilitadora, gracias a una amplia biblioteca de innovadores recursos multimedia” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Abarcarás la identificación y valoración del crecimiento orofacial y el desarrollo de funciones vegetativas, aspectos fundamentales para una evaluación completa del estado de salud del paciente pediátrico” 

Profundizarás en el uso de técnicas alternativas para la alimentación infantil, a través de los mejores materiales didácticos del mercado académico, a la vanguardia tecnológica y educativa” 

Nursing professionals will thoroughly analyze the infant's oral-facial behavior, both innate and acquired, identifying appropriate motor patterns in swallowing, breathing and sucking. In addition, the syllabus will focus on early detection of functional alterations in feeding, orofacial growth and development of vegetative functions. Also, alternative techniques for infant feeding and specific intervention strategies for swallowing disorders will be addressed. 

The Postgraduate certificate in Orofacial Therapy and Early Care for Nursing will cover a wide range of contents for the integral management of orofacial development and early intervention in Pediatrics” 

Module 1. Orofacial/Myofunctional Therapy (OMT) and Early Care 

1.1. Neonatal Development 
1.1.1. Neonatal Development 
1.1.2. NBAS: Neonatal Behavioral Assessment 
1.1.3. Early Diagnosis 
1.1.4. Neurologic Diagnosis 
1.1.5. Habituation 
1.1.6. Oral Motor Reflexes 
1.1.7. Body Reflexes 
1.1.8. Vestibular System 
1.1.9. Social and Interactive Media 
1.1.10. Use of NBAS in High-Risk Newborns 

1.2. Eating Disorders in Children 

1.2.1. Feeding Processes 
1.2.2. Pediatric Swallowing Physiology 
1.2.3. Phases in Skill Acquisition 
1.2.4. Deficits 
1.2.5. Multidisciplinary Work  
1.2.6. Warning Symptomatology 
1.2.7. Premature Orofacial Development 
1.2.8. Feeding Methods: Parenteral, Enteral, Tube, Gastrectomy, Oral (Modified or Unmodified Diet) 
1.2.9. Gastroesophageal Reflux 

1.3. Neurodevelopment and Infant Diets 

1.3.1. Embryonic Development 
1.3.2. Appearance of Main Primary Functions 
1.3.3. Risk Factors 
1.3.4. Evolutionary Milestones 
1.3.5. Synaptic Function 
1.3.6. Immaturity 
1.3.7. Neurological Maturity 

1.4. Brain-- Motor Skills 

1.4.1. Innate Orofacial Motor Skills 
1.4.2. Evolution of Orofacial Motor Patterns 
1.4.3. Reflex Swallowing 
1.4.4. Reflex Breathing 
1.4.5. Reflex Suction 
1.4.6. Assessing the Infant Oral Reflexes 

1.5. Nursing 

1.5.1. Early Start 
1.5.2. Impact at the Orofacial Level 
1.5.3. Exclusivity 
1.5.4. Optimal Nutrition 
1.5.5. Spontaneous Maturation of Oral Musculature 
1.5.6. Muscle Mobility and Synergy 
1.5.7. Position 
1.5.8. Therapeutic Recommendations 
1.5.9. Intellectual Development 
1.5.10. Intervention Program 

1.6. Early Feeding Techniques 

1.6.1. Newborn Feeding 
1.6.2. Positioning Techniques 
1.6.3. Signs of Good Positioning 
1.6.4. Key Therapeutic Recommendations 
1.6.5. Milk and Non-Milk Formulas 
1.6.6. Classification of Formulas  
1.6.7. Bottle Feeding Techniques 
1.6.8. Spoon Techniques 
1.6.9. Techniques for Low-Cut Cup Use 
1.6.10. Tube Use or Alternative Feeding Systems Techniques 

1.7. Speech Therapy Intervention in Neonates 

1.7.1. Primary Functions Assessment 
1.7.2. Re-Education of Primary Neuromotor Dysfunctions 
1.7.3. Primary Intervention 
1.7.4. Individual Treatment Planning and Coordination 
1.7.5. Oral Motor Exercise Program I 
1.7.6. Oral Motor Exercise Program II 
1.7.7. Intervention with Families 
1.7.8. Early Motor Activation 

1.8. Child Swallowing Disorders I 

1.8.1. Intake Analysis 
1.8.2. Undernourishment 
1.8.3. Respiratory Infections: Airway Unit 
1.8.4. Complementary Explorations 
1.8.5. Quantitative Explorations 
1.8.6. Nutritional Treatment 
1.8.7. Adaptive Treatment: Posture, Texture, Materials 
1.8.8. Performance Program 

1.9. Rehabilitative Treatment of Infant Oropharyngeal and Esophageal Dysphagia 

1.9.1. Symptoms 
1.9.2. Etiology 
1.9.3. Neurological Damage in Children: High Probability of Presenting a Disorder 
1.9.4. Infant Dysphagia 
1.9.5. Phases of Normalized Swallowing in Pediatrics vs. Pathological Swallowing 
1.9.6. Neurological Maturity: Cognitive, Emotional and Motor Coordination Status 
1.9.7. Impossibility of Oral Feeding 
1.9.8. Early care. High Probability of Recovering 

1.10. Child Swallowing Disorders II 

1.10.1. Types Neuroanatomical and Behavior-Based Classification 
1.10.2. Functional Maturational Dysphagia 
1.10.3. Degenerative Diseases 
1.10.4. Cardiorespiratory Pathologies 
1.10.5. Congenital Brain Damage 
1.10.6. Childhood Acquired Brain Injury (CABI) 
1.10.7. Craniofacial Syndromes 
1.10.8. Autism Spectrum Disorders

You will develop the skills to create personalized action plans and feeding programs adapted to each case, whether preventive, re-educative or rehabilitative”