هدفنا هو تدريب المهنيين المؤهلين تأهيلا عالياً، الذين يتقنون نظرية تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية (ELE) وأن يمتلكو المهارات اللازمة لتعليمها بنجاح في الفصل الدراسي الحقيقي"

إن اللغة الإسبانية هي ثاني أكثر اللغات تحدثًا في العالم. من بين البيانات التي كانت معروفة حتى وقت قريب من إجمالي 585 مليون شخص، 7.6 ٪ من سكان العالم، يتحدثون الإسبانية حالياً. حوّل هذا تعليمها إلى مجال عمل مليء بالإمكانيات. ومع ذلك، فهي لغة شديدة التعقيد، مما يتطلب من المعلمين أن يكون لديهم إتقان واسع للقواعد والتهجئة والاستخدامات المختلفة للغة. 

هذا البرنامج، الذي تم تصميمه على أنه دراسة مكثفة للغة الإسبانية في نطاق تدريسها كلغة أجنبية (ELE)، سيوفر للطالب، في فترة زمنية قصيرة، المهارات اللغوية والاجتماعية اللغوية والبراغماتية المطلوبة لتدريس اللغة الإسبانية. يولي برنامج الدراسة اهتمامًا خاصًا للتحليل النقدي للعوامل المختلفة التي تدخل في عملية التدريس والتعلم لـ ELE (المواد التعليمية ومقترحات التدريس للاستخدام والاستراتيجيات وتقييم العمليات والنتائج وما إلى ذلك).

سيسمح هذا البرنامج المكثف للطالب بتطوير وتوسيع المعارف والمهارات المتعلقة بالكفاءة المعجمية للغة الإسبانية في التدريس. في نهاية درجة الماجستير الخاص، سيكون الطالب قادراً على اكتشاف الأخطاء المتكررة في تدريس اللغة الإسبانية وستحصل على الأدوات اللازمة لمنع هذه الأخطاء ومعالجتها، سيكون لديه الكفاءات اللازمة للممارسة كمدرس للغة الإسبانية كلغة أجنبية (ELE).

بالإضافة إلى ذلك، ستمكّن درجة الماجستير الخاص هذه المعلم من شرح وحل الأسئلة المربكة المتعلقة بالقواعد أو عملية التقييم لطلابهم، مع وجود منهجية تدريس كاملة للمفردات وتقنيات ومواد تعليمية مختلفة يدرسها خبراء لامعون في المجال ويتمتعون بخبرة واسعة في قطاع التعليم. عملية مدربة تدريباً عالياً تتضمن أيضًا دراسة الأدوات التعليمية اللازمة لتجسيد هذه المعرفة في ممارسة التدريس كأخصائي رفيع المستوى.

من خلال نهج واقعي يتضمن وضع السياق كأداة عمل، ستتعلم كيفية التعامل مع مواقف الفصل الدراسي الحقيقية، واكتساب مهارات حقيقية كمعلم"

يحتوي هذا الماجستير الخاص في تعليم اللغة الإسبانية لغير الناطقين بها (ELE) على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً و حداثةً في السوق. ومن أبرز الميزات: 

تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء 
المحتويات البيانية و التخطيطية و العملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية و العملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية 
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم 
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة 
الدروس النظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي 
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

سوف تتعلم من الخبراء المؤهلين تأهيلاً عالياً في هذا المجال، والذين سيضعون خبرتهم الحقيقية في خدمة طلاب درجة الماجستير الخاص، مما يمنح الدراسة رؤية واقعية وفورية لهذه المهنة"

يضم البرنامج في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة. 

محتوى الوسائط المتعددة خاصتها، الذي تم تطويره بأحدث التقنيات التعليمية، سيسمح للمهني بالتعلم حسب السياق، بما معناه، بيئة محاكاة ستوفر تدريباً غامراً مبرمجاً للتدريب في مواقف حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال البرنامج. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم. 

خطوة يمكن أن تعني دفعة كبيرة لحياتك المهنية، مما يسمح لك بالمنافسة في قطاع مليء بفرص العمل"

حقق أهدافك من خلال تحديث نفسك بأحدث التقنيات والتطورات في التدريس، من خلال درجة الماجستير الخاص التي تتطلب الكثير من المتطلبات"

سيسمح تصميم البرنامج للطالب باكتساب المهارات اللازمة لتحديث نفسه في المهنة بعد الخوض في الجوانب الرئيسية لتدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية. تهدف TECH التدريب تدريب المهنيين المؤهلين تأهيلا عاليا على الخبرة العملية. يتجسد هذا الهدف في القدرة على مساعدة المتخصصين في مجال التعليم للوصول إلى مستوى أعلى بكثير من الكفاءة والتحكم. هدف ستتمكن، في غضون بضعة أشهر، من تحقيقه كأمر مسلم به باستخدام برنامج عالي الكثافة والدقة.

برنامج عالي التدريب يتضمن المعرفة اللغوية والتعليمية اللازمة للتنافس بين أفضل معلمي اللغة الإسبانية كلغة أجنبية (ELE)"

الأهداف العامة

تطوير مهارات الاتصال من خلال الأنشطة والاستراتيجيات التي تسهل تعلم اللغة الإسبانية كلغة ثانية
معرفة الأسس النظرية لعملية اكتساب لغة أجنبية

الأهداف المحددة

الوحدة 1. أساسيات علم تعليم اللغة

تحليل المبادئ الأساسية للتعلم لدى الأطفال من 3 إلى 12 عامًا 
التعرف على أكثر طرق التدريس فاعلية في عالم التعلم 
تحديد أكثر الوسائل التعليمية فعالية في التدريس ومحاكاة تطبيقها في تعليم اللغة 
تحليل المناهج التعليمية الرئيسية التي ميزت تدريس اللغة منذ بدايتها 
تعميق دور التحدث والكتابة في نماذج التدريس المختلفة

الوحدة 2. تعليم دلالات المعجم

التعرف على نماذج التعلم المعجمية الدلالية الرئيسية 
تطبيق الأدوات اللغوية الجديدة واللغوية والمعجمية على النموذج الحالي للتعليم 
تطوير الأدوات التي تسهل تدريس اللغة الإسبانية 
التعرف على دور الكتابة وأهميتها في تدريس اللغة الإسبانية 
تحليل الأدوات التي توفرها اللغة الإسبانية لتمييزها عن اللغات الأخرى 

الوحدة 3. القواعد والبراغماتية للتواصل في تعليم اللغة الإسبانية لغير الناطقين بها (ELE)

تحديد العناصر الأساسية التي تتكون منها اللغة الإسبانية نحويًا 
الخوض في العناصر المحددة التي تؤثر على اللغة الإسبانية، وهي علامات التشكيل علامات التشكيل وغيرها 
تحليل دور الأدب في تعلم لغة ثانية 
تحديد المصطلحات غير المعروفة وتصنيفها في عالم اللغة الإسبانية مثل الخصائص المحددة لكلمات معينة

الوحدة 4. الكفاءة المعجمية في تعلم اللغة الإسبانية لغير الناطقين بها (ELE)

مقارنة اللغة الإسبانية باللغات الأخرى في جميع أنحاء العالم وتحديد أهميتها ومزاياها 
التعرف على أساسيات اللغة الإسبانية وخصائصها الرئيسية 
التعرف على المعاجم المختلفة للبلدان الناطقة بالإسبانية ومساهمتها الثقافية في اللغة الإسبانية 
تحليل الاستخدام الصحيح للكلمات ومعناها في مجالات اللغة الإسبانية المختلفة 
تعلم معاني الكلمات وتشعبها في اللغة الإسبانية 
التعرف بالتفصيل على الجوانب المعجمية والنحوية والصوتية للعرض الشفوي في الفصل

الوحدة 5. نظريات ومقاربات ومنهجيات في تدريس اللغات الثانية

تطوير تعلم اللغة الثانية في الإطار التاريخي لتدريس اللغة الأجنبية 
إرساء أسس متينة من حيث علم اللغة ومعرفة اللغات الأخرى 
التعرف على أكثر الطرق فعالية لتعليم لغة أجنبية 
مقارنة بين الطرق المباشرة والتقليدية لتدريس لغة أجنبية 
تطبيق نهج للتركيز والاختيار من المنظور المعرفي وإنساني 
التعرف على النماذج الوظيفية فيما يتعلق بأساليب التواصل 
تطوير المناهج بناءً على متطلبات مُعلم مُعتمد من مايكروسوفت 
تطبيق التدريس كهدف محدد

الوحدة 6. المهارات الشفوية والكتابية: استراتيجيات التدريس

التعرف على أكثر النماذج الشفوية والمكتوبة فعالية في التدريس الحديث 
تطوير تقنيات جديدة تعزز حاجة الطالب إلى التحدث والكتابة باللغة الإسبانية 
تحليل دور المتحدثين والكتاب في عمليات تدريس اللغة 
وصف الجوانب اللغوية والتواصلية والثقافية الهامة في عملية التدريس والتعلم لنظام اللغة الإسبانية كلغة أجنبية (ELE) على المستوى الصوتي النطقي

الوحدة 7. تخطيط وإنشاء وتقييم المواد في تعليم اللغة الإسبانية لغير الناطقين بها (ELE)

تحديد أكثر الأساليب فعالية عبر التاريخ لتعلم لغة جديدة 
تخطيط نماذج تعليمية جديدة في تعليم اللغة الإسبانية لغير الناطقين بها (ELE)
تطوير أدوات جديدة تعزز تعلم اللغة الإسبانية 
تطوير أدوات جديدة في تعليم اللغة الإسبانية لغير الناطقين بها (ELE)بناءً على الأدوات الشفوية واللغوية 
تطوير مهارات تقييم الطلاب مع مراعاة مستواهم ومهاراتهم 
تطوير مواد تعليمية مناسبة لتدريس المهارات الكتابية والشفوية للغة الإسبانية كلغة ثانية 

الوحدة 8. تعليم اللغة الإسبانية كلغة ثانية للأطفال والمراهقين والمهاجرين

ضبط نماذج التدريس وفقًا لاحتياجات الطالب بناءً على ملفه الشخصي 
تنفيذ دراسات متعددة الثقافات في تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية (ELE) 
تحويل العرض الشفوي إلى طريقة جذابة للتعلم 

الوحدة 9. الكفاءة التواصلية بين الثقافات والوساطة في الفصل الدراسي لتعليم اللغة الإسبانية كلغة ثانية

تحديد المتقدمين الدوليين الرئيسيين الذين يرغبون في تعلم اللغة الإسبانية وتحديد أسهل طريق لكل حالة 
تحليل الخصائص المحددة التي تثري اللغة الإسبانية 
تعميق مهارات التواصل التي يتم تغطيتها في فصل تعليم اللغة الإسبانية كلغة ثانية

الوحدة 10. الكفاءة التواصلية بين الثقافات والوساطة في الفصل الدراسي لتعليم اللغة الإسبانية كلغة ثانية

التعرف على دور التكنولوجيا في تعلم لغة جديدة 
التفاعل مع الأدوات التكنولوجية وتطبيقها على تعلم اللغة الإسبانية 
تصميم التقنيات التي تعزز استخدام التكنولوجيا للغة الإسبانية 

عملية تحقق فيها الكفاءة المعجمية التي يتطلبها تدريس اللغة الإسبانية، مع أكثر المنهجيات القابلة للتطبيق إثارة للاهتمام في الوقت الحالي"