تعليم موجه نحو الممارسة الذي سيسمح لك بتعلم كل ما تحتاجه في الميكانيكا الحيوية وتقييم الصوت بحيث يمكنك تطبيقه في حماية الصوت والعناية به كأداة احترافية "

تعد معرفة الجهاز الصوتي وإدارته أمرًا ضروريًا لعمل المعلمين المحترفين الذين يرغبون في ضمان الحالة الجيدة للصوت أثناء ممارسة عملهم. بهذا المعنى من المهم أن نعرف بالإضافة إلى ذلك تعدد العوامل في الصوت وتعديلاته. ترتبط التغييرات التي تحدث في صوت الإنسان بمرور الوقت من بين عوامل أخرى بنضج الجهاز التنفسي الصوتي وتطوره فضلاً عن تدهوره.

تحدث أنواع أخرى من التغييرات بسبب الاختلافات المتعلقة بالجنس. هناك أيضًا تغييرات في الصوت بسبب الاستخدام المهني والتعديلات الهيكلية والوظيفية المرتبطة أو غير المرتبطة بأمراض أخرى. كل هذا واضح في الصوت الطبيعي كما في الصوت المرضي.

لكل هذا فإن المعرفة حول استخدام صوت المرء وبرامج الوقاية من الاضطرابات والعلاج الصوتي المطبق على استخدامه في سياقات مختلفة هي عناصر حاسمة لصحة أي متحدث ورفاهيته وتطوره.

هذا النوع من التدريب يجعل المهنيين في هذا المجال يزيدون من قدرتهم على النجاح مما يؤدي إلى ممارسات وأداء أفضل سيكون له تأثير مباشر على العمل المهني سواء في مجال التدريس أو في مجال التواصل المهني.

يقدم هذا البرنامج رؤية واسعة جدًا لعلم الأمراض الصوتية وفسيولوجيا الصوت مع أمثلة لقصص النجاح. يجمع كل التقنيات الضرورية والأساسية لإعداد وإعادة تحسين الصوت مع مراعاة المهن التي تستخدمه كأداة عمل رئيسية وتوفير الأدوات والخبرات والتقدم في هذا المجال وقد تم ضمانهم أيضًا من قبل أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على شهادة الخبرة الجامعية حيث يدربون جميعًا في هذا المجال. سوف يتعلم الطالب المختص أُسس الخبرة المهنية وكذلك علم أصول التدريس القائم على الأدلة مما يجعل تحضير الطلاب أكثر فعالية ودقة.

مع شهادة الخبرة الجامعية هذه ستتمكن من الجمع بين التدريب عالي الكثافة وحياتك المهنية والشخصية وتحقيق أهدافك بطريقة بسيطة وحقيقية "

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في الميكانيكا الحيوية وتقييم الصوت على خصائص البرنامج عالي المستوى من الناحية التربوية والتعليمية والتكنولوجية. وهذه بعض من أبرز الميزات:

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت أونلاين
نظام تعليم مرئي مكثف مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
تدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة تحديث وإعادة تدوير دائمة
التعلم الذاتي التنظيم: توافق تام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت
جميع المحاضرات والوثائق متوفرة بشكل كامل ودائم حتى بعد دراسة هذا البرنامج

إعداد خاص لتزويد المختصين بالقدرة اللازمة لتلبية الاحتياجات الصوتية ومنع وتخفيف المشاكل الناجمة عن الاستخدام المكثف للصوت "

المتعاونون في شهادة الخبرة الجامعية هم متخصصون في هذا القطاع سيوفرون أكبر مجموعة من المعارف سواء في التخصصات العلمية أو في التخصصات التقنية البحتة. 

بهذه الطريقة تتأكد TECH من تقديم هدف التحديث الذي تنوي القيام به. كادر متعدد التخصصات من المهنيين المدربين وذوي الخبرة في بيئات مختلفة والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة ويضعون المعرفة العملية المستمدة من خبرتهم الخاصة في خدمة البرنامج: إحدى الصفات التفاضلية لهذا التدريب. 

يتم استكمال هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لشهادة الخبرة الجامعية في الميكانيكا الحيوية وتقييم الصوت. تم إعداده من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء وهو يدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة سيتمكن الطالب من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحهم الوظائف التي يحتاجونها في تعلمهم. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات وهو نهج يتصور التعلم كعملية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بُعد سنستخدم التدريب عن بُعد بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر و التعلم من خبير سيتمكن الطالب من اكتساب المعرفة كما لو كانوا يواجهون الدورة التدريبية التي يتعلمونها في تلك اللحظة.

تجديد تم إنشاؤه وإدارته من قبل مختصين نشطين الذين هم أحد أكبر الخبراء في مجال العمل هذا مما يجعل شهادة الخبرة الجامعية هذه فرصة فريدة للنمو المهني "

سيمنحك مفهوم الممارسة عن بعد المبتكر لدينا الفرصة للتعلم من خلال تجربة غامرة ذات تأثير تعليمي عالٍ"

تم تطوير محتويات شهادة الخبرة الجامعية الجامعية هذه من قبل خبراء مختلفين في هذا المجال لغرض واضح وهو: ضمان أن يكتسب طلابنا كل المهارات اللازمة ليصبحوا خبراء حقيقيين في هذا المجال.
برنامج كامل للغاية ومنظم جيداً يأخذك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح. 

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في الميكانيكا الحيوية وتقييم الصوت على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق "

الوحدة 1. الأساسيات التشريحية والفسيولوجية والميكانيكية الحيوية للصوت 

1.1. علم الوراثة وعلم الأجنة الحنجري

1.1.1. تنوع الحناجر
2.1.1. علم الأجنة الحنجري

2.1. أساسيات علم وظائف الأعضاء

1.2.1. أنسجة العضلات
2.2.1. أنواع ألياف العضلات

3.1. هياكل الجهاز التنفسي

1.3.1. الصدر
2.3.1. المجارى الهوائية

4.1. عضلات الجهاز التنفسي

1.4.1. عضلات الشهيق
2.4.1. عضلات الزفير

5.1. فسيولوجية الجهاز التنفسي

1.5.1. وظيفة الجهاز التنفسي
2.5.1. قدرات الرئة وأحجامها
3.5.1. الجهاز العصبي الرئوي
4.5.1. التنفس أثناء الراحة ضد. التنفس في النطق

6.1. تشريح ووظائف الحنجرة

1.6.1. الهيكل العظمي الحنجري
2.6.1. الغضاريف الحنجرية
3.6.1. الأربطة والأغشية
4.6.1. المفاصل
5.6.1. الجهاز العضلي
6.6.1. تولد الأوعية
7.6.1. تعصيب الحنجرة
8.6.1. الجهاز اللمفاوي

7.1. هيكل ووظيفة الحبال الصوتية

1.7.1. أنسجة الحبل الصوتي
2.7.1. الخصائص الميكانيكية الحيوية للأحبال الصوتية
3.7.1. مراحل الدورة الاهتزازية
4.7.1. التردد الأساسى

8.1. تشريح وعلم وظائف الأعضاء

1.8.1. تجويف الأنف
2.8.1. تجويف الفم
3.8.1. تجويف الحنجرة
4.8.1. المصدر الخطي وغير الخطي ونظرية التصفية

9.1. نظريات إنتاج الصوت

1.9.1. مراجعة تاريخية
2.9.1. نظرية المرونة العضلية البدائية Ewald
3.9.1. نظرية Husson العصبية
4.9.1. اكتملت نظرية الغشاء المخاطي ونظرية الديناميكا الهوائية
5.9.1. نظرية التذبذب العصبي
6.9.1. نظرية الذبذبات
7.9.1. نماذجspring-mass 

10.1. فسيولوجيا النطق

1.10.1. التحكم العصبي في النطق
2.10.1. الضغوط
3.10.1. الحدود القصوى
4.10.1. بدايات ونهايات الدورة الاهتزازية
5.10.1. تعديلات الحنجرة للتلفظ

الوحدة 2. الفحص الموضوعي للصوت

1.2. الاستكشاف الصرفي

1.1.1. تنظير الحنجرة غير المباشر
2.1.1. تنظير الحنجرة الأنفي
3.1.1. تنظير الحنجرة
4.1.1. اصطرابي
5.1.1 تصوير الفيديو

2.2. تخطيط كهربية القلب

1.2.2. فريق
2.2.2. الاستخدام
3.2.2. معلمات تخطيط كهربية القلب
4.2.2. تفسير النتائج

3.2. القياسات الهوائية

1.3.2. فريق
2.3.2. الاستخدام
3.3.2. المعلمات الهوائية
4.3.2. تفسير النتائج

4.2. التخطيط الكهربي للعضلات

1.4.2. ما هو EMG؟
2.4.2. مؤشرات الأمراض
3.4.2. المعالجة
4.4.2. تفسير النتائج

5.2. تصوير الفيديو

1.5.2. ما هو VKG؟
2.5.2. تفسير النتائج

6.2. الجوانب الفيزيائية للصوت

1.6.2. أنواع الموجات
2.6.2. السعة
3.6.2. التكرار
4.6.2. الطقس

7.2. الجوانب الصوتية للصوت

1.7.2. الشدة
2.7.2. Pitch
3.7.2. المدة
4.7.2. الجودة

8.2. التحليل صوتي

1.8.2. التردد الأساسى
2.8.2. التوافقيات
3.8.2. منسق
4.8.2. صوتيات الكلام
5.8.2. المخطط الطيفي
6.8.2. قياسات الاضطراب
7.8.2. قياسات الضوضاء
8.8.2. معمل الصوت / المعدات
9.8.2. جمع العينات
10.8.2. تفسير النتائج

الوحدة 3. التقييم الوظيفي للصوت

1.3. التقييم الإدراكي

1.1.3. GRBAS
2.1.3. RASAT
3.1.3. نتيجة GBR
4.1.3. CAPE-V
5.1.3. VPAS

2.3. تقييم الوظيفة الصوتية

1.2.3. التردد الأساسى
2.2.3. التسجيل الصوتي
3.2.3. الحد الأقصى لأوقات التخاطب
4.2.3. كفاءة الحنك اللين
5.2.3. VHI

3.3. التاريخ الطبي

1.3.3. أهمية التاريخ الطبي
2.3.3. خصائص المقابلة الأولية
3.3.3. أقسام التاريخ السريري والآثار المترتبة في الصوت
4.3.3. اقتراح نموذج سوابق المريض لعلم الأمراض الصوتية

4.3. تقييم الجسم

1.4.3. مقدمة
2.4.3. الوضعية

1.2.4.3. الموقف المثالي أو الصحيح

3.4.3. علاقة الموقف الصوتي
4.4.3. تقييم الموقف

5.3. تقييم الجهاز التنفسي

1.5.3. وظيفة الجهاز التنفسي
2.5.3. علاقة التنفس والصوت
3.5.3. جوانب للتقييم

6.3. تقييم نظام الفم

1.6.3. الجهاز الفموي
2.6.3 علاقات الجهاز الفموي وإنتاج الصوت
3.6.3. التقييم

7.3. تقييم جودة الصوت

1.7.3. الجودة الصوتية
2.7.3. صوت عالي الجودة vs. صوت منخفض الجودة
3.7.3. تقييم جودة الصوت في محترفي الصوت

8.3. برنامج لتقييم الوظيفة الصوتية

1.8.3. مقدمة
2.8.3. البرمجيات الحرة
3.8.3. برامج الدفع

9.3. مواد لجمع المعلومات وتقييم الوظيفة الصوتية

1.9.3. التاريخ الطبي
2.9.3. قراءة نص لمجموعة عينة من الكلام باللغة الإسبانية
3.9.3. التقييم الإدراكي (بعد التاريخ السريري والتاريخ السريري)
4.9.3. تقييم ذاتى
5.9.3. تقييم الوظيفة الصوتية
6.9.3. تقييم الجهاز التنفسي
7.9.3. تقييم الفم
8.9.3. تقييم الوضعية
9.9.3. التحليل الصوتي للجودة الصوتية

برنامج تعليمي متكامل للغاية منظم في وحدات تعليمية ذات تأثير كبير موجه نحو التعلم المتوافق مع حياتك الشخصية والمهنية "