Nunca un mundo abstracto había generado un interés tan tangible, adelántate y domina todos los rincones del Metaverso”

La profesión del informático es exigente y debe apostar por la educación continuada y el reciclaje de conceptos teóricos y prácticos. Esta Postgraduate diploma en Metaverse and Gamified Economics, permite a quien lo cursa adentrarse en el concepto que cada vez más CEOs invierten, y es que los sistemas sociales e interpersonales están cambiando a un ritmo vertiginoso, todo parte por tener visión a través de unas gafas de realidad virtual y otros elementos que teletransportan al usuario a ese mundo virtual.

Una vez comprendida la arquitectura del Metaverso, un nuevo mundo de posibilidades económicas se abrirá para el alumno a través de la gamificación. El temario de esta titulación está comprendido dentro de un marco teórico, que abarca las últimas novedades y herramientas técnicas, que acercan al estudiante a profesionales del sector, brindándole de primera mano la mejor y más actualizada enseñanza.

TECH acerca al informático a este nuevo puesto laboral emergente y en auge mediante la enseñanza en modalidad 100% online, ofreciendo la posibilidad de compaginar vida personal con la titulación más innovadora. Gracias a la metodología pedagógica del Relearning, no se tendrán que invertir cuantiosas horas de estudio para superar todos los contenidos de este programa. También a lo largo de todo el programa de estudio, los egresados tendrán acceso a una completísimas Masterclasses, dirigidas por un experto internacional de dilatada trayectoria profesional.  

No dejes pasar esta oportunidad académica en la que TECH te facilita las innovaciones en materia de Blockchain mediante las Masterclasses de un prestigioso experto internacional” 

Esta Postgraduate diploma en Metaverse and Gamified Economics contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en criptomonedas, Blockchain y videojuegos
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Aprende cómo administrar sistemas Landing dentro de un metaverso de la mano de los docentes mejor cualificados del panorama académico”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Conviértete en un experto del funcionamiento de los DEX, las economías descentralizadas y los NFT"

Estancarte en la informática general no te hace diferenciarte de la competencia, es hora de que destaques por conocimientos innovadores"

It is a program designed by and for this qualification in Metaverse and Gamified Economics, so that the focus of the syllabus is on the specialization of the computer scientist in the virtual world. The content of the program is divided into 3 modules, which will allow students to structure their learning and assimilate the concepts by blocks in an orderly manner. TECH is committed to the Relearning method, which is based on the repetition of concepts, so that students can internalize the syllabus more quickly, with full development of skills that allow them to make good decisions.

Boost your professional career by investing time in learning the new contexts of the Metaverse and the Gamified Economy, wherever and whenever you want”

Module 1. Metaverse

1.1. Metaverse

1.1.1. Metaverse
1.1.2. Impact on the World Economy
1.1.3. Impact on the Development of Gamified Economies

1.2. Forms of Accessibility

1.2.1. VR
1.2.2. Computers
1.2.3. Mobile Devices

1.3. Metaverse Types

1.3.1. Traditional Metaverse
1.3.2. Centralized Blockchain Metaverse
1.3.3. Decentralized Blockchain Metaverse

1.4. Metaverse as a Workspace

1.4.1. Idea of the Work within the Metaverse
1.4.2. Creation of Services within the Metaverse
1.4.3. Critical Points to Consider in Job Generation

1.5. Metaverse as a Space for Socialization

1.5.1. User Interaction Systems
1.5.2. Mechanics of Socialization
1.5.3. Forms of Monetization

1.6. Metaverse as an Entertainment Space

1.6.1. Training Spaces in the Metaverse
1.6.2. Forms of Training Space Management
1.6.3. Categories of Training Spaces in the Metaverse

1.7. System for Purchase and Lease of Spaces in the Metaverse

1.7.1. Lands
1.7.2. Auctions
1.7.3. Direct Sales

1.8. Second Life

1.8.1. Second Life as a Pioneer in the Metaverse Industry
1.8.2. Game Mechanics
1.8.3. Profitability Strategies Employed

1.9. Decentraland

1.9.1. Decentraland as the Most Profitable Metaverse on Record
1.9.2. Game Mechanics
1.9.3. Profitability Strategies Employed

1.10. Goals

1.10.1. Meta: The Company with the Greatest Impact on Developing a Metaverse
1.10.2. Market Impact
1.10.3. Project Details

Module 2. External Platforms

2.1. DEX

2.1.1. Features
2.1.2. Utilities
2.1.3. Implementation in Gamified Economies

2.2. Swaps

2.2.1. Features
2.2.2. Main Swaps
2.2.3. Implementation in Gamified Economies

2.3. Oracles

2.3.1. Features
2.3.2. Main Swaps
2.3.3. Implementation in Gamified Economies

2.4. Staking

2.4.1. Liquidity Pool
2.4.2. Staking
2.4.3. Farming

2.5. Blockchain Development Tools

2.5.1. Geth
2.5.2. Mist
2.5.3. Truffe

2.6. Blockchain Development Tools: Embark

2.6.1. Embark
2.6.2. Ganache
2.6.3. Blockchain Testnet

2.7. Marketing Studies

2.7.1. DefiPulse
2.7.2. Skew
2.7.3. Trading View

2.8. Tracking

2.8.1. CoinTracking
2.8.2. CryptoCompare
2.8.3. Blackfolio

2.9. Trading Bots

2.9.1. Aspects
2.9.2. SFOX Trading Algorithms
2.9.3. AlgoTrader

2.10. Mining Tools

2.10.1. Aspects
2.10.2. NiceHash
2.10.3. What to Mine

Module 3. Analysis of Variables in Gamified Economies

3.1. Gamified Economic Variables

3.1.1. Advantages of Fragmentation
3.1.2. Similarities with the Real Economy
3.1.3. Division Criteria

3.2. Search

3.2.1. Individual
3.2.2. By Group
3.2.3. Global

3.3. Resources

3.3.1. By Game-Design
3.3.2. Tangibles
3.3.3. Intangibles

3.4. Entities

3.4.1. Players
3.4.2. Single Resource Entities
3.4.3. Multiple Resource Entities

3.5. Sources

3.5.1. Generation Conditions
3.5.2. Localization
3.5.3. Production Ratio

3.6. Exits

3.6.1. Consumables
3.6.2. Maintenance Costs
3.6.3. Time Out

3.7. Converters

3.7.1. NPC
3.7.2. Manifactura
3.7.3. Special Circumstances

3.8. Exchange

3.8.1. Public Markets
3.8.2. Private Stores
3.8.3. External Markets

3.9. Experience

3.9.1. Acquisition Mechanics
3.9.2. Apply Experience Mechanics to Economic Variables
3.9.3. Penalties and Experience Limits

3.10. Deadlocks

3.10.1. Resource Cycle
3.10.2. Linking Economy Variables with Deadlocks
3.10.3. Applying Deadlocks  to Game Mechanics

You know the Metaverse concept is here to stay, what are you waiting for to redirect your career to the term everyone is talking about?”