Inscrivez-vous dès maintenant et acquérez de nouvelles compétences en matière Intervention Précoce, rapidement et 100% en ligne"

En intervenant à un stade précoce, les problèmes peuvent être traités avant qu'ils ne s'aggravent et ne nécessitent des soins plus intensifs et plus coûteux. En outre, les personnes qui bénéficient d'un traitement précoce sont moins susceptibles d'être hospitalisées ou de subir d'autres traitements intensifs, ce qui réduit les complications liées aux soins médicaux.

C'est pourquoi TECH a conçu un Certificat en Intervention Précoce qui vise à fournir aux étudiants les aptitudes et les compétences nécessaires pour qu'ils puissent effectuer leur travail en tant que spécialistes avec la plus grande efficacité et la meilleure qualité possible. Ainsi, tout au long de ce programme, des aspects tels que les Situations de Risque Social, les Programmes d'Intervention Précoce et la Période Pré-opérationnelle seront abordés.

Tout cela, grâce à un mode pratique 100% en ligne qui permet aux étudiants d'organiser leur emploi du temps et leurs études, en les combinant avec leur travail et leurs intérêts quotidiens. En outre, ce diplôme dispose du matériel théorique et pratique le plus complet du marché, ce qui facilite le processus d'étude de l'étudiant et lui permet d'atteindre ses objectifs rapidement et efficacement. 

Devenez un expert en Plasticité et Fonction Cérébrale en seulement 6 semaines et avec une totale liberté d'organisation" 

Ce Certificat en Intervention Précoce contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Intervention Précoce 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques de l'ouvrage fournissent des informations sportives et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Les exercices pratiques où effectuer le processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes 
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

Atteignez le succès professionnel dans l’un des domaines les plus prometteurs de la Psychologie grâce à TECH et aux matériaux didactiques les plus innovants” 

Le corps enseignant du programme englobe des spécialistes réputés dans le domaine et qui apportent à ce programme l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus dans de grandes sociétés et des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du Mastère Spécialisé. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Découvrez les aspects essentiels de Intervention Précoce, depuis votre domicile et 24 heures sur 24"

Profitez de tout le contenu de la rubrique Approches du Développement Cognitif à partir de n'importe quel appareil doté d'une connexion internet, qu'il s'agisse d'une Tablette, d'un mobile ou d'un ordinateur"

La structure et toutes les ressources didactiques de ce programme d'études ont été conçus par les professionnels renommés qui composent l'équipe d'experts TECH dans le domaine de la Psychologie. Ces spécialistes ont mis à profit leur une grande expérience et leurs connaissances spécialisées pour créer un contenu pratique et totalement actualisé. Tout cela, basé sur la méthodologie d'enseignement la plus efficace, le Relearning de TECH. 

Approfondissez vos connaissances en Intervention Précoce, grâce au matériel pédagogique le plus innovant et à un vaste contenu additionnel disponible sur le Campus Virtuel" 

Module 1. Interventions précoces 

1.1.  Introduction à la recherche et l’innovation éducative 

1.1.1.  Conceptualisation et évolution historique de l’intervention précoce. Relation entre le développement et l’apprentissage précoce 

 1.1.1.1. Concept de intervention précoce 
 1.1.1.2. Évolution historique de l’intervention précoce 
 1.1.1.3. Relation entre le développement et l’apprentissage précoce 

1.2.  La prévention et principaux domaines d’intervention précoce 

1.2.1.  Phases du processus de recherche. Sphères et agents 

 1.2.1.1. Phases du processus de recherche en intervention précoce 
 1.2.1.2. Domaines de l’intervention précoce 
 1.2.1.3. Agents de l’intervention précoce 

1.2.2.  Centre de développement de l’enfant et intervention précoce 

1.3.  Neurodéveloppement pendant les premières années de la vie 

1.3.1.  Principaux facteurs de risque biologiques et sociaux. Outils de compensation 

 1.3.1.1. Principaux facteurs de risque biologiques 
 1.3.1.2. Principaux facteurs de risque sociaux 
 1.3.1.3. Outils de compensation 

1.3.2.  Plasticité et fonction cérébrale 

 1.3.1.1. Concept de plasticité du cerveau 
 1.3.1.2. Fonctionnement du cerveau 

1.4.  Intervention psychoéducative précoce dans le développement cognitif 

1.4.1.  Approches théoriques du développement cognitif. Le développement cognitif de 0 à 6 ans

 1.4.1.1. Approches théoriques du développement cognitif 
 1.4.1.2. Le développement cognitif de 0 à 6 ans 

1.4.2.  La période pré-opérationnelle 

 1.4.2.1. Développement dans la période préopératoire 

1.5.  Intervention psychoéducative précoce dans le développement linguistique 

1.5.1.  Développement précoce du langage, signes d’alerte et intervention précoce en matière de langage 

 1.5.1.1. Développement précoce du langage 
 1.5.1.2. Signes d’alerte au cours du développement précoce du langage 
 1.5.1.3. Intervention linguistique précoce 

1.6.  Intervention psychoéducative précoce dans la compétence socio-affective 

1.6.1.  Développement socio-affectif et intervention précoce dans le développement socio-affectif 

 1.6.1.1. Développement socio-affectif 
 1.6.1.2. Contextes sociaux et interactions dans l’enfance 
 1.6.1.3. Intervention précoce dans le développement socio-affectif 

1.7.  Intervention psychoéducative précoce chez les enfants à risque social 

1.7.1.  Situations de risque social. Typologie de la maltraitance pendant l’enfance 

 1.7.1.1. Risque social dans l’enfance 
 1.7.1.2. Types de maltraitance pendant l’enfance 

1.7.2.  Stratégies méthodologiques et d’adaptation dans les situations à risque 

 1.7.2.1. Stratégies d’intervention précoce 
 1.7.2.2. Adaptation et stratégies de survie dans les situations de risque social 

1.8.  Programme d’intervention précoce 

1.8.1.  Modèles d’intervention et typologie des programmes d’intervention précoce. Évaluation 

 1.8.1.1. Modèles d’intervention précoce 
 1.8.1.2. Typologie des programmes d’intervention précoce 
 1.8.1.3. Évaluation des programmes d’intervention précoce

Grâce à la méthodologie d'enseignement la plus efficace du Relearning, vous pourrez acquérir de nouvelles connaissances de manière précise et naturelle, sans passer trop de temps à étudier"