Ce programme de mastère spécialisé et Didactique et Pédagogie de l' Éducation Musicale, créera un sentiment de sécurité dans l'exécution de la profession qui vous aidera à vous épanouir personnellement et professionnellement"

Pour toutes ces raisons, l'enseignement de la musique ne doit pas seulement être relégué à une question d'acquisition de contenus, mais à la formation et la spécialisation de l'enseignant ou du professeur, dans chacune des dimensions impliquées dans l'apprentissage musical. 

Cette action éducative permet aux professionnels de ce domaine d'accroître leur capacité de réussite, ce qui se traduit par une meilleure pratique et de meilleures performances qui auront un impact direct sur les élèves, sur l'amélioration de la matière musicale et sur le bénéfice général pour l'ensemble de la société.

Ce programme offre une vision globale de l'apprentissage musical dans toutes ses dimensions, en fournissant des outils, des expériences et des avancées dans ce domaine, qui ont également été garantis par le personnel enseignant dans l’action éducative. Ainsi, l'étudiant apprend en se basant sur l'expérience professionnelle ainsi que sur la pédagogie, ce qui rend la formation de l'étudiant plus efficace et plus précise. En outre, il est nécessaire de souligner que, , bien qu'il existe une formation sur la didactique de la musique, il n'y a pas de cours qui offre une approche multidimensionnelle de l'apprentissage musical, en n’étudiant pas seulement les éléments liés au contenu, mais en donnant également de l'importance à la figure de l'apprenant, à ses caractéristiques et ses besoins éducatifs, personnels, sociaux et intellectuels.  

Les différents modules sont enseignés sous dormes de sessions avec une approche éminemment pratique et étayée par le soutien théorique nécessaire. Tous les enseignants du mastère spécialisé ont une grande expérience des cas, de tous les âges et dans des contextes socio-familiaux et éducatifs divers. Par ailleurs, il faut tenir compte du fait que l'apprentissage musical est abordé en intégrant la vision éducative, personnelle et de groupe social.

En plus d'assurer la formation des étudiants à la didactique de la musique et à l'environnement éducatif, elle facilitera également leur insertion dans le monde du travail, étant donné la forte demande de ce type de professionnels spécialisés au sein du système éducatif réglementé, ainsi que dans la sphère non institutionnelle (écoles de musique privées ou groupes musicaux). Pour les étudiants qui sont déjà dans le monde du travail, elle leur permettra un meilleur positionnement professionnel et augmentera leurs possibilités de promotion et de reconnaissance.

Mettez vos connaissances à jour grâce au programme de Didactique et Pédagogie de l' Éducation Musicale”

Ce mastère spécialisé en Didactique et Pédagogie de l' Éducation Musicale contient le programme le plus complet et le plus actuel du marché. Ses principales caractéristiques sont:

• Développement de plus de 75 cas pratiques présentés par des experts en Didactique et Pédagogie de l'Éducation Musicale
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Nouveautés sur les Didactique et Pédagogie de l'Éducation Musicale
• Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes permettant de prendre des décisions sur les situations présentées
• Avec un accent particulier sur les méthodologies fondées sur des preuves dans la didactique et la pédagogie de l'éducation musicale
• Tout cela sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce mastère spécialisé est peut-être le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de remise à niveau pour deux raisons: en plus de mettre à jour vos connaissances en Didactique et Pédagogie de l' Éducation Musicale, vous obtiendrez un mastère spécialisé par TECH Université Technologique”

Son corps enseignant comprend des professionnels, du domaine de la Didactique et Pédagogie de l' Éducation Musicale, qui apportent leur expérience professionnelle à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus par des sociétés de premier plan et des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, il permettra au professionnel un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira un apprentissage immersif programmé pour s'entraîner dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, dans lequel le Professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent pendant le cours académique. Pour cela, le professionnel sera assisté d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine de la Didactique et Pédagogie de l' Éducation Musicale et possédant une grande expérience de l'enseignement.

Augmentez votre sécurité dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce mastère spécialisé"

Profitez de l'occasion pour vous informer sur les dernières avancées en matière de la Didactique et Pédagogie de l' Éducation Musicale et améliorer la formation de vos étudiants"

Le mastère spécialisé en Didactique et Pédagogie de l' Éducation Musicale vise à faciliter les performances des professionnels qui se consacrent à l'éducation musicale des enfants et des adolescents.

Ce mastère spécialisé est conçu pour vous aider à actualiser vos connaissances en matière de la Didactique et Pédagogie de l' Éducation Musicale en utilisant les dernières technologies éducatives, afin de contribuer avec qualité et sécurité à la prise de décision et au suivi de ces étudiants"

Objectifs généraux

• Permettre à l'étudiant d'enseigner dans le domaine de la musique
• Présenter à l'étudiant les principales caractéristiques de l'enseignement musical
• Montrer à l'étudiant les principaux outils de travail dans la classe de musique
• Former les élèves à l'utilisation de techniques et de stratégies d'intervention musicale dans différents domaines: formel et extrascolaire
• Développer la capacité des étudiants à élaborer leur propre méthodologie et leur propre système de travail sur la base de modèles de réussite antérieurs
• Permettre à l'étudiant de valoriser la multidimensionnalité de l'enseignement musical
• Consolider l'innovation et l'application des nouvelles technologies par l'étudiant comme une colonne vertébrale et un élément utile du processus éducatif

Objectifs spécifiques

Module 1. La socialisation primaire et secondaire et leur relation avec la musique

• S'informer sur la place de l'apprentissage de la musique dans la situation actuelle
• Comprendre l'éducation inclusive et l'attention à la diversité comme un droit fondamental à travers la musique
• Identifier les besoins éducatifs des élèves musiciens
• Connaître les caractéristiques des enfants aux stades de la petite enfance et de l'école primaire
• Se familiariser avec les différents centres d'enseignement de la musique actuels

Module 2. Psychologie de l'enfant, musique et motivation personnelle

• Connaître les fondements scientifiques et psychologiques de l'apprentissage musical
• Connaître les bases neuropsychologiques de la musique
• Comprendre les contributions de la neuropsychologie à la pratique de l'éducation musicale
• Appliquer des techniques musicales de gestion des émotions et des compétences sociales orientées vers la pratique éducative
• Examiner les stratégies d'intelligence émotionnelle appliquées à l'intervention musicale
• Comprendre l'importance de la motivation des étudiants dans le processus d'apprentissage
• Valoriser l'utilisation des environnements d'apprentissages personnels et des outils utilisés pour favoriser la métacognition
• Connaître l'importance de l'intelligence émotionnelle appliquée à la classe et les différents modèles d'éducation émotionnelle

Module 3. L'apprentissage musical dans les différentes étapes de la vie La musique pour les enfants et pour les adultes

• Rappeler les bases théoriques du processus d'apprentissage chez l'individu
• Différencier l'apprentissage musical dans les différents stades de développement
• Démontrer la nécessité d'initier l'apprentissage musical dans les premiers stades du développement
• Comprendre les dimensions de l'apprentissage musical
• Justifier l'importance du langage musical dans le processus éducatif

Module 4. Formation des professeurs de musique

• Connaître les caractéristiques du processus actuel d'enseignement-apprentissage de la musique
• Différencier les rôles joués par les différents agents éducatifs à l'heure actuelle
• Comprendre les bases de l'organisation du programme scolaire au niveau de l'établissement et de la salle de classe
• Comprendre le fonctionnement et les compétences des enseignants de musique et des professeurs de musique
• Comprendre le besoin urgent d'une formation spécifique pour les professeurs de musique
• Organiser la prise de décision de l'enseignant
• Appliquer des stratégies cognitives dans le processus d'apprentissage lui-même, ainsi que dans l'enseignement
• Critique des plans de formation des enseignants
• Acquérir des compétences pédagogiques pour lutter contre la démotivation des élèves dans la classe de musique

Module 5. Éducation musicale

• Explorer les voies possibles vers la réalisation d'une éducation musicale de qualité
• Interpréter les différents modèles pédagogiques d'apprentissage musical
• Justifier les méthodes actuelles d'enseignement de la musique
• Discuter de la prise en compte des styles d'apprentissage et de leurs répercussions dans les différentes étapes de l'enseignement
• Proposer des pistes d'action concrètes pour la pratique musicale
• Examiner les pratiques éducatives
• Décrire les avantages du jeu musical et de l'activité motrice dans le processus d'apprentissage
• Organiser des activités de gestion des émotions appliquées à la musique

Module 6. Ressources matérielles pour l'enseignement de la musique

• Comprendre la structure du système éducatif et la manière dont sont élaborés les projets et les plans éducatifs liés à la musique
• Découvrir des cas pratiques d'apprentissage musical
• Analyser l'importance des styles d'apprentissage chez les élèves de musique
• Analyser les différents modèles qui expliquent les styles d'apprentissage
• Planifier des actions pédagogiques et des orientations précises pour favoriser le développement de chaque style d'apprentissage

Module 7. Les bases de la composition musicale pour l'école

• Comparer les différents outils d'apprentissage musical
• Comprendre la créativité musicale comme un outil nécessaire au développement intégral de la personne
• Examiner l'organisation du programme musical dans les différentes étapes de l'enseignement

Module 8. Instrumentation pour l'enseignement de la musique

• Appliquer les instruments et les outils à l'apprentissage musical
• Se familiariser techniquement avec les instruments existants dans la classe
• Comprendre les aspects de l'instrumentation, avant et après J.S. Bach
• Maîtriser les techniques d'attaque et d'expressivité dans la fonction mélodique

Module 9. Histoire de l'apprentissage musical

• Analyser le contexte historique et l'évolution de l'apprentissage de la musique
• Comparer l'évolution du concept d'enseignement musical dans le cadre international et dans notre pays
• Critiquer les différentes tendances de l'apprentissage de la musique
• Critiquer les mythes et les fausses croyances dans l'enseignement de la musique
• Critiquer les manuels de référence et leur application dans l'enseignement musica
• Analyser la musique comme outil de résolution des conflits
• Partager les défis éducatifs du présent et les objectifs d'une école du 21ème siècle

Module 10. L'évaluation des apprenants en musique

• Identifier les expériences éducatives réussies à partir de l'analyse de cas
• Maîtriser les outils et instruments d'évaluation existants
• Proposer les éléments à évaluer dans le domaine de la musique
• Comprendre l'importance du débat dans le processus éducatif

Module 11. Nouvelles technologie appliquées à l'enseignement de la musique

• Proposer des plans de formation des enseignants et les ajuster aux connaissances actuelles
• Analyser les avantages de l'utilisation des TIC pour l'apprentissage de la musique
• Mise en œuvre de l'apprentissage de la musique en réseau

Module 12. La musique comme thérapie alternative: musicothérapie

• Proposer des stratégies d'intervention et des projets éducatifs musicaux
• Démontrer l'importance des émotions pour aboutir à l'apprentissage
• Comprendre l'intervention musicale dans l'amélioration de l'estime de soi et de la connaissance de soi
• Organiser des activités de gestion des émotions appliquées à la musique
• Les avantages de la musicothérapie dans les troubles de l'enfance et de la jeune

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