Intégrez de nouveaux outils méthodologiques et pédagogiques efficaces qui dynamiseront votre enseignement dans l'éducation bilingue au niveau secondaire et au niveau du baccalauréat"

Les méthodes conventionnelles d'enseignement des langues, telles que les cours magistraux ou les exercices mécaniques, ralentissent l'apprentissage et affectent sérieusement la motivation des étudiants, comme le confirment les données statistiques qui reflètent l'échec du système et de la méthodologie traditionnelle. 

L'enseignement bilingue a gagné du terrain ces dernières années. Dans le domaine de l'enseignement, les tendances et les approches méthodologiques exigent non seulement une adaptation de la manière dont une deuxième langue est enseignée en classe, mais aussi une nouvelle approche. Les nouveaux modèles d'éducation bilingue offrent des avantages et des défis tant aux enseignants qu'aux élèves. Des avantages qui seront développés tout au long de cette spécialisation de haut niveau, animée par des professionnels ayant une grande expérience du secteur.

Les professeurs de langues étrangères deviennent très importants dans le programme bilingue car la langue qu'ils enseignent est désormais utile dans d'autres matières ou modules professionnels du programme. Une opportunité unique pour le professionnel qui souhaite acquérir les dernières méthodes et stratégies d'enseignement en matière d'éducation bilingue et qui souhaite les intégrer dans sa pratique professionnelle quotidienne. 

Donnez un coup de pouce à votre carrière professionnelle et devenez un professionnel compétitif, qui apportera l'excellence à tout centre éducatif"

Ce certificat en Expression et Interaction Orale en Anglais Niveau B2 contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Développement de plus de 75 cas pratiques présentés par des experts en Expression et Interaction Orale en Anglais Niveau B2
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Actualités sur la Expression et Interaction Orale en Anglais Niveau B2
• Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Avec un accent particulier sur les méthodologies innovantes dans l'expression orale et l'interaction en anglais niveau B2
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Un processus hautement qualifié qui comprend également l'étude des outils didactiques nécessaires pour mettre en pratique ces connaissances en tant, que spécialiste de haut niveau"

Le corps enseignant comprend des professionnels Expression et Interaction Orale en Anglais Niveau B2, qui apportent l'expérience de leur travail à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus issus de grandes entreprises et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage Par les Problèmes, grâce auquel l'éducateur doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, l'éducateur sera assisté d'un système vidéo interactif innovant développé par des experts reconnus dans le domaine du Expression et Interaction Orale dans l'Anglais Niveau B2, ayant une grande expérience de l'enseignement.

Augmentez votre confiance dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce certificat"

Profitez de l'occasion pour vous informer sur les derniers développements en matière d’Expression et Interprétation et améliorer les compétences de vos élèves"

Le programme d'expression et d'interaction orales en anglais niveau B2 vise à faciliter la performance du professionnel travaillant avec des enfants qui veulent apprendre une langue étrangère. La conception du programme permettra aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires pour mettre à jour leurs compétences professionnelles après avoir étudié en profondeur les aspects clés de l'éducation bilingue. A cette fin, TECH établit une série d'objectifs généraux et spécifiques pour la plus grande satisfaction du futur diplômé, qui sont les suivants.

Des professionnels de premier plan dans ce domaine se sont réunis pour vous enseigner les derniers développements en matière d'expression orale et d'interaction orale en anglais niveau B2"

Objectifs généraux

• Proposer l'utilisation des nouvelles technologies pour promouvoir l'apprentissage d'une seconde langue et la création de matériel didactique qui facilite et enrichit l'apprentissage d'une seconde langue
• Développer des stratégies d'apprentissage par le jeu dirigé et les stratégies de réponse physique totale
• Proposer des outils et des techniques pour l'évaluation, la sélection et l'analyse des œuvres littéraires juvénile et leur utilisation comme ressource dans l'enseignement d'une seconde langue
• Développer des lignes directrices et des stratégies pour l'expression, la modulation de la voix et l'interprétation de textes juvéniles en anglais
• Proposer des stratégies pédagogiques basées sur le jeu pour encourager l'apprentissage et l'expérimentation comme ressource dans l'enseignement d'une seconde langue
• Établir des activités ludiques à utiliser en classe en fonction de la situation et du niveau des élèves
• Connaître et comprendre les principales théories sur les mécanismes d'acquisition de la L1 et de la L2
• Connaître les processus et facteurs psychologiques impliqués dans l'apprentissage d'une L2
• Comprendre la différence entre apprentissage et acquisition et entre compétence linguistique et performance linguistique
• Se familiariser avec les nouvelles tendances dans le domaine de l'ASL et du bilinguisme, qu'elles soient de nature professionnelle ou scientifique
• Acquérir une terminologie spécialisée dans le domaine de l'acquisition d'une deuxième langue
• Connaître et comprendre les principales politiques linguistiques promues au niveau régional, national et international et leur influence sur la législation éducative
• Connaître l'incidence des programmes bilingues dans les écoles
• Connaître et comprendre les principales théories et modèles du bilinguisme et du multilinguisme
• Apprendre à distinguer les facteurs socioculturels qui différencient la langue anglaise de l'espagnol
• Connaître et savoir appliquer les tendances actuelles des méthodologies d'enseignement des langues étrangères

Objectifs spécifiques

• Connaître et comprendre les principales théories sur les mécanismes d'acquisition de la L1 et de la L2
• Connaître les processus et facteurs psychologiques impliqués dans l'apprentissage d'une L2
• Comprendre la différence entre apprentissage et acquisition et entre compétence linguistique et performance linguistique
• Se familiariser avec les nouvelles tendances dans le domaine de l'ASL et du bilinguisme, qu'elles soient de nature professionnelle ou scientifique
• Acquérir une terminologie spécialisée dans le domaine de l'acquisition d'une deuxième langue
• Connaître et comprendre les principales politiques linguistiques promues au niveau régional, national et international et leur influence sur la législation éducative
• Connaître l'incidence des programmes bilingues dans les écoles
• Connaître et comprendre les principales théories et modèles du bilinguisme et du multilinguisme
• Apprendre à distinguer les facteurs socioculturels qui différencient la langue anglaise de la langue espagnole
• Connaître et savoir appliquer les tendances actuelles des méthodologies d'enseignement des langues étrangères
• Comprendre de longs discours et conférences en anglais
• Suivre des raisonnements complexes dans le domaine de l'enseignement et de l'éducation
• Comprendre un éventail de journaux télévisés, de programmes d'actualité et de programmes éducatifs
• Comprendre la plupart des films dans lesquels la langue est parlée à un niveau de langue standard 
• Comprendre les différents styles de négociation 
• Comprendre les présentations sur divers sujets
• Être capable d'utiliser différentes stratégies d'écoute
• Connaître et savoir utiliser les manuels scolaires comme première alternative didactique dans l'enseignement-apprentissage de la langue et de la littérature
• Être capable de concevoir des activités conjointes de langue et de littérature en tant que deux matières interdépendantes
• Savoir travailler en langue et littérature en tant que L2: élaboration de matériels spécifiques
• Savoir développer: activités initiales, de développement, de renforcement et de prolongement dans les unités d'enseignement
• Connaître le cadre de la programmation de la langue et du contenu et maîtriser le contenu curriculaire des différents domaines en anglais: Sciences sociales, Sciences expérimentales et Enseignement Technique et de connaître les stratégies d'enseignement de ces contenus
• Comprendre la relation entre les objectifs, les compétences et le contenu dans l’enseignement de l’anglais comme deuxième langue
• Savoir programmer et développer des unités d'enseignement
• Comprendre le fonctionnement d'écoles bilingues spécifiques
• Connaître les différents modèles de regroupement en classe et les techniques permettant d'améliorer l'enseignement-apprentissage et la participation des élèves au processus
• Maîtriser différentes techniques de travail et savoir utiliser des résumés, des diagrammes et des cartes conceptuelles
• Être capable d'utiliser les nouvelles technologies (TIC) pour l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère et de la littérature
• Comprendre les concepts, les caractéristiques et les domaines d'évaluation de l'anglais en tant que langue étrangère
• Comprendre les concepts et les techniques de l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère à travers l'histoire, en particulier les résultats de la recherche et les développements dans le domaine de la didactique
• Utiliser correctement l'anglais en classe, selon des caractéristiques phonologiques, morphologiques, lexico-sémantiques, syntaxiques et discursives spécifiques

Saisissez l'occasion et faites le pas pour vous mettre au courant des derniers développements en matière d’Expression et Interaction Orale en Anglais Niveau B2"