Docentes

1 /

Descripción

Esta formación generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis médica, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Maestría en Infectología Pediátrica

Mejora tus conocimientos en Infectología Pediátrica a través de este programa, donde encontrarás el mejor material didáctico con casos clínicos reales. Conoce aquí los últimos avances en la especialidad para poder realizar una praxis médica de calidad”

A nivel diagnóstico, la disposición cada vez más frecuente de técnicas novedosas permite un diagnóstico etiológico más rápido o por técnicas complementarias que precisan la orientación diagnóstica clínica como la ecografia, la tomografia computada o la resonancia magnética. Sin olvidar el apoyo que el clínico tiene en las pruebas de laboratorio que determinan los reactantes de fase aguda como la procalcitonina o la proteína c reactiva , a las que a veces se les da una importancia excesiva, olvidando que tratamos pacientes y no resultados de laboratorio.

Todo ello hace que, para atender con la máxima garantía a estos pacientes, el clínico deba mantener una formación continuada, aunque no sea especialista, ya que como hemos comentado, el porcentaje de visitas o interconsultas relacionados con la infección es muy elevado. Si a esto se une la  cada vez mayor información de los padres, a veces no siempre contrastada, la actualización profesional se hace imprescindible para poder dar la información adecuada según la evidencia científica vigente en cada momento.

Padres que rechazan vacunas, niños procedentes de países en guerra o de baja renta, infecciones en trasplantados,  niños con dispositivos, fiebres sin foco en niños bien vacunados con las vacunas existentes, utilización de terapéuticas inmunomoduladoras son situaciones cada vez más cotidianas a las que debemos hacer frente y dar una respuesta rápida.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Maestría en Infectología Pediátrica”

Este Maestría en Infectología Pediátrica  contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo de más de 75 casos clínicos presentados por expertos en Infectología Pediátrica. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre evaluación, diagnostico e intervención en Infectología Pediátrica.

  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Iconografía clínica y de imágenes radiológicas con presentación de diagnósticos a primera vista.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Con especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Infectología Pediátrica.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Maestría puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Infectología Pediátrica, obtendrás un título de Maestría por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Infectología Pediátrica, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el médico contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Infectología Pediátrica y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Maestría”

Maestría en Infectología Pediátrica

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Infectología Pediátrica y mejorar la atención a tus pacientes”

Objetivos

Este Maestría en Infectología Pediátrica está orientado a facilitar la actuación del médico de niños frente a las enfermedades infecciosas, mediante la actualización de sus conocimientos en la epidemiología, clínica, diagnóstico microbiológico, métodos preventivos, la infección nosocomial, los fármacos antibacterianos, antivíricos o antifúngicos y el papel de la Salud Pública.

Magister en Infectología Pediátrica

Este Maestría está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Infectología Pediátrica, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones, diagnóstico, tratamiento y acompañamiento del paciente”

Objetivo general

  • Actualizar los conocimientos del pediatra o del médico que atiende niños, mediante los últimos avances en el campo de la Infectología de Atención Primaria u Hospitalaria, con el fin de incrementar la calidad de la atención, la seguridad del facultativo y conseguir el mejor resultado para el paciente.

Objetivos Específicos 

  • Describir la epidemiología actual con los cambios ocurridos en la última década.
  • Identificar la situación epidemiológica de las meningitis bacterianas.
  • Explicar la epidemiología de la tuberculosis en nuestro entorno y las resistencias al tratamiento.
  • Describir el microbioma, su relación con la salud y la enfermedad.
  • Explicar el papel de la fiebre asociada a la infección y la terapéutica antipirética.
  • Describir las alteraciones del sistema inmune que disponen a la vulnerabilidad frente la infección.
  • Explicar los nuevos métodos empleados en el hemocultivo y manejar la técnica de procesamiento de la muestra.
  • Definir los fundamentos, las indicaciones, las limitaciones y la rentabilidad de los métodos rápidos de identificación de los virus y su utilización de la práctica diaria.
  • Discernir sobre la aplicación de los IGRAS.
  • Analizar la interpretación idónea de un antibiograma.
  • Identificar las limitaciones de las serologías.
  • Describir los métodos genéticos para el diagnóstico de la infección.
  • Identificar los factores de riesgo, microorganismos y prevención de la infección en neonatología.
  • Identificar las infecciones congénitas.
  • Describir la actualidad de las infecciones de transmisión vertical.
  • Practicar los algoritmos de actuación frente a la infección en el período neonatal.
  • Identificar la sepsis precoz y tardía del neonato.
  • Abordar el manejo diagnóstico y terapéutico de las principales infecciones comunitarias del mayor de 30 días.
  • Analizar las distintas exploraciones complementarias a emplear con rentabilidad en las infecciones comunitarias.
  • Describir las manifestaciones clínicas de las enfermedades que afectan a la piel y partes blandas.
  • Desarrollar una estrategia correcta en el diagnóstico diferencial de las enfermedades que cursan con exantema.
  • Identificar las complicaciones de las enfermedades como neumonía comunitaria o pielonefritis.

  • Describir la actuación frente a les infecciones del sistema nervioso central y el diagnóstico diferencial con la encefalitis autoinmune.
  • Definir la actuación frente a las actuaciones exploratorias y preventivas de las malformaciones renales o urinarias, así como el reflujo vesicouretal en las infecciones urinarias.
  • Describir el manejo de la sepsis grave y del código sepsis.
  • Identificar los criterios diagnósticos actualizados de las hepatitis víricas y su tratamiento actual.
  • Describir el manejo adecuado de la tuberculosis: infección, enfermedad y estudio de contactos.
  • Adquirir conocimiento actual de la patología por Mycoplasma
  • Discernir en la utilización de tratamientos antibacterianos en patología quirúrgica.
  • Diferenciar de forma clínica, epidemiológica y exploraciones complementarias la infección respiratoria vírica de la bacteriana.
  • Diagnosticar las complicaciones de las enfermedades víricas.
  • Desarrollar mejores habilidades y métodos de trabajo relacionados con los pacientes inmunodeprimidos.
  • Abordar la infección hospitalaria con el control de los brotes y la actualidad de las bacterias multirresistentes.
  • Describir la actuación frente a pacientes inmunodeprimidos, hematooncológicos, trasplantados, neutropénicos, con fibrosis quística, asplénicos o grandes quemados.
  • Desarrollar una estrategia frente a la sospecha de una infección o infecciones que conlleva asociada una inmunodeficiencia primaria.
  • Describir la  actuación frente a la infección VIH de transmisión vertical o en el adolescente.
  • Describir el uso de los antirretrovirales, determinación de resistencias y efectos secundarios.
  • Determinar la actuación infectológica del niño procedente de países de baja renta, subsahariano,  refugiado, afecto de pobreza.
  • Explicar el manejo práctico de las enfermedades parasitarias.
  • Definir la responsabilidad que adquiere el clínico en la prescripción de un tratamiento antibiótico y sus consecuencias
  • Identificar los principales grupos de antibacterianos, antivíricos y antifúngicos con sus novedades y la manera juiciosa y racional de la elección del fármaco.
  • Describir el empleo óptimo y racional de antibacterianos frente a las bacterias multirresistentes.
  • Describir el empleo actual de las vacunas, dosis, intervalos, efectos secundarios, respuestas frente a los movimientos antivacunas.
  • Describir las indicaciones de la profilaxis antibiótica  y de la profilaxis post-exposición.
  • Definir las situaciones en las que es imprescindible un estudio de contactos
  • Explicar las implicaciones y repercusiones éticas en la investigación de fármacos antibacterianos, antivíricos, antifúngicos o vacunas.

Posgrado en Infectología Pediátrica

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir ante la prevención, diagnóstico y tratamiento de la infección en el paciente pediátrico, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Infectología Pediátrica

Este Maestría en  Infectología Pediátrica contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Panorama actual en enfermedades infecciosas

1.1. Actualización en aspectos epidemiológicos y de Salud Pública.

1.1.1. Situación actual de la epidemiología de las enfermedades prevenibles por
vacunas en el mundo.

1.2. Epidemiología actual de patologías infecciosas relevantes en nuestro medio.

1.2.1. Epidemiología actual de la meningitis bacteriana.
1.2.2. Epidemiología actual de la poliomielitis y parálisis flácida por virus no polio.
Relación con vacuna de virus vivos atenuados.
1.2.3. Epidemiología de la tuberculosis y sus resistencias en países de renta alta.
1.2.4. Epidemiología de las infecciones de transmisión sexual en el adolescente.


1.3. Mecanismos de transmisión en pediatría.

1.3.1. Dinámica y mecanismos de transmisión de los agentes más comunes en pediatría
en la actualidad. (Incluye transmisión intrafamiliar).
1.3.2 Estacionalidad de la infección en pediatría. Manejo de brotes epidémicos.

1.3.2.1. Parámetros epidemiológicos temporales en las infecciones más comunes
en la comunidad, fuentes comunes con exposición puntual, continuada,
propagativa y mixta.

1.4. Microbiota, función defensiva e inmunomoduladora.

1.4.1. Composición de la flora intestinal, modificación con la edad.
1.4.2. Función defensiva e inmunomoduladora de la microbiota.

1.5. Fiebre y respuesta inflamatoria.

1.5.1. Actualidad del papel de la fiebre en la infección y la terapéutica antipirética.
1.5.2. La respuesta inflamatoria y el síndrome sistémico de respuesta inflamatoria.

1.6. Infecciones en el paciente inmunodeprimido.
1.7. Interpretación en la imagen de las enfermedades infecciosas en la edad pediátrica.

1.7.1. Interpretación de las imágenes ecográficas aplicadas a la patología infecciosa.
1.7.2. Interpretación de TC aplicada a la patología infecciosa.
1.7.3. Interpretación de RNM aplicada a la patología infecciosa

Módulo 2. El laboratorio en el diagnóstico de la enfermedad infecciosa

2.1. Recogida de muestras.

2.1.1. Urocultivo.
2.1.2. Coprocultivo.
2.1.3. Test de Graham.
2.1.4. Hemocultivos.
2.1.5. Catéteres.
2.1.6. Sistema ocular.
2.1.7. Tracto respiratorio superior.
2.1.8. Tracto respiratorio inferior.
2.1.9. Líquido cefalorraquídeo.
2.1.10. Piel y tejidos blandos.
2.1.11. Infecciones osteoarticulares.
2.1.12. Médula ósea.

2.2. Aplicación actual de los métodos de diagnóstico rápido de infección en Atención Primaria
y Especializada.

2.2.1. Detección de antígenos.
2.2.2. Tinciones directas de muestra.
2.2.3. Serología urgente.
2.2.4. Técnicas de biología molecular.
2.2.5. La aceleración de las pruebas de sensibilidad a los antimicrobianos.
2.2.6. Las técnicas proteonómicas en la actualidad para el diagnóstico de las
enfermedades infecciosas.
2.2.7. Decisiones conjuntas de microbiólogo y clínico en el diagnóstico y tratamiento de
las enfermedades infecciosas.

2.3. Antibiogramas.

2.3.1. Interpretación de los antibiogramas. Guía práctica.
2.3.2. Significado clínico de las resistencias bacterianas.

2.4. Interpretación del informe microbiológico de muestras respiratorias.
2.5. Interpretación del informe microbiológico de muestras del tracto genitourinario y tracto
gastrointestinal.
2.6. Interpretación del informe microbiológico del hemocultivo.
2.7. Interpretación del informe microbiológico del líquido cefalorraquídeo.
2.8. Interpretación del informe microbiológico en infección osteoarticular.
2.9. Interpretación del informe microbiológico de muestras de piel y partes blandas.

Módulo 3. Infección en el periodo neonatal 

3.1. Infección neonatal.

3.1.1. Actuales factores obstétricos que condicionan la infección neonatal.
3.1.2. Agentes causantes.

3.2. Antibioterapia en el embarazo.

3.2.1. Papel actual de la antibioterapia durante el embarazo.
3.2.2. Profilaxis actual de la infección por estreptococos del grupo B.

3.3. Infecciones congénitas emergentes.

3.3.1. Chagas.
3.3.2. Zika.

3.4. Infecciones neonatales clásicas y cambios epidemiológicos actuales.

3.4.1. Infecciones por virus herpes.
3.4.2. Rubeola.
3.4.3. Citomegalovirus.
3.4.4. El hijo de madre con tuberculosis.
3.4.5. Actualidad de la enterocolitis necrotizante.

3.5. Infección vertical.

3.5.1. Actualidad de la Infección vertical por virus hepatitis B y su detección.

3.6. La sepsis neonatal.

3.6.1. Sepsis precoz.
3.6.2. Sepsis tardía.

3.7. Las infecciones en la unidad de cuidados intensivos neonatal.

3.7.1. Algoritmo actual de actuación ante la fiebre en el menor de 30 días.
3.7.2. La infección fúngica neonatal.

3.8. Estudios de laboratorio en las unidades de neonatología.

3.8.1. Identificación etiológica.
3.8.2. Marcadores de la inflamación.
3.8.3. Marcadores multiorgánicos.

Módulo 4. Infecciones oculares, cutáneas, de tejidos blandos y del sistema
esquelético
 

4.1. Conjuntivitis bacteriana o vírica.
4.2. Dacriocistitis.
4.3. Endoftalmitis.
4.4. Celulitis orbitaria pre y postseptal.
4.5. Infecciones cutáneas bacterianas.
4.6. Infecciones cutáneas víricas.
4.7. Infecciones cutáneas por parásitos.
4.8. Infecciones cutáneas por dermatofitos.
4.9. Infecciones cutáneas por candidas y Malasezzia.
4.10. Implicación de Staphylococcus Aureus Meticilin Resistente (SAMR) en las infecciones
pediátricas de piel y tejidos blandos en nuestro medio.
4.11. Adenitis.
4.12. Linfangitis.
4.13. Fascitis necrotizante.
4.15. Infecciones por mordeduras.

4.15.1. Mordeduras en ambiente urbano.
4.15.2. Mordeduras en ambiente rural.

4.16. Osteomielitis y artritis.
4.17. Miositis y piomiositis.
4.18. Espondilodiscitis. 

Módulo 5. Infecciones orl y respiratorias 

5.1. Faringoamigdalitis.

5.2. Abscesos regios periamigdalar y síndrome de Lemierre.

5.2.1. Abscesos región periaamigdalar.
5.2.2. Mastoiditis.

5.3. Otitís y mastoiditis.
5.4. Sinusitis.
5.5. La difteria en la actualidad.
5.6. Infecciones de la mucosa bucal. Infecciones odontogénicas.
5.7. Catarro común.
5.8. La gripe en pediatría.
5.9. Síndrome pertusoide.
5.10. Actualización en el tratamiento de las bronquiolitis.
5.11. Neumonía adquirida en la comunidad.

5.11.1. Agentes etiológicos por edades.
5.11.2. Diagnóstico.
5.11.3. Factores de gravedad.
5.11.4. Tratamiento.

5.12. Empiema pleural.
5.13. Tuberculosis.

5.13.1. Pautas actuales.
5.13.2. Infección.
5.13.3. Enfermedad.
5.13.4. Diagnóstico.
5.13.5. Tratamiento

Módulo 6. Infecciones gastrointestinales, urinarias y ETS 

6.1. Gastroenteritis aguda.

6.1.1. Manejo actual.

6.2. Diarrea del niño viajero.
6.3. Papel actual de los parásitos en los síndromes diarreicos de nuestro entorno.
6.4. Hepatitis A y E actualización
6.5. Hepatitis B y Hepatitis C.

6.5.1. Opciones actuales de tratamiento
6.5.2. Factores de riesgo de progresión de enfermedad.
6.5.3. Opciones actuales de tratamiento.


6.6. Actualidad del Clostridium difficile en pediatría.
6.7. Apendicitis aguda en niños.

6.7.1. Necesidad o no de tratamiento antibiótico.

6.8. Infección urinaria.

6.8.1. Manejo actual del tratamiento.
6.8.2. Exploraciones complementarias.
6.8.3. Profilaxis.
6.8.4. Papel del reflujo vesicoureteral.

6.9. Epidemiología, clínica, diagnóstico y tratamiento de las infecciones de transmisión sexual
más frecuentes.

6.9.1. Sífilis.
6.9.2. Gonococia.
6.9.3. Virus del papiloma.
6.9.4. Chlamydia trachomatis.
6.9.5. Virus herpes 1 y 2.

6.10. Abscesos perirectales.

Módulo 7. Síndromes febriles y exantemas

Síndromes febriles

7.1. Fiebre sin foco en menor de 3 meses.

7.1.1. Algoritmo de actuación.
7.1.2. Fiebre de origen desconocido en pediatría.

7.2. Fiebre recurrente y periódica.

7.2.1. Diagnóstico diferencial.

7.3. Leishmaniasis.
7.4. Enfermedades exantemáticas y diagnóstico diferencial.
7.5. Mycoplasma pneumoniae patología no pulmonar.

Módulo 8. Infección nosocomial

8.1. Infecciones asociadas al cuidado sanitario (IACS) en pediatría.

8.2. Infecciones asociadas a dispositivos.

8.2.1. Infecciones asociadas a dispositivos intravasculares.
8.2.2. Infecciones asociadas a respiradores.

8.3. La infección de las heridas quirúrgicas. Manejo actual.

Módulo 9. Infección vih en pediatría y adolescencia

9.1. Transmisión vertical.

9.1.1. Situación actual en nuestro entorno de la transmisión vertical.
9.1.2. Prevención y manejo.

9.2. La infección en el adolescente.
9.3. Antirretrovirales en pediatría.

9.3.1. Novedades.
9.3.2. Combinaciones.
9.3.3. Determinación de resistencias.
9.3.4. Efectos secundarios y alteraciones metabólicas.

9.4. Farmacocinética.

9.4.1. Interacciones.
9.4.2. Monitorización de niveles.

9.5. Cuándo y cómo iniciar el TARGA.
9.6. Actuación actual ante la coinfección con VHB y VHC.

Módulo 10. Infecciones sistémicas, cardiovasculares y del sistema nervioso 

10.1. Endocarditis.
10.2. Meningitis bacteriana.

10.2.1. Actuación ante la sospecha.

10.3. Meningitis vírica.

10.3.1. Agentes actuales.

10.4. Absceso cerebral.

10.4.1. Infecciones asociadas a procedimientos quirúrgicos.
10.4.2. Trombosis venosas.

10.5. Enfermedad por arañazo de gato.
10.6. Síndromes mononucleósicos.
10.7. Fiebres hemorrágicas.

10.7.1. Diagnóstico.
10.7.1. Tratamiento.

10.8. Endocarditis.
10.9. Pericarditis.
10.10. Encefalitis.
10.11. Sepsis, sepsis grave y shock séptico en pediatría.

Módulo 11. Infecciones asociadas a cambios o déficits sociales 

11.1. Infecciones asociadas a déficits sociales.

11.1.1. Niños refugiados procedentes del medio oriente y sudeste asiático.
11.1.2. La pobreza infantil actual y las infecciones en nuestro entorno.

11.2. Enfermedades tropicales.

11.2.1. Exploración infectológica inicial al niño inmigrante recién llegado y del niño
procedente de adopción internacional.
11.2.2. Síndrome febril en el niño procedente de un país de baja renta, o del trópico,
cualquiera que sea el motivo del viaje.
11.2.3. Malaria. Manejo diagnóstico y terapéutico actual.
11.2.4. Infecciones asociadas a vectores. Dengue. Chikungunya. Zika.
11.2.5. Enfermedades transmitidas por vectores. Eschistosomiasis. Oncocercosis.
11.2.6. Enfermedades parasitarias. Ascaris, amebas, tenias, oxiuros, strongyloides.
Trichiura.

Módulo 12. Infección en el paciente de riesgo 

12.1. Niños con tratamientos inmunomoduladores en reumatología.

12.1.1. Actuación ante los pacientes sometidos a tratamientos inmunomoduladores.

12.2. Empirismo actual de las infecciones en el paciente oncológico.

12.2.1. Infecciones per adenovirus en hematooncología.
12.2.2. Actuación diagnóstica y terapéutica ante una neutropenia febril en paciente
oncológico.
12.2.3. Tratamiento empírico y dirigido de las infecciones en pacientes oncológicos.

12.3. Infecciones y respuesta actual frente a niños con patología de base.

12.3.1. Infecciones de riesgo en pacientes con anemias hemolíticas (hemoglobinopatías
y membranopatías).
12.3.2 Actuación en neutropenias severas y asplenia congénita y funcional.
12.3.3. Infecciones en niño con fibrosis quística.

12.4. Enfoque actual de las infecciones en el niño trasplantado.

12.4.1. Infecciones por citomegalovirus y virus BK en trasplantados.

Módulo 13. Terapéutica en Infectología Pediátrica 

13.1. Farmacocinética y farmacodinamia de los agentes antibacterianos en pediatría.
13.2. Resistencias bacterianas y antibioterapia.

13.2.1. Enterobacterias carbapenem resistentes, BLEES, SARM, vancomicin resistentes.
13.2.2. Resistencia en los antifúngicos.

13.3. Elección de antibióticos en las diferentes familias.

13.3.1. Betalactámicos.
13.3.2. Macrólidos.
13.3.3. Aminoglucósidos.
13.3.4. Fluorquinolonas.

13.4. Elección entre las diferentes familias de antifúngicos.

13.4.1. Axoles.
13.4.2. Equinocandinas.
13.4.3. Polienos.

13.5. Resurrección de antiguos agentes terapéuticos.
13.6. Nuevos antibióticos o familias.

13.6.1. Ceftobiprole, Ceftaroline, Doripenem, Dalvabacina, Talavicina, Teixobactina,
Ceftolozona-tazobactam, ceftazidima-avibactam, lugdunina, oritavancina.
iclapim,ramoplanina, fidaxomicina.

13.7. Nuevos tuberculostáticos.
13.8. Antibioterapia en pacientes pediátricos obesos.
13.9. Nuevas necesidades de la elección del tratamiento idóneo de forma racional y juiciosa.

13.9.1. Política de antibióticos en los hospitales y en la Asistencia Primaria. Programa de
optimización.

13.10. Papel de la agricultura y la ganadería en la resistencia de antibióticos.
13.11. Utilización de antivirales.

13.11.1. En el inmunocompetente.
13.11.2. Utilización de antivirales en el inmunodeprimido.

13.12. Antiparasitarios imprescindibles en pediatría.
13.13. Actualidad en la alergia a los antiinfecciosos. Alternativas.
13.14. Monitorización de antiinfecciosos.
13.15. Actualidad de la duración de los tratamientos antibióticos.

Modulo 14. Medidas preventivas 

14.1. Control y actuación frente a brotes hospitalarios de infección.

14.1.1. Microorganismos habituales.
14.1.2. Microorganismos multirresistentes actuales (incluye descontaminación en el
paciente portador de SARM).

14.2. Organización y control hospitalario frente a los microorganismos multirresistentes actuales.
14.3. Indicación actual de los aislamientos en la pediatría hospitalaria.
14.4. Vacunas actuales.

14.4.1. Prematuridad.
14.4.2. Niño inmunodeficiente.
14.4.3. Niño sometido a tratamientos inmunosupresores.
14.4.4. Esplenectomizados.
14.4.5. Trasplantados.
14.4.6. VIH.

14.5. Actualidad de la vacunación del niño en situaciones especiales.
14.6. Indicaciones actuales de la profilaxis antibiótica.
14.7. Indicaciones de profilaxis.

14.7.1. Ante pinchazo accidental.
14.7.2. Indicaciones de profilaxis ante un abuso sexual.

14.8. Actuación postexposición.

14.8.1. Varicela.
14.8.2. Sarampión.
14.8.3. En hepatitis B.
14.8.4. En hepatitis A.
14.8.5. Tuberculosis.
14.8.6. Tétanos.
14.8.7. Rabia.

14.9. Actualidad de la profilaxis peroperatoria del paciente quirúrgico.
14.10. Actualidad de la profilaxis antibiótica del niño en trasplantes y pacientes tratados por
síndrome hemolítico urémico atípico.

Módulo 15. Salud pública. Control de las enfermedades infecciosas e
investigación
 

15.1. Enfermedades infecciosas emergentes.
15.2. Enfermedades en las que actualmente está indicado el estudio de contactos.
15.3. Declaración obligatoria de enfermedades y su importancia práctica.
15.4. Indicaciones de medicación directamente observada.
15.5. Ética en la investigación de nuevos antibióticos, antivíricos, antifúngicos o vacunas.
15.6. ¿Cómo planificar un estudio en enfermedades infecciosas?
15.7. Evaluación y lectura crítica de las publicaciones científicas.
15.8. Morbilidad y mortalidad actual de las enfermedades infecciosas pediátricas.
15.9. Estacionalidad de la infección en pediatría.

Formación en Infectología Pediátrica

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Maestría en Infectología Pediátrica, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas quirúrgicas y procedimientos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Maestría en Infectología Pediátrica, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Máster en Infectología Pediátrica. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

 asdf

 

Título: Máster en Infectología Pediátrica

Modalidad: online (en línea)

Horas: 1500 horas

Duración: aprox. 1 año

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

Cursos relacionados

1 /