Docentes

1 /

Descripción

La constante formación del médico es decisiva en la toma de decisiones ante las Urgencias Pediátricas Vitales”

Especialización en Urgencias Pediátricas Vitales

Este programa aborda los principales aspectos de las Urgencias Pediátricas Vitales, de modo que te permitirá afrontar todas aquellas situaciones que se dan de forma habitual y que pueden comprometer la vida del paciente en edad infantil. Aprende a identificar, tratar inicialmente y derivar al paciente pediátrico con patología urgente grave”

Del mismo modo que otras especialidades y subespecialidades médicas, las urgencias pediátricas han alcanzado un desarrollo y profesionalización progresivas en los últimos años. El médico que desarrolla sus funciones en los servicios de atención a las urgencias pediátricas debe ser capaz de proporcionar una atención inicial al paciente pediátrico de forma integral, basando su actuación en la última evidencia científica.

Por este motivo la actualización de los conocimientos debe ser constante, a través de programas orientados a reforzar sus funciones, tanto a la hora de reconocer y resolver inicialmente la emergencia, como para enfocar, orientar y encaminar correctamente las situaciones ante patologías demorables.

La formación del médico del servicio de urgencias pediátricas debe incluir la actualización de las técnicas diagnósticas y terapéuticas como el manejo de la vía aérea y el abordaje de vías periféricas y centrales, que garanticen una asistencia rápida y segura en todas las edades pediátricas. Además, debe incluir aspectos organizativos de los servicios de urgencia pediátricos y la dotación de personal y material, incidiendo en sus características diferenciales.

Este programa ofrece al médico la formación actualizada sobre las Urgencias Pediátricas Vitales, estableciendo las claves para la atención del paciente pediátrico con patología grave y el abordaje de las diferentes técnicas de diagnóstico y tratamiento propias de la atención en urgencias vitales en la edad pediátrica.

La evidencia científica aumenta la calidad en la atención médica. Mantenerse actualizado es clave para prestar una mejor atención a los pacientes pediátricos con urgencia vital”

Este Especialización en Urgencias Pediátricas Vitales contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Contiene casos clínicos presentados por expertos. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas médicas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre la actuación ante Urgencias Pediátricas Vitales; además incorpora técnicas actualizadas: electrocardiografía de urgencias, sedoanalgesia en urgencias, etc...
  • Presentación de talleres prácticos sobre procedimientos, técnicas diagnósticas y terapéuticas.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Incluye lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Urgencias Pediátricas Vitales, obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente pediatras de referencia, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de otros especialistas que le otorgan un carácter multidisciplinar al programa.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en urgencias pediátricas y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos en la atención al paciente pediátrico en situación de urgencia vital a través de este Especialización”

Especialización en Urgencias Pediátricas Vitales

El curso permite ejercitarse en entornos simulados, que proporcionan un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales"

Objetivos

El programa de Especialización está orientado hacia una revisión de los principales aspectos del manejo actual de las Urgencias Pediátricas Vitales, basándose en la evidencia científica y en la experiencia de reconocidos profesionales en el ámbito de los cuidados críticos.

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis médica, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Especialización en Urgencias Pediátricas Vitales

Objetivo General

  • Actualizar al médico en las técnicas diagnósticas y terapéuticas ante el paciente pediátrico en situación de urgencia vital, con el fin de prestar una atención médica basada en la evidencia que permita mejorar el pronóstico del niño y la atención a su familia.

Objetivos específicos:

  • Identificar y seleccionar a los pacientes pediátricos según los distintos sistemas de tria-ge.
  • Describir los sistemas de transporte del paciente crítico pediátrico.
  • Identificar los signos y síntomas de los principales síndromes aparentemente letales, así como realizar el reconocimiento de del niño gravemente enfermo.
  • Actualizar las últimas recomendaciones para la realización de las maniobras de reanimación cardiopulmonar básica y avanzada, y de desobstrucción completa de la vía aérea superior por un cuerpo extraño.
  • Revisar las distintas vías de administración de fármacos y su indicación en cada caso.
  • Establecer los procedimientos de realización de la capnografía y la pulsioximetría, así como revisar las indicaciones de la oxigenoterapia en pacientes en edad infantil según la última evidencia científica.
  • Determinar los principales aspectos del establecimiento de la vía aérea pediátrica, la secuencia rápida de intubación, la vía aérea difícil y nuevos dispositivos facilitadores. Establecer las fases, características y desarrollo del procedimiento de sedoanalgesia.
  • Incorporar la punción intraósea como técnica de uso frecuente en los servicios de urgencias pediátricas.
  • Revisar los protocolos de actuación ante la muerte infantil.
  • Describir los principales signos y síntomas de las patologías cardíacas, arritmias, síncopes, insuficiencia cardíaca y cardiopatías congénitas.
  • Incorporar las técnicas de uso frecuente en el diagnóstico y tratamiento de las patologías cardíacas, como la lectura rápida del ECG, la cardioversión eléctrica para el ma-nejo de las taquiarritmias y la desfibrilación cardíaca.
  • Abordar la patología respiratoria en el recién nacido a la luz de la última evidencia científica.
  • Describir los principales signos y síntomas de las patologías de las vías respiratorias en el niño, y el abordaje de la faringoamigdalitis aguda, la laringitis o crup, crup espasmódico, la otitis y la sinusitis.
  • Determinar los procedimientos del manejo del niño con ASMA y tos crónica, y las diferentes técnicas de diagnósticas y terapéuticas como la aspiración de la vía aérea, la toracocentesis y colocación del tubo pleural, la espirometría forzada y el test broncodinámico.
  • Describir los principales signos y síntomas de las patologías de etiología neurológica en el niño.
  • Revisar los procedimientos de las técnicas de la punción lumbar y la punción del Shunt de derivación ventriculoperitoneal.

Posgrado en Urgencias Pediátricas Vitales

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la buena práctica médica en el servicio de urgencias pediátricas, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente pediátrico con traumatismo grave y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Especialización en Urgencias Pediátricas Vitales contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Organización sanitaria ante la urgencia pediátrica

1.1. El equipamiento en el servicio de urgencias pediátricas (SUP).

1.1.1. Características diferenciales de los SUP.
1.1.2. Infraestructura, dotación de personal.
1.1.3. Material.

1.2. Triage en pediatría.

1.2.1. Definición.
1.2.2. Sistemas de clasificación.

1.3. Transporte del paciente crítico pediátrico.

1.3.1. Traslado extrahospitalario.
1.3.2. Transporte neonatal y pediátrico.

Módulo 2. Urgencias cardiológicas

2.1. Arritmias y Síncopes.

2.1.1. Bradiarritmias. Diagnóstico y Tratamiento.
2.1.2. Taquiarritmias. Diagnóstico y Tratamiento.

2.2. Cardiopatías congénitas.

2.2.1. Cardiopatías congénitas cianóticas.
2.2.2. Cardiopatías congénitas no cianóticas.
2.2.3. Abordaje diagnóstico.
2.2.4. Tratamiento. 

2.3. Crisis Hipertensiva.

2.3.1. Orientación diagnóstica de la HTA en niños y adolescentes.
2.3.2. Orientación terapéutica de la HTA en niños y adolescentes.

2.4. Insuficiencia Cardíaca.

2.4.1. Etiología.
2.4.2. Diagnóstico.
2.4.3. Tratamiento. Técnicas de asistencia ventricular mecánica. Oxigenación por membrana extracorpórea (ECMO).

Técnicas y procedimientos.

2.5. Lectura rápida de un ECG.
2.6. Manejo de las Taquiarritmias y Bradiarritmias: cardioversión eléctrica y marcapasos transcutáneo.
2.7. Cardioversión y macapasos temporal.
2.8. Manejo de las arritmias desfibrilables: desfibrilación.
2.9. Desfibrilación.

Módulo 3. Urgencias respiratorias

3.1. Patología respiratoria del recién nacido.

3.1.1. Síndrome de incompleta reabsorción del líquido pulmonar.
3.1.2. Síndrome de aspiración meconial.
3.1.3. Enfermedad de la membrana hialina.
3.1.4. Neumotórax.
3.1.5. Neumonía.
3.1.6. Apnea del recién nacido.

3.2. Enfermedades de las vías respiratorias.

3.2.1. Faringoamigdalitis aguda.
3.2.2. Laringitis o crup.
3.2.3. Crup espasmódico.
3.2.4. Otitis.
3.2.5. Sinusitis.

3.3. Neumonía adquirida en la comunidad.

3.3.1. Diagnóstico.
3.3.2. Criterios de ingreso hospitalario.
3.3.3. Últimos avances en el tratamiento.

3.4. Manejo del niño tosedor. Tos crónica.

3.4.1. Etiología.

 3.4.1.1. Bronquitis bacteriana persistente.
 3.4.1.2. Asma.
 3.4.1.3. Reflujo Gastroesofágico, etc.

3.4.2. Tratamiento.

3.5. Atención del niño con asma.

3.5.1. Diagnóstico clínico. Diagnóstico funcional.
3.5.2. Tratamiento farmacológico. Tratamiento no farmacológico.
3.5.3. Educación para la salud.

Técnicas y procedimientos.

3.6. Sistemas de inhalación. Oxigenoterapia.
3.7. Toracocentesis y colocación de tubo pleural.
3.8. Espirometría forzada. Test broncodinámicos. FEM (Manejo del medidor de flujo espiratorio máximo).

Módulo 4. Urgencias neurológicas

4.1. Ataxia aguda.
4.2. Alteraciones de la conciencia. COMA.
4.3. Cefalea aguda.

4.3.1. Migraña.
4.3.2. Cefalea tensional.
4.3.3. Síndromes periódicos de la infancia.

4.4. Epilepsias y trastornos con convulsiones no epilépticos en la infancia.

4.4.1. Síndromes epilépticos en infancia y adolescencia.
4.4.2. Tratamiento general de las epilepsias.

4.5. Meningitis bacterianas y víricas.
4.6. Convulsiones febriles.

Técnicas y procedimientos.

4.7. Punción del reservorio de derivación ventrículoperitoneal.
4.8. Punción lumbar.

Módulo 5. Urgencias infecciosas

5.1. Enfermedades exantemáticas.
5.2. Tos ferina y síndrome pertusoide.

5.2.1. Tratamiento farmacológico.
5.2.2. Medidas de control.

5.3. Síndrome febril sin foco.
5.4. Sepsis. Shock séptico.
5.5. Infecciones osteoarticulares.
5.6. Fiebre y neutropenia.

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Urgencias Pediátricas Vitales, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas quirúrgicas y procedimientos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Urgencias Pediátricas Vitales, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Urgencias Pediátricas Vitales. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

 asdf

 

Título: Experto Universitario en Urgencias Pediátricas Vitales

Modalidad: online (en línea)

Horas: 525 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

Cursos relacionados

1 /