Descripción

Este programa resulta esencial para el desarrollo del ejercicio actual y establece un antes y un después en la evaluación en el psicodiagnóstico pericial"

Especialización en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial

Actualiza tus conocimientos a través de este Especialización y notarás cómo avanzas en tu día a día”

El psicodiagnóstico es la especialidad que permite descubrir los eslabones que hay detrás de la labor pericial, de tal manera que realizándolo con calidad es muy probable que se expliquen los hechos acontecidos o la personalidad del periciado y, de ahí, sus repercusiones. Tener un dominio del conocimiento y la experiencia del psicodiagnóstico es fundamental para el proceso de peritación. Por eso la importancia en la formación del médico en saber elegir la prueba adecuada y tener el dominio de la información que trasmite cada una de ellas.

Especializarse en los cuestionarios y test más idóneos es lo más difícil, ya que hay cientos de pruebas disponibles. Este programa es único por trasmitir al médico las pruebas que han sido determinadas por la comunidad científica como las más adecuados para cada momento de la peritación.

En este Especialización, el médico encontrará, no solo qué pruebas elegir para el psicodiagnóstico dependiendo de cada caso, también podrá descubrir cómo se complementan y, sobre todo, cómo interpretar la diferencia y la excepción.

Este Especialización en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial para Médicos te permitirá seguir estudiando a la vez que trabajas, al ser 100% online”

Este Especialización en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial para Médicos  contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • El desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en Psicodiagnóstico Pericial.
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las novedades sobre Psicodiagnóstico Pericial.
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas.
  • Su especial hincapié en metodologías basadas en Psicodiagnóstico Pericial.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Especialización es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial para Médicos, obtendrás un título de Especialización por la TECH UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito del Psicodiagnóstico Pericial, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades científicas de referencia.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el especialista contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo del Psicodiagnóstico Pericial y con gran experiencia.

El Especialización incluye casos clínicos reales y ejercicios para acercar el desarrollo de la formación a la práctica clínica del médico”

Especialización en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial

Aprovecha la oportunidad para actualizar tus conocimientos en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial y mejorar la atención a tus pacientes”

Objetivos

El principal objetivo que persigue este programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el médico consiga dominar de forma práctica y rigurosa la Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial.

Especialización en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis del médico, que le ayudará a crecer personal y profesionalmente”

 

Objetivos generales

  • Definir las características fundamentales de la peritación y realización de informes en el quehacer del médico como profesional de la salud o dentro del escenario del peritaje psicológico.
  • Revisar las distintas subespecialidades del campo del psicodiagnóstico, la evaluación psíquica y la peritación.
  • Identificar los instrumentos que discriminan la simulación y la mentira, así como saber contener el estado emocional del paciente que realiza una peritación.
  • Descubrir las diferencias individuales de las personas, tras idénticos resultados en las pruebas.

Objetivos específicos:

  • Identificar los instrumentos de psicodiagnóstico y peritación que se encuentran actualmente homologados por la investigación científica.
  • Describir el vínculo apropiado en la realización del psicodiagnóstico y el peritaje.
  • Manejar las interferencias que se producen en la peritación, sabiendo diferenciar la deseabilidad del sujeto al que se le está evaluando, de su estado psíquico real.
  • Discriminar la batería de instrumentos más acordes para cada caso de peritación.
  • Analizar las implicaciones de la evaluación y la peritación para cada uno de los periciados.
  • Definir la implicación de la peritación dentro del marco profesional del médico.
  • Desarrollar el itinerario diagnostico tanto desde el D.S.M. 5 como por el C.I.E-10.
  • Aplicar en el psicodiagnóstico el primer momento de intervención psicológica.
  • Definir las formas de obtener la información de aquello que el periciado contesta y de aquello a lo que no contesta.

Posgrado en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial

Da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación del médico, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente con patología mental o necesidades psicológicas con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial

Este Especialización en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial para Médicos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Proceso de evaluación en el psicodiagnóstico pericial

1.1. Técnicas proyectivas en la peritación. 

1.1.1. Características y tipos de técnicas proyectivas.

1.2. Test de Rorchach. 

1.2.1. Aplicación. 
1.2.2. Presentación de láminas. 
1.2.3. Tiempo de reacción. 
1.2.4. Tiempo del paciente ante la lámina. 
1.2.5. Retirada de lámina y la encuesta. 
1.2.6. Valoración del Rorschach. 
1.2.7. Modos de Apercepción.
1.2.8. Contenidos.
1.2.9. Frecuencia.

1.3. Técnicas expresivas.

1.3.1. Test gráficos.
1.3.2. El Tamaño del Dibujo.
1.3.3. Proyección del dibujo.
1.3.4. La situación en el folio.
1.3.5. La forma del trazo.
1.3.6. La fuerza del trazo.
1.3.7. Continuidad del trazo.
1.3.8. El estilo personal. 

1.4. El dibujo (HTP) 

1.4.1. La casa. 
1.4.2. El árbol.  
1.4.3. El índice de Wittgenstein.
1.4.4. Figura humana.

1.5. Dibujo libre. 

1.5.1. Desarrollo.
1.5.2. Análisis.
1.5.3. Calidad del dibujo libre.
1.5.4. Ventaja y desventaja.

1.6. Dibujo de la familia.

1.6.1. Plano gráfico.
1.6.2. Plano estructural.
1.6.3. Plano del contenido o interpretación clínica.
1.6.4. Interpretación psicoanalítica.

1.7. Fábulas de Düss. 

1.7.1. FÁBULA DEL PÁJARO: grado de dependencia - independencia, autonomía.
1.7.2. FÁBULA DEL ANIVERSARIO DEL MATRIMONIO: complejo de Edipo.
1.7.3. FÁBULA DEL CORDERITO: celos fraternos, complejo de destete.
1.7.4. FÁBULA DEL ENTIERRO: pérdida, culpa, agresividad, deseos de muerte.
1.7.5. FÁBULA DEL MIEDO: miedos.

1.8. Test desiderativo. 
1.9. Test de los colores de Max Lüscher. 

1.9.1. Test de los colores.
1.9.2. El significado de los ocho lugares.
1.9.3. Interpretación de las funciones.
1.9.4. Los colores básicos y los auxiliares las claves de los ocho colores.
1.9.5. Categorías de los cuatro colores básicos.
1.9.6. Los colores auxiliares.

1.10. Test de Apercepción Temática T.A.T. 
1.11. Test psicométricos en la peritación. 
1.12. Test de inteligencia de Wechsler. 

1.12.1. WISC – IV.
1.12.2. Descripción de los test.

1.13. Cuestionario de madurez neuropsicológica. CUMANES.

1.13.1. Neuropsicología forense.
1.13.2. Test Barcelona revisado. 

1.14. Matrices progresivas de RAVEN. 

1.14.1. Test de Dominós o D-48.
1.14.2. La Batería de evaluación de Kaufman para Niños (K-ABC)

1.15. Test de GOODENOUGH. 
1.16. Test de personalidad. 
1.17. Inventario Clínico Multiaxial de MILLON (MCMI-III) 
1.18. 16 PF-5 de CATELL. 

1.18.1. Factores de primer orden.
1.18.2. Los factores de segundo orden.
1.18.3. Pasos para interpretar un perfil.

1.19. Sistema de Evaluación de la conducta BASC e inventario PAI. 

1.19.1. Escalas en cuestionarios para padres y tutores.
1.19.2. Escalas en los autoinformes.
1.19.3. Inventario de evaluación de la personalidad PAI.

1.20. Cuestionario de Personalidad para niños CPQ. 

1.20.1. Reservado / Abierto, Inteligencia baja / alta, Afectado emocionalmente / Estable, Calmoso / Excitable, Sumiso / Dominante, Sobrio / Entusiasta, Despreocupado / Consciente, Cohibido / Emprendedor, Sensibilidad dura / blanda, Seguro / Dubitativo, Sencillo / Astuto, Sereno / Aprensivo, Menos o más integrado y Relajado / Tenso. 

1.21. Cuestionario de análisis clínico – CAQ. 
1.22. Cuestionarios de ansiedad STAIC, STAI y test autoevaluativo TAMAI. 

1.22.1. Cuestionario de ansiedad estado rasgo en niños- STAIC y en adultos- STAI.
1.22.2. Test autoevaluativo multifactorial infantil- TAMAI.

1.23. Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores – CUIDA. 

1.23.1. Escalas primarias.
1.23.2. Estilos de respuesta.

1.24. Listado de síntomas breve- SCL-90 R. 

1.24.1. Dimensiones.
1.24.2. Niveles.

1.25. Estudio de la credibilidad del relato. 

1.25.1. Sistema de análisis de la validez de las declaraciones: método SVA.
1.25.2. SVA= entrevista + CBCA + listado de validez.

Formación en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial para Médicos, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas quirúrgicas y procedimientos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial para Médicos, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial para Médicos. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Evaluación en el Psicodiagnóstico Pericial para Médicos

Modalidad: online (en línea)

Horas: 400 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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