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Descripción

Este programa aborda los principales aspectos de la bioquímica de los trastornos mentales. El médico del siglo XXI debe dominar la neuroanatomía para conseguir intervenir en la totalidad del trastorno"

Especialización en Neuroanatomía

El conocimiento del funcionamiento de nuestro cerebro es imprescindible para comprender la enfermedad mental y esencial para descubrir sus soluciones. 
Dominar la implicación de la química cerebral y la activación de ciertas zonas del cerebro en el comportamiento y la manera de relacionarse con el medio es hoy uno de los avances más interesante que todo docente debería manejar. 

Los médicos deben conocer los patrones bioquímicos que actúan en cada trastorno mental, ya que este enfoque coloca al profesional ante perfiles estructurales que pueden trabajarse potenciando o complementando la actividad farmacológica. 

Saber sobre el funcionamiento de nuestro cerebro en la enfermedad mental es uno de los hitos de los avances en los tratamientos más eficaces. Conocer las bioquímicas que están activadas e inhibidas en cada uno de estos trastornos nos hace poder dominar su conocimiento y, sobre todo, su cambio terapéutico. 
Este Especialización es único al conseguir desarrollar todos estos conocimientos en el médico, de tal manera que no solo sepa sobre la bioquímica que hay detrás del trastorno y domine la implicación del fármaco empleado, sino que también actué con sus técnicas psicológicas y de psicoterapia en el proceso bioquímico del trastorno. 

Actualiza tus conocimientos a través del Especialización en Neuroanatomía para Médicos de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”

Este Especialización en Neuroanatomía para Médicos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas de la formación son: 

  • El desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en Neuroanatomía.  
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional. 
  • Las novedades sobre Neuroanatomía. 
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje. 
  • El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas. 
  • Su especial hincapié en metodologías basadas en Neuroanatomía. 
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual. 
  • La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 

Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en abordaje de alumnos con trastornos mentales para docentes, obtendrás un título de curso por la TECH UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Neuroanatomía, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades científicas de referencia. 
 
Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 
 
El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Especialización. Para ello, el especialista contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Neuroanatomía y con gran experiencia. 

El Especialización incluye casos clínicos reales y ejercicios para acercar el desarrollo de la formación a la práctica clínica del médico”

Especialización en Neuroanatomía

Aprovecha la oportunidad para actualizar tus conocimientos en Neuroanatomía y mejorar la atención a tus pacientes”

Objetivos

El principal objetivo que persigue este programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el médico consiga dominar de forma práctica y rigurosa la Neuroanatomía.

Especialización en Neuroanatomía

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis del médico, que le ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivos generales

  • Capacitar la comprensión del funcionamiento global del cerebro, así como del conocimiento de la bioquímica que lo activa o lo inhibe. 
  • Manejar la actividad cerebral como mapa de los trastornos Mental es. 
  • Desarrollar las tecnologías que producen cambios en el cerebro para conseguir salir de la enfermedad Mental. 
  • Comprender y manejar la psicofarmacología actual e integrar estos conocimientos en las herramientas psicológicas que pueden mejorar la enfermedad Mental. 
  • Instalar en el protocolo de intervención del psicólogo, la capacidad de incidir desde el conocimiento en la bioquímica cerebral del sujeto. 

Objetivos específicos

  • Identificar los fundamentos biológicos de la conducta. 
  • Aprender la filogenia desde la ontogenia cerebral. 
  • Manejar el entramado neurológico y bioquímico en la globalidad del comportamiento humano. 
  • Desarrollar modelos que comprendan desde la actividad cerebral la salud y la enfermedad Mental. 
  • Comprender y dominar la actividad bioquímica y anatómica especifica en cada trastorno Mental. 
  • Dominar los antagonistas y agonistas bioquímicos de la globalidad cerebral. 
  • Adquirir conocimientos farmacológicos en el tratamiento de la enfermedad Mental. 
  • Capacitar en el desarrollo de modelos psicológicos que mejoren el desequilibrio bioquímico y anatómico. 
  • Implicar en la intervención multidisciplinar en los trastornos Mental es. 
  • Desarrollar herramientas de índole psíquica para cambiar la bioquímica y la neuroanatomía cerebral. 

Posgrado en Neuroanatomía

Da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Neuroanatomía para Médicos”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación del médico, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente con patología mental o necesidades psicológicas con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Neuroanatomía

Este Especialización en Neuroanatomía para Médicos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Neuroanatomía de los trastornos mentales

1.1. Clasificación de las fibras nerviosas (Erlanger y Gasser).

1.1.1. Alfa.
1.1.2. Beta.
1.1.3. Gamma.
1.1.4. Delta. 
1.1.5. Simpáticas.
1.1.6. Preganglionares.
1.1.7. Mecanoceptores.
1.1.8. Nocioceptores simpáticas.
1.1.9. Preganglionares.

1.2. Sistema nervioso vegetativo.

1.2.1. Simpático.
1.2.2. Parasimpático.

1.3. Médula espinal. 
1.4. Nervios raquídeos.
1.5. Comunicación aferente y eferente.
1.6. Sustancia gris.
1.7. Sustancia blanca.
1.8. Tronco encefálico. 

1.8.1. Mesencéfalo.
1.8.2. Puente de varolio.
1.8.3. Bulbo raquídeo.
1.8.4. Cerebelo. 

1.9. Sistema límbico.
1.10. Amígdalas.
1.11. Hipocampo.
1.12. Hipotálamo.
1.13. Cíngulo.
1.14. Tálamo sensorial.
1.15. Núcleos de la base.
1.16. Región gris Periacuductal.
1.17. Hipófisis.
1.18. Núcleo accumbens.
1.19. Córtex cerebral (Teoría sobre evolución cerebral, Carter 2002).

1.19.1. Corteza Parietal.
1.19.2. Lóbulos frontales (6m).
1.19.3. Sistema Límbico (12 m).
1.19.4. Áreas del Lenguaje: 1º Wernicke, 2º Broca. (18 m).
1.19.5. Mielinización Lóbulos Prefrontales (18 m).
1.19.6. Mielinización Lóbulo Pariental Inferior (20 m).
1.19.7. Maduración Hipocampo (36 m)

1.20. Lóbulo frontal orbital.
1.21. Relaciones funcionales del SN con otros órganos y sistemas. 
1.22. Transmisión neuromotora.
1.23. Sensopercepción.
1.24. Neuroendocrinología (relación hipotálamo-sistema endocrino).

1.24.1. Regulación temperatura.
1.24.2. Regulación presión arterial.
1.24.3. Regulación de la ingesta de alimentos.
1.24.4. Regulación función reproductora.

1.25. Neuroinmunología (relación sistema nervioso-sistema inmune).

1.25.1. Células NK y estrés.
1.25.2. Linfocitos T3 y T4 y la actividad emocional.
1.25.3. Macrofagos y sus errores de localización.
1.25.4. Respuesta autoinmune.

1.26. ¿Podemos hablar de psiconeuroinmunoendocrinología?
1.27. Estructuras neurológicas activas e inhibidas en los trastornos mentales.
1.28. Amígdala y ataques de pánico.
1.29. Putamen y tics y/o enfermedad de Gilles de la Tourette.
1.30. Núcleo caudado y trastorno obsesivo.
1.31. Cíngulo e hipocondría.
1.32. Región gris periacueductal y petrificación.
1.33. Núcleo accumbens y placer.
1.34. Área tegmental ventral y refuerzo.
1.35. Hipotálamo y trastornos del comportamiento alimentario.
1.36. Hipófisis y estrés.
1.37. Mapa que relaciona la emoción con las estructuras neuroanatómicas.

1.37.1. Eje hipotálamo-hipofisario-adrenal con SORPRESA.
1.37.2. Amígdalas y Región Gris Periacuductal con MIEDO.
1.37.3. Estriado, Hipotálamo y Amígdalas con RABIA.
1.37.4. Ganglios basales, área cingular, área preóptica e ínsula con ASCO.
1.37.5. Área Tegmental ventral y Núcleo accumbens con ALEGRIA.
1.37.6. Núcleo caudado izquierdo, Núcleo accumbens con CURIOSIDAD.
1.37.7. Área cingular posterior, cuerpo calloso y prefrontal con SEGURIDAD.
1.37.8. Corteza posteromedial con ADMIRACIÓN. 
1.37.9. Inhibición de la actividad cerebral con TRISTEZA.
1.37.10. Núcleo caudado, cíngulo e Hipocampo con CULPA.

Formación en Neuroanatomía

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Neuroanatomia para Médicos, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

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Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Neuroanatomia para Médicos, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Neuroanatomia para Médicos. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Neuroanatomia para Médicos

Modalidad: online (en línea)

Horas: 500 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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