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Descripción

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La especialidad de Análisis Clínicos tiene un carácter eminentemente multidisciplinar, y es el propio alumnado el que debe incidir en aquellos aspectos formativos en el que sea más deficitarios, dependiendo de su titulación de origen.  

El profesional clínico alcanzará, con el estudio de experto la excelencia en el conocimiento de las técnicas instrumentales y técnicas de recogida de muestras, como fundamento de la metodología analítica, uno de los puntos fundamentales de su formación como especialistas en el área. Con la finalización  de este experto se superan las expectativas de aprendizaje y manejo sobre las técnicas instrumentales, ofreciendo formación especializada para realizar dichas funciones en el laboratorio. 

Por otra parte, en las últimas décadas, la Bioquímica ha experimentado un gran empuje debido al avance de las técnicas de investigación, permitiendo así la posibilidad de producir un desarrollo más molecular y científico de la Medicina.  

La parte más clínica de esta modalidad está orientada al análisis en laboratorios hospitalarios que permite la asistencia al paciente como apoyo clínico de los médicos.  Por tanto, la investigación en bioquímica clínica o en biomedicina es una ciencia esencial hoy en día ya que sirve para estudiar los mecanismos moleculares de los procesos fisiológicos que ocurren en nuestro organismo y a la vez, permiten investigar el fallo de estos procesos fisiológicos y sus consecuencias para la salud. 

En una aplicación más próxima a la medicina, las investigaciones y técnicas desarrolladas en genética son de gran utilidad para el estudio de la causa, transmisión y patogénesis de numerosas enfermedades. El objetivo de la genética médica es comprender los distintos tipos de alteraciones genéticas que dan lugar a enfermedades, analizar su transmisión, identificar portadores y desarrollar métodos de prevención y tratamiento. 

Un compendio de conocimientos y una profundización que te llevarán a la excelencia en tu profesión"

Esta Especialización en Biotecnología en el Ámbito de los Análisis Clínicos te ofrece las características de un curso de alto nivel científico, docente y tecnológico.  Estas son algunas de sus características más destacadas: 

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  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo 
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  • Enseñanza apoyada en la telepráctica.  
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  • Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones. 
  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje. 
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento. 
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual. 
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 
  • Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del curso. 

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Los profesores de esta Especialización son profesionales que actualmente trabajan en un Laboratorio Clínico moderno y acreditado ,con una base formativa muy sólida y con conocimientos actualizados tanto en las disciplinas científicas como en las más puramente técnicas. 

De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesionales formados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del curso los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta formación. 

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de esta Especialización en Biotecnología en el Ámbito de los Análisis Clínicos. Elaborado por un equipo multidisciplinario integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu formación.  

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Objetivos

El objetivo de esta formación es ofrecer a los profesionales que trabajan en el laboratorio de análisis clínicos, los conocimientos y habilidades necesarios para realizar su actividad utilizando los protocolos y técnicas más avanzados del momento. Mediante un planteamiento de trabajo totalmente adaptable al alumno, este Experto te llevará progresivamente a adquirir las competencias que te impulsarán hacia un nivel profesional mucho mayor.  

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Objetivos generales 

  • Facilitar el trabajo del facultativo en Análisis Clínicos. 
  • Actualizar los conocimientos en esta disciplina.  
  • Conocer nuevas herramientas de uso en la práctica clínica.  
  • Profundizar en los aspectos científicos y metodológicos de la especialidad.  
  • Abordar algunos temas de gestión y de trabajo en equipo. 
  • Abordar temas relacionados con la calidad, que se han venido haciendo imprescindibles en el modelo actual de laboratorio Clínico.   

Objetivos específicos

  • Adquirir los conocimientos para organizar un laboratorio con unos niveles aceptables de seguridad en el manejo de las muestras. 
  • Aprender cómo gestionar los residuos propios del proceso analítico.  
  • Conocer los sistemas de control de calidad intra e interlaboratorios. 
  • Conocer el proceso para certificar y/o acreditar un laboratorio clínico y las ventajas que ello conlleva. 
  • Adquirir conocimientos sobre las distintas técnicas analíticas usadas en el Laboratorio Clínico.
  • Conocer sus fundamentos metodológicos y su utilidad práctica.  
  • Valorar sus características de precisión y exactitud, su facilidad de automatización, su facilidad de uso, sus indicaciones y posibles usos.  
  • Aprender a elegir la mejor técnica analítica según el parámetro a medir, la sensibilidad necesaria, las características de espacio y las posibilidades de automatización de cada laboratorio.  
  • Valorar la facilidad de uso y costes, para que  puedan adaptarse cada una de ellas a los diversos tipos y conceptos de laboratorio.  
  • Detectar las interferencias analíticas, según el parámetro a medir y el método utilizado. 
  • Conocer el sistema inmune, sus componentes, tejidos, células, inmunoglobulinas y sistema complemento así como las  funciones principales de cada uno de ellos.  
  • Conocer el complejo mayor de la histocompatibilidad, sus enfermedades y su implicación en el trasplante de órganos. 
  • Entender los mecanismos de la respuesta inmune así como los conceptos de aloreactividad y tolerancia.  
  • Conocer las diversas patologías del sistema inmune. 
  • Adquirir los conocimientos generales de genética y las pruebas a realizar para su diagnóstico.  
  • Conocer los patrones de herencia, aprender a realizar un consejo genético teniendo en cuenta aspectos éticos, psicológicos y legales. 
  • Conocer los métodos de diagnóstico prenatal de las enfermedades genéticas. 

 

Un impulso a tu CV que te aportará la competitividad de los profesionales mejor formados del panorama laboral”

Temario

Los contenidos de esta Especialización han sido desarrollados por los diferentes profesores de este curso, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia.  

Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito”

Módulo 1. Técnicas instrumentales en el laboratorio de análisis clínicos 

1.1. Técnicas instrumentales en análisis clínico 

1.1.1. Introducción  
1.1.2. Conceptos Fundamentales  
1.1.3. Clasificación de los métodos instrumentales  

 1.1.3.1. Métodos clásicos  
 1.1.3.2. Métodos Instrumentales  

1.1.4. Preparación de reactivos, disoluciones, tampones y controles 
1.1.5. Calibración de los equipos  

 1.1.5.1. Importancia de la calibración 
 1.1.5.2. Métodos de calibración  

1.1.6. Proceso de análisis clínico  

 1.1.6.1. Razones para solicitar un análisis clínico  
 1.1.6.2. Fases que comprenden el proceso de análisis  
 1.1.6.3. Preparación del paciente y obtención de las muestras  

1.2. Técnicas microscópicas en análisis clínicos 

1.2.1. Introducción y conceptos 
1.2.2. Tipo de microscopios 

 1.2.2.1. Microscopios ópticos 
 1.2.2.2. Microscopios electrónicos 

1.2.3. Lentes, luz y formación de la imagen 
1.2.4. Manejo y mantenimiento del microscopio de luz visible 

 1.2.4.1. Manejo y propiedades 
 1.2.4.2. Mantenimiento  
 1.2.4.3. Incidencias en la observación 
 1.2.4.4. Aplicación en análisis clínico  

1.2.5. Otros microscopios. Características y manejo  

 1.2.5.1. Microscopio campo oscuro 
 1.2.5.2. Microscopio luz polarizada  
 1.2.5.3. Microscopio interferencia  
 1.2.5.4. Microscopio invertido  
 1.2.5.5. Microscopio de luz ultravioleta  
 1.2.5.6. Microscopio de fluorescencia 
 1.2.5.7. Microscopio electrónico  

1.3. Técnicas microbiológicas en análisis clínico 

1.3.1. Introducción y concepto 
1.3.2.  Diseño y normas de trabajo del laboratorio de microbiología clínico  

 1.3.2.1. Normas y recursos necesarios 
 1.3.2.2. Rutinas y procedimiento en el laboratorio  
 1.3.2.3. Esterilidad y contaminación  

1.3.3. Técnicas de cultivo celular 

 1.3.3.1. Medios de cultivo  

1.3.4. Procedimientos de extensión y tinción más utilizados en microbiología clínica 

 1.3.4.1. Reconocimiento de bacterias 
 1.3.4.2. Citológicas 
 1.3.4.3. Otros procedimientos 

1.3.5. Otros métodos de análisis microbiológico  

 1.3.5.1. Examen microscópico directo. Identificación flora habitual y patogénica.  
 1.3.5.2. Identificación mediante pruebas bioquímicas 
 1.3.5.3. Test inmunológicos rápidos 

1.4. Técnicas volumétricas, gravimétricas, electroquímicas y valoraciones 

1.4.1. Volumetría. Introducción y concepto 

 1.4.1.1. Clasificación de los métodos  
 1.4.1.2. Procedimiento de laboratorio para realizar una volumetría  

1.4.2. Gravimetría  

 1.4.2.1. Introducción y concepto 
 1.4.2.2. Clasificación de los métodos gravimétricos 
 1.4.2.3. Procedimiento de laboratorio para realizar una gravimetría  

1.4.3. Técnicas electroquímicas  

 1.4.3.1. Introducción y concepto  
 1.4.3.2. Potenciometría  
 1.4.3.3. Amperometría 
 1.4.3.4. Culombimetría 
 1.4.3.5. Conductimetría  
 1.4.3.6. Aplicaciones en análisis clínico  

1.4.4. Valoraciones 

 1.4.4.1. Ácido-base 
 1.4.4.2. Precipitación  
 1.4.4.3. Formación de complejo  
 1.4.4.4. Aplicaciones en análisis clínico  

1.5. Técnicas espectrales en análisis clínico 

1.5.1. Introducción y conceptos  

 1.5.1.1. Radiación electromagnética y su interacción con la materia 
 1.5.1.2. Absorción y emisión de la radiación  

1.5.2. Espectrofotometría. Aplicación en análisis clínico 

 1.5.2.1. Instrumentación  
 1.5.2.2. Procedimiento   

1.5.3. Espectrofotometría de absorción atómica  
1.5.4. Fotometría de emisión en llama  
1.5.5. Fluorimetría  
1.5.6. Nefelometría y turbidimetría  
1.5.7. Espectrometría de masas y de reflectancia 

 1.5.7.1. Instrumentación  
 1.5.7.2. Procedimiento 

1.5.8. Aplicaciones de las técnicas espectrales más usadas actualmente en análisis clínico  

1.6. Técnicas de inmunoanálisis en análisis clínico  

1.6.1. Introducción y conceptos  

 1.6.1.1. Conceptos inmunología  
 1.6.1.2. Tipos de inmunoanálisis 
 1.6.1.3. Reactividad cruzada y antígeno 
 1.6.1.4. Moléculas de detección  
 1.6.1.5. Cuantificación y sensibilidad análitica 

1.6.2. Técnicas inmunohistoquímicas  

 1.6.2.1. Concepto 
 1.6.2.2. Procedimiento inmunohistoquímica  

1.6.3. Técnica enzimoinmunohistoquímica 

 1.6.3.1. Concepto y procedimiento 

1.6.4. Inmunofluorescencia 

 1.6.4.1. Conceptos y clasificación  
 1.6.4.2. Procedimiento inmunofluorescencia 

1.6.5. Otros métodos de inmunoanálisis  

 1.6.5.1. Inmunofelometría 
 1.6.5.2. Inmunodifusión radial  
 1.6.5.3. Inmunoturbidimetría 

1.7. Técnicas de separación en análisis clínico. Cromatografía y Electroforesis.   

1.7.1. Introducción y conceptos 
1.7.2. Técnicas cromatográficas 

 1.7.2.1. Principios, conceptos y clasificación 
 1.7.2.2. Cromatografía de gas-líquido. Conceptos y procedimiento.  
 1.7.2.3. Cromatografía líquida de alta eficacia. Conceptos y procedimiento.  
 1.7.2.4. Cromatografía en capa fina 
 1.7.2.5. Aplicaciones en análisis clínico

1.7.3. Técnicas electroforéticas  

 1.7.3.1. Introducción y conceptos  
 1.7.3.2. Instrumentación y procedimiento.  
 1.7.3.3. Objeto y campo de aplicación en análisis clínico  
 1.7.3.4. Electroforesis capilar  

  1.7.3.4.1. Electroforesis de proteína en suero 

1.7.4. Técnicas híbridas: ICP masas, Gases masas y Líquidos masas 

1.8. Técnicas de biología molecular en análisis clínico 

1.8.1. Introducción y conceptos 
1.8.2. Técnica de extracción de DNA y RNA 

 1.8.2.1. Procedimiento y conservación  

1.8.3. Reacción en cadena de la polimerasa PCR 

 1.8.3.1. Concepto y fundamento 
 1.8.3.2. Instrumentación y procedimientos 
 1.8.3.3. Modificaciones del método de PCR 

1.8.4. Técnicas de hibridación 
1.8.5. Secuenciación 
1.8.6. Análisis de proteínas mediante transferencia tipo Western  
1.8.7. Proteómica y genómica 

 1.8.7.1. Conceptos y procedimientos en análisis clínico 
 1.8.7.2. Tipos de estudios en proteómica 
 1.8.7.3. Bioinformática y protéomica  
 1.8.7.4. Metabolómica 
 1.8.7.5. Relevancia en biomedicina  

1.9. Técnicas de determinación de elementos formes. Citometría de flujo. Análisis en la cabecera del paciente.

1.9.1. Recuento de los hematíes  

 1.9.1.1. Conteo celular. Procedimiento.  
 1.9.1.2. Patologías diagnósticadas con esta metodología  

1.9.2. Recuento de los leucocitos 

 1.9.2.1. Procedimiento  
 1.9.2.2. Patologías diagnosticadas con esta metodología 

1.9.3. Citometría de flujo 

 1.9.3.1. Introducción y conceptos 
 1.9.3.2. Procedimiento de la técnica  
 1.9.3.3. Aplicaciones de la citometría en análisis clínico.  

  1.9.3.3.1. Aplicaciones en oncohematología 
  1.9.3.3.2. Aplicaciones en Alergia 
  1.9.3.3.3. Aplicaciones en Infertilidad 

1.9.4. Análisis a la cabecera del paciente 

 1.9.4.1. Concepto 
 1.9.4.2. Tipos de muestras 
 1.9.4.3. Técnicas usadas 
 1.9.4.4. Aplicaciones más usadas de los análisis a la cabecera del paciente 

1.10. Interpretación de resultados, evaluación de métodos analíticos e interferencias analíticas.  

1.10.1. Informe de laboratorio 

 1.10.1.1. Concepto  
 1.10.1.2. Elementos característicos del informe de laboratorio 
 1.10.1.3. Interpretación del informe 

1.10.2. Evaluación de métodos analíticos en análisis clínico  

 1.10.2.1. Conceptos y objetivos 
 1.10.2.2. Linealidad 
 1.10.2.3. Veracidad 
 1.10.2.4. Precisión 

1.10.3. Interferencias analíticas 

 1.10.3.1. Concepto, fundamento y clasificación 
 1.10.3.2. Interferentes Endógenos 
 1.10.3.3. Interferentes exógenos 
 1.10.3.4. Procedimientos para detectar y cuantificar una interferencia en un método o análisis específico 

Módulo 2.  Bioquímica II 

2.1. Alteraciones congénitas del metabolismo de los hidratos de carbono 

2.1.1. Alteraciones de la digestión y absorción intestinal de los hidratos de carbono 
2.1.2. Alteraciones del metabolismo de la galactosa 
2.1.3. Alteraciones del metabolismo de la fructosa 
2.1.4. Alteraciones del metabolismo del glucógeno 

 2.1.4.1. Glucogenosis: tipos 

2.2. Alteraciones congénitas del metabolismo de los aminoácidos 

2.2.1. Alteraciones del metabolismo de aminoácidos aromáticos 

 2.2.1.1. Fenilcetonuria 
 2.2.1.2. Aciduria glutárica tipo 1 

2.2.2. Alteraciones del metabolismo de aminoácidos ramificados 

 2.2.2.1. Enfermedad de la orina con olor a jarabe de arce 
 2.2.2.2. Acidemia isovalérica 

2.2.3. Alteraciones del metabolismo de aminoácidos azufrados 

 2.2.3.1. Homocistonuria 

2.3. Alteraciones congénitas del metabolismo de los lípidos 

2.3.1. Betaoxidación de ácidos grasos 

 2.3.1.1. Introducción a la betaoxidación de los ácidos grasos  
 2.3.1.2. Alteraciones de la betaoxidación de los ácidos grasos 

2.3.2. Ciclo de la carnitina 

 2.3.2.1. Introducción al ciclo de la carnitina 
 2.3.2.2. Alteraciones del ciclo de la carnitina 

2.4. Trastornos del ciclo de la urea 

2.4.1. Ciclo de la urea 
2.4.2. Alteraciones genéticas del ciclo de la urea 

 2.4.2.1. Déficit de ornitina-transcarbamilasa (OTC) 
 2.4.2.2. Otros trastornos del ciclo de la urea 

2.4.3. Diagnóstico y tratamiento de las enfermedades del ciclo de la urea 

2.5. Patologías moleculares de bases de nucleótidos. Alteraciones del metabolismo de purinas y pirimidinas 

2.5.1. Introducción al metabolismo de purinas y pirimidinas 
2.5.2. Trastornos del metabolismo de las purinas 
2.5.3. Trastornos del metabolismo de las pirimidinas 
2.5.4. Diagnóstico de trastornos de purinas y pirimidinas

2.6. Porfirias. Alteraciones de la síntesis del grupo hemo 

2.6.1. Síntesis del grupo hemo 
2.6.2. Porfirias: tipos 

 2.6.2.1. Porfirias hepáticas 

  2.6.2.1.1. Porfirias agudas 

 2.6.2.2. Porfirias hematopoyéticas 

2.6.3. Diagnóstico y tratamiento de las porfirias 

2.7. Ictericias. Alteraciones del metabolismo de la bilirrubina 

2.7.1. Introducción al metabolismo de la bilirrubina 
2.7.2. Ictericias congénitas 

 2.7.2.1. Hiperbilirrubinemia no conjugada 
 2.7.2.2. Hiiperbilirrubinemia conjugada 

2.7.3. Diagnóstico y tratamiento de las ictericias 

2.8. Fosforilación oxidativa 

2.8.1. Mitocondria 

 2.8.1.1. Enzimas y proteínas integrantes de la mitocondria 

2.8.2. Cadena de transporte electrónico 

 2.8.2.1. Transportadores electrónicos 
 2.8.2.2. Complejos electrónicos 

2.8.3. Acoplamiento del transporte electrónico a la síntesis de ATP 

 2.8.3.1. ATP Sintasa 
 2.8.3.2. Agentes desacoplantes de la fosforilación oxidativa 

2.8.4. Lanzaderas de NADH 

2.9. Trastornos mitocondriales 

2.9.1. Herencia materna 
2.9.2. Heteroplasmia y homoplasmia 
2.9.3. Enfermedades mitocondriales 

 2.9.3.1. Neuropatía óptica hereditaria de Leber 
 2.9.3.2. Enfermedad de Leigh 
 2.9.3.3. Síndrome de MELAS 
 2.9.3.4. Epilepsia mioclónica con fibras rojas rasgadas (MERRF) 

2.9.4. Diagnóstico y tratamiento de las enfermedades mitocondriales 

2.10. Otros trastornos producidos por alteraciones en otros orgánulos 

2.10.1. Lisosomas 

 2.10.1.1 Enfermedades lisosomales 

  2.10.1.1.1. Esfingolipidosis 
  2.10.1.1.2. Mucopolisacaridosis 

2.10.2. Peroxisomas 

 2.10.2.1. Enfermedades lisosomales 

  2.10.2.1.1. Síndrome de Zellweger 

2.10.3. Aparato de Golgi 

 2.10.3.1. Enfermedades del aparato de Golgi 

  2.10.3.1.1. Mucolipidosis II 

Módulo 3. Genética 

3.1. Introducción a la genética médica. Genealogías y patrones de herencia  

3.1.1. Desarrollo histórico de la genética. Conceptos clave 
3.1.2. Estructura de los genes y regulación de la expresión génica. Epigenética 
3.1.3. Variabilidad genética. Mutación y reparación del ADN 
3.1.4. Genética Humana. Organización del genoma humano 
3.1.5. Enfermedades genéticas. Morbilidad y mortalidad 
3.1.6. Herencia humana. Concepto de genotipo y fenotipo

 3.1.6.1. Patrones de herencia mendeliana 
 3.1.6.2. Herencia multigénica y mitocondrial 

3.1.7. Construcción de genealogías 

 3.1.7.1. Estimación de la frecuencia alélica, genotípica y fenotípica10.1.7.2 Análisis de segregación 

3.1.8. Otros factores que afectan al fenotipo 

3.2. Técnicas de biología molecular utilizadas en genética 

3.2.1. Genética y diagnóstico molecular 
3.2.2. Reacción en cadena de la polimerasa (PCR) aplicada al diagnóstico e investigación en genética 

 3.2.2.1. Detección y amplificación de secuencias específicas  
 3.2.2.2. Cuantificación de ácidos nucleicos (RT-PCR) 

3.2.3. Técnicas de clonación: aislamiento, restricción y ligación de fragmentos de ADN 
3.2.4. Detección de mutaciones y medida de la variabilidad genética: RFLP, VNTR, SNPs 
3.2.5. Técnicas de secuenciación masiva. NGS 
3.2.6. Transgénesis. Terapia génica 
3.2.7. Técnicas citogenéticas 

 3.2.8.1. Bandeo cromosómico 
 3.2.8.2. FISH, CGH 

3.3. Citogenética humana. Anomalías cromosómicas numéricas y estructurales 

3.3.1. Estudio de la citogenética humana. Características 
3.3.2. Caracterización de cromosomas y nomenclatura citogenética 

 3.3.2.1. Análisis cromosómico: Cariotipo. 

3.3.3. Anomalías en el número de cromosomas 

 3.3.3.1. Poliploidías 
 3.3.3.2. Aneuploidías 

3.3.4. Alteraciones cromosómicas estructurales. Dosis génica 

 3.3.4.1. Deleciones 
 3.3.4.2. Duplicaciones 
 3.3.4.3. Inversiones 
 3.3.4.4. Translocaciones 

3.3.5. Polimorfismos cromosómicos 
3.3.6. Impronta genética 

3.4. Diagnóstico prenatal de alteraciones genéticas y defectos congénitos. Diagnóstico genético preimplantacional. 

3.4.1. Diagnóstico prenatal ¿En qué consiste? 
3.4.2. Incidencia de los defectos congénitos 
3.4.3. Indicaciones para la realización de diagnóstico prenatal 
3.4.4. Métodos de diagnóstico prenatal 

 3.4.2.1. Procedimientos no invasivos: Screening del primer y segundo trimestre. TPNI 
 3.4.2.2. Procedimientos invasivos: Amniocentesis, cordocentesis y biopsia corial 

3.4.5. Diagnóstico genético preimplantacional. Indicaciones. 
3.4.6. Biopsia embrionaria y análisis genético 

3.5. Enfermedades génicas I 

3.5.1. Enfermedades con herencia autosómica dominante 

 3.5.1.1. Acondroplasia 
 3.5.1.2. Enfermedad de Hungtinton 
 3.5.1.3. Retinoblastoma 
 3.5.1.4. Enfermedad de Charcot-Marie-Tooth 

3.5.2. Enfermedades con herencia autosómica recesiva 

 3.5.2.1. Fenilcetonuria 
 3.5.2.2. Anemia falciforme 
 3.5.2.3. Fibrosis quística 
 3.5.2.4. Síndrome de Laron 

3.5.3. Enfermedades con herencia ligada al sexo 

 3.5.3.1. Síndrome de Rett 
 3.5.3.2. Hemofilia 
 3.5.3.3. Distrofia muscular de Duchenne 

3.6. Enfermedades génicas II 

3.6.1. Enfermedades de herencia mitrocondrial 

 3.6.1.1. Encefalomiopatías mitocondriales 
 3.6.1.2. Neuropatía óptica hereditaria de Leber (NOHL) 

3.6.2. Fenómenos de anticipación genética 

 3.6.2.1. Enfermedad de Huntington 
 3.6.2.2. Síndrome del X frágil 
 3.6.2.3. Ataxias espinocerebelosas 

3.6.3. Heterogeneidad alélica 

 3.6.3.1. Síndrome de Usher 

3.7. Genética de las enfermedades complejas. Bases moleculares del cáncer esporádico y familiar 

3.7.1. Herencia multifactorial 

 3.7.1.1. Poligenia 

3.7.2. Contribución de factores ambientales a las enfermedades complejas 
3.7.3. Genética cuantitativa 

 3.7.3.1 Heredabilidad 

3.7.4. Enfermedades complejas comunes 

 3.7.4.1. Diabetes mellitus 
 3.7.4.2. Alzheimer 

3.7.5. Enfermedades del comportamiento y rasgos de la personalidad: alcoholismo, autismo y esquizofrenia 
3.7.6. Cáncer: bases moleculares y factores ambientales 

 3.7.6.1. Genética de los procesos de proliferación y diferenciación celular. Ciclo celular 
 3.7.6.2. Genes de reparación de ADN, oncogenes y genes supresores de tumores 
 3.7.6.3. Influencia ambiental en la aparición de cáncer 

3.7.7. Cáncer familiar 

3.8 Genómica y Proteómica 

3.8.1. Ciencias ómicas y su utilidad en medicina 
3.8.2. Análisis y secuenciación de genomas 

 3.8.2.1. Bibliotecas de ADN 

3.8.3. Genómica comparativa 

 3.8.3.1. Organismos modelo 
 3.8.3.2. Comparación de secuencias 
 3.8.3.3. Proyecto Genoma Humano 

3.8.4. Genómica funcional 

 3.8.4.1. Transcriptómica 
 3.8.4.2. Organización estructural y funcional del genoma 
 3.8.4.3. Elementos genómicos funcionales 

3.8.5. Del genoma al proteoma 

 3.8.5.1. Modificaciones post-traduccionales 

3.8.5. Estrategias de separación y purificación de proteínas  
3.8.6. Identificación de proteínas 
3.8.8. Interactoma 

3.9 Asesoramiento genético. Aspectos éticos y legales del diagnóstico e investigación en genética 

3.9.1. Asesoramiento genético. Conceptos y fundamentos técnicos 

 3.9.1.1. Riesgo de recurrencia de las enfermedades de base genética 
 3.9.1.2. Asesoramiento genético en el diagnóstico prenatal 
 3.9.1.3. Principios éticos en el asesoramiento genético 

3.9.2. Legislación de nuevas tecnologías genéticas 

 3.9.2.1. Ingeniería genética 
 3.9.2.2. Clonación humana 
 3.9.2.3. Terapia génica 

3.9.3. Bioética y genética 

3.10. Biobancos y herramientas bioinformáticas. 

3.10.1. Biobancos. Concepto y funciones 
3.10.2. Organización, gestión y calidad de biobancos 
3.10.3. Red Española de Biobancos 
3.10.4. Biología computacional 
3.10.5. Big data y machine learning 
3.10.6. Aplicaciones de la bioinformática en biomedicina 

 3.10.6.1. Análisis de secuencias 
 3.10.6.2. Análisis de imágenes 
 3.10.6.2. Medicina personalizada y de precisión

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Biotecnología en el Ámbito de los Análisis Clínicos, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas quirúrgicas y procedimientos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Biotecnología en el Ámbito de los Análisis Clínicos, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Biotecnología en el Ámbito de los Análisis Clínicos. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Biotecnología en el Ámbito de los Análisis Clínicos

Modalidad: online (en línea)

Horas: 600 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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