Docentes

1 /

Descripción

La importancia actual de la investigación farmacológica convierte a este Especialización en una formación imprescindible para los profesionales del sector”

El aumento de la inversión en investigación dentro del ámbito sanitario para mejorar la calidad de vida de los pacientes ocasiona que, cada vez más, sea necesaria la presencia de un mayor número de profesionales especializados en este campo. De ahí la importancia de ampliar la formación en todas las áreas investigativas.

Este Especialización en Ensayos Clínicos está destinado a especializar a los profesionales de las diferentes ramas sanitarias en este campo, una faceta fundamental para encontrar nuevos tratamientos que permitan la mejora de los pacientes.

De esta manera, los alumnos se adentrarán en el estudio de la investigación preclínica del medicamento, es decir, desde que se descubre una molécula con actividad terapéutica hasta que se comercializa. Una parte también muy importante de este proceso es saber comunicar los nuevos descubrimientos, lo que permitirá seguir investigando en este campo y promoverá su utilización.

Además, se abordan los conceptos esenciales para fundamentar la complejidad a nivel metodológico y semántico de los Ensayos Clínicos. Así, se establecen las categorías según las cuales se clasifican los Ensayos Clínicos para profundizar en diferentes tipos de Ensayos Clínicos, como son los ensayos Fase I, por su gran complejidad, y la investigación post-comercialización de los productos de investigación, por su enorme implicación en los procesos de farmacovigilancia.

Por otro lado, las muestras de medicamentos en investigación constituyen un punto crítico en la secuencia de actividades a realizar en el ensayo clínico. Por ello, para garantizar que los Ensayos Clínicos se realicen según las normas éticas, legales y de buena práctica clínica, es necesario establecer un sistema de control especial de las muestras, que permita la utilización de las mismas según lo contenido en el protocolo de ensayo.

Cabe destacar que, dentro del proceso del ensayo clínico, cobra una gran importancia la figura del farmacéutico, ya que desempeña una serie de tareas y responsabilidades esenciales que garantizan la calidad de las muestras de medicamentos en investigación.

Además, en relación con la Urología y, más concretamente, con la Uro-Oncología, el desarrollo de nuevos fármacos, con evidencia científica, ha beneficiado a una población muy numerosa de pacientes con patologías tumorales, sobre todo prostáticas y vesicales, y les ha proporcionado una mejor calidad de vida y de pronóstico. Así, a los profesionales les ofrece un abanico de posibilidades terapéuticas con mejor manejo de efectos adversos y mejor esperanza de vida.

Amplía tus conocimientos a través de este Especialización en Ensayos Clínicos que te permitirá especializarte hasta conseguir la excelencia en este ámbito”

Este Especialización en Ensayos Clínicos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos. en Ensayos Clínicos.
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las novedades sobre Ensayos Clínicos.
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras en Ensayos Clínicos.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Sanidad, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el sanitario deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de los Ensayos Clínicos y con gran experiencia.

No dudes en realizar esta formación con nosotros. Encontrarás el mejor material didáctico con lecciones virtuales"

 

Este Especialización 100% online te permitirá compaginar tus estudios con tu labor profesional a la vez que aumentas tus conocimientos en este ámbito"

Objetivos

El Especialización en Ensayos Clínicos está orientado a facilitar la actuación del profesional investigador con los avances y más novedosos en el sector.  

Gracias a este Especialización podrás especializarte en Ensayos Clínicos y conocer los últimos avances en la materia”

Objetivos generales

  • Establecer las fases que implica el desarrollo de un nuevo medicamento.
  • Analizar los pasos previos al desarrollo de un ensayo clínico (investigación preclínica).
  • Examinar cómo se introduce un medicamento en el mercado tras la realización del ensayo clínico.
  • Establecer la estructura básica de un ensayo clínico.
  • Fundamentar la diferencia entre distintos tipos de Ensayos Clínicos.
  • Compilar los documentos y procedimientos esenciales dentro de un ensayo clínico.
  • Desarrollar el circuito del medicamento de ensayo clínico desde el punto de vista del Servicio de Farmacia.
  • Analizar un ensayo clínico en el entorno de un Servicio de Urología
  • Establecer las características específicas de los Ensayos Clínicos en niños y adolescentes

Objetivos específicos

  • Fundamentar los procesos farmacocinéticos que sufre un fármaco en el organismo.
  • Identificar la legislación que regula cada uno de los pasos de desarrollo y autorización de un medicamento.
  • Definir la regulación específica de algunos fármacos (biosimilares, terapias avanzadas).
  • Definir el uso en situaciones especiales y sus tipos.
  • Examinar el proceso de financiación de un medicamento.
  • Concretar estrategias de difusión de los resultados de la investigación.
  • Presentar cómo leer información científica de forma crítica.
  • Compilar fuentes de información de medicamentos y sus tipos.
  • Establecer los tipos de Ensayos Clínicos y las normas de buena práctica clínica.
  • Concretar los procesos de autorización y distinción de medicamentos y productos sanitarios, en investigación.
  • Analizar el proceso evolutivo del desarrollo de la investigación con fármacos.
  • Concretar las estrategias para desarrollar un plan de vigilancia de seguridad para medicamentos comercializados.
  • Fundamentar los requisitos necesarios para el inicio de la investigación con medicamentos en humanos.
  • Establecer los elementos de un protocolo de investigación de un ensayo clínicos.
  • Fundamentar la diferencia entre Ensayos Clínicos de inferioridad y no inferioridad
  • Compilar los documentos y procedimientos esenciales dentro de un ensayo clínico.
  • Concretar la utilidad y aprender el uso de los cuadernos de recogida de datos (CRD)
  • Analizar la variedad de vías de desarrollo y financiación de investigación no comercial en España.
  • Revelar los tipos de fraudes cometidos en investigación en Ensayos Clínicos.
  • Concretar las diferentes actividades relacionadas con la gestión de muestras (recepción, dispensación, custodia…) en las que el equipo de Farmacia está implicado.
  • Establecer los procedimientos y técnicas que conlleva la manipulación segura de muestras durante su preparación.
  • Analizar el desarrollo de un ensayo clínico a través de la visión y participación del farmacéutico hospitalario.
  • Compilar las características específicas de los Ensayos Clínicos en niños y adolescentes desde un punto de vista legal.
  • Detallar el asentimiento informado.
  • Conocer las diferencias fisiológicas entre los niños y los adultos.

Un curso intensivo que te permitirá convertirte en Especialización en Ensayos Clínicos en un breve plazo y con la mayor flexibilidad”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los mejores profesionales de la investigación y la salud, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalado por el volumen de casos revisados, estudiados y diagnosticados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías.

Este Especialización en Ensayos Clínicos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado” 

Módulo 1. Investigación y desarrollo de medicamentos

1.1. Desarrollo de nuevos medicamentos.

1.1.1. Introducción.
1.1.2. Fases de desarrollo de nuevos medicamentos.
1.1.3. Fase de descubrimiento.
1.1.4. Fase preclínica.
1.1.5. Fase Clínica.
1.1.6. Aprobación y registro.

1.2. Descubrimiento de una sustancia activa.

1.2.1. Farmacología.
1.2.2. Cabezas de serie.
1.2.3. Interaccione

1.3. Farmacocinética.

1.3.1. Métodos de análisis.
1.3.2. Absorción.
1.3.3. Distribución.
1.3.4. Metabolismo.
1.3.5. Excreción.

1.4. Toxicología.

1.4.1. Toxicidad a dosis única.
1.4.2. Toxicidad a dosis repetida.
1.4.3. Toxicocinética.
1.4.4. Carcinogenicidad.
1.4.5. Genotoxicidad.
1.4.6. Toxicidad reproductiva.
1.4.7. Tolerancia.
1.4.8. Dependencia.

1.5. Regulación de medicamentos de uso humano.

1.5.1. Introducción.
1.5.2. Procedimientos de autorización.
1.5.3. Cómo se evalúa un medicamento: expediente de autorización.
1.5.4. Ficha técnica, prospecto y EPAR.
1.5.5. Conclusiones.

1.6. Farmacovigilancia.

1.6.1. Farmacovigilancia en desarrollo.
1.6.2. Farmacovigilancia en autorización de comercialización.
1.6.3. Farmacovigilancia en post autorización.

1.7. Usos en situaciones especiales.

1.7.1. Introducción.
1.7.2. Normativa en España.
1.7.3. Ejemplos.

1.8. De la autorización a la comercialización.

1.8.1. Introducción.
1.8.2. Financiación de medicamentos.
1.8.3. Informes de posicionamiento terapéutico.

1.9. Formas especiales de regulación.

1.9.1. Terapias avanzadas.
1.9.2. Aprobación acelerada.
1.9.3. Biosimilares.
1.9.4. Aprobación condicional.
1.9.5. Medicamentos huérfanos.

1.10. Difusión de la investigación.

1.10.1. Artículo científico.
1.10.2. Tipos de artículos científicos.
1.10.3. Calidad de la investigación. Checklist.
1.10.4. Fuentes de información sobre medicamentos.

Módulo 2. Ensayos Clínicos (I)

2.1. Ensayos Clínicos. Conceptos fundamentales I.

2.1.1. Introducción.
2.1.2. Definición de ensayo clínico (EECC)
2.1.3. Historia de los Ensayos Clínicos.
2.1.4. Investigación clínica.
2.1.5. Partes que intervienen en los EECC.
2.1.6. Conclusiones.

2.2. Ensayos Clínicos. Conceptos fundamentales II.

2.2.1. Normas de buena práctica clínica.
2.2.2. Protocolo de ensayo clínico y anexos.
2.2.3. Evaluación farmacoeconómica.
2.2.4. Aspectos mejorables en los Ensayos Clínicos.

2.3. Clasificación de los Ensayos Clínicos.

2.3.1. Ensayos Clínicos según su finalidad.
2.3.2. Ensayos Clínicos según el ámbito de la investigación.
2.3.3. Ensayos Clínicos según su metodología.
2.3.4. Grupos de tratamiento.
2.3.5. Enmascaramiento.
2.3.6. Asignación al tratamiento.

2.4. Ensayos Clínicos en fase I.

2.4.1. Introducción.
2.4.2. Características del ensayo clínico en fase I.
2.4.3. Diseño de los Ensayos Clínicos en fase I.

2.4.3.1. Ensayos a dosis únicas.
2.4.3.2. Ensayos de dosis múltiples.
2.4.3.3. Estudios farmacodinámicos.
2.4.3.4. Estudios farmacocinéticos.
2.4.3.5. Ensayos de biodisponibilidad y bioequivalencia.

2.4.4. Unidades de fase I.
2.4.5. Conclusiones.

2.5. Estudios postautorización. Tipos de diseño y procedimientos.

2.5.1. Concepto.
2.5.2. Justificación y objetivos.
2.5.3. Antecedentes.
2.5.4. Clasificación según objetivos y diseño.

2.5.4.1. Seguridad.
2.5.4.2. Estudios de utilización de medicamentos (EUM)
2.5.4.3 Estudios farmacoeconómicos.

2.5.5. Procedimientos administrativos para los estudios postautorización de tipo observacional.
2.5.6. Otras informaciones de interés.
2.5.7. Conclusiones.

2.6. EECC de equivalencia y no inferioridad (I)

2.6.1. Ensayos Clínicos de equivalencia y de no inferioridad.

2.6.1.1. Introducción.
2.6.1.2. Justificación.
2.6.1.3. Equivalencia terapéutica y bioequivalencia.
2.6.1.4. Concepto de equivalencia terapéutica y de no inferioridad.
2.6.1.5. Objetivos.
2.6.1.6. Aspectos estadísticos básicos.
2.6.1.7. Seguimiento intermedio de los datos.
2.6.1.8. Calidad de los ECA de equivalencia y de no inferioridad.
2.6.1.9. Aspectos éticos.
2.6.1.10. La postequivalencia.

2.6.2. Conclusiones.

2.7. EECC de equivalencia y no inferioridad (II)

2.7.1. Equivalencia terapéutica en la práctica clínica.

2.7.1.1. Nivel 1: ensayos directos entre 2 fármacos, con diseño de equivalencia o de no inferioridad.
2.7.1.2. Nivel 2: ensayos directos entre 2 fármacos, con diferencias estadísticamente significativas, pero sin relevancia clínica.
2.7.1.3. Nivel 3: ensayos no significativos estadísticamente.
2.7.1.4. Nivel 4: ensayos diferentes frente a un tercer denominador común.
2.7.1.5. Nivel 5: ensayos frente a comparadores diferentes y estudios observacionales.
2.7.1.6. Documentación de apoyo: revisiones, Guías de Práctica Clínica, recomendaciones, opinión de expertos, juicio clínico.

2.7.2. Conclusiones.

2.8. Orientaciones para la elaboración de un protocolo de ensayo clínico.

2.8.1. Resumen.
2.8.2. Índice.
2.8.3. Información general.
2.8.4. Justificación.
2.8.5. Hipótesis y objetivos del ensayo.
2.8.6. Diseño del ensayo.
2.8.7. Selección y retirada de sujetos.
2.8.8. Tratamiento de los sujetos.
2.8.9. Valoración de eficacia.
2.8.10. Valoración de seguridad.

2.8.10.1. Acontecimientos Adversos.
2.8.10.2. Manejo de los acontecimientos adversos.
2.8.10.3. Notificación de Acontecimientos Adversos.

2.8.11. Estadística.
2.8.12. Aspectos éticos.
2.8.13. Información y consentimiento.
2.8.14. Financiación y seguros.
2.8.15. Política de publicación.
2.8.16. Conclusiones.

2.9. Aspectos administrativos de los Ensayos Clínicos distintos al protocolo

2.9.1. Documentación necesaria para el comienzo del ensayo
2.9.2. Registros de identificación, reclutamiento y selección de los sujetos
2.9.3. Documentos fuente
2.9.4. Cuadernos de recogida de datos (CRD)
2.9.5. Monitorización
2.9.6. Conclusiones

2.10. Cuaderno de recogida de datos (CRD)

2.10.1. Definición.
2.10.2. Función.
2.10.3. Importancia y confidencialidad.
2.10.4. Tipos de cuadernos de recogida de datos.
2.10.5. Elaboración del cuaderno de recogida de datos.

2.10.5.1. Tipos de datos.
2.10.5.2. Orden.
2.10.5.3. Diseño gráfico.
2.10.5.4. Cumplimentación de los datos.
2.10.5.5. Recomendaciones.

2.10.6. Conclusiones.

Módulo 3. Ensayos Clínicos (II)

3.1. Implicación del servicio de farmacia en la realización de Ensayos Clínicos. Gestión de muestras (I)

3.1.1. Fabricación/Importación.
3.1.2. Adquisición.
3.1.3. Recepción.

3.1.3.1. Verificación del envío.
3.1.3.2. Comprobación del etiquetado.
3.1.3.3. Confirmación del envío.
3.1.3.4. Registro de entrada.

3.1.4. Custodia/almacenamiento.

3.1.4.1. Control de caducidades.
3.1.4.2. Reetiquetado.
3.1.4.3. Control de temperaturas.

3.1.5. Prescripción-solicitud de muestras.
3.1.6. Validación de la prescripción médica.
3.1.7. Dispensación.

3.1.7.1. Procedimiento de dispensación.
3.1.7.2. Comprobación de las condiciones de conservación y fecha de caducidad.
3.1.7.3. Acto de dispensación.
3.1.7.4. Registro de salida.

3.2. Implicación del servicio de farmacia en la realización de Ensayos Clínicos. Gestión de muestras (II)

3.2.1. Preparación/acondicionamiento.

3.2.1.1. Introducción.
3.2.1.2. Normativa actual de la legislación vigente.
3.2.1.3. Vías de exposición y protección del manipulador.
3.2.1.4. Unidad centralizada de preparación.
3.2.1.5. Instalaciones.
3.2.1.6. Equipos de protección individual.
3.2.1.7. Sistemas cerrados y dispositivos para la manipulación.
3.2.1.8. Aspectos técnicos de la preparación.
3.2.1.9. Normas de limpieza.
3.2.1.10. Tratamiento de residuos en la zona de preparación.
3.2.1.11. Actuación en caso de derrame y/o exposición accidental.

3.2.2. Contabilidad/Inventario.
3.2.3. Devolución/destrucción.
3.2.4. Informes y estadísticas.

3.3. Implicación del servicio de farmacia en la realización de Ensayos Clínicos. La figura del farmacéutico.

3.3.1. Gestor de visitas.

3.3.1.1. Visita de preselección.
3.3.1.2. Visita de inicio.
3.3.1.3. Visita de monitorización.
3.3.1.4. Auditorias e inspecciones.
3.3.1.5. Visita de cierre.
3.3.1.6. Archivo.

3.3.2. Miembro del Comité ético.
3.3.3. Actividad clínico-investigadora.
3.3.4. Actividad docente.
3.3.5. Auditor de procesos.

3.3.5.1. Situación de los SFH y las unidades de EC en España.

3.3.6. Complejidad de los EC.
3.3.7. EC como sostenibilidad del sistema sanitario.

3.4. Ensayos Clínicos en el servicio de urología hospitalaria (I)

3.4.1. Principios básicos de patología urológica relacionados con Ensayos Clínicos.

3.4.1.1. Patología urológica no oncológica.

3.4.1.1.1. Hipertrofia benigna de próstata.
3.4.1.1.2 Infección urinaria.
3.4.1.1.3 Disfunción eréctil.
3.4.1.1.4 Hipogonadismos.

3.4.1.2. Patología urológica oncológica.

3.4.1.2.1 Tumores vesicales.
3.4.1.2.2 Cáncer de próstata.

3.4.2. Antecedentes y fundamento del ensayo clínico en urología.

3.4.2.1. Fundamento.
3.4.2.2. Antecedentes.
3.4.2.3. Fundamento del placebo.
3.4.2.4. Nombre y mecanismo de acción del producto de investigación.
3.4.2.5. Conclusiones de estudios previos en seres humanos.
3.4.2.6. Beneficios y riesgos de la medicación en estudio.

3.4.2.6.1. Posología y administración.
3.4.2.6.2 Pautas de manejo de la medicación en el hogar.
3.4.2.6.3 Sobredosificación/infradosificación.

3.4.2.7 Doble ciego/estudio abierto.

3.4.3. Objetivos y criterios de valoración del estudio.

3.4.3.1 Objetivos del estudio.

3.4.3.1.1 Objetivo de seguridad.
3.4.3.1.2 Objetivos exploratorios.

3.4.3.2 Criterios de valoración del estudio.

3.4.3.2.1 Criterios de valoración de eficacia principales.
3.4.3.2.2. Criterios de valoración de eficacia secundarios.

3.4.4. Plan de investigación.
3.4.5. Preselección candidatos a ensayo clínico.
3.4.6. Procedimientos del estudio por periodo.

3.5. Ensayos Clínicos en el servicio de urología (II)

3.5.1. Retención de pacientes.

3.5.1.1. Visitas de seguimiento postratamiento.
3.5.1.2. Visitas de seguimiento a largo plazo.

3.5.2. Evaluaciones de seguridad.

3.5.2.1. Manejo de efectos adversos.
3.5.2.2. Manejo de SAES.
3.5.2.3. Desenmascaramiento de emergencia del tratamiento asignado.

3.5.3. Administración del estudio.

3.5.3.1. Toxicidades limitantes de dosis.
3.5.3.2. Interrupción del tratamiento.

3.5.4. Obligaciones del investigador.

3.5.4.1. Cumplimiento normativo y ética.
3.5.4.2. Consentimiento informado.

3.5.5. Control y cumplimiento de calidad.

3.5.5.1. Autorización de la información protegida de salud del sujeto.
3.5.5.2. Retención de registros y archivos del estudio.
3.5.5.3. Cuaderno de recogida de datos.
3.5.5.4. Enmiendas al protocolo.

3.5.6. Conclusiones.

3.6. Aprobación de un ensayo clínico al servicio de urología. Pasos a seguir. Conclusión del ensayo.

3.6.1. Feasibility.
3.6.2. Visita de preselección.

3.6.2.1. Papel del investigador principal.
3.6.2.2. Logística y recursos hospitalarios.

3.6.3. Documentación.
3.6.4. Visita de inicio.
3.6.5. Documento fuente.

3.6.5.1. Historia clínica del paciente.
3.6.5.2. Informes hospitalarios.

3.6.6. Vendors.

3.6.6.1. IWRS.
3.6.6.2. eCRF.
3.6.6.3. Imágenes.
3.6.6.4. SUSARs.
3.6.6.5. Contabilidad.

3.6.7. Entrenamiento.
3.6.8. Delegación de funciones.
3.6.9. Visita a otros servicios implicados.
3.6.10. Cierre del ensayo.

3.7. Generalidades sobre los Ensayos Clínicos en niños y adolescentes.

3.7.1. Historia de los Ensayos Clínicos en niños.
3.7.2. El asentimiento informado.

3.8. El ensayo clínico en el adolescente.

3.8.1. Ensayos Clínicos en adolescentes. Características prácticas.
3.8.2. Nuevas aproximaciones a los ensayos en adolescentes.

3.9. El ensayo clínico en el niño.

3.9.1. Características fisiológicas específicas del niño.
3.9.2. Ensayos Clínicos en el niño.

3.10. El ensayo clínico en el neonato.

3.10.1. Características fisiológicas específicas del neonato.
3.10.2. Ensayos Clínicos en el neonato.

Método

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el docente se enfrentará a múltiples casos simulados basados en situaciones reales en los que deberá establecer la mejor forma de aplicar su competencia docente para finalmente, resolver la situación. Este método hace que los docentes aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

¿Sabía que este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al docente para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método:

  1. Los profesores desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
  2. Los profesores estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
  3. Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
  4. Los profesores dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

El profesional docente aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning Methodology

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los profesionales de enfermería que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Especialización en Ensayos Clínicos el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos). Por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Con esta metodología hemos formado a más de 150.000 profesionales con un éxito sin precedentes, en áreas como la evaluación, estrategias, habilidades, aprendizaje, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

 

Acceso a los mejores materiales educativos:

En este Especialización tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

 

Material de estudio 20%

Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.

Técnicas y procedimientos educativos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances científicos, al primer plano de la actualidad educativa. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos  15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas complementarias  3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis de casos elaborados y guiados por expertos  20%

A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.

Testing & Retesting  17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos.

Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. 

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles

Guías rápidas de actuación 3%

Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Ensayos Clínicos. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

 asdf

 

Tïtulo: Experto Universitario en Ensayos Clínicos

Modalidad: No escolarizada (100% en línea)

Horas: 450 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

Cursos relacionados

1 /