Descripción

Mejora tus conocimientos en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico a través de este programa, donde encontrarás el mejor material didáctico con casos clínicos reales. Conoce aquí los últimos avances en la especialidad para poder realizar una praxis médica de calidad”

Especialización en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico

Como en la mayoría de las especialidades, en el caso de la patología infecciosa, la actuación del clínico en el Servicio de Urgencias resulta a veces compleja y en muchas ocasiones determinante en la morbimortalidad de los pacientes.

A partir de esta premisa, pensamos que resulta imprescindible establecer herramientas de actualización para los profesionales de la salud, que deben enfrentarse a las enfermedades infecciosas fuera de las unidades y servicios especializados, por lo que será este el principal objetivo del Especialización.

Hemos intentado elaborar un programa que incluya los aspectos clásicos en el manejo la patología infecciosa por aparatos u órganos, obviamente atendiendo a las actualizaciones que se hayan podido producir hasta el momento del diseño de este programa. Pero también hemos incorporado ítems novedosos, que nos parecen imprescindibles para un correcto manejo de las enfermedades infecciosas en el escenario actual de la globalización de la salud.

Trataremos la actuación frente a la enfermedad infecciosa en los Servicios de Urgencias desde el punto de vista del diagnóstico precoz y del tratamiento, en muchas ocasiones empírico, pero también incluiremos la actualización en patología importada, sobre todo en aquellas entidades que requieren una actuación urgente y/o presenten una potencial capacidad de transmisión en nuestro medio.

De igual manera, dedicaremos una parte importante de nuestro programa formativo al concepto de prevención de riesgos, derivados de la atención a las enfermedades infecciosas, tanto del personal sanitario como de la población, profundizando en las medidas que pueden ser adoptadas en los Servicios de Urgencias para minimizarlos. Hablaremos de protocolos básicos de actuación ante situaciones de riesgo de transmisión de una determinada patología infecciosa, adaptados a cada centro de trabajo y conocidos por el personal sanitario del mismo que puedan activarse en un momento de necesidad.

También dedicaremos un espacio a los perfiles actuales de población que acude de forma más frecuente a los Servicios de Urgencias, en los que la demora en la actuación puede suponer una variabilidad importante en el pronóstico: paciente pluripatológico, inmunosuprimido, institucionalizado, onco-hematológico, etc.

Por último, hemos incluido también un espacio para la patología pediátrica, porque realmente estamos convencidos de la complejidad que puede suponer la actuación urgente en el paciente pediátrico con enfermedades infecciosas, alejándonos por convicción de la posibilidad de extrapolación desde los conceptos aplicables en el adulto.

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Este Especialización en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo de más de 75 casos clínicos presentados por expertos en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre evaluación, diagnóstico e intervención en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico.
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Iconografía clínica y de pruebas de imágenes con fines diagnósticos.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Con especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico, obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de las Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el médico contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de las Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico y con gran experiencia docente.

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Especialización en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico

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Objetivos

El Especialización en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico está orientado a facilitar la actuación del médico dedicado al tratamiento de la patología infecciosa urgente en todos sus ámbitos pero sobre todo, en el servicio de urgencias.

Especialización en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico

Este Especialización está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones, diagnóstico, tratamiento y acompañamiento del paciente”

Objetivos Generales

  • Proporcionar el conocimiento teórico preciso para poder entender el entorno en el que se desarrolla la actividad profesional para atender a los fetos con patología cardiaca. 
  • Desarrollar las competencias necesarias para diagnosticar y tratar al neonato con patología cardiaca.
  • Aplicar los métodos diagnósticos más novedosos en la detección de la patología cardiaca congénita en lactantes, niños y adolescentes con problemas cardiológicos.
  • Determinar el tratamiento adecuado en la patología cardiaca congénita en la edad pediátrica.
  • Estudiar en profundidad cada una de las áreas en las que los profesionales deben formarse para poder ejercer con conocimiento para el manejo de fetos, niños y adolescentes con patología cardíaca, congénita y adquirida.

Objetivos Específicos

  • Definir los factores de virulencia y toxinas.
  • Identificar los principales patógenos del ser humano en nuestro medio.
  • Explicar los diferentes escenarios actuales de la infección en urgencias.
  • Describir los perfiles etiopatogénicos de la infección bacteriana.
  • Describir los perfiles etiopatogénicos de la infección vírica.
  • Describir los perfiles etiopatogénicos de la infección fúngica.
  • Describir los perfiles etiopatogénicos de la infección micobacteriana.
  • Describir los perfiles etiopatogénicos de la infección parasitaria.
  • Describir el proceso de recogida de muestras.
  • Definir aquellas muestras más solicitadas en urgencias.
  • Explicar la recogida de muestras en los pacientes con dispositivos.
  • Describir el manejo de muestras en el laboratorio.
  • Explicar el significado clínico de las resistencias bacterianas.
  • Definir las técnicas para diagnósticos urgentes disponibles.
  • Describir la interpretación de resultados preliminares.
  • Explicar la interpretación analítica de diferentes tipos de muestras.
  • Definir la actuación en hospitales sin microbiología de guardia.
  • Explicar las técnicas diagnósticas con posibilidad de realización en el laboratorio de urgencias.
  • Describir los protocolos de actuación ante exposiciones específicas.
  • Describir los Protocolos de aislamiento establecidos.
  • Explicar las indicaciones actuales de la exclusión o aislamiento.
  • Describir las enfermedades de declaración obligatoria.
  • Explicar el procedimiento de declaración urgente a Salud Pública.
  • Describir la actuación ante brotes epidemiológicos.
  • Describir la patología importada así como la patología con alta capacidad de contagio.
  • Describir los parámetros epidemiológicos temporales en las infecciones más comunes en la comunidad.
  • Explicar los brotes epidémicos y fuentes comunes con exposición puntual, continuada, propagativa y mixta.
  • Definir la profilaxis postexposición a iniciar en Urgencias.
  • Describir el proceso a seguir en caso de Meningitis bacteriana.
  • Describir el proceso a seguir en caso de Infección VIH.
  • Describir el proceso a seguir en caso de agresión sexual.
  • Describir el proceso a seguir en caso de Rabia.
  • Describir el manejo de los síndromes febriles y exantemas en el paciente pediátrico en urgencias.
  • Explicar el diagnóstico y tratamiento en urgencias de las infecciones de piel, tejidos blandos y sistema esquelético en el paciente pediátrico.
  • Explicar el diagnóstico y tratamiento en urgencias de las infecciones ORL y respiratorias en el paciente pediátrico.
  • Explicar el diagnóstico y tratamiento en urgencias de las Infecciones gastrointestinales, genitourinarias e ITS en el paciente pediátrico.
  • Explicar el diagnóstico y tratamiento en urgencias de Infecciones del SNC y CV en el paciente pediátrico.
  • Explicar la Terapéutica en infectología pediátrica.

Posgrado en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en el Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de la Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Especialización en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Actualización en enfermedades infecciosas

1.1. Principios de la infección.

1.1.1. Factores de virulencia y toxinas.
1.1.2. Mecanismos defensivos del huésped.

1.2. Principales patógenos del ser humano en nuestro medio.

1.2.1. Epidemiología actual de la infección.
1.2.2. Datos a nivel mundial.
1.2.3. Datos en nuestro medio.
1.2.4. Resistencias microbianas.

1.3. Escenarios actuales de la infección en urgencias.

1.3.1. Paciente anciano.
1.3.2. Paciente oncológico.
1.3.3. Paciente renal crónico en diálisis.
1.3.4. Paciente trasplantado.
1.3.5. Infección VIH.
1.3.6. Viajero e inmigrante.

1.4. Perfiles etiopatogénicos de la infección.

1.4.1. Infección bacteriana.
1.4.2. Infección vírica.
1.4.3. Infección fúngica.
1.4.4. Infección micobacteriana.
1.4.5. Infección Parasitaria.

Módulo 2. El laboratorio de microbiología en urgencias

2.1. Proceso de recogida de muestras.

2.1.1. Consideraciones generales para la toma, conservación y transporte de muestras para estudio microbiológico.
2.1.2. Material para la recogida de muestras.

2.2. Manejo de muestras en el laboratorio.

2.2.1. Recepción de muestras
2.2.2. Procesamiento.
2.2.3. Métodos y técnicas empleadas para el diagnóstico microbiológico en función de los principales síndromes infecciosos.

2.3. Técnicas para diagnósticos urgentes disponibles.

2.3.1. Bacterias.
2.3.2. Virus.
2.3.3. Hongos.
2.3.4. Micobacterias.
2.3.5. Parásitos.

2.4. Interpretación de resultados preliminares.

2.4.1. Interpretación de las pruebas de diagnóstico microbiológico

2.5. Actuación en hospitales sin microbiología de guardia.

2.5.1. Desventajas de no tener Microbiólogo de guardia.
2.5.2. Ventajas de tener Microbiólogo de guardia.
2.5.3. Asistencia guardia sin Microbiología.

Módulo 3. Salud pública y enfermedad infecciosa en urgencias

3.1. Personal del servicio de urgencias.

3.1.1. Valoración inicial.
3.1.2. Vacunación.
3.1.3. Protocolos de actuación ante exposiciones específicas.

3.2. Protocolos de aislamiento establecidos.

3.2.1. Tipos de transmisión y medidas de aislamiento.
3.2.2. Situaciones especiales.

3.3. Enfermedades de declaración obligatoria y declaración urgente a Salud Pública.

3.3.1. Concepto de enfermedades de declaración obligatorio
3.3.2. Vigilancia de las enfermedades de declaración obligatoria.

3.4. Situaciones especiales.

3.4.1. Gripe anual.
3.4.2. Brotes epidemiológicos.
3.4.3. Patología importada. Posibilidad de patología con alta capacidad de contagio.

3.5. Actualización en brotes epidemiológicos.

3.5.1. Parámetros epidemiológicos temporales en las infecciones más comunes en la comunidad.
3.5.2. Brotes epidémicos y tipos de fuente.

3.6. Profilaxis postexposición a iniciar en Urgencias.

3.6.1. Meningitis bacteriana.
3.6.2. Infección VIH.
3.6.3. Agresión sexual.
3.6.4. Rabia.

Módulo 4. Enfermedades infecciosas en urgencias del paciente pediátrico

4.1. Fiebre sin foco

4.1.1. Niño con fiebre sin foco y mal aspecto.
4.1.2. Fiebre sin foco y buen aspecto general (BAG).
4.1.3. Niños de 3 - 36 meses con fiebre sin foco y BAG.
4.1.4. Lactante menor de 3 meses con fiebre sin foco y BAG.

4.2. Sepsis y Shock séptico

4.2.1. Concepto.
4.2.2. Definición de sepsis y shock séptico actual.
4.2.3. Etiología y epidemiología.
4.2.4. Fisiopatología.
4.2.5. Factores de riesgo.
4.2.6. Diagnóstico diferencial.
4.2.7. Clínica.
4.2.8. Pruebas complementarias.
4.2.9. Tratamiento.

4.3. Fiebre en el niño viajero

4.3.1. Anamnesis.
4.3.2. Exploración física.
4.3.3. Pruebas complementarias.
4.3.4. Tratamiento.
4.3.5. Malaria.
4.3.6. Dengue.

4.4. Exantemas.

4.4.1. Etiología.
4.4.2. Diagnóstico.
4.4.3. Diagnóstico Diferencial.

4.5. Infecciones de piel y partes blandas.

4.5.1. Etiopatogenia.
4.5.2. Diagnóstico.
4.5.3. Principales Cuadros clínicos.
4.5.4. Tratamiento.
4.5.5. S. aureus resistente a meticilina adquirido en la comunidad.

4.6. Adenitis cervical.

4.6.1. Etiología.
4.6.2. Evaluación clínica.
4.6.3. Diagnóstico y tratamiento.
4.6.4. Diagnóstico diferencial.

4.7. Infecciones osteoarticulares: osteomielitis aguda y artritis séptica.

4.7.1. Epidemiología.
4.7.2. Etiopatogenia.
4.7.3. Clínica.
4.7.4. Diagnóstico.
4.7.5. Diagnóstico Diferencial.
4.7.6. Tratamiento.

4.8. Faringoamigdalitis y sus complicaciones.

4.8.1. Concepto.
4.8.2. Epidemiología y etiología.
4.8.3. Clínica.
4.8.4. Diagnóstico.
4.8.5. Tratamiento.

4.9. Otitis media y externa. Sinusitis.

4.9.1. Concepto de otitis media y externa.

4.9.1.1. Epidemiología y etiología.
4.9.1.2. Clínica.
4.9.1.3. Complicaciones.
4.9.1.4. Diagnóstico.
4.9.1.5. Tratamiento.

4.9.2. Concepto de sinusitis aguda.

4.9.2.1. Epidemiología y etiología.
4.9.2.2. Clínica.
4.9.2.3. Diagnóstico.
4.9.2.4. Tratamiento.

4.10. Parotiditis aguda.

4.10.1. Parotiditis epidémica o papera.
4.10.2. Vacunación.
4.10.3. Prevención de los brotes epidémicos.

4.11. Laringitis y Epiglotitis.

4.11.1. Concepto.
4.11.2. Epidemiología y etiología.
4.11.3. Clínica.
4.11.4. Diagnóstico.
4.11.5. Tratamiento.
4.11.6. Criterios de ingreso.

4.12. Síndrome. Pertusoide.

4.12.1. Concepto.
4.12.2. Epidemiología y etiología.
4.12.3. Clínica.
4.12.4. Complicaciones.
4.12.5. Diagnóstico.
4.12.6. Tratamiento.
4.12.7. Prevención.

4.13. Bronquiolitis y episodios de sibilantes recurrentes.

4.13.1. Bronquiolitis aguda.
4.13.2. Sibilantes recurrentes.

4.14. Neumonía y complicaciones.

4.14.1. Epidemiología.
4.14.2. Etiología.
4.14.3. Características clínicas.
4.14.4. Diagnóstico.
4.14.5. Tratamiento.
4.14.6. Prevención.
4.14.7. Complicaciones.

4.15. Tuberculosis.

4.15.1. Manifestaciones.
4.15.2. Diagnóstico.
4.15.3. Tratamiento.

4.16. Gastroenteritis aguda.

4.16.1. Etiopatogenia.
4.16.2. Clínica.
4.16.3. Diagnóstico.
4.16.4. Tratamiento.

4.17. Hepatitis virales.

4.17.1. Evaluación y manejo inicial de las hepatitis en urgencia.
4.17.2. Hepatitis virales clásicas.

4.18. Apendicitis (necesidad o no de antibiótico) y abscesos perirrectales.

4.18.1. Apendicitis aguda.
4.18.2. Abscesos perirrectales.

4.19. Infección urinaria

4.19.1. Definición.
4.19.2. Etiopatogenia.
4.19.3. Clínica ¿Cuándo sospechar una infección del tracto urinario en la edad pediátrica?
4.19.4. Diagnóstico.
4.19.5. Manejo.

4.20. Infecciones del SNC en pediatría: meningitis aguda

4.20.1. Etiología.
4.20.2. Clínica.
4.20.3. Diagnóstico.
4.20.4. Tratamiento.
4.20.5. Quimioprofilaxis.
4.20.6. Complicaciones y pronóstico.

4.21. Endocarditis, Miocarditis y Pericarditis.

4.21.1. Endocarditis infecciosa.
4.21.2. Miocarditis.
4.21.3. Pericarditis.

4.22. Terapéutica en infectología pediátrica.

4.22.1. Infecciones Bacterianas en urgencias de pediatría: diagnóstico y tratamiento antibiótico de elección en función de las resistencias de los patógenos responsables
4.22.2. Estrategia de prescripción antibiótica diferida.
4.22.3. ¿Cuándo está indicada la asociación de amoxicilina con ácido clavulánico y los macrólidos en pediatría?
4.22.4. ¿Con la antibioterapia tópica también tengo que tener precaución para evitar las resistencias bacterianas?

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

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En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

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En nuestra Especialización en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

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Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Enfermedades Infecciosas en Urgencias del Paciente Pediátrico

Modalidad: online (en línea)

Horas: 500 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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