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Descripción

El pediatra de atención primaria es un agente clave para la salud de los niños y sus familias, y el futuro del sistema de salud”

El pediatra de atención primaria es un especialista altamente resolutivo que soluciona más del 90% de las demandas de salud de los pacientes pediátricos y sus familias. Su formación es decisiva en la prestación de salud, y debe mantener una actualización constante para realizar una praxis de calidad”

El Diplomado en Neurología y Psiquiatría Pediátrica está diseñado para revisar los conceptos y procedimientos de actuación ante las principales patologías glandulares en el niño y adolescente, con el fin de establecer el correcto diagnóstico y tratamiento, en base a la evidencia científica y a la experiencia de reconocidos profesionales en el ámbito de la Pediatría.

Incluye las principales patologías neurológicas y psiquiátricas, como las cefaleas, migraña, epilepsia, trastornos psicosomáticos, trastornos de la conducta alimentaria, trastornos del sueño, o manejo del niño con trastorno de déficit de atención e hiperactividad. El abordaje de los contenidos se realiza incidiendo en los últimos avances, de modo que el profesional pueda actualizar sus conocimientos y procedimientos de actuación, con el fin de realizar una atención de calidad, y mejorar el pronóstico del paciente pediátrico.

Este Diplomado también resultará de utilidad para aquellos pediatras que deseen actualizar sus conocimientos y revisar protocolos de actuación, ya que permite al especialista conocer de primera mano los avances más importantes en su práctica clínica habitual en atención primaria, manteniéndose actualizado en las novedades que cada día aparecen en la disciplina.

 

El Diplomado en Neurología y Psiquiatría Pediátrica ampliará tu capacidad profesional ante los problemas de crecimiento en el niño”

Este Diplomado de Neurología y Psiquiatría Pediátrica contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado son:

  • Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas médicas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades diagnóstico-terapéuticas y guías de práctica clínica sobre las patologías neurológicas y psiquiátricas en el niño.
  • Presentación de talleres prácticos sobre procedimientos, técnicas diagnósticas y terapéuticas.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Diplomado puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en enfermedades neurológicas y psiquiátricas en el niño, obtendrás un certificado universitario por TECH UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA”

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la pediatría, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de otros especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos pediatras y con gran experiencia docente.

No pierdas la oportunidad de actualizar tus conocimientos en enfermedades neurológicas y psiquiátricas para aumentar la calidad de tu atención a los pacientes pediátricos y sus familias”

Esta metodología online te permite, a través de casos clínicos, practicar en entorno simulado y mejorar tu capacidad de actuación”

Objetivos

El objetivo principal de este programa es el de revisar los procedimientos en el abordaje de las patologías neurológicas y psiquiátricas en el niño, en base a la evidencia científica y en la experiencia de reconocidos profesionales en el ámbito de la Pediatría.

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis médica, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivo general

  • Actualizar los procedimientos de actuación ante las patologías neurológicas y psiquiátricas más frecuentes que se ven en el paciente pediátrico, para su correcto diagnóstico y tratamiento.

Objetivos específicos

  • Establecer las bases para realizar una adecuada historia clínica y una exploración física al paciente pediátrico con cefalea.
  • Describir la utilidad de las pruebas complementarias en el diagnóstico de la cefalea.
  • Definir los principales tipos de cefalea en la infancia y su manejo básico.
  • Definir el concepto de epilepsia, síndrome epiléptico y crisis epiléptica.
  • Establecer los fenómenos paroxísticos que pueden imitar una crisis epiléptica.
  • Clasificar las crisis epilépticas.
  • Describir la organización de los síndromes epilépticos o electroclínicos durante el periodo neonatal, lactancia, infancia y adolescencia-edad adulta.
  • Describir las constelaciones específicas.
  • Establecer la diferencia entre epilepsias idiopáticas, sintomáticas, provocadas y criptogénicas.
  • Sentar las bases para el tratamiento general de las epilepsias.
  • Definir el Trastorno por déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
  • Desarrollar la etiología del TDAH.
  • Desarrollar los criterios diagnósticos según DSM-IV y los cambios en el DSM-5.
  • Explicar los algoritmos básicos de disfunciones pre-frontales sobre las funciones ejecutivas en niños con TDAH.
  • Definir las bases para el tratamiento farmacológico de la TDAH y la importancia del apoyo escolar y la psicoeducación.
  • Definir y clasificar los Trastornos Somatomorfos.
  • Establecer las fases del diagnóstico diferencial en patología psicosomática.
  • Describir los factores de riesgo favorecedores o predisponentes, precipitantes y mantenedores.
  • Desarrollar el protocolo diagnóstico de la etiología de la patología psicosomática y el abordaje terapéutico.
  • Definir la anorexia nerviosa según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, su clasificación y etiopatogenia.
  • Describir los signos y síntomas de alarma en la detección de los Trastornos de Conducta Alimentaria.
  • Señalar los criterios de ingreso hospitalario.
  • Definir la bulimia nerviosa, su clasificación y etiopatogenia.
  • Definir otros trastornos de la conducta alimentaria como la pica o el trastorno de rumiación.
  • Describir y establecer las diferencias entre las fases del sueño: vigilia, NREM y REM.
  • Enumerar los principales centros nerviosos relacionados con el control del sueño y la vigilia.
  • Explicar las herramientas esenciales para la evaluación clínica del paciente con trastornos del sueño.
  • Proponer esquemas para el uso de cuestionarios de apoyo al diagnóstico de los trastornos del sueño.
  • Definir el insomnio por higiene de sueño inadecuada e insomnio conductual y los criterios diagnósticos.
  • Describir las medidas de higiene del sueño, las intervenciones psicológicas y el tratamiento farmacológico del sueño.
  • Definir el síndrome de piernas inquietas (SPI), sus manifestaciones clínicas y los criterios diagnósticos.
  • Definir el síndrome de retraso de fase (SRF), sus manifestaciones clínicas y los criterios diagnósticos.
  • Definir el síndrome de apnea-hipopnea durante el sueño (SAHS), sus manifestaciones clínicas y los criterios diagnósticos.

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la buena práctica médica en pediatría en atención primaria, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente pediátrico y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

El Diplomado de Neurología y Psiquiatría Pediátrica contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Neurología-psiquiatría

1.1. Cefaleas en la infancia

1.1.1. Importancia de la cefalea en la infancia.
1.1.2. Migraña.
1.1.3. Cefalea tensional.
1.1.4. Manejo de las cefaleas en urgencias.
1.1.5. Síndromes periódicos en la infancia: vértigo paroxístico benigno, migraña abdominal, síndrome de vómitos cíclicos y tortícolis paroxístico benigno.

1.2. Epilepsias y otros trastornos

1.2.1. Características de las crisis epilépticas y no epilépticas.
1.2.2. Clasificación de las crisis epilépticas.
1.2.3. Síndromes epilépticos durante la infancia y en la adolescencia y edad adulta.
1.2.4. Constelaciones específicas/Síndromes quirúrgicos.
1.2.5. Clasificación de las epilepsias por su etiología.
1.2.6. Tratamiento general de las epilepsias.

1.3. Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

1.3.1. Etiología del Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
1.3.2. Criterios diagnósticos según DSM-IV y cambios en el DSM-5.
1.3.3. Funciones ejecutivas.
1.3.4. Tratamiento.

1.4. Trastornos psicosomáticos en la infancia y adolescencia

1.4.1. Epidemiología y prevalencia de los trastornos psicosomáticos.
1.4.2. Factores de riesgo predisponentes, precipitantes y mantenedores.
1.4.3. Protocolo diagnóstico.
1.4.4. Protocolo terapéutico.

1.5. Trastornos de la conducta alimentaria

1.5.1. Signos y síntomas de alarma en la detección de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
1.5.2. Anorexia nerviosa.
1.5.3. Bulimia nerviosa.
1.5.4. Otros trastornos de la conducta alimentaria.

Módulo 2. Trastornos del Sueño

2.1. Introducción a la neuroanatomía del sueño

2.1.1. Fases del sueño: vigilia, Fase NREM y Fase REM.
2.1.2. Neurobiología del sueño: principales centros nerviosos relacionados con el control del sueño y la vigilia.

2.2. Evaluación de los problemas con el sueño en Atención Primaria

2.2.1. Anamnesis específica del sueño.
2.2.2. Diarios o agendas del sueño.
2.2.3. Uso de escalas-cuestionarios de cribado y diagnóstico.

2.3. Diagnóstico y tratamiento en ap de los principales trastornos

2.3.1. Insomnio por higiene de sueño inadecuada e insomnio conductual.
2.3.2. Síndrome de piernas inquietas (SPI).
2.3.3. Síndrome de retraso de fase (SRF).
2.3.4. Síndrome de apnea-hipopnea durante el sueño (SAHS).

Método

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el médico se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los médicos aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico parala toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Medicina:

  1. Los médicos desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
  2. Los médicos estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
  3. Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
  4. Los médicos dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning Methodology

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del Diplomado, objetivos…) de los médicos que finalizan los Diplomados con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Diplomado de Neurología y Psiquiatría Pediátrica el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 médicos con un éxito sin precedentes, en áreas como la pediatría, la cirugía, las enfermedades infecciosas, la hepatología, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

 

Acceso a los mejores materiales educativos:

En este Diplomado tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

Material de estudio 20%

Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.

Técnicas quirúrgicas y procedimientos clínicos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances científicos, al primer plano de la actualidad médica. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos  15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas complementarias  3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis de casos elaborados y guiados por expertos  20%

A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.

Testing & Retesting  17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos.

Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. 

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles

Guías rápidas de actuación 3%

Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Diplomado en Neurología y Psiquiatría Pediátrica. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Tïtulo: Diplomado en Neurología y Psiquiatría Pediátrica

Modalidad: No escolarizada (100% en línea)

Horas: 150 horas

Duración: aprox. 6 semanas

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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