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Descripción

La diferencia entre la unidad de cirugía de la obesidad y la unidad bariátrica super especializada reside en la creación de un equipo multidisciplinar 360: Este Curso te ofrece el acceso a los protocolos más avanzados en organización de un servicio, cada vez más avanzado”

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Cada año, al menos 2,8 millones de personas fallecen a causa de la obesidad o el sobrepeso, según datos de la OMS. Un dato impactante al que se une, además, el cambio en la prevalencia de esta enfermedad, que ha dejado de ser un problema de los países más desarrollados para instalarse también en los países de rentas medias o incluso, bajas. El abordaje quirúrgico de estos problemas se ha convertido en una necesidad de salud pública. 

Sin embargo, el manejo exitoso de esta enfermedad va mucho más allá de la propia intervención. Está directamente relacionado con el manejo multidisciplinar del paciente. Y, sobre todo, con la experiencia de este equipo multidisciplinar. 

La cirugía bariátrica es un procedimiento avanzado que, sin embargo, no entraña demasiada dificultad, desde el punto de vista técnico. Una característica que proporciona buenos resultados a nivel general. Sin embargo, la morbimortalidad perioperatoria se ve directamente condicionada por la aplicación correcta y exhaustiva de los protocolos de manejo perioperatorio.  
Más allá del período perioperatorio, de 30 días, hay amplia evidencia científica disponible de que los resultados a medio-largo plazo, entre 5 y 10 años en cirugía bariátrica, están directamente relacionados con el manejo multidisciplinar del paciente y la experiencia de este equipo multidisciplinar.  

En cirugía bariátrica, para adquirir los requisitos que, en la práctica nos habilitan como unidades de calidad superior no basta, simplemente con redactar un protocolo completo y eficaz y con comprometerse a cumplirlo. Es requisito imprescindible un volumen mínimo de intervenciones por cada cirujano, situado en torno a 50 cirugías/año, que permita acceder a la superespecialización. 
De esta forma, conseguir poseer un equipo multidisciplinar real, competente más allá de una mera declaración de intenciones, y, por otra parte, el volumen mínimo de intervenciones anual necesario, puede ser el verdadero factor limitante en la consecución de una unidad bariátrica de calidad y prestigio. 

Este es el auténtico factor limitante de las Unidades Bariátricas. Muchas de ellas carecen de equipo multidisciplinar real, más allá de una “declaración de intenciones”, otras no alcanzan el volumen crítico real para tener el suficiente entrenamiento.  

Alcanza la excelencia académica con esta formación de alto nivel

Este Diplomado en Fundamentos de los Equipos Multidisciplinares para el Tratamiento Médico y Quirúrgico de la Obesidad te ofrece las características de un curso de alto nivel científico, docente y tecnológico. Estas son algunas de sus características más destacadas: 

  • Última tecnología en software de enseñanza online. 
  • Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.  
  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo. 
  • Sistemas de vídeo interactivo de última generación. 
  • Enseñanza apoyada en la telepráctica.  
  • Sistemas de actualización y reciclaje permanente. 
  • Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones. 
  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje. 
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento. 
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual. 
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 
  • Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del curso. 

Los docentes de este Diplomado han sido seleccionados con dos criterios: la excelencia en su práctica médica en el campo de la creación, impulsión y mantenimiento de las unidades bariátricas, y su contrastada capacidad didáctica, para ofrecerte el curso de alta calidad que necesitas”

Nuestro personal docente está integrado por profesionales de la medicina, especialistas en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de médicos formados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del curso los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de este Diplomado

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Diplomado Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu formación.  

Con un diseño metodológico que se apoya en técnicas de enseñanza contrastadas por su eficacia, este Diplomado te llevará a través de diferentes abordajes docentes para permitirte aprender de forma dinámica y eficaz”

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Nuestro innovador concepto de telepráctica te dará la oportunidad de aprender mediante una experiencia inmersiva, que te proporcionará una integración más rápida y una visión mucho más realista de los contenidos: “learning from an expert

Objetivos

TECH UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA tiene como objetivo formar profesionales altamente cualificados para la experiencia laboral. Un objetivo que se complementa, además, de manera global, con el impulso de un desarrollo humano que siente las bases de una sociedad mejor. Este objetivo se materializa en conseguir ayudar a los profesionales de la cirugía a acceder a un nivel de competencia y control mucho mayor, de todos los requisitos del área de Fundamentos de los Equipos Multidisciplinares para el Tratamiento Médico y Quirúrgico de la Obesidad. Una meta que, en tan sólo seis meses, podrás dar por adquirida, con un curso de alta intensidad y precisión. 

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Nuestro objetivo es el tuyo: conseguir proporcionarte la mejor actualización y especialización online sobre Fundamentos de los Equipos Multidisciplinares para el Tratamiento Médico y Quirúrgico de la Obesidad del mercado docente. Un paso de alta cualificación, de manos de los mejores profesionales de esta especialidad”

Objetivos generales

  • Aprender los elementos clave de la cirugía de la obesidad. 
  • Realizar una revisión exhaustiva de la última evidencia científica disponible. 
  • Describir y conocer las técnicas más avanzadas en CB. 
  • Describir el marco teórico y la praxis de los equipos multidisciplinares de obesidad.  
  • Descripción de los aspectos de la gestión clínica. 
  • Descripción de los aspectos de la gestión económica.  
  • Descripción de los aspectos médico-legales de la actividad de la cirugía bariátrica.

Objetivos específicos 

  • Aprender las características del EMO como elemento clave enfocado a las necesidades del paciente bariátrico. 
  • Definir cuáles son los elementos clave del EMO, introduciendo un elemento innovador y esencial como es el call center/atención al paciente
  • Reconocer el papel del liderazgo ejercido por el cirujano bariátrico como elemento clave en la cadena de valor
  • Reconocer los protocolos de cada uno de los especialistas del EMO.

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Consigue tus objetivos actualizándote en las últimas técnicas y avances médicos en el área de Fundamentos de los Equipos Multidisciplinares para el Tratamiento Médico y Quirúrgico de la Obesidad a través de un Curso de alta exigencia docente y científica”

Temario

Los contenidos de este Diplomado han sido desarrollados por los diferentes expertos de este Diplomado, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia.  

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Un completísimo programa docente, estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, orientadas a un aprendizaje compatible con tu vida personal y profesional”

Módulo 1. Equipo multidicilinar de obesidad (EMO)

1.1. Equipo Multidisciplinar de Obesidad: estructura.

1.1.1. Concepto EMO.
1.1.2. Componentes core.
1.1.3. Colaboradores.
1.1.4. Concepto Comité Bariátrico y diferencias con el EMO.

1.2. Puntos clave en la acción EMO.

1.2.1. Toma de contacto con el paciente.

1.2.1.1. Atención al paciente.
1.2.1.2. Primera entrevista.

1.2.2. Evaluación.
1.2.3. Preparación.
1.2.4. Cirugía.
1.2.5. Manejo postcirugía.

1.3. Atención al Paciente.

1.3.1. Concepto y necesidad de atención al paciente / call center.
1.3.2. Protocolos del call center.

1.3.2.1. Protocolo de primera llamada.
1.3.2.2. Organización de agenda.
1.3.2.3. Dosier de información.
1.3.2.4. Recogida de datos y Protección de Datos.
1.3.2.5. Base de datos: datos personales.
1.3.2.6. Coordinación de visitas.
1.3.2.7. Coordinación de quirófanos y documentación.
1.3.2.8. Check-list.
1.3.2.9. Papel proactivo en marketing.
1.3.2.10. Control calidad en atención al paciente.

1.4. Papel del cirujano como líder del EMO.

1.4.1. ¿Quién lidera el EMO?.
1.4.2. La cara visible en la primera visita vs asesor comercial.
1.4.3. Historia clínica estructurada.
1.4.4. Puntos clave de la primera visita.

1.4.4.1. Qué y cómo informar al paciente.
1.4.4.2. Ajuste de expectativas.

1.4.4.2.1. ¿Cuál es mi peso ideal?.
1.4.4.2.2. ¿Cuánto peso voy a perder?.

1.4.4.3. Detección de pacientes conflictivos y con elevada probabilidad de fallo.

1.4.5. Contraindicaciones quirúrgicas absolutas para cirugía.

1.5. Psicología EMO (“Psicobariatría”).

1.5.1. Entrevista psicológica semiestructurada.
1.5.2. Psicometría.

1.5.2.1. Utilidad y limitaciones.
1.5.2.2. Variables analizadas: qué pruebas son la más útiles (y prácticas).
1.5.2.3. Personalidad.
1.5.2.4. Conducta alimentaria y rasgo bulímico.
1.5.2.5. Ansiedad y depresión.
1.5.2.6. Otras variables.

1.5.3. Contraindicaciones psicológicas y/o psiquiátricas absolutas para la cirugía.
1.5.4. Otros puntos clave en la evaluación inicial.

1.5.4.1. Ajuste de expectativas y el pensamiento mágico.

1.5.4.1.1. “yo no como para estar así”.
1.5.4.1.2. “¿esa es la mejor técnica para mi”?.
1.5.4.1.3. “pues yo quiero perder…”.

1.5.4.2. Manejo de crisis inicial.
1.5.4.3. Valorar/confrontar la motivación.

1.6. Nutrición/endocrinología EMO (I).

1.6.1. Entrevista nutricional semiestructurada.
1.6.2. Antropometría.

1.6.2.1. Tipos de variables.

1.6.2.1.1. Medición directa.
1.6.2.1.2. Campos calculados.

1.6.2.2. Variables relevantes y poco relevantes.
1.6.2.3. Metodología.
1.6.2.4. Error absoluto y relativo de las medidas antropométricas y su impacto real.
1.6.2.5. Cálculo de las variables antropométricas más importantes.

1.7. Nutrición/endocrinología (II)

1.7.1. Perfiles alimentarios.

1.7.1.1. Rasgo y trastorno por atracón.
1.7.1.2. Ingesta nocturna.

1.7.2. Registro alimentario de recuerdo.
1.7.3. Dieta líquida pre y postoperatoria.

1.7.3.1. Cómo y cuánto tiempo.
1.7.3.2. Casos especiales.

1.8. Preparador físico.

1.8.1. Objetivos.
1.8.2. Tipos de ejercicio.
1.8.3. Frecuencia, duración, intensidad.
1.8.4. Pulseras de actividad, apps de autorregistro.

1.9. Otros especialistas: su papel en el paciente bariátrico no complicado.

1.9.1. Anestesiólogo y su evaluación preoperatoria.
1.9.2. Neumología: pruebas diagnósticas y variables clave.
1.9.3. Cardiología: cuándo es necesario. Pruebas diagnósticas y su utilidad.
1.9.4. Hematología. Cogulopatías y anticoagulantes.
1.9.5. Otros casos.

1.10. Preparación a la cirugía.

1.10.1. Objetivos.
1.10.2. Elementos clave: la importancia de un buen protocolo y su adaptación a cada caso.

1.10.2.1. Dieta líquida.
1.10.2.2. Actividad física.
1.10.2.3. Fisioterapia respiratoria.
1.10.2.4. Ajuste de comorbilidades.

1.10.3. Cómo se hace.
1.10.4. Manejo de fármacos precirugía.
1.10.5. Ajuste de comorbilidades precirugía.

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Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Diplomado en Fundamentos de los Equipos Multidisciplinares para el Tratamiento Médico y Quirúrgico de la Obesidad, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas quirúrgicas y procedimientos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo del Diplomado en Fundamentos de los Equipos Multidisciplinares para el Tratamiento Médico y Quirúrgico de la Obesidad, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Diplomado en Fundamentos de los Equipos Multidisciplinares para el Tratamiento Médico y Quirúrgico de la Obesidad. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Diplomado en Fundamentos de los Equipos Multidisciplinares para el Tratamiento Médico y Quirúrgico de la Obesidad

Modalidad: online (en línea)

Horas: 150 horas

Duración: aprox. 6 semanas

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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