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Descripción

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Diplomado en Acción Humanitaria y Cooperación Internacional para el Desarrollo para Medicina

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Objetivos

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el médico consiga dominar de forma práctica y rigurosa la cooperación internacional. 

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Objetivos Generales

  • Proporcionar al alumnado una formación avanzada, en Cooperación Internacional, de carácter especializado y basada en un conocimiento teórico e instrumental 
  • Adquirir y desarrollar las competencias y habilidades necesarias para obtener una cualificación como profesional de la Cooperación al Desarrollo 
  • Mejorar el rendimiento profesional y desarrollar estrategias de adaptación y resolución a los problemas del mundo actual mediante la investigación científica en procesos de cooperación y desarrollo.
  • Difundir las bases del sistema actual y desarrollar es espíritu crítico y emprendedor necesario para adaptarse a los cambios políticos, en el marco del derecho internacional.

Objetivos Específicos

  •  Identificar los procesos de formulación, seguimiento y evaluación de las acciones de cooperación al desarrollo, de forma que lleguen a tener una comprensión completa de lo que es un proyecto de cooperación.
  •  Desarrollar las actitudes y aptitudes para la lucha contra la pobreza y la concienciación sobre la equidad mediante la educación para el desarrollo, y para los procesos de puesta en marcha y desarrollo de proyecto de cooperación, con valores como la motivación, el diálogo intercultural y la solidaridad.
  •  Adquirir los conocimientos precisos para la gestión de la acción humanitaria (ayuda humanitaria y de emergencias), desde el análisis de las necesidades básicas de la población y la gestión de los principales riesgos. 
  •  Desarrollar una visión global sobre la naturaleza, la perspectiva y los objetivos de las acciones de cooperación para el desarrollo.
  •  Analizar y valorar el sentido de las prioridades sectoriales y geográficas de la cooperación internacional para el desarrollo, identificar los ejes estratégicos que orientan las políticas y acciones de cooperación, los sectores de actuación y los instrumentos para su puesta en marcha.
  •  Formular proyectos de cooperación en entidades públicas y en entidades privadas y no gubernamentales.
  •  Fomentar el debate y el análisis sobre los aspectos relacionados con el desarrollo de las políticas y acciones de cooperación y las estrategias orientadas a mejorar su calidad y eficacia.
  •  Conocer las metodologías de elaboración de proyectos y dominio de habilidades técnicas para la identificación, formulación, planificación, programación, gestión y seguimiento de proyectos de cooperación al desarrollo.
  •  Conocer en profundidad el contexto y la naturaleza de las acciones de ayuda humanitaria
  •  Diseñar y gestionar instrumentos técnicos que recojan de forma clara, precisa y actualizada, la información necesaria para la valoración, planificación y toma de decisiones en proyectos de Cooperación. 
  •  Evaluar el proceso y resultado final de los diferentes proyectos de cooperación al desarrollo. 
  •  Atender a los requerimientos actuales de formación en comunicación social ante la diversificación y revalorización de la comunicación.
  •  Formar comunicadores sociales que puedan aplicar sus conocimientos en los siguientes niveles:
  •  Facilitar el funcionamiento de las organizaciones primarias, actuando, por ejemplo, en el campo de la familia; o de la juventud.
  •  Participar en las comunicaciones institucionales de empresas y organismos, con los públicos y con otras organizaciones, por ejemplo, en el campo del consumo o de la imagen corporativa; de la comunicación política y electoral.
  •  Formar parte de organismos gubernamentales y organizaciones no gubernamentales, que trabajan para la población en general, o para determinados sectores de ella, por ejemplo, en temas de salud, educación, actividades del tiempo libre, desarrollo comunitario, integración social, entre otros. 
  •  Identificar, comprender y saber utilizar tanto las fuentes como las técnicas estadísticas y las herramientas informáticas para organizar la información seleccionada y planear informes, análisis y medidas de desarrollo y cooperación. 
  •  Llevar a cabo una reflexión ética sobre la cooperación, la información, las imágenes y su aplicabilidad en contextos específicos y fuentes de información. 
Diplomado en Acción Humanitaria y Cooperación Internacional para el Desarrollo para Medicina

Ponte al día en las últimas novedades en materia de cooperación internacional” 

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas. 

Diplomado en Acción Humanitaria y Cooperación Internacional para el Desarrollo para Medicina

Un completísimo programa docente, estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, orientadas a un aprendizaje eficaz y rápido, compatible con tu vida personal y profesional” 

Modulo 1. Acción humanitaria y cooperación internacional para el desarrollo

1.1. Acción Humanitaria.

1.1.1. Introducción.
1.1.2. Qué es la Acción humanitaria. 

1.1.2.1. Conceptos/definición. 

1.1.3. Definición de Humanitaria. 
1.1.4. Para qué sirve la ayuda Humanitaria. 

1.1.4.1. Objetivos. 

1.1.5. Finalidad de la Acción Humanitaria. 
1.1.6. El concepto de socorro. 
1.1.7. Beneficiarios de la Acción Humanitaria. 
1.1.8. Diferencias entre Ayuda humanitaria y Acción Humanitaria. 

1.1.8.1. Aspectos destacados. 

1.1.9. La ayuda de emergencia. 

1.1.9.1. Definición. 

1.1.10. Líneas de actuación de la Ayuda de emergencia. 

1.2. Acción Humanitaria y Cooperación Internacional para el desarrollo.

1.2.1. Introducción. 
1.2.2. Historia de la Acción Humanitaria. 

1.2.2.1. Evolución. 

1.2.3. Principios éticos y operativos de la Acción Humanitaria. 
1.2.4. Crisis sobre los principios éticos y operativos de la Acción Humanitaria. 
1.2.5. Principios humanitarios.

1.2.5.1. Dilemas que aportan. 

1.2.6. Humanidad. 

1.2.6.1. Definición y dilemas.

1.2.7. Neutralidad. 

1.2.7.1. Definición y dilemas. 

1.2.8. Imparcialidad. 

1.2.8.1. Definición y dilemas. 

1.2.9. Independencia. 

1.2.9.1. Definición y dilemas. 

1.2.10. Universalidad. 

1.2.10.1. Definición y dilemas. 

1.3. Contenidos y Objetivos específicos de la Acción Humanitaria (I)

1.3.1. Introducción. 
1.3.2. Provisión de bienes y servicios básicos. 

1.3.2.1. Abrigo, agua potable, atención sanitaria, alimentos. 

1.3.3. Frenar el proceso de aumento de vulnerabilidad y de destrucción socioeconómica de las familias y comunidades. 
1.3.4. Frenar el Hundimiento de los ingresos y del poder adquisitivo de los más vulnerables. 
1.3.5. Evitar la descapitalización total de los afectados por el desastre. 

1.3.5.1. Sistema de sustento. 

1.3.6. Disuadir el éxodo. 
1.3.7. Generar capacidades.
1.3.8. La preparación ante potenciales catástrofes naturales. 

1.3.8.1. Y las actividades de rehabilitación. 

1.3.9. Asegurar la preparación ante riesgos de desastres naturales. 

1.4. Contenidos y Objetivos específicos de la Acción Humanitaria (II).

1.4.1. La protección de las víctimas de la guerra. 

1.4.1.1. Conflictos sociales. 

1.4.2. Reglamento del consejo de la Unión Europea sobre la Ayuda humanitaria de 1996. 
1.4.3. Tareas orientadas a la protección.

1.4.3.1. La Supervisión/ seguimiento internacional del respeto. 
1.4.3.2. El testimonio y denuncia de las violaciones de los DDHH.
1.4.3.3. La presión política (Lobby) de las ONG.
1.4.3.4. El acompañamiento y la presencia Internacional. 

1.4.4. Acción política a alto nivel.

1.4.4.1. ¿A quién le pertenece?. 

1.4.5. El papel de las ONG en la Acción Humanitaria. 
1.4.6. Códigos de conducta. 
1.4.7. Proyecto ESFERA. 
1.4.8. Evaluación de la acción humanitaria. 

1.4.8.1. ¿Es necesaria? ¿por qué?. 

1.4.9. Evaluaciones importantes hasta el momento. 
1.4.10. Conclusión. 

1.5. Actores de la Acción Humanitaria.

1.5.1. Introducción. 
1.5.2. ¿Qué son los actores de la acción Humanitaria?. 
1.5.3. ONG Nacionales 
1.5.4. Movimiento Internacional de Cruz roja y media luna roja. 
1.5.5. Donantes. 
1.5.6. Gobiernos afectados. 
1.5.7. Departamentos humanitarios de Organizaciones Intergubernamentales regionales. 
1.5.8. ONGI
1.5.9. Agencias humanitarias de la ONU.
1.5.10. Otros actores.

1.5.10.1. Entidades del sector privado. 
1.5.10.2. Instituciones religiosas. 
1.5.10.3. Fuerzas militares. 

1.6. Principales retos de los Actores y de la Acción Humanitaria.

1.6.1. Introducción. 
1.6.2. Objetivos para el 2030. 

1.6.2.1. Principales estudios. 

1.6.3. Anticipar y prepararse para el futuro. 

1.6.3.1. Principales necesidades. 

1.6.4. Aumentar el peso y la capacidad de los actores locales. 
1.6.5. Incorporar otros actores de la sociedad civil a la acción Humanitaria. 

1.6.5.1. Tareas de sensibilización.
1.6.5.2. Iniciativas hacia otras instituciones 

1.6.6. Retos organizativos para las ONGs a escala internacional. 
1.6.7. La necesidad de considerar lo humanitario como global por parte de las Naciones Unidas.
1.6.8. Fortalecer las organizaciones regionales. 
1.6.9. Medios de comunicación y organizaciones Humanitarias. 
1.6.10. Retos para la Acción Humanitaria en la cooperación descentralizada. 

1.7. OCAH. La Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios.

1.7.1. Introducción. 
1.7.2. Definición de OCAH.
1.7.3. Historia. 

1.7.3.1. Evolución. 

1.7.4. Finalidad de la OCAH. 
1.7.5. Las Naciones Unidas. 

1.7.5.1. DHA.

1.7.6. Funciones de la OCAH. 
1.7.7. Instrumentos de coordinación de la OCAH.
1.7.8. Áreas de actuación.

1.7.8.1. Principales 3 áreas de actuación. 

1.7.9. Cometidos y responsabilidades de la OCAH. 
1.7.10. Conclusiones. 

1.8. La Oficina de Acción Humanitaria OAH.

1.8.1. Introducción. 
1.8.2. Qué es la OAH. 
1.8.3. ¿Quién compone la OAH?.
1.8.4. Objetivos de la OAH.
1.8.5. Ayuda Humanitaria gestionada por la OAH.
1.8.6. La Aecid y la OAH. 

1.8.6.1. Qué es la AECID.

1.8.7. La Aecid y la Acción Humanitaria. 
1.8.8. Respuesta de emergencia de la OAH. 

1.8.8.1. Enfoque de intervenciones. 

1.8.9. Proyecto START. 

1.8.9.1. Objetivos y finalidad del proyecto START. 

1.8.10. Financiación de la OAH. 

1.9. Estrategia de Acción Humanitaria de la Cooperación Española para el Desarrollo.

1.9.1. Introducción. 

1.9.1.1. Qué es la estrategia de AH de la CID. 

1.9.2. Presentación de la estrategia. 
1.9.3. Justificación. 
1.9.4. Marco de referencia. 

1.9.4.1. Marco Institucional 
1.9.4.2. Marco de Referencia. 

1.9.5. Marco de Intervención. 

1.9.5.1. Objetivos. 

1.9.6. Cruces de prioridades. 
1.9.7. Marco geográfico. 
1.9.8. Proceso de Difusión y puesta en práctica de la estrategia. 
1.9.9. Seguimiento y evaluación. 
1.9.10. Conclusión. 

Módulo 2. Comunicación social y transformadora

2.1. Fundamentos de la comunicación.

2.1.1. Introducción.
2.1.2. ¿Qué es la comunicación?

2.1.2.1. Concepto y definición.

2.1.3. Objetivos, públicos y mensajes.
2.1.4. Derecho a la información y la comunicación.

2.1.4.1. Libertad de expresión.

2.1.5. Acceso y participación.
2.1.6. Breve panorama de los medios según su tipología.

2.1.6.1. Prensa escrita.
2.1.6.2. Radio.
2.1.6.3. Televisión.
2.1.6.4. Internet y redes sociales.

2.1.7. Conclusiones.

2.2. Comunicación y poder en la era digital.

2.2.1. ¿Qué es el poder?

2.2.1.1. El poder en la era global.

2.2.2. Noticias falsas, control y filtraciones.
2.2.3. Medios de titularidad públicos. 
2.2.4. Medios comerciales.
2.2.5. Grandes conglomerados en Europa.
2.2.6. Grandes conglomerados en América Latina.
2.2.7. Otros conglomerados.
2.2.8. Medios alternativos.
2.2.9. Evolución de los medios alternativos en el Estado español.
2.2.10. Tendencias actuales.
2.2.11. El problema de la financiación.
2.2.12. Periodismo profesional / periodismo activista.
2.2.13. Iniciativas por la democratización de la comunicación.
2.2.14. Ejemplos en Europa.
2.2.15. Ejemplos en América Latina.
2.2.16. Conclusiones. 

2.3. Comunicación y cooperación internacional.

2.3.1. La comunicación social.

2.3.1.1. Concepto.
2.3.1.2. Temáticas.

2.3.2. Actores: asociaciones y centros de investigación.

2.3.2.1. Movimientos sociales.

2.3.3. Redes de colaboración e intercambio.
2.3.4. Cooperación, educación para la transformación social y comunicación.

2.3.4.1. Tipos de comunicación desde las ONGD.

2.3.5. Códigos de conducta.

2.3.5.1. Marketing social.

2.3.6. La educomunicación.
2.3.7. El trabajo con medios alternativos.
2.3.8. El trabajo con medios de propiedad pública y medios comerciales.
2.3.9. Comunicación y cooperación en tiempos de crisis.

2.3.9.1. Impactos en el ámbito técnico y laboral.
2.3.9.2. Impactos en los movimientos sociales.

2.3.10. Tensiones entre periodismo profesional y periodismo activista.

2.4. Comunicación e igualdad entre mujeres y hombres.

2.4.1. Introducción.
2.4.2. Conceptos clave.
2.4.3. Las mujeres en los medios.

2.4.3.1. Representación y visibilización.

2.4.4. Producción y toma de decisiones en los medios.
2.4.5. La Plataforma de Acción de Beijing (Capítulo J).
2.4.6. Comunicación feminista y lenguaje inclusivo.

2.4.6.1. Conceptos básicos.

2.4.7. Cómo identificar y evitar estereotipos.
2.4.8. Guías, buenas prácticas.
2.4.9. Ejemplos de iniciativas.
2.4.10. Conclusiones.

2.5. Comunicación y desarrollo sostenible.

2.5.1. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

2.5.1.1. propuesta y límites.

2.5.2. El Antropoceno. 

2.5.2.1. Cambio climático y desarrollo humano.

2.5.3. La comunicación sobre “catástrofes naturales” desde las ONGD.

2.5.3.1. Cobertura habitual en los medios de comunicación de masas.

2.5.4. Posibilidades de incidencia desde las ONGD.
2.5.5. Las defensoras y defensores medioambientales en América Latina.

2.5.5.1. Los datos: amenazas y muertes.

2.5.6. Cómo comunicar el trabajo de las personas defensoras desde las ONGD.

2.6. Comunicación y migraciones.

2.6.1. Introducción.
2.6.2. Conceptos clave y datos.
2.6.3. El disDiplomado del odio y sus bases: 

2.6.3.1. Deshumanización y victimización.

2.6.4. Necropolítica.
2.6.5. Cobertura habitual en los medios de comunicación de masas.
2.6.6. Redes sociales, whatsapp y bulos.
2.6.7. Posibilidades de incidencia desde las ONGD.

2.6.7.1. Cómo reconocer los prejuicios.
2.6.7.2. Superación del eurocentrismo.

2.6.8. Buenas prácticas y guías sobre comunicación y migraciones.
2.6.9. Conclusiones.

2.7. Comunicación y construcción de paz.

2.7.1. Introducción.
2.7.2. Periodismo de paz vs. Periodismo de guerra.

2.7.2.1. Características.

2.7.3. Breve repaso histórico del belicismo.
2.7.4. Comunicación sobre conflictos armados y procesos de paz.
2.7.5. Las y los periodistas en los conflictos armados.
2.7.6. Posibilidades de las ONGD.

2.7.6.1. El cambio de mirada hacia la solución.

2.7.7. Investigaciones y guías.

2.8. Educomunicación para caminar.

2.8.1. Introducción. 
2.8.2. Pedagogía y educación popular.
2.8.3. La alfabetización mediática.
2.8.4. Proyectos de edu-comunicación.

2.8.4.1. Características.
2.8.4.2. Agentes.

2.8.5. Transversalizar la comunicación para el cambio social.

2.8.5.1. El componente comunicacional en otros proyectos.

2.8.6. La importancia de la comunicación interna en las ONGD.
2.8.7. La comunicación a personas socias y colaboradoras.
2.8.8. Conclusiones.

2.9. Cultura digital y ong de desarrollo.

2.9.1. Introducción.
2.9.2. Cambios de paradigma y nuevos espacios.

2.9.2.1. Características y principales agentes y redes.

2.9.3. La tiranía del click.
2.9.4. La imposición de la brevedad.
2.9.5. Participación ciudadana en la sociedad digital.

2.9.5.1. Cambios en la solidaridad y el activismo en la cultura digital.

2.9.6. Promover la participación desde las ONGD en espacios digitales.
2.9.7. Indicadores de la comunicación 2.0 en las ONGD.
2.9.8. Conclusiones. 

2.10. En la práctica.

2.10.1. Introducción.
2.10.2. Elaboración de planes de comunicación organizacionales.

2.10.2.1. Introducción planes de comunicación.

2.10.3. Planes de comunicación de proyectos y acciones.
2.10.4. Contenidos básicos y errores comunes en las páginas web.
2.10.5. Planes de publicación en redes sociales.
2.10.6. Gestión de lo crisis y aspectos no programados en redes sociales.
2.10.7. Sujeto, verbo y predicado.

2.10.7.1. Recordando nociones.

2.10.8. Conclusiones. 

Diplomado en Acción Humanitaria y Cooperación Internacional para el Desarrollo para Medicina

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Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

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  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

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Título: Diplomado en Acción Humanitaria y Cooperación Internacional para el Desarrollo para Medicina

Modalidad: online (en línea)

Horas: 300 horas

Duración: aprox. 2 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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