ادمج المعرفة المحددة لأبحاث علم النفس العصبي في تدريبك مع شهادة الخبرة الجامعية المتكاملة هذه"

عمل علم النفس العصبي معقد. يغطي نطاقًا واسعًا من التدخلات التي تتطلب تدريبًا محددًا للغاية من المتخصصين في مختلف فروع تنمية الدماغ. هذا التخصص، المرتبط ارتباطاً وثيقاً بعلم الأعصاب والدراسة الفسيولوجية للدماغ، يتأثر بالتغيرات التي يحققها تطور المعرفة في هذا الفرع العلمي. يفترض هذا للمحترف تحدياً شديداً يتمثل في التحديث الدائم مما يتيح له أن يكون في الطليعة من حيث النهج والتدخل ومتابعة الحالات التي قد تظهر في استشارته.

خلال هذا التدريب، سيخوض الطالب جميع الأساليب الحالية في عمل أخصائي علم النفس العصبي في التحديات المختلفة التي تطرحها مهنته. خطوة رفيعة المستوى ستصبح عملية تحسين، ليس مهنياً فحسب، بل شخصياً.

هذا التحدي هو أحد التحديات التي نعتبرها التزاماً اجتماعياً TECH: للمساعدة في التدريب المهنيين المؤهلين تأهيلا عاليا وتطوير مهاراتهم الشخصية والاجتماعية والعملية أثناء تطورهم.

لن نأخذك عبر المعرفة النظرية التي نقدمها لك فحسب، بل سنعرض لك طريقة أخرى للدراسة والتعلم، أكثر عضوية وبسيطة وفعالة. إنه يعمل على إبقائك متحمسًا وخلق فيك شغفًا للتعلم. يشجعك على التفكير وتطوير التفكير النقدي.  

تدريب تم إنشاؤه للمهنيين الذين يتطلعون إلى التميز والذي سيسمح لك باكتساب مهارات واستراتيجيات جديدة بسلاسة وفعالية "

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في البحث في علم النفس العصبي على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. ومن أبرز الميزات:

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت أون لاين 
نظام تعليم مرئي مكثف، مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها   
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
تدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة تحديث وإعادة تدوير دائمة
 التعلم الذاتي القابل للتنظيم: توافق تام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير ومنتديات المناقشة والمعرفة 
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول داخلي بالإنترنت
بنوك التوثيق التكميلية متوفرة بشكل دائم، حتى بعد الانتهاء من دراسة البرنامج

تم تطوير أسس علوم الأعصاب بطريقة عملية، بحيث يمكنك وضعها موضع التنفيذ على الفور" 

يتكون طاقم التدريس من محترفين نشطين. بهذه الطريقة نتأكد من تقديم هدف التحديث المقصود. فريق متعدد التخصصات من أطباء مدربين وذوي الخبرة في بيئات مختلفة، الذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة ولكن قبل كل شيء، سيضعون في خدمة هذا شهادة الخبرة الجامعية المعرفة العملية المستمدة من تجاربهم الخاصة: إحدى الصفات التفاضلية لهذا البرنامج.

ويكتمل هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لشهادة الخبرة الجامعية هذه. تم إعداده من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء في التعلم الإلكتروني، وهي تدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة، ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك الوظائف التي تحتاجها في تدريبك.   

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات: وهو نهج يتصور التعلم باعتباره عملية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بُعد، سيتم استخدام الممارسة عن بعد: بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر، و Learning From an Expert المعروف بالتعلم من خبير ستكون قادراً على اكتساب المعرفة كما لو كنت تواجه الافتراض بأنك تتعلم في تلك اللحظة. مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية وديمومة.

تعلم معنا منهجية البحث النفسي العصبي والوصول إلى مجال عمل أكثر إثراءً"

تتطلب طرق التعلم المختلفة طرقًا مختلفة للتدريس. التعرف عليهم هو مفتاح النجاح المهني الجديد"

تم تطوير محتويات هذا التدريب من قبل أساتذة مختلفين في هذا البرنامج بهدف واضح: التأكد من أن طلابنا يكتسبون كل المهارات اللازمة ليصبحوا خبراء حقيقيين في هذا المجال.

سيسمح لك محتوى هذه الخبرة الجامعية هذه بتعلم جميع جوانب التخصصات المختلفة المشاركة في هذا المجال: برنامج كامل للغاية ومنظم جيداً يقودك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح.

تدريب تم إنشاؤه لتدريب المحترفين بطريقة بسيطة ولكنها مكثفة، من قبل أفضل المهنيين ومع أنظمة التدريس والدعم الأكثر تقدمًا في سوق التدريس"

الوحدة 1. أسس علوم الأعصاب 

1.1    الجهاز العصبي والخلايا العصبية

1.1.1    مقدمة
2.1.1    التطوير وأحدث الأساليب

2.1    التشريح الأساسي للهياكل المتعلقة بالتعلم

1.2.1    الوصف
2.2.1    علم وظائف الأعضاء في التعلم

3.1    العمليات النفسية المتعلقة بالتعلم

1.3.1    العواطف والتعلم
2.3.1    نهج العواطف

4.1    الهياكل الدماغية الرئيسية المتعلقة بالمهارات الحركية

1.4.1    تطور الدماغ والحركة
2.4.1    الأفقية والتنمية

5.1    الدماغ البلاستيكي والمرونة العصبية

1.5.1    تعريف اللدونة
2.5.1    المرونة العصبية والتعليم

6.1    علم التخلق

1.6.1    التعريف والأصول

7.1    تأثيرات البيئة على نمو الدماغ

1.7.1    النظريات الحالية
2.7.1    تأثير البيئة على نمو الطفل

8.1    تغييرات في دماغ الرضيع

1.8.1    نمو الدماغ في مرحلة الطفولة
2.8.1    الخصائص

9.1    تطور دماغ المراهق

1.9.1    تطور الدماغ في مرحلة المراهقة
1.9.1    الخصائص

10.1    دماغ الكبار

1.10.1    خصائص دماغ البالغ
2.10.1    عقل الكبار والتعلم

الوحدة 2. منهجية البحث I 

1.2    منهجية البحث

1.1.2    مقدمة
2.1.2    أهمية منهجية البحث
3.1.2    معرفة علمية
4.1.2    مناهج البحث
5.1.2    ملخص
6.1.2    مراجع ببليوغرافية

2.2    اختيار الموضوع للتحقيق

1.2.2    مقدمة
2.2.2    مشكلة البحث
3.2.2    تعريف المشكلة
4.2.2    اختيار سؤال البحث
5.2.2    أهداف البحث
6.2.2    المتغيرات: الأنواع
7.2.2    ملخص
8.2.2    مراجع ببليوغرافية

3.2    اقتراح البحث

1.3.2     مقدمة
2.3.2    فرضيات البحث
3.3.2    جدوى مشروع البحث
4.3.2    مقدمة ومبررات البحث
5.3.2    ملخص
6.3.2    مراجع ببليوغرافية

4.2    الإطار النظري

1.4.2    مقدمة
2.4.2    تطوير الإطار النظري
3.4.2    الموارد المستخدمة
4.4.2    قواعد APA
5.4.2    ملخص
6.4.2    مراجع ببليوغرافية

5.2    السيرة الذتية

1.5.2    مقدمة
2.5.2    أهمية المراجع الببليوغرافية
3.5.2    كيف يمكن الرجوع إليها وفقاً لمعايير APA؟
4.5.2     شكل المرفقات: الجداول والأشكال
5.5.2    مديرو الببليوغرافيا: ما هم؟ وكيفية استخدامها؟
6.5.2    ملخص
7.5.2    مراجع ببليوغرافية

6.2    الإطار المنهجي

1.6.2    مقدمة
2.6.2    خريطة الطريق
3.6.2    الأقسام التي يجب أن يحتوي عليها الإطار المنهجي
4.6.2    السكان
5.6.2    العينة
6.6.2    المتغيرات
7.6.2    الادوات
8.6.2    المعالجة
9.6.2    ملخص
10.6.2    مراجع ببليوغرافية

7.2.    تصاميم البحث

1.7.2    مقدمة
2.7.2    أنواع التصاميم
3.7.2    خصائص التصاميم المستخدمة في علم النفس
4.7.2    التصاميم البحثية المستخدمة في التعليم
5.7.2    تصاميم الأبحاث المستخدمة في علم النفس العصبي التربوي
6.7.2    ملخص
7.7.2    مراجع ببليوغرافية

8.2    التحقيق الكمي

1.8.2    مقدمة
2.8.2    تصاميم جماعية عشوائية
3.8.2    تصاميم جماعية عشوائية مع الكتل
4.8.2    التصاميم الأخرى المستخدمة في علم النفس
5.8.2    التقنيات الإحصائية في البحث الكمي
6.8.2    ملخص
7.8.2    مراجع ببليوغرافية

9.2    البحث الكمي II

1.9.2    مقدمة
2.9.2    تصاميم أحادية الموضوع داخل الموضوع
9.9.2    تقنيات التحكم في تأثيرات التصاميم داخل الموضوع
4.9.2    تقنيات احصائيه
5.9.2    ملخص
6.9.2    مراجع ببليوغرافية

10.2    النتائج

1.10.2    مقدمة
2.10.2    كيف يتم جمع البيانات؟
3.10.2    كيف تحلل البيانات؟
4.10.2    البرامج الإحصائية
5.10.2    ملخص
6.10.2    مراجع ببليوغرافية

11.2    الإحصاء الوصفي

1.11.2    مقدمة
2.11.2    المتغيرات قيد التحقيق
3.11.2    التحليلات الكمية
4.11.2    التحليل النوعي
5.11.2    الموارد التي يمكن استخدامها
6.11.2    ملخص
7.11.2    مراجع ببليوغرافية

12.2    تناقض الفرضية

1.12.2    مقدمة
2.12.2    الفرضيات الإحصائية
3.12.2    كيف تفسر الأهمية (القيمة الاحتمالية)؟
4.12.2    معايير تحليل الاختبارات البارامترية واللامحدارية
5.12.2    ملخص
6.12.2    مراجع ببليوغرافية

13.2    الإحصاء الترابطي وتحليل الاستقلال

1.13.2    مقدمة
2.13.2    إرتباط Pearson
3.13.2    ارتباط Spearman ومربع تشي
4.13.2    النتائج
5.13.2    ملخص
6.13.2    مراجع ببليوغرافية

14.2    إحصائيات مقارنة المجموعة

1.14.2    مقدمة
2.14.2    اختبار Mann-Whitney T و U
3.14.2    وقع اختبار T و Wilcoxon على الرتب
4.14.2    النتائج
5.14.2    ملخص
6.14.2    مراجع ببليوغرافية

15.2    المناقشة والاستنتاجات

1.15.2    مقدمة
2.15.2    ما هو النقاش؟
3.15.2    منظمة المناقشة
4.15.2    الخلاصة
5.15.2    القيود والمستقبلية
6.15.2    ملخص
7.15.2    مراجع ببليوغرافية

16.2    تحضير رسالة شهادة الخبرة الجامعية

1.16.2    مقدمة
2.16.2    الغلاف والفهرس
3.16.2    المقدمة والتبرير
4.16.2    الإطار النظري
5.16.2    الإطار المنهجي
6.16.2    النتائج
7.16.2     برامج التدخل
8.16.2    المناقشة والاستنتاجات
9.16.2    ملخص
10.16.2    مراجع ببليوغرافية

الوحدة 3. منهجية البحث II

1.3    البحث في في المجال التربوي

1.1.3    مقدمة
2.1.3    خصائص البحث
3.1.3    البحث في الفصل
4.1.3    المفاتيح اللازمة للبحث
5.1.3    أمثلة
6.1.3    ملخص
7.1.3    مراجع ببليوغرافية

2.3    البحوث النفسية العصبية

1.2.3    مقدمة
2.2.3    البحوث النفسية العصبية التعليمية
3.2.3    المعرفة والطريقة العلمية
4.2.3    أنواع المناهج
5.2.3    مراحل البحث
6.2.3    ملخص
7.2.3    مراجع ببليوغرافية

3.3    الأخلاق في البحث

1.3.3    مقدمة
2.3.3    الموافقة المستنيرة
3.3.3    قانون حماية البيانات
4.3.3    ملخص
5.3.3    مراجع ببليوغرافية

4.3    الموثوقية والصلاحية

1.4.3    مقدمة
2.4.3    الموثوقية والصدق في البحث
3.4.3    الموثوقية والصدق في التقييم
4.4.3    ملخص
5.4.3    مراجع ببليوغرافية 

5.3.    السيطرة على المتغيرات في التحقيق

1.5.3    مقدمة 
2.5.3    اختيار المتغيرات
3.5.3    تحكم متغير
4.5.3    اختيار عينة 
5.5.3    ملخص
6.5.3    مراجع ببليوغرافية 

6.3.    نهج البحث الكمي

1.6.3    مقدمة
2.6.3    الخصائص
3.6.3    مراحل
4.6.3    أدوات التقييم
5.6.3    ملخص 
6.6.3    مراجع ببليوغرافية

7.3.    نهج البحث النوعي I

1.7.3    مقدمة
2.7.3    المراقبة المنهجية
3.7.3    مراحل البحث
4.7.3    أساليب أخذ العينات
5.7.3    التحكم بالجودة
6.7.3    تقنيات احصائيه
7.7.3    ملخص
8.7.3    مراجع ببليوغرافية

8.3    نهج البحث النوعي II

1.8.3    مقدمة
2.8.3    الاستطلاع
3.8.3    أساليب أخذ العينات
4.8.3    مراحل المسح
5.8.3    تصاميم البحث
6.8.3    تقنيات احصائيه
7.8.3    ملخص
8.8.3    مراجع ببليوغرافية

9.3    نهج البحث النوعي III

1.9.3    مقدمة
2.9.3    أنواع المقابلات وخصائصها
3.9.3    التحضير للمقابلة
4.9.3    مقابلات جماعية
5.9.3    تقنيات احصائيه
6.9.3    ملخص
7.9.3    مراجع ببليوغرافية

10.3    تصميم الهيكل الفريد

1.10.3    مقدمة
2.10.3    الخصائص
3.10.3    أنواع
4.10.3    تقنيات احصائيه
5.10.3    ملخص
6.10.3    مراجع ببليوغرافية

11.3    البحث - العمل

1.11.3    مقدمة
2.11.3    أهداف البحث الإجرائي
3.11.3    الخصائص
4.11.3    المراحل
5.11.3    الأساطير
6.11.3    أمثلة
7.11.3    ملخص
8.11.3    مراجع ببليوغرافية

12.3    جمع المعلومات في التحقيق

1.12.3    مقدمة
2.12.3    تقنيات جمع المعلومات
3.12.3    تقييم البحث
4.12.3    التقييم
5.12.3    تفسير النتائج
6.12.3    ملخص
7.12.3    مراجع ببليوغرافية

13.3    إدارة البيانات في التحقيق

1.13.3    مقدمة
2.13.3    قواعد البيانات
3.13.3    البيانات في Excel
4.13.3    البيانات في SPSS
5.13.3    ملخص
6.13.3    مراجع ببليوغرافية

14.3    نشر النتائج في علم النفس العصبي

1.14.3    مقدمة
2.14.3    المنشورات
3.14.3    المجلات المتخصصة
4.14.3    ملخص
5.14.3    مراجع ببليوغرافية

15.3    المجلات العلمية

1.15.3    مقدمة
2.15.3    الخصائص
3.15.3    أنواع المجلات
4.15.3    مؤشرات الجودة
5.15.3    تسليم مقالة
6.15.3    ملخص
7.15.3     مراجع ببليوغرافية

16.3    المادة العلمية

1.16.3    مقدمة
2.16.3    أنواع وخصائص
3.16.3    البنية
4.16.3    مؤشر الجودة
5.16.3    ملخص
6.16.3    مراجع ببليوغرافية

17.3    المؤتمرات العلمية

1.17.3    مقدمة
2.17.3    أهمية المؤتمرات
3.17.3    اللجان العلمية
4.17.3    الاتصالات الشفوية
5.17.3    الملصق العلمي
6.17.3    ملخص
7.17.3    مراجع ببليوغرافية

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"