تعلم كيفية تطبيق تقنيات العلاج الصوتي للتخفيف من اضطرابات الصوت أو تصحيحها من خلال التدريب عالي الجودة والمخصص لإكمال استعدادك"

يتدخل الطبيب المختص في رعاية صوت مرضاهم في سياقات وحالات عديدة. المهنيين مثل المذيعين والصحفيين والإعلانات التجارية والممثلين والمغنين وما إلى ذلك يطلبون المعرف والتعامل مع أجهزته الصوتية لأن استخدامه ضروري لعمله. بهذا المعنى من المهم أن نعرف بالإضافة إلى ذلك تعدد العوامل في الصوت وتعديلاته.

ترتبط التغييرات التي تحدث في صوت الإنسان بمرور الوقت من بين عوامل أخرى بنضج الجهاز التنفسي الصوتي وتطوره فضلاً عن تدهوره. هناك أيضًا تغييرات في الصوت بسبب الاستخدام المهني والتعديلات الهيكلية والوظيفية المرتبطة أو غير المرتبطة بأمراض أخرى.

لكل هذا فإن المعرفة حول استخدام صوت المرء وبرامج الوقاية من الاضطرابات والعلاج الصوتي المطبق على استخدامه في سياقات مختلفة هي عناصر حاسمة لصحة أي متحدث ورفاهيته وتطوره.

هذا النوع من التدريب يجعل المهنيين في هذا المجال يزيدون من قدرتهم على النجاح مما يؤدي إلى ممارسات وأداء أفضل سيكون له تأثير مباشر على العمل المهني سواء في مجال التدريس أو في مجال التواصل المهني.

يقدم هذا البرنامج رؤية واسعة جدًا لعلم الأمراض الصوتية وفسيولوجيا الصوت مع أمثلة لقصص النجاح. يجمع كل التقنيات الضرورية والأساسية لإعداد وإعادة تحسين الصوت مع مراعاة المهن التي تستخدمه كأداة عمل رئيسية وتوفير الأدوات والخبرات والتقدم في هذا المجال وقد تم ضمانهم أيضًا من قبل أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على شهادة الخبرة الجامعية حيث يدربون جميعًا في هذا المجال. سوف يتعلم الطالب المختص أُسس الخبرة المهنية وكذلك علم أصول التدريس القائم على الأدلة مما يجعل التدريب الطلاب أكثر فعالية ودقة.

مع شهادة الخبرة الجامعية هذه ستتمكن من الجمع بين التدريب عالي الكثافة وحياتك المهنية والشخصية وتحقيق أهدافك بطريقة بسيطة وحقيقية"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في العلاج الصوتي واضطرابات الصوت على خصائص البرنامج عالي المستوى من الناحية التربوية والتعليمية والتكنولوجية. وهذه بعض من أبرز الميزات:

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت أونلاين
نظام تعليم مرئي مكثف مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
تدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة تحديث وإعادة تدوير دائمة
التعلم الذاتي التنظيم: توافق تام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت
جميع المحاضرات والوثائق متوفرة بشكل كامل ودائم حتى بعد دراسة هذا البرنامج

ادمج العادات الجديدة للعناية بالصوت في عملك وتأكد من الحالات الجيدة لتجنب الإصابات والأمراض التي تتعارض مع مهنتك"

المتعاونون في شهادة الخبرة الجامعية هم متخصصون في هذا القطاع سيوفرون أكبر مجموعة من المعارف سواء في التخصصات العلمية أو في التخصصات التقنية البحتة.

بهذه الطريقة تتأكد TECH من تقديم هدف التحديث الذي تنوي القيام به. كادر متعدد التخصصات من المهنيين المدربين وذوي الخبرة في بيئات مختلفة والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة ويضعون المعرفة العملية المستمدة من خبرتهم الخاصة في خدمة البرنامج: إحدى الصفات التفاضلية لهذا التدريب.

يتم استكمال هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لشهادة الخبرة الجامعية في العلاج الصوتي واضطرابات الصوت. تم إعداده من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء وهو يدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة سيتمكن الطالب من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحهم الوظائف التي يحتاجونها في تعلمهم.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات وهو نهج يتصور التعلم كعملية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بُعد سنستخدم التدريب عن بُعد بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر و التعلم من خبير سيتمكن الطالب من اكتساب المعرفة كما لو كانوا يواجهون الدورة التدريبية التي يتعلمونها في تلك اللحظة. مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية وديمومة.

تحضير تم إنشاؤه وإدارته من قبل مختصين نشطين الذين هم أحد أكبر الخبراء في مجال العمل هذا مما يجعل شهادة الخبرة الجامعية هذه فرصة فريدة للنمو المهني"

سيمنحك مفهوم الممارسة عن بعد المبتكر لدينا الفرصة للتعلم من خلال تجربة غامرة ذات تأثير تعليمي عالٍ"

تم تطوير محتويات شهادة الخبرة الجامعية الجامعية هذه من قبل خبراء مختلفين في هذا المجال لغرض واضح وهو: ضمان أن يكتسب طلابنا كل المهارات اللازمة ليصبحوا خبراء حقيقيين في هذا المجال.

برنامج كامل للغاية ومنظم جيداً يأخذك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح. برنامج كامل للغاية ومنظم جيدًا يأخذك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح. 

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في الميكانيك العلاج الصوتي الاضطرابات الصوت على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق"

الوحدة 1. الصوت العادي ضد. الصوت المرضي

1.1. الصوت الطبيعي والصوت المرضي

1.1.1. الصوت  مقابل. البحة
2.1.1. أنواع الأصوات

2.1. التعب الصوتي

1.2.1. مقدمة

1.2.1.1. نصائح لتجنب التعب الصوتي

2.2.1. التركيب

3.1. علامات بحة صوتية

1.3.1. المظاهر الأولى
2.3.1. الميزات الصوتية
3.3.1. درجات الشدة

4.1. خلل النطق الوظيفي

1.4.1. النوع الأول: اضطراب الحنجرة متساوي القياس
2.4.1. النوع الثاني: تقلص جانبي لسان المزمار وفوق المزمار
3.4.1. النوع الثالث: الانقباض فوق المزمار الأمامي الخلفي
4.4.1. النوع الرابع: تحويل بحة في الصوت / بحة في الصوت
5.4.1. المراهقون بحة الصوت الانتقالية

5.1. خلل النطق النفسي

1.5.1. تعريف
2.5.1. خصائص المريض
3.5.1. علامات بحة الصوت النفسية وخصائص الصوت
4.5.1. الأشكال السريرية
5.5.1. تشخيص وعلاج خلل النطق النفسي
6.5.1. التركيب

6.1. المراهقون بحة الصوت الانتقالية

1.6.1. تناثر صوتي
2.6.1. مفهوم بحة الصوت الانتقالية للمراهقين
3.6.1. العلاج
4.6.1. التركيب

7.1. خلل النطق بسبب الآفات العضوية الخلقية

1.7.1. مقدمة
2.7.1. كيس البشرة داخل الجلد
3.7.1. كيس البشرة داخل الجلد
4.7.1. الجسر المخاطي
5.7.1. حقيقة*
6.7.1. ميكروسينيكيا
7.7.1. تلين الحنجرة
8.7.1. التركيب

8.1. اكتساب بحة الصوت العضوية

1.8.1. مقدمة
2.8.1. خلل النطق من أصل عصبي

1.2.8.1. الشلل الحنجري المحيطي
2.2.8.1. اضطرابات العصبونات الحركية العلوية
3.2.8.1. تعديلات خارج هرمية
4.2.8.1. تعديلات المخيخ
5.2.8.1. اضطرابات العصبونات الحركية السفلية
6.2.8.1. تعديلات أخرى

3.8.1. خلل النطق العضوي من أصل مكتسب

1.1.8.1. من أصل مؤلم
2.1.8.1. التهابي
3.1.8.1. خلل النطق من أصل ورمي

4.8.1. التركيب

9.1. بحة مختلطة

1.9.1. مقدمة
2.9.1. العقد الصوتية
3.9.1. الاورام الحنجرية
4.9.1. وذمة رينكه
5.9.1. نزيف الحبل الصوتي
6.9.1. قرحة الاتصال أو الورم الحبيبي
7.9.1. كيس احتباس مخاطي
8.9.1. التركيب

الوحدة 2. العلاجات الطبية الجراحية لأمراض النطق

1.2. الجراحة الصوتية

1.1.2. قسم التدفق
2.1.2. قطع الحبل الشوكي
3.1.2. تقنيات الحقن

2.2. جراحات الحنجرة

1.2.2. التثدي
2.2.2. جراحة المخ والأعصاب الحنجرية
3.2.2. جراحة أمراض الحنجرة الخبيثة

3.2. دواء بحة الصوت

1.3.2. دواء لتنظيم جوانب الجهاز التنفسي
2.3.2. دواء لتنظيم جوانب الجهاز الهضمي
3.3.2. دواء لتنظيم الجهاز العصبي غير المستقل
4.3.2. أنواع الأدوية

الوحدة 3. علاج منطقي لاضطرابات الصوت

1.3. أهمية الفريق متعدد التخصصات في أسلوب العلاج

1.1.3. مقدمة
2.1.3. العمل بروح الفريق الواحد

1.2.1.3. خصائص العمل متعدد التخصصات

3.1.3. عمل متعدد التخصصات في نهج علم الأمراض الصوتية

2.3. مؤشرات وقيود علاج النطق

1.2.3. انتشار الاضطرابات الصوتية
2.2.3. مؤشرات العلاج
3.2.3. حدود وقيود العلاج
4.2.3. التقيد بالعلاج

3.3. الأهداف العامة للتدخل

1.3.3. الأهداف العامة لجميع الأعمال الصوتية
2.3.3. كيف تحقق الأهداف العامة؟

4.3. تكييف العضلات

1.4.3. الصوت كنشاط عضلي
2.4.3. جوانب التدريب العامة
3.4.3. مبادئ التدريب

5.3. تكييف الجهاز التنفسي

1.5.3. تبرير عمل التنفس في علاج الصوت
2.5.3. المنهجية
3.5.3. تمارين ثابتة مع وضعيات تيسيرية
4.5.3. نصف
5.5.3. موقف محايد أو قرد
6.5.3. تمارين ديناميكية مع وضعيات تيسيرية

6.3. العلاج الصحي

1.6.3. مقدمة
2.6.3. العادات الضارة وانعكاساتها على الصوت
3.6.3. اجراءات وقائية

7.3. علاج الصوت السري

1.7.3. تاريخ الطريقة
2.7.3. التأسيس والمبادئ
3.7.3. يستخدم العلاج

8.3. علاج الصوت الرنان

1.8.3. وصف الطريقة
2.8.3. السلوك الحنجري
3.8.3. التطبيقات والفوائد

9.3. طريقة اللهجة

1.9.3. مقدمة
2.9.3. تبرير الطريقة
3.9.3. المنهجية

10.3. تمارين الوظيفة الصوتية

1.10.3. مقدمة
2.10.3. التبرير
3.10.3. المنهجية

11.3. التحدث بطلاقة

1.11.3. مقدمة
2.11.3. التبرير
3.11.3. المنهجية

12.3. Lee Silverman LSVT

1.12.3. مقدمة
2.12.3. التبرير
3.12.3. المنهجية

13.3. العلاج الفسيولوجي

1.13.3. التبرير
2.13.3. الأهداف الفسيولوجية
3.13.3. التدريب

14.3. تمارين المسالك الصوتية شبه المغلقة

1.14.3. مقدمة
2.14.3. التبرير
3.14.3. TVSO

15.3. تمارين المسالك الصوتية شبه المغلقة

1.15.3. مقدمة
2.15.3. العلاج اليدوي حول الحنجرة
3.15.3. تقنية تدليك الحنجرة
4.15.3. إدخال التقنيات الوظيفية والهيكلية

1.4.15.3. تقنية جونز لعضلات suprahyoid
2.4.15.3. تقنية وظيفية عظم اللامي
3.4.15.3. تقنية وظيفية لللسان والعظم اللامي
4.4.15.3. تقنية وظيفية لللسان
5.4.15.3. تقنية لفافة البلعوم والفكين

16.3. تقنيات التيسير

1.16.3. مقدمة
2.16.3. وصف تقنيات التيسير

17.3. لا يزال التدريب الصوتي

1.17.3. Jo Estill وخلق النموذج
2.17.3. مبادئ تدريب الصوت الساكنة
3.17.3. الوصف

18.3. طريقة PROEL

1.18.3. مقدمة
2.18.3. المبادئ
3.18.3. الفضول

19.3. طريقة NEIRA

1.19.3. مقدمة
2.19.3. مفهوم رخامة الصوت
3.19.3. أهداف الطريقة
4.19.3. سقالات الجسم الصوتي

1.4.19.3. عمل الجسم
2.4.19.3. الموقف التنفسي
3.4.19.3. عمل الرنين
4.4.19.3. العمل الصوتي
5.4.19.3. العمل العاطفي

20.3. الجسد والصوت والحركة

1.20.3. المقدمة والتبرير
2.20.3. التقنيات التي تدمج الحركة في برامجهم
3.20.3. أمثلة

21.3. ضمادات مرنة

1.21.3. تاريخ
2.21.3. ميزات الضمادة
3.21.3. تأثيرات
4.21.3. المضاعفات الدوائية
5.21.3. التقنيات

1.5.21.3 تطبيقات الصوت

22.3. التحفيز الكهربائي

1.22.3. مقدمة
2.22.3. التبرير
3.22.3. المنهجية

23.3. ليزر منخفض الطاقة

1.23.3. تاريخ
2.23.3. المفاهيم الفيزيائية
3.23.3. تصنيف أنواع الليزر
4.23.3. تأثيرات الليزر وتفاعله مع الأنسجة
5.23.3. تدابير السلامة وموانع الاستعمال
6.23.3. استخدام الليزر في الوقاية من اضطرابات الصوت وعلاجها

الوحدة 4. علاج لوغوبيك للأمراض

1.4. علاج تخاطبي في بحة الصوت الوظيفية

1.1.4. النوع الأول: اضطراب الحنجرة متساوي القياس
2.1.4. النوع الثاني: تقلص جانبي لسان المزمار وفوق المزمار
3.1.4. النوع الثالث: الانقباض فوق المزمار الأمامي الخلفي
4.1.4. النوع الرابع: تحويل بحة في الصوت / بحة في الصوت
5.1.4. بحة نفسية المنشأ مع الحبال الصوتية المنحنية
6.1.4. المراهقون بحة الصوت الانتقالية

2.4. علاج تخاطبي في بحة الصوت من أصل عضوي

1.2.4. علاج تخاطبي في بحة الصوت من أصل عضوي خلقي
2.2.4. علاج تخاطبي في بحة الصوت من أصل عضوي مكتسب

3.4. علاج تخاطبي في بحة الصوت من أصل عضوي وظيفي

1.3.4. العقيدات
2.3.4. الاورام الحميدة
3.3.4. الأكياس المخاطية
4.3.4. أخرى

4.4. إعادة التأهيل بعد استئصال الحنجرة

1.4.4. أنواع الأطراف الصناعية
2.4.4. صوت المريء: النفخات، صوت المريء، تسلسل التعلم، خصائص صوت المريء
3.4.4. صوت القصبة الهوائية
4.4.4. الصوت عند مرضى الأطراف الصناعية

5.4. معالجة الصوت في تغيير الجنس

1.5.4. اعتبارات أولية
2.5.4. أهداف ذكورة الصوت
3.5.4. أهداف تأنيث الصوت
4.5.4. ملاءمة الجوانب الصوتية للصوت: الجسم وغطاء الطيات الصوتية، التردد الأساسي والرنين والجرس
5.5.4. الجوانب فوق السطحية للخطاب

برنامج تعليمي متكامل للغاية منظم في وحدات تعليمية ذات تأثير كبير موجه نحو التعلم المتوافق مع حياتك الشخصية والمهنية"