Una titulación 100% online con la que podrás indagar en las diferentes situaciones específicas que se pueden dar en un contexto de crisis, a través de un programa destinado a los enfermeros más exigentes”

La atención sanitaria en emergencias se trata de un procedimiento heterogéneo, según el caso concreto al que se enfrente el especialista. En este sentido, se requiere una actuación rápida, lo que conlleva la toma de decisiones inmediatas en situaciones complejas. Por ende, los protocolos de actuación deben perseguir la eficacia, para ofrecer un servicio sanitario adecuado. De esta manera, aplicando además el apoyo psicológico, los enfermeros conseguirán reducir el impacto y las patologías neuronales de los pacientes en shock a corto y largo plazo y aumentarán el bienestar de sus familias de la misma forma.

Para que los profesionales conozcan a la perfección las técnicas y los protocolos de actuación ante las diferentes situaciones específicas que se pueden dar en un contexto de crisis o emergencia, TECH ha desarrollado una titulación que profundiza en todos estos aspectos. Saber cómo reaccionar ante un caso de violencia de género o un fallecimiento mediante intervención individuales y grupales es uno de los objetivos de este programa. Gracias él, el enfermero profundizará en la atención a pacientes agresivos o víctimas que se corresponden con menores de edad.

TECH ofrece una opción completamente flexible para que aquellos que se encuentren trabajando en el sector puedan seguir el estudio de manera 100% online. Así, la instrucción intensiva les acercarán a los nuevos protocolos y las técnicas de atención frente a casos de violencia de género, desapariciones o autolisis. Se trata de una oportunidad única que, además, cuenta con la colaboración de un equipo docente versado en el área que transmitirá todos los conocimientos teórico-prácticos a los profesionales que se inscriban. Una alternativa que implica materiales audiovisuales y la simulación de casos reales, para que los enfermeros se instruyan en situaciones específicas avanzadas con todas las garantías.

Disfruta de una enseñanza accesible, gracias a una modalidad 100% online y la simulación de casos reales que te prepararán de cara a la praxis sanitaria”

Este Postgraduate certificate en Action Protocols in Advanced Specific Situations contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología y Servicios de Urgencia
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Una oportunidad única para aumentar tus conocimientos en los principios de la intervención con pacientes víctimas de violencia de género y optimizar tu servicio sanitario”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Ahondarás en los modelos comunicativos para el traslado de malas noticias a tus pacientes y su entorno familiar, basándote en las técnicas psicológicas”

Este Postgraduate certificate te permitirá analizar los beneficios de apoyo emocional para que manejes el estado del paciente con riesgo de autolisis”

For the efficient transmission of the contents of this Certificate, TECH has integrated innovative academic technology. Its 100% online mode and the prestigious Relearning pedagogical methodology , make the Postgraduate certificate , a unique and enriching experience for students. Graduates in Nursing and other health disciplines will be able to enjoy a comprehensive Certificate that focuses on protocols for action in specific situations. In addition, nurses will be provided with downloadable audiovisual content and additional support material that, together with the tutoring of the teachers, guarantee optimal teaching that can be adapted to their needs.

With this Postgraduate certificate you will thoroughly investigate aspects to be considered when dealing with an aggressive patient and the management of suicidal out-of-hospital patient"

Module 1. Action Protocols for Specific Situations I

1.1. Intervention in Acute Stress, Anxiety and Panic

1.1.1. Introduction to the Concept of Acute Stress, Anxiety and Panic
1.1.2. Acute stress Intervention Process
1.1.3. Anxiety Intervention Process
1.1.4. Panic Intervention Process

1.2. Grief

1.2.1. Concept of Grief
1.2.2. Theories on Grief
1.2.3. Manifestations of Normal Grief

1.3. Introduction and Types of Grief

1.3.1. Stages of Grief
1.3.2. Types of Grief
1.3.3. Functions of Grief

1.4. Grief Crisis Intervention

1.4.1. Importance of Intervention in Grief
1.4.2. Grief Crisis Intervention Process

1.5. Delivering Bad News I

1.5.1. Announcing Bad News
1.5.2. Procedure for Communicating Bad News
1.5.3. Stages of a Person Receiving Bad News

1.6. Delivering Bad News II

1.6.1. Professional Skills in the Delivery of Bad News
1.6.2. Factors that Affect the Delivery of Bad News
1.6.3. Specific Considerations for Communicating Bad News to Children and Other Groups

1.7. Emotional Support in the Event of Loss

1.7.1. Emotional Support
1.7.2. Loss
1.7.3. Emotional Support as a Influencing Factor in Crisis Situations

1.8. Intervention with Aggressive Patients

1.8.1. Aggressive Patient Characteristics
1.8.2. Keys Points for Intervention for Patients with Aggressive Behaviors
1.8.3. Therapist Skills for Dominating the Therapeutic Scenario for Patients with Aggressive Behaviors
1.8.4. Intervention Techniques with Aggressive Patients

1.9. Intervention and Management of the Suicidal Outpatient

1.9.1. Suicide
1.9.2. Therapeutic skills for the Management of the Suicidal Outpatient
1.9.3. Intervention with Patients at Risk of Suicide

1.10. Intervention with Family Members of Missing Persons

1.10.1. Factors to Take into Account in the Management of Missing Persons Family Members
1.10.2. Techniques for Coping with Traumatic Events
1.10.3. Intervention Process

Module 2. Action Protocols for Specific Situations II

2.1. Intervention with Victims of Gender Violence

2.1.1. Introduction to Domestic Violence
2.1.2. Principles of Intervention with Patients Victims of Gender Violence
2.1.3. Skills and Knowledge for Targeted Intervention
2.1.4. Intervention Procedure

2.2. Intervention with Victims of Sexual Assault

2.2.1. Introduction to the Concept of Sexual Assault
2.2.2. Trauma in the Victims of Sexual Assault
2.2.3. Skills and Knowledge for Targeted Intervention
2.2.4. Procedures for Intervention with Victims of Sexual Assault

2.3. Intervention with People Intoxicated by Alcohol and Drugs

2.3.1. Drug Use
2.3.2. Drug Classification
2.3.3. Intervention with Consumers

2.4. Crisis Intervention with Children

2.4.1. The Therapeutic Process with Children
2.4.2. Key Considerations and Principles in Therapeutic Intervention with Infants
2.4.3. Effective tools for Intervention with Children

2.5. Crisis Intervention with the Psychiatric Patient

2.5.1. Introduction to the Concept of the Psychiatric Patient
2.5.2. The Role of the Psychologist in Crisis Intervention with a Psychiatric Patient
2.5.3. Keys Considerations and Principles of Effective Intervention

2.6. Crisis Intervention with the Elderly

2.6.1. Elderly People in the Psychologist's Office
2.6.2. Key Considerations and Principles for Crisis Intervention with Infants

2.7. Crisis Intervention with People with Intellectual Disabilities

2.7.1. Introduction to Intellectual Disability
2.7.2. Key Considerations and Principles for Crisis Intervention with Patients with ID
2.7.3. Tools for Interventions with People with ID

2.8. Crisis Intervention with Immigrants

2.8.1. Trauma and Stress for Immigrants
2.8.2. Key Considerations and Principles for Crisis Intervention with Immigrants

2.9. Accompaniment in the Identification of Corpses

2.9.1. Therapeutic Support
2.9.2. Accompaniment in the Identification of Corpses
2.9.3. Funeral and Burial Ceremony

2.10. Psychological Support for Technicians

2.10.1. Upon Completion of the Intervention
2.10.2. Preventing Fatigue
2.10.3. Shifts and Breaks
2.10.4. Coping Strategies

Enjoy a Certificate without limits, thanks to the flexibility and unlimited access to the Virtual Campus that TECH allows you, while you take the Certificate"