وصف

شهادة الخبرة الجامعية مرنة تتكيف معك. الوصول إلى المنهج بأكمله من البداية وتوزيع العبء الدراسي وفقًا لاحتياجاتك" 

##IMAGE##

الشفوية أو اللعب أو القراءة ليست سوى بعض الأدوات المستخدمة للتعامل مع المرضى دون السن القانونية في علم النفس. المعرفة التي طورها المتخصصون في علم النفس على نطاق واسع ولكن يستخدمها المعلمون أيضًا في فصولهم اليومية على الرغم من وجود غرض آخر. بعض التقنيات التي مع النهج المناسب ذات فائدة عملية كبيرة للمعلم الذي يجب أن يعلم الطلاب في فصولهم الذين يقدمون خصائص التعلم والتطوير المختلفة.

تقدم شهادة الخبرة الجامعية هذه متخصصون خبراء في علاج المرضى من الأطفال والمراهقين أحدث المعارف في هذا المجال. وبالتالي فإن الطلاب الذين أكملوا الستة أشهر من هذه الدرجة سيكتسبون معرفة شاملة ومفصلة حول العوامل التي تؤثر على نتيجة العلاج والعلاجات المختلفة الموجودة وتطورها وتطبيقها اعتمادًا على الاضطراب بالإضافة إلى الدراسات والخطوط. من الأبحاث التي تركز على هذا المجال. 

برنامج عبر الإنترنت يوفر منهجًا دراسيًا كاملاً من البداية والذي يسمح للطلاب بتوزيع عبء الدراسة وفقًا لاحتياجاتهم. وهكذا في هذا التدريس سيحصل اختصاصيو التدريس على البيانات الأكثر صلة في علاج أهم الاضطرابات التي يعاني منها الأطفال والمراهقون. 

تعتبر الشهادة الجامعية تمثل فرصة ممتازة للمعلمين الذين يرغبون في الوصول إلى تعليم عالي المستوى بشكل مريح أينما ومتى يريدون. ستحتاج فقط إلى جهاز لوحي أو كمبيوتر محمول أو هاتف محمول لتتمكن من الاتصال بجميع محتويات الوسائط المتعددة لهذا البرنامج من اليوم الأول. وبالمثل فإن نظام إعادة التعلم القائم على تكرار المحتوى سوف يفضل التعلم الطبيعي بشكل أكبر مما يجعل من الممكن تقليل ساعات الدراسة الطويلة التي توفرها طرق التدريس الأخرى بشكل كبير.

لمدة ستة أشهر سوف تكون منغمسًا في العلاجات الأكثر ابتكارًا المطبقة على الأطفال والمراهقين. سجل الآن"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في برامج معالجة الأطفال والمراهقين على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس 
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها تجمع المعلومات العلمية للممارسة الصحية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم 
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة 
دروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا الخلافية وأعمال التفكير الفردي 
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت  

هل تعرف كيف يتم تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمعالجة الرهاب الاجتماعي أو الجانب التوحد؟ تعرف على هذه المرافق والمزيد في شهادة الخبرة الجامعية هذه"

البرنامج يضم في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية إلى التعلم المهني والسياقي أي في بيئة محاكاة التي ستوفرها هذه الشهادة الجامعية من تدريب ضمن مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم.  

قم بالتسجيل في برنامج عبر الإنترنت يتيح لك الإنغماس في نظرية Bandura للتعلم بالملاحظة"

##IMAGE##

قم بالوصول إلى مكتبة موارد الوسائط المتعددة في أي وقت من اليوم من الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر. قم بالتسجيل الآن"

خطة الدراسة

تم إعداد الخطة الدراسية لشهادة الخبرة الجامعية هذه من قبل فريق من الخبراء المتخصصين بهدف توفير أحدث المعارف في العلاجات المطبقة على القاصر الذين يعانون من اضطرابات الشخصية والقلق واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه واضطراب ثنائي القطب أو الاكتئاب. منهج مقسم إلى 3 وحدات محددة يمكنك من خلالها الوصول إلى ملخصات الفيديو والرسوم البيانية التفاعلية والحالات السريرية الحقيقية التي ستتيح لك اكتساب تعلم أكثر مرونة واستخدامًا عمليًا رائعًا. 

##IMAGE##

سجّل في برنامج عبر الإنترنت بنسبة 100٪ حيث ستغمر نفسك تمامًا في علاج الأمراض النفسية للأطفال والمراهقين الأكثر شيوعًا "

الوحدة 1. علاج وتدخل الأمراض النفسية لليافع

1.1.    العوامل المؤثرة في نتائج العلاج

1.1.1.    عوامل التحوير في علاج القاصرين

2.1.    طرق العلاج

1.2.1.    مقدمة في علاج الأمراض النفسية للأطفال والمراهقين
2.2.1.    طرق العلاج المختلفة للطفولة والمراهقة

3.1.    Bandura التعلم بالملاحظة

1.3.1.    تاريخ Bandura
2.3.1.    نظرية التعلم التعلم بالملاحظة Bandura

4.1.    تحليل وظيفي

1.4.1.    مقدمة في التحليل الوظيفي
2.4.1.    التحليل الوظيفي في العلاج النفسي

5.1.    العلاج الجهازي

1.5.1.    مقدمة في العلاج الجهازي
2.5.1.    العلاج الجهازي اليوم

6.1.     العلاج الاستراتيجي والبناء

1.6.1.    مقدمة في العلاج الاستراتيجي
2.6.1.    مقدمة في البنائية

7.1.    العلاج السلوكي المعرفي. إعادة الهيكلة المعرفية

1.7.1.    مقدمة في العلاج السلوكي المعرفي
2.7.1.    تقنية إعادة الهيكلة المعرفية
3.7.1.    إعادة الهيكلة المعرفية كعلاج اليوم

8.1.    علاج موجز يركز على الحل

1.8.1.    مقدمة للعلاج الموجز الذي يركز على الحلول
2.8.1.    التقنيات والتطبيق السريري

9.1.    تقنيات العلاج النفسي

1.9.1.    مقدمة في تقنيات العلاج النفسي
2.9.1.    تقنيات العلاج النفسي الرئيسية اليوم

10.1.    الآفاق المستقبلية لتخطيط العلاج

1.10.1.    آفاق جديدة للعلاج في مرحلة الطفولة

الوحدة 2. التدخل والعلاج في علم النفس الإكلينيكي للأطفال والمراهقين

1.2.    خصائص التدخلات النفسية عند الأطفال والمراهقين

1.1.2.    الخصائص الرئيسية

2.2.    طيف التوحد

1.2.2.    أساسيات طيف التوحد
2.2.2.    التقييم والتشخيص
3.2.2.    التدخل والعلاج

3.2.    الفُصام

1.3.2.    أسس االمرض
2.3.2.    التقييم والتشخيص
3.3.2.    التدخل والعلاج

4.2.    التدخل في اضطراب الوسواس القهري

1.4.2.    أساس الاضطراب
2.4.2.    التقييم والتشخيص
3.4.2.    برامج العلاج

5.2.    برنامج لعلاج الرهاب الاجتماعي

1.5.2.    برامج العلاج الأكثر شيوعاً للرهاب الاجتماعي
2.5.2.    العلاجات وخطوط البحث
3.5.2.    التدخل السلوكي المعرفي

6.2.    علاج أنواع معينة من الرهاب

1.6.2.    الخصائص التشخيصية لمرض الرهاب المحدد
2.6.2.    التقييم
3.6.2.    التدخل والعلاج

7.2.    العلاج الأسري

1.7.2.    أساسيات العلاج الأسري
2.7.2.    المنفعة والفعالية

8.2.    علاج الاضطرابات الجنسية

1.8.2.    تقييم وتشخيص الاضطرابات الجنسية
2.8.2.    علاج وتدخل الاضطرابات الجنسية

9.2.    علاج اضطراب العناد الشارد

1.9.2.    ما هو اضطراب العناد الشارد؟
2.9.2.    تقييم وتشخيص اضطراب العناد الشارد
3.9.2.    التدخل والعلاج

10.2.    علاج الإدمان

1.10.2.    مفهوم الإدمان
2.10.2.    مكونات الإدمان
3.10.2.    برامج التدخل

الوحدة 3. برامج العلاج

1.3.    الاكتئاب والقلق

1.1.3.    مقدمة في علاج الاكتئاب والقلق في عيادة الأطفال والمراهقين
2.1.3.    التدخل في الاكتئاب والقلق عند القصر

2.3.    TDAH اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

1.2.3.    مقدمة في علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
2.2.3.    التدخل في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى القاصرين

3.3.    اضطراب في الشخصية

1.3.3.    مقدمة في علاج اضطرابات الشخصية
2.3.3.    التدخل في اضطرابات الشخصية عند الأطفال والمراهقين

4.3.    اضطراب ثنائي القطب

1.4.3.    مقدمة في الاضطراب ثنائي القطب وعلاجه
2.4.3.    التدخل في الاضطراب ثنائي القطب في الطفولة والمراهقة

5.3.    اضطرابات السلوك الغذائي

1.5.3.    مقدمة في علاج اضطرابات الأكل بين الأطفال والمراهقين
2.5.3.    التدخل في اضطرابات الأكل عند القاصر

6.3.    اضطرابات النوم

1.6.3.    مقدمة في علاج اضطرابات النوم لدى القاصرين
2.6.3.    التدخل لاضطرابات النوم

3.7.    اضطرابات السلوك التخريبية

1.7.3.    مقدمة وأهمية علاج الاضطرابات السلوكية التخريبية عند القاصرين
2.7.3.    التدخل في اضطرابات السلوك في الطفولة والمراهقة

8.3.    اضطرابات الإخراج

1.8.3.    لمحة عامة عن اضطرابات الإخراج وعلاجها
2.8.3.    التدخل في اضطرابات الإخراج عند القاصرين

9.3.    الاضطرابات الانفصالية والاضطرابات النفسية الجسدية

1.9.3.    أهمية الاضطرابات الانفصالية والاضطرابات النفسية الجسدية في مرحلتي الطفولة والمراهقة
2.9.3.    تدخل وعلاج الاضطرابات الانفصالية والنفسية الجسدية لدى القاصر

10.3.    اضطرابات التوتر

1.10.3.    لمحة عامة عن الاضطرابات المرتبطة بالتوتر
2.10.3.    التدخل في اضطرابات التوتر لدى الأطفال والمراهقين  

##IMAGE##

مع شهادة الخبرة الجامعية هذه سوف تتعمق في اضطراب التوتر لدى المراهقين وتدخله النفسي" 

شهادة الخبرة الجامعية في برامج معالجة الأطفال والمراهقين

هناك برامج علاجية مختلفة للأطفال والمراهقين، اعتمادًا على احتياجاتهم الخاصة والأهداف التي يريدون تحقيقها. من المهم العمل مع أخصائي الصحة العقلية لتحديد أفضل نهج علاجي لكل حالة محددة.

لتصبح الخبرة الجامعية في برامج علاج الأطفال والمراهقين، من الضروري الحصول على تدريب أكاديمي. تمتلك الجامعة التقنية أفضل البرامج المتخصصة حتى تتمكن من اكتساب الخبرة العملية، والتدريب على علاجات محددة، والبقاء على اطلاع دائم التاريخ في الميدان.

تدرب على علاجات محددة للأطفال والمراهقين

هناك مجموعة متنوعة من العلاجات والبرامج المحددة لعلاج المشكلات التي يعاني منها الأطفال والمراهقون، مثل العلاج السلوكي المعرفي، والعلاج باللعب، والعلاج الأسري، والعلاج المهني.

العلاج السلوكي المعرفي: يستخدم لعلاج اضطرابات مثل الاكتئاب والقلق واضطراب الوسواس القهري واضطرابات الأكل. العلاج باللعب: يفيد في علاج الاضطرابات مثل اضطراب ما بعد الصدمة واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة واضطراب طيف التوحد. العلاج الأسري: يفيد في علاج مشاكل مثل عدم التواصل والصراع والعنف الأسري. العلاج النفسي الديناميكي: يفيد في علاج مشاكل مثل الاكتئاب والقلق واضطرابات الأكل. العلاج المهني: يفيد في علاج مشاكل مثل تأخر النمو واضطرابات المعالجة الحسية. علاج التعرض: مفيد في علاج الاضطرابات مثل الوسواس القهري واضطراب القلق العام واضطرابات الهلع.

من المهم التدريب على هذه التقنيات وتطوير المهارات لتطبيقها في مواقف محددة. من المهم مواكبة أحدث الأبحاث والتطورات في مجال الصحة النفسية للأطفال والشباب.