العمل التربوي في مجال التعاون الدولي ضروري لتحقيق التنمية الفعالة للمجتمع"

توفر شهادة المحاضرة الجامعية في التعاون الدولي والتواصل الاجتماعي للطلاب فرصة الاقتراب من المفاهيم وأساليب الإدارة ومجالات العمل والسياسات الهيكلية والأنواع الحالية من التعاون الدولي من أجل التنمية. 

وبالتالي، من خلال رؤية منظمة ومهيكلة، سيكونون قادرين على رؤية معلومات حقيقية مباشرة حول كيفية عمل التعاون الدولي من أجل التنمية، وما هي أهدافهم وغاياتهم التي يتعين تحقيقها وأخلاقيات العمل وما إلى ذلك، بمعلومات حقيقية وصادقة، لديه الفرصة للتخلص من الأساطير الكاذبة التي تنتشر في جميع أنحاء هذا العالم ويصبحوا محترفين في هذا القطاع. 

إنه باب مفتوح على عالم التعاون الدولي، عالم معقد وضروري لتطور عالمي عادل وإنساني قائم على المساواة لجميع مواطني ودول العالم. 

يجمع هذا التدريب بين المعرفة الأساسية في التعاون الدولي والتنمية المطبقة في مجال التدريس والأدوات التي تسمح للمتعاونين بالسعي لتحسين أداء وظائفهم في تلك المجالات التي يطلبها الناس والمجتمعات توجيههم للتغيير والتركيز عليهم في الوضع الحالي من خلال أدوات وموارد التعاون.

بالإضافة إلى ذلك، نظراً لأنه تخصص عبر الإنترنت بنسبة 100٪، سيتمكن المعلم من الجمع بين دراسة هذه المحاضرة الجامعية وبقية التزاماته اليومية، واختيار مكان وزمان الدراسة في جميع الأوقات. تدريب عالي المستوى يأخذ هؤلاء المهنيين إلى أعلى مستوى في مجال عملهم.

تدريب تعليمي عالي المستوى، تم إنشاؤه بواسطة أفضل الخبراء في هذا المجال، والذي سيتيح لك تحقيق النجاح المهني"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في التعاون الدولي والتواصل اجتماعي على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاتها:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في التعاون الدولي والتواصل الاجتماعي
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
آخر المستجدات حول التعاون الدولي والتواصل الاجتماعي
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة في التعاون الدولي
الدروس النظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

إن هذه المحاضرة الجامعية هي أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تحديثي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في مجال التعاون والتواصل اجتماعي، ستحصل على شهادة صادرة عن TECH الجامعة التكنولوجية "

تضم في هيئة التدريس متخصصين ينتمون إلى مجال التعاون الدولي، والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.  

محتوى الوسائط المتعددة، المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سيتيح للمهني الدراسة السياقية، بما معناه، بيئة محاكاة ستوفر التعلم الغامر والمبرمج للتدريب في مواقف حقيقية.  

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المعلم من خلاله محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال التدريب. للقيام بذلك، سوف يحصل المتخصص على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد تم إنشاؤه بواسطة خبراء مشهورين في مجال التعاون الدولي، مع خبرة واسعة.  

زد من ثقتك في اتخاذ القرار عن طريق تحديث معرفتك من خلال هذا البرنامج"

نحن نقدم لك المحاضرة الجامعية الأكثر اكتمالا وأفضل منهجية تدريس"

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات على الصعيد المحلي، وهم على دراية بأهمية التدريب المبتكر اليوم وملتزمون بجودة التدريس من خلال التقنيات التعليمية الجديدة.

برنامج تعليمي متكامل للغاية، منظم في وحدات تعليمية متطورة جداً، موجه نحو التعلم الفعال والسريع، ويتوافق مع حياتك الشخصية والمهنية "

الوحدة 1. التعاون الدولي من أجل التنمية

1.1. التعاون الدولي من أجل التنمية 

1.1.1. مقدمة 
2.1.1. ما هو التعاون الدولي من أجل التنمية؟
3.1.1. أهداف ومقاصد التعاون الدولي من أجل التنمية 
4.1.1. أهداف التعاون الدولي من أجل التنمية الإسبانية 
5.1.1. تطور التعاون الدولي من أجل التنمية في إسبانيا 
6.1.1. الأصول والتطور التاريخي للتعاون الدولي 
7.1.1. خطط إعادة الإعمار لأوروبا في الصراع الثنائي القطب 
8.1.1. عمليات إنهاء الاستعمار في سنوات ما بعد الحرب 
9.1.1. أزمة التعاون الإنمائي الدولي 
10.1.1. التغييرات في مفهوم التعاون الدولي من أجل التنمية 
11.1.1. المراجع 

2.1. طرائق وأدوات التعاون الدولي من أجل التنمية 

1.2.1. مقدمة 
2.2.1. الأدوات الرئيسية للتعاون الدولي من أجل التنمية 

1.2.2.1. التعاون من أجل التنمية 
2.2.2.1. التربية التنموية 
3.2.2.1. المساعدة الفنية والتدريب والبحث 
4.2.2.1. العمل الإنساني 

3.2.1. أدوات التعاون الأخرى 

1.3.2.1. التعاون الاقتصادي 
2.3.2.1. المساعدة المالية 
3.3.2.1 التعاون العلمي والتكنولوجي 
4.3.2.1 المساعدات الغذائية 

4.2.1. طرائق التعاون الدولي من أجل التنمية 
5.2.1. أنواع الطرائق 

1.5.2.1. طريقة حسب أصل الأموال 

6.2.1. أنواع المساعدات حسب الجهات الفاعلة التي توجه أموال التعاون الإنمائي الدولي 

1.6.2.1. ثنائي الأطراف 
2.6.2.1. متعدد الأطراف 
3.6.2.1. التعاون اللامركزي 
4.6.2.1. التعاون غير الحكومي 
5.6.2.1. التعاون التجاري 

7.2.1. حسب الوضع الجيوسياسي ومستوى تطور الدول المانحة والمتلقية 
8.2.1. وفقا لوجود أو عدم وجود قيود في تطبيق الأموال 
9.2.1. أدوات التعاون الأخرى. التنمية المشتركة 

1.9.2.1. تدخلات تطوير البرمجيات 

10.2.1. المراجع 

3.1. المنظمات متعددة الأطراف 

1.3.1. النظام الدولي للتعاون من أجل التنمية 
2.3.1. الفاعلين في التعاون الدولي من أجل التنمية 
3.3.1. الجهات الفاعلة في نظام المساعدة الإنمائية الرسمية 
4.3.1. تعريفات المنظمة الدولية ذات الصلة (IO) 
5.3.1. خصائص المنظمات الدولية 

1.5.3.1. أنواع المنظمات الدولية 

6.3.1. مزايا التعاون متعدد الأطراف 
7.3.1. مساهمات المنظمات الدولية في النظام متعدد الأطراف 
8.3.1. المؤسسات المالية متعددة الأطراف (MFIs) 

1.8.3.1. خصائص المؤسسات المالية متعددة الأطراف 
2.8.3.1. تكوين المؤسسات المالية متعددة الأطراف 
3.8.3.1. فئات المؤسسات المالية متعددة الأطراف 

9.3.1. المراجع 

4.1. مصادر في التعاون الدولي من أجل التنمية 

1.4.1. مقدمة 
2.4.1. الفرق بين التعاون الحكومي وغير الحكومي 
3.4.1. المؤسسات المالية متعددة الأطراف 
4.4.1. صندوق النقد الدولي 
5.4.1. الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID) 

1.5.4.1. من هم؟ 
2.5.4.1. تاريخ الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية 
3.5.4.1. قطاعات التدخل 

6.4.1. الاتحاد الأوروبي 

1.6.4.1. أهداف الاتحاد الأوروبي 
2.6.4.1. الأهداف العامة للعمل الخارجي للاتحاد الأوروبي 

7.4.1. المؤسسات غير المالية متعددة الأطراف 

1.7.4.1. قائمة المؤسسات غير المالية متعددة الأطراف 
2.7.4.1. إجراءات المؤسسات متعددة الأطراف 
3.7.4.1. غير مالية 

8.4.1 منظمة الأمم المتحدة 
9.4.1 المراجع 

5.1. الخطة الرئيسية للتعاون الإسباني 2018-2021 

1.5.1. مقدمة 
2.5.1. تحديات العمل والإدارة للتعاون الإسباني 
3.5.1. ما هي الخطة الرئيسية؟ 

1.3.5.1. الخطة الرئيسية للتعاون الاسباني 
2.3.5.1. المجالات التي تشكل الخطة الرئيسية للتعاون الإسباني 

4.5.1. أهداف الخطة الرئيسية 

1.4.5.1. الأهداف العامة للخطة الرئيسية للتعاون الإنمائي الدولي 

5.5.1. الأولويات الجغرافية للعمل المؤطرة في الخطة الرئيسية للتعاون الإنمائي الدولي 
6.5.1. أجندة 2030 

1.6.5.1. ما هي خطة عام 2030؟ 
2.6.5.1. تطوير خطة 2030 
3.6.5.1. المواصفات العامة 
4.6.5.1. تطبيق خطة 2030 

7.5.1 المراجع 

6.1. العمل الإنساني 

1.6.1. مقدمة 
2.6.1. المساعدات الإنسانية في السياق الدولي 
3.6.1. الاتجاهات في العمل الإنساني 
4.6.1. الأهداف الرئيسية للعمل الإنساني 
5.6.1. الاستراتيجية الأولى للعمل الإنساني في التعاون الإسباني 
6.6.1. جمعية AECID والعمل الإنساني 
7.6.1. تمويل العمل الإنساني وتطوره 
8.6.1. مبادئ القانون الدولي الإنساني والعمل الإنساني 
9.6.1. ملخص 
10.6.1. المراجع 

7.1. نهج الجندر في التعاون الإنمائي الدولي 

1.7.1. مقدمة 
2.7.1. ما هو نهج الجندر؟ 
3.7.1. لماذا من المهم إدراج نهج الجندر في عمليات التنمية؟ 
4.7.1. نهج الجندر في التعاون الإنمائي الدولي 
5.7.1. خطوط العمل الاستراتيجية في نهج الجندر في التعاون الإنمائي الدولي 
6.7.1. أهداف الخطة الرئيسية الخامسة للتعاون الإسباني من حيث تعزيز حقوق وفرص الرجال والنساء 
7.7.1. الأهداف ذات الأولوية من حيث المساواة في التعاون الإنمائي الدولي 
8.7.1. الإستراتيجية القطاعية للجندر في التعاون من أجل تنمية التعاون الإسباني 
9.7.1. دليل تعميم نهج الجندر 
10.7.1. المراجع 

8.1. نهج حقوق الإنسان في التعاون الإنمائي الدولي 

1.8.1. مقدمة 
2.8.1. حقوق الانسان 
3.8.1. نهج حقوق الإنسان في التعاون الإنمائي 
4.8.1. كيف نشأ نهج على حقوق الإنسان؟
5.8.1. العناصر التي يساهم فيها نهج حقوق الإنسان في التعاون الدولي من أجل التنمية 

1.5.8.1. إطار مرجعي جديد: المعايير الدولية لحقوق الإنسان 
2.5.8.1. نظرة جديدة على بناء القدرات 
3.5.8.1. المشاركة في السياسة العامة 
4.5.8.1. المسائلة 

6.8.1. تحديات نهج حقوق الإنسان في مداخلات التعاون الإنمائي 
7.8.1. التحديات في تحديد وصياغة المشاريع 
8.8.1. التحديات في تنفيذ المشاريع 
9.8.1. التحديات في مراقبة وتقييم المشروع 
10.8.1. المراجع 

9.1. التنقل البشري والهجرات 

1.9.1. مقدمة 
2.9.1. الهجرات 

1.2.9.1. أولى التنقلات البشرية 
2.2.9.1. أنواع الهجرات 
3.2.9.1. أسباب الهجرات 

3.9.1. عمليات الهجرة في عصر العولمة 

1.3.9.1. تحسينات في ظروف المعيشة 
1.3.9.1. الهشاشة والهجرة 

4.9.1. الأمن البشري والصراعات 
5.9.1. تحديات نظام اللجوء الدولي 
6.9.1. المفوضية السامية للأمم المتحدة لحقوق الإنسان 
7.9.1. استراتيجية الهجرة القائمة على حقوق الإنسان 
8.9.1. المراجع 

الوحدة 2. التواصل الاجتماعي والتحويلي

1.2. أساسيات الاتصال

1.1.2. مقدمة
2.1.2. ما هو التواصل؟

1.2.1.2. المفهوم و التعريف

3.1.2. الأهداف والجماهير والرسائل
4.1.2. الحق في المعلومات والاتصالات

1.4.1.2. حرية التعبير

5.1.2. الوصول والمشاركة
6.1.2. لمحة موجزة عن وسائل الإعلام حسب تصنيفها

1.6.1.2. الصحافة المكتوبة
2.6.1.2. الراديو
3.6.1.2. التلفزيون
4.6.1.2. الإنترنت والشبكات الاجتماعية

7.1.2 الخلاصة

2.2. التواصل والقوة في العصر الرقمي

1.2.2. ما هي القوة؟

1.1.2.2. القوة في عصر العولمة

2.2.2. اخبار مزيفة، السيطرة والتسريبات
3.2.2. وسائل إعلام القطاع العام
4.2.2. وسائل الإعلام التجارية

1.4.2.2. التكتلات الكبيرة في أوروبا
2.4.2.2. التكتلات الكبيرة في أمريكا اللاتينية
3.4.2.2. التكتلات الأخرى

5.2.2. وسائل الإعلام البديلة

1.5.2.2. تطور وسائل الإعلام البديلة في إسبانيا
2.5.2.2. الاتجاهات الحالية
3.5.2.2. مشكلة التمويل
4.5.2.2. الصحافة المهنية / الصحافة الناشطة

6.2.2. مبادرات لدمقرطة الاتصال

1.6.2.2. أمثلة في أوروبا
2.6.2.2. أمثلة في أمريكا اللاتينية

7.2.2. الخلاصة

3.2. الاتصال والتعاون الدولي

1.3.2. التواصل الاجتماعي

1.1.3.2. المفهوم
2.1.3.2. الموضوعات

2.3.2. الجهات الفاعلة: جمعيات ومراكز بحثية

1.2.3.2. الحركات الاجتماعية

3.3.2. شبكات التعاون والتبادل
4.3.2. التعاون والتعليم من أجل التحول الاجتماعي والتواصل

1.4.3.2. أنواع التواصل من المنظمات الغير حكومية للتنمية

5.3.2. قواعد السلوك

1.5.3.2. التسويق الإجتماعي

6.3.2. التعليم التواصلي
7.3.2. العمل مع وسائل الإعلام البديلة
8.3.2. العمل مع وسائل الإعلام اذات الملكية العامة ووسائل الإعلام التجارية
9.3.2. التواصل والتعاون في أوقات الأزمات

1.9.3.2. التأثيرات في المجال الفني والعمالي
2.9.3.2. التأثيرات على الحركات الاجتماعية

10.3.2. التوترات بين الصحافة المهنية والصحافة الناشطة

4.2. التواصل والمساواة بين المرأة والرجل

1.4.2. مقدمة
2.4.2. المفاهيم الرئيسية
3.4.2. المرأة في الإعلام

1.3.4.2. التمثيل والرؤية

4.4.2. الإنتاج وصنع القرار في الإعلام
5.4.2. منصة عمل بكين (الفصل J)
6.4.2. التواصل النسوي واللغة الشمولية

1.6.4.2. مفاهيم أساسية

7.4.2. كيفية التعرف على الصور النمطية وتجنبها
8.4.2. أدلة، ممارسات جيدة
9.4.2. أمثلة على المبادرات
10.4.2. الخلاصة

5.2. الاتصال والتنمية المستدامة

1.5.2. أهداف التنمية المستدامة

1.1.5.2. الاقتراح والقيود

2.5.2. الأنثروبوسين

1.2.5.2. تغير المناخ والتنمية البشرية

3.5.2. التواصل حول"الكوارث الطبيعية" من المنظمات الغير حكومية في التنمية

1.3.5.2. تغطية منتظمة في وسائل الإعلام

4.5.2. إمكانيات المناصرة من المنظمات غير الحكومية
5.5.2. المدافعون عن البيئة في أمريكا اللاتينية

1.5.5.2. البيانات: التهديدات والوفيات

6.5.2. كيف يتم التواصل حول عمل المدافعين من من خلال المنظمات الغير حكومية

6.2. الاتصالات والهجرات

1.6.2. مقدمة
2.6.2. المفاهيم والبيانات الأساسية
3.6.2. خطاب الكراهية وأسسه

1.3.6.2. التجريد من الإنسانية والإيذاء

4.6.2. سلطة الحياة والموت
5.6.2. تغطية منتظمة في وسائل الإعلام
6.6.2. الشبكات الاجتماعية والواتس اب وبولوس
7.6.2. إمكانيات المناصرة من المنظمات غير الحكومية

1.7.6.2. كيف تتعرف على التحيزات
2.7.6.2. التغلب على المركزية الأوروبية

8.6.2. الممارسات الجيدة والإرشادات حول التواصل والهجرة
9.6.2. الخلاصة

7.2. التواصل وبناء السلام

1.7.2. مقدمة
2.7.2. صحافة السلام مقابل. صحافة الحرب

1.2.7.2. الخصائص

3.7.2. استعراض تاريخي موجز للعدوانية
4.7.2. الاتصالات بشأن النزاعات المسلحة وعمليات السلام
5.7.2. الصحفيون في النزاعات المسلحة
6.7.2. إمكانيات المنظمات الغير حكومية

1.6.7.2. تغيير النظرة إلى الحل

7.7.2. أبحاث وأدلة

8.2. التعليم التواصلي حول المشي

1.8.2. مقدمة
2.8.2. علم أصول التدريس والتعليم الشعبي
3.8.2. محو الأمية الإعلامية
4.8.2. مشاريع التعليم التواصلي

1.4.8.2. الخصائص
2.4.8.2. عملاء

5.8.2. التواصل الشامل من أجل التغيير الاجتماعي

1.5.8.2. عنصر الاتصال في المشاريع الأخرى

6.8.2. أهمية الاتصال الداخلي في المنظمات غير الحكومية
7.8.2. التواصل مع الشركاء والمتعاونين
8.8.2. الخلاصة

9.2. الثقافة الرقمية و المنظمات غير الحكومية للتنمية

1.9.2. مقدمة
2.9.2. تغييرات النموذج والمساحات الجديدة

1.2.9.2. الخصائص والوكلاء والشبكات الرئيسية

3.9.2. استبداد النقرة
4.9.2. فرض الإيجاز
5.9.2 مشاركة المواطن في المجتمع الرقمي

1.5.9.2. تغييرات في التضامن والنشاط في الثقافة الرقمية

6.9.2. تعزيز المشاركة من المنظمات الغير حكومية في المساحات الرقمية
7.9.2. مؤشرات الاتصال 2.0 في المنظمات غير الحكومية
8.9.2. الخلاصة

10.2. في الممارسة العملية

1.10.2. مقدمة
2.10.2. تطوير خطط الاتصال التنظيمي

1.2.10.2. إدخال خطط الاتصال

3.10.2. خطط اتصالات المشروع والعمل
4.10.2. المحتويات الأساسية والأخطاء الشائعة في صفحات الويب
5.10.2. خطط النشر في الشبكات الاجتماعية
6.10.2. إدارة الأزمات والجوانب غير المجدولة في الشبكات الاجتماعية
7.10.2. الفاعل، الفعل و المفعول

1.7.10.2. تذكر المفاهيم

8.10.2. الخلاصة

إنها تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"