تعلم في غضون أسابيع قليلة التقنيات الأكثر فائدة للتدخل في حل النزاعات في الفصل الدراسي وابدأ في العمل كخبير مختص في هذا الشأن"

يقدم هذا البرنامج رؤية شاملة لحل النزاعات داخل الفصل الدراسي بالإضافة إلى نماذج النهج الناجحة وتوفير الأدوات والخبرات والتطورات في هذا المجال والتي تم ضمانها أيضًا من قبل أعضاء هيئة التدريس في البرنامج لأن كل منهم يمارسون في هذا المجال. سيتعلم كل معلم، بالاعتماد على الخبرة المهنية وكذلك أساليب التدريس القائمة على الأدلة مما يجعل تدريب الطلاب أكثر فعالية ودقة.

المهارات التي يمتلكها الوسيط هي نفس المهارات التي يمكن للمعلم تنميتها حيث يعمل كوسيط بين الطالب وعملية التعلم وتهدف نيته إلى تعزيز وتسهيل العملية المذكورة حتى يحقق الطالب هدفه. إن الوساطة في النظام التعليمي آخذة في الظهور وهي قادرة على تعزيز كل من المعلمين والطلاب بنقطة تحسين إيجابية بحيث تكون النتيجة السماح بالتعلم الأكاديمي والإنساني للعلاقات التي تم إنشاؤها في هذه البيئة.

يجب أن يكون المنظور من النموذج التعليمي الناشئ شاملاً ويجب أن يبدأ من نموذج اجتماعي نفسي بيولوجي يفكر في الاهتمام بالتنوع من نهج شامل يستهدف المجتمع التعليمي بأكمله.
يحتاج المعلمون في المراحل التعليمية المختلفة وكذلك المهن ذات الصلة في كل من المجالين التعليمي والاجتماعي والصحي إلى معرفة خصائص هؤلاء الطلاب ومعرفة كيفية تحديد احتياجاتهم والحصول على المعرفة والأدوات اللازمة للتدخل على المستوى الشخصي والاجتماعي والأسري وقبل كل شيء، على المستوى التعليمي.

تم تصميم هذا التدريب بشكل المحاضرة الجامعية لهذا الطلب على البرنامج المستمر للوكلاء التربويين ويهدف في المقام الأول إلى معلمي مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي والاعدادي وما بعد الإلزامي. من خلال هذا العمل التربوي سيكتسب المعلم مهارات إدارة حالات النزاع في الفصل الدراسي والتنوع في السياق التعليمي وضبط خطط الاهتمام بالتنوع والمشاريع التعليمية للمراكز وكذلك تصميم خطة الوساطة في المركز التعليمي.

المحاضرة الجامعية هذه مؤهلة تأهيلا عاليا من شأنها أن تدفعك إلى أعظم القدرة التنافسية في سوق التدريس"

تحتوي محاضرة جامعية في تقنيات تجنب النزاعات في الفصل الدراسي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثةً في السوق. ومن أبرز الميزات:

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت أونلاين 
نظام تعليم مرئي مكثف مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
تدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة تحديث وإعادة تدوير دائمة
التعلم الذاتي التنظيم: توافق تام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت
جميع المحاضرات والوثائق متوفرة بشكل كامل ودائم حتى بعد دراسة هذا البرنامج

برنامج عملي وحقيقي يمنحك الأدوات اللازمة لمساعدة طلابك وموظفي المركز وعائلاتك على المضي قدمًا من النزاعات بطريقة إيجابية ومثرية"

يتكون طاقم التدريس من محترفين نشطين. وبهذه الطريقة، تضمن TECH أنها تقدم هدف التحديث التعليمي المقصود. كادر متعدد التخصصات من الأساتذة المدربين وذوي الخبرة في بيئات مختلفة والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة ويضعون المعرفة العملية المستمدة من خبرتهم الخاصة في خدمة البرنامج: إحدى الصفات التفاضلية لهذا التدريب.

يتم استكمال هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لهذا التدريب. تم إعداده من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء في التعلم الإلكتروني وهي تدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك قابلية التشغيل التي تحتاجها في تدريبك.

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات: نهج يتصور التعلم باعتباره قضية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بُعد سنستخدم التدريب عن بُعد بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر و التعلم من خبير سيتمكن الطالب من اكتساب المعرفة كما لو كانوا يواجهون الدورة التدريبية التي يتعلمونها في تلك اللحظة. مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية وديمومة.

نحن لا نكتفي بالنظرية: نحن نأخذك إلى المعرفة الأكثر عملية وكفاءة"

التعلم السياقي والحقيقي الذي سيسمح لك بوضع ما تعلمته موضع التنفيذ من خلال مهارات وكفاءات جديدة"

تم تطوير محتويات هذا التدريب بناءً على شعارين رئيسيين: موضوعية المواضيع وفعاليتها مما يسمح للطالب بالدمج السريع والفعال للتعلم الجديد لإدارة المجموعات داخل الفصول الدراسية. ويضمن هذا المزيج أن يتمكن الطلاب من التعلم بشكل تدريجي ومستمر ويتطور منذ اللحظة الأولى إلى أعلى مستوى من الكفاءة في هذا المجال من العمل. 

برنامج التدريب عالي المستوى يسمح لك بتطبيق مفاهيم واستراتيجيات جديدة منذ اللحظة الأولى بفضل منهجه العملي والسياقي"

الوحدة 1. الأساليب التعليمية للمعلم 

1.1    التعرف على أسلوبي التعليمي

1.1.1    ابدأ بمعرفة نفسك 
2.1.1    كلنا نتعلم من حقيبة الظهر 
3.1.1    حول مفهوم السلطة 
4.1.1    أربعة أنواع من الأساليب التعليمية 

2.1    الأسلوب المسموح 

1.2.1    خصائص الأسلوب المسموح
2.2.1    خصائص البالغين 
3.2.1    بعض الأفكار إذا وجدت نفسك بهذا الأسلوب
4.2.1    عواقب هذا الأسلوب على الأطفال

3.1    أسلوب الحماية المفرطة 

1.3.1    خصائص الأسلوب المسموح 
2.3.1    خصائص البالغين 
3.3.1    بعض الأفكار إذا وجدت نفسك بهذا الأسلوب
4.3.1    عواقب هذا الأسلوب على الأطفال 

4.1    الأسلوب الاستبدادي

1.4.1    خصائص وسمات الأسلوب المتساهل لدى الكبار
2.4.1    بعض الأفكار إذا وجدت نفسك بهذا الأسلوب 
3.4.1    عواقب هذا الأسلوب على الأطفال

5.1    النمط التعاوني 

1.5.1    خصائص الأسلوب المسموح 
2.5.1    خصائص البالغين 
3.5.1    بعض الأفكار إذا وجدت نفسك بهذا الأسلوب
4.5.1    عواقب هذا الأسلوب على الأطفال

6.1    كيف تتحدث ليسمع الأطفال؟

1.6.1    آليات الاستماع للأطفال 

7.1    كيف تستمع حتى يتكلم الأطفال؟

1.7.1    آليات التحدث للأطفال 

8.1    الاستماع الفعال من التحقق من صحة الآخر 

1.8.1    الاستماع من خلال السلوك 
2.8.1    اسماء المشاعر 
3.8.1    اكتشاف الاحتياجات الأساسية 
4.8.1    وقت الاستماع 
5.8.1    إنشاء اتصالات بصرية 

9.1    خطوات تعديل السلوك الطلابي

1.9.1    تعريف المشكلة 
2.9.1    التعامل مع المشاكل واحدا تلو الآخر 
3.9.1    كن متسقًا وثابتًا 
4.9.1    كن ايجابيا
5.9.1    دع الطفل يعرف ما هو متوقع منه 

10.1    تقنيات الانضباط الأساسية 

1.10.1    كيفية الثناء؟ 
2.10.1    كيفية التجاهل؟ 
3.10.1    كيفية المكافأة؟ 
4.10.1    كيفية المعاقبة؟ 
5.10.1    تقنية الوقت المستقطع 
6.10.1    مقاعد من المشاكل 
7.10.1     كيفية استخدام التصحيح الزائد؟

الوحدة 2. طرق التعبير عن الاتفاق المبرم 

1.2    التوصل إلى الاتفاقيات

1.1.2    الإجماع 
2.1.2    الالتزام 
3.1.2    التصويت 
4.1.2    تأجيل القرار 
5.1.2    حل المعلمة 
6.1.2    التحكيم 
7.1.2    التفكير الجانبي 
8.1.2    زائد ناقص الاهتمام (PMI)
9.1.2    مصفوفة القرار 
10.1.2    المفاوضات 

2.2    تذكّر هدفك 

1.2.2    الهدف وكيفية تذكره 

3.2    استمع إلى ما يقوله لك الشخص الآخر 

1.3.2    تعلم الاستماع للآخرين 

4.2    تحدث من نفسك وليس من الآخر 

1.4.2    كيف تتحدث من نفسك؟ 

5.2    لا تفتح بطيخة أخرى حتى تنتهي من البطيخة التي تأكلها 

1.5.2    كيف تنهي مسألة قبل أن تبدأ أخرى؟ 

6.2    ضع نظارات الآخر 

1.6.2    كيف تضع نفسك مكان شخص آخر؟ 

7.2    اختاري For Time المناسب لنخبره بذلك 

1.7.2    كيف تجد اللحظة المناسبة لبدء محادثة؟ 

8.2    لا تأخذ الأمر على محمل شخصي 

1.8.2    لا تأخذ الأمور إلى الجانب الخاص

9.2    استخدم أسلوب الشطيرة (إيجابي، نقدي، إيجابي) 

1.9.2    تعريف تقنية الشطيرة 

10.2    عبر عن نفسك بعبارات: أنا سعيد للغاية لأنك فعلت ذلك 

1.10.2    معرفة المصطلحات الإيجابية

تجربة فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"