إنه تحديث كامل وشامل لرعاية الحيوان مع البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وفعالية في سوق التدريس عبر الإنترنت "

إن الخبرة الجامعية في الرفق بالحيوان في المزرعة هي برنامج جديد ومحدّث ينشأ من الطلب المتزايد من قبل مجتمع المهنيين البيطريين للتدريب المتخصص في رعاية الحيوان لتقليل معاناة الحيوانات، نظرًا لأن متطلبات المستهلك حاليًا لا تقتصر على الصحة فقط والأغذية الأكثر أمانًا، ولكن يمكن الحصول عليها أيضًا من خلال الممارسات التي تضمن حماية الحيوان ورفاهيته.

يتناول مفهوم الرفق بالحيوان وتطوره وعلم السلوك التطبيقي، وهو أحد مشاكل الرفق بالحيوان الرئيسية في جميع المؤسسات الحيوانية.

يطور أخلاقيات الحيوان أو الأخلاقيات الحيوية كعنصر مميز فيما يتعلق ببقية المؤهلات المماثلة. عادة ما يتم تضمين هذا المجال في برامج الفلسفة، ولكن في تلك المتعلقة بالعلوم الصحية، عادة ما يتم معالجته أعلاه. تقوم الخبرة الجامعية في الرفق بالحيوان في المزرعة  على نطاق واسع وعميق بتطوير هذا الجانب الذي هو مهم جدًا اليوم.

ستخدم الخبرة الجامعية في الرفق بالحيوان في المزرعة المهني البيطري لاكتساب التأهيل المتخصص المحدث في مجال رعاية الحيوان التدريب الذي يطلبه المجتمع بشكل متزايد، حيث تكون النزاعات بين المدافعين عن الحيوانات ودعاة إنتاج الغذاء مستمرة.

انضم إلى النخبة، فهذا التدريب فعال للغاية ويفتح طرق جديدة لتقدمك المهني"

تحتوي هذه الخبرة الجامعية في الرفق بالحيوان في المزرعة  على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز الميزات هي:

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت
نظام تعليم مرئي مكثف، مدعوم بمحتوى تصويري وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية التي يقدمها الخبراء النشطون
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
التدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة التحديث وإعادة التدوير الدائمة
التعلم الذاتي التنظيم: التوافق التام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير، منتديات المناقشة
والمعرفة
التواصل مع المعلم وعمل التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل
بالإنترنت
بنوك التوثيق التكميلية متوفرة بشكل دائم حتى بعد الانتهاء من التدريب

سيمنحك مفهومنا المبتكر عن الممارسة عن بعد الفرصة للتعلم من خلال تجربة غامرة، والتي ستوفر لك تكاملاً أسرع وعرضًا أكثر واقعية للمحتوى: التعلم من خبير "

يتكون طاقم التدريس لدينا من محترفين من مختلف المجالات المتعلقة بهذا التخصص. بهذه الطريقة نضمن أن نقدم لك هدف التحديث التعليمي الذي نعتزمه. فريق متعدد التخصصات من المهنيين المدربين وذوي الخبرة في بيئات مختلفة، والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة، ولكن قبل كل شيء، سيضعون في خدمتك المعرفة العملية المستمدة من تجربتهم الخاصة: إحدى الصفات التفاضلية لهذا التدريب. 
هذا التمكن من الموضوع يكمله فعالية التصميم المنهجي. أعده فريق متعدد التخصصات من خبراء التعلم الإلكتروني، وهو يدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة، ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك قابلية التشغيل التي يحتاجها تدريبك. 
يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات: وهو نهج يتصور التعلم كعملية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بعد، سنستخدم الممارسة عن بعد: بمساعدة نظام فيديو تفاعلي جديد، والتعلم من خبير learning from an expert، ستتمكن من اكتساب المعرفة كما لو كنت تواجه الدورة التدريبية التي تتعلمها في تلك اللحظة. إنه مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية ودائمة. 

من خلال التصميم المنهجي الذي يعتمد على تقنيات التدريس التي أثبتت فعاليتها، سيأخذك هذا البرنامج المبتكر من خلال مناهج مختلفة للسماح لك بالتعلم بشكل ديناميكي وفعال "

برنامج كامل للغاية يسمح لك باكتساب المعرفة الأكثر تقدمًا في جميع مجالات تدخل الطبيب البيطري المتخصص "

تم تطوير المحتويات من قبل خبرائها المختلفين، بهدف واضح: التأكد من أن طلابنا يكتسبون كل واحدة من المهارات اللازمة ليصبحوا خبراء حقيقيين في هذا المجال.

إنه برنامج كامل للغاية ومنظم جيدًا يأخذك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح.

إنه برنامج تعليمي متكامل للغاية، منظم في وحدات تعليمية متطورة للغاية، يهدف إلى التعلم المتوافق مع حياتك الشخصية والمهنية "

وحدة 1. الرفق بالحيوان. المفاهيم والتقييم 

1.1. تطور مفهوم الرفق بالحيوان من العصور القديمة حتى الوقت الحاضر

1.1.1. الرفق بالحيوان في العصور القديمة
2.1.1. مقدمة لمفهوم العافية
3.1.1. الرفق بالحيوان اليوم

2.1. رؤية لمفهوم الرفق بالحيوان من قبل الثقافات المختلفة

1.2.1. البوذية
2.2.1. الكاثوليكية
3.2.1. الإسلامية
4.2.1. اليهودية
5.2.1. الكنيسة الأرثوذكسية
6.2.1. البروتستانتية

3.1. مفهوم الرفق بالحيوان، مناهج لفهمه

1.3.1. تعريف الرفق بالحيوان
2.3.1. النهج القائم على العاطفة
3.3.1. النهج القائم على الوظيفة
4.3.1. النهج القائم على علم السلوك

4.1. استجابة الإجهاد الفسيولوجي

1.4.1. محور الغدة النخامية - الغدة الكظرية

5.1. الاستجابة للتوتر المزمن والحاد

1.5.1. الاستجابة الفسيولوجية للتوتر المزمن
2.5.1. الاستجابة الفسيولوجية للإجهاد الحاد

6.1. مفهوم " الإجهاد" و "الضيق"

1.6.1. الإجهاد: الإجهاد الأمثل
2.6.1. الضيق: الضغط السلبي

7.1. دور الاستجابة للضغط في الرفاهية 
8.1. الحريات والاحتياجات 

1.8.1. مفهوم الحريات
2.8.1. دور الحريات في الرفق بالحيوان
3.8.1. مفهوم الاحتياجات

9.1. نظم تقييم الرفق بالحيوان

1.9.1. المؤشرات المباشرة
2.9.1. مؤشرات غير مباشرة

10.1. تطوير بروتوكول تقييم الرفق بالحيوان

1.10.1. TGI 35 L
2.10.1. WelfareQuality ®
3.10.1. AWIN (مؤشرات الرفق بالحيوان)

وحدة 2. التشريعات الوطنية والدولية بشأن حماية الحيوان  

1.2. معاهدات الاتحاد الأوروبي

1.1.2. قبل معاهدة لشبونة
2.1.2. معاهدة من لشبونة

2.2. البرلمان الأوروبي دوره في حماية الحيوان

1.2.2. المرحلة الأولى للبرلمان الأوروبي قبل عام 1986
2.2.2. المرحلة الثانية حول رعاية الحيوان في البرلمان الأوروبي
3.2.2. البرلمان الأوروبي ورعاية الحيوان اليوم

3.2. مجلس أوروبا: أصل التشريع في الاتحاد الأوروبي

1.3.2. مجلس أوروبا
2.3.2. دور مجلس أوروبا في رعاية الحيوان

4.2. دور المنظمات الدولية في الرفق بالحيوان

1.4.2. دور منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)
2.4.2. دور منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة (الفاو)
3.4.2. دور المنظمة العالمية لصحة الحيوان (OIE)

5.2. حماية الحيوان في دول خارج الاتحاد الأوروبي: أمريكا الشمالية وأمريكا الجنوبية وأفريقيا وآسيا وأوقيانوسيا

1.5.2. اللوائح المتعلقة بحماية الحيوان في أمريكا
2.5.2. لوائح حماية الحيوان في أفريقيا
3.5.2. لوائح حماية الحيوان في آسيا
4.5.2. أنظمة حماية الحيوان في أوقيانوسيا

وحدة 3. مؤسسات الثروة الحيوانية. رعاية الخنازير والماشية والدواجن  

1.3. رعاية في منشآت الخنازير. المرافق والمعدات 

1.1.3. أماكن الإقامة 
2.1.3. الاحتياجات البيئية
3.1.3. الإدارة

2.3. رعاية تربية الخنازير

1.2.3. تربية تزرع الرفاهية
2.2.3. رفاهية الخنزير

3.3. الرفاه في تربية الخنازير

1.3.3. الرضاعة
2.3.3. انتقال

4.3. الرفاه في تسمين الخنازير

1.4.3. الإقامة والمرافق
2.4.3. الإدارة

5.3. الرعاية في منشآت الماشية. المرافق والمعدات

1.5.3. أماكن الإقامة
2.5.3. الاحتياجات البيئية
3.5.3. الإدارة

6.3. رعاية بقرة الألبان

1.6.3. راحة البقرة

7.3. الرفاه في ربلة الساق

1.7.3. الإقامة والمرافق
2.7.3. الإدارة

8.3. الرفاه في منشآت الدواجن. المرافق والمعدات

1.8.3. أماكن الإقامة
2.8.3. الاحتياجات البيئية
3.8.3. الإدارة

9.3. رفاهية الدجاجة البياضة

1.9.3. أنظمة إنتاج البيض البديلة

10.3. الرفاهية في تسمين الدجاج

1.10.3. الإقامة والمرافق
2.10.3. الإدارة

وحدة 4. الرعاية في الأنواع الأخرى ذات الأهمية 

1.4. رعاية الأغنام والماعز الألبان

1.1.4. أماكن الإقامة
2.1.4. الاحتياجات البيئية
3.1.4. الإدارة

2.4. الرفاه في حظائر تسمين الأغنام

1.2.4. أماكن الإقامة
2.2.4. الاحتياجات البيئية
3.2.4. الإدارة

3.4. رعاية ماشية الخيول

1.3.4. أماكن الإقامة
2.3.4. الاحتياجات البيئية
3.3.4. الإدارة

4.4. الرفاه في مزارع الأرانب

1.4.4. أماكن الإقامة
2.4.4. الاحتياجات البيئية
3.4.4. الإدارة

5.4. رعاية الدواجن البديلة

1.5.4. أماكن الإقامة
2.5.4. الاحتياجات البيئية
3.5.4. الإدارة

6.4. رعاية أنواع الصيد

1.6.4. أماكن الإقامة
2.6.4. الاحتياجات البيئية
3.6.4. الإدارة

7.4. الرفاه في الإبل (اللاما والألبكة وفيكونيا وغواناكو)

1.7.4. أماكن الإقامة
2.7.4. الاحتياجات البيئية
3.7.4. الإدارة

8.4. رعاية الحيوانات الأليفة. الكلاب والقطط

1.8.4. أماكن الإقامة
2.8.4. الملكية المسؤولة للحيوان
3.8.4. اختبار شعارات العافية 

9.4. الرفاه في الحيوانات المرافقة الأخرى

1.9.4. أماكن الإقامة
2.9.4. الملكية المسؤولة للحيوان
3.9.4. اختبار شعارات العافية 

10.4. الرفاهية في تربية النحل

1.10.4. أهمية النحل ككائن خارق
2.10.4. بيئة
3.10.4. التغذية والمناولة

سيسمح لك هذا التدريب بالتقدم في حياتك المهنية بطريقة مريحة "