Un aprendizaje orientado a la práctica que te permitirá aprender todo lo necesario en Biomechanics and Voice Assessment, de manera que puedas aplicarlo en la protección y el cuidado de la voz como herramienta profesional"

El conocimiento y el manejo del aparato fonador es indispensable para el trabajo de los profesionales de la docencia que quieren asegurar el buen estado de la voz durante el ejercicio de su trabajo. En este sentido es importante conocer, además, la multifactorialidad de la voz y de sus alteraciones. Los cambios que se producen en la voz humana a lo largo del tiempo están relacionados, entre otros factores, con la maduración y desarrollo del sistema fonorrespiratorio, así como con su deterioro. 

Otro tipo de cambios se dan por las diferencias relacionadas con el sexo. También existen modificaciones en la voz debidas al uso profesional y a alteraciones tanto estructurales como funcionales asociadas o no a otras patologías. Y todo ello es manifiesto tanto en la voz normal como en la voz patológica. 

Por todo esto, el conocimiento sobre el uso de la propia voz, los programas de prevención de trastornos y la Terapia Vocal aplicada al uso en los diferentes contextos, son elementos cruciales para la salud, el bienestar y el desarrollo de cualquier orador. 

Este tipo de capacitación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el trabajo profesional tanto en el ámbito docente como en el ámbito de la comunicación profesional. 

Por otro lado, unos reconocidos Directores Invitados Internacionales impartirán unas disruptivas Masterclasses que proporcionarán a los egresados competencias avanzadas.

Unos prestigiosos Directores Invitados Internacionales brindarán unas exclusivas Masterclasses relativos a los avances más recientes en Biomechanics and Voice Assessment”

Esta Postgraduate diploma en Biomechanics and Voice Assessment ofrece las características de un programa de alto nivel educativo, docente y tecnológico. Estas son algunas de sus características más destacadas:

• Última tecnología en software de enseñanza online
• Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Sistemas de vídeo interactivo de última generación
• Enseñanza apoyada en la telepráctica
• Sistemas de actualización y reciclaje permanente
• Aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
• Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
• Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa

Una preparación específica para proporcionar a los profesionales la capacidad necesaria para atender a sus necesidades vocales, previniendo y paliando los problemas derivados del uso intensivo de la voz”

Los colaboradores de esta Postgraduate diploma son profesionales del sector que aportarán el mayor compendio de conocimientos tanto en las disciplinas científicas como en las más puramente técnicas.

De esta manera TECH se asegura de ofrecerle el objetivo de actualización que pretende. Un cuadro multidisciplinar de profesionales capacitados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del programa los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta renovación.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de esta Postgraduate diploma en Biomechanics and Voice Assessment. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, el alumno podrá estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que le darán la operatividad que necesitas en su aprendizaje.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, se usará la telepráctica: con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el Learnig from an Expert el alumno podrá adquirir los conocimientos como si estuviese enfrentándose al supuesto que está aprendiendo en ese momento. Un concepto que le permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

Una renovación creada y dirigida por profesionales en activo expertos en esta área de trabajo, que convierten a este Postgraduate diploma en una ocasión única de crecimiento profesional”

Nuestro innovador concepto de telepráctica te dará la oportunidad de aprender mediante una experiencia inmersiva, de alto impacto educativo"

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This Postgraduate diploma in Biomechanics and Voice Assessment contains the most complete and up-to-date program on the market”

Module 1. Anatomical, Physiological and Biomechanical Basics of the Voice 

1.1. Laryngeal Phylogeny and Embryology

1.1.1. Laryngeal Phylogeny
1.1.2. Laryngeal Embryology

1.2. Basic Concepts of Physiology

1.2.1. Muscle Tissue
1.2.2. Types of Muscle Fibers

1.3. Respiratory System Structures

1.3.1. Chest
1.3.2. Airways

1.4. Respiratory System Musculature

1.4.1. Inspiratory Muscles
1.4.2. Expiratory Muscles

1.5. Physiology of the Respiratory System

1.5.1. Respiratory System Function
1.5.2. Lung Capacities and Volumes
1.5.3. Lung Nervous System
1.5.4. Resting Breathing vs. Breathing in Phonation

1.6. Laryngeal Anatomy and Physiology

1.6.1. Laryngeal Skeleton
1.6.2. Laryngeal Cartilages
1.6.3. Ligaments and Membranes
1.6.4. Joints
1.6.5. Musculature
1.6.6. Vascularization
1.6.7. Laryngeal Innervation
1.6.8. Lymphatic System

1.7. Structure and Function of the Vocal Cords

1.7.1. Histology of the Vocal Cords
1.7.2. Biomechanical Properties of the Vocal Cords
1.7.3. Phases of the Vibration Cycle
1.7.4. Fundamental Frequency

1.8. Anatomy and Physiology of the Vocal Tract

1.8.1. Nasal Cavity
1.8.2. Oral Cavity
1.8.3. Laryngeal Cavity
1.8.4. Linear and Non-Linear Source and Filter Theory

1.9. Voice Production Theory

1.9.1. Historical Recap
1.9.2. Ewald's Primitive Myoelastic Theory
1.9.3. Husson's Neurochronoxic Theory
1.9.4. Completed Mucoondulatory Theory and Aerodynamic Theory
1.9.5. Neurooscillatory Theory
1.9.6. Oscillo-Impedial Theory
1.9.7. Mass-Spring Models

1.10. The Physiology of Phonation

1.10.1. Neurological Control of Phonation
1.10.2. Pressure
1.10.3. Thresholds
1.10.4. Beginnings and Endings of the Vibration Cycle
1.10.5. Laryngeal Adjustments for Phonation

Module 2. Objective Exploration of the Voice

2.1. Morphofunctional Exploration

2.1.1. Indirect Laryngoscopy
2.1.2. Nasofibrolaryngoscopy
2.1.3. Telelaryngoscopy
2.1.4. Stroboscopy
2.1.5. Videochemography

2.2. Electroglottography

2.2.1. Equipment
2.2.2. Use
2.2.3. Electroglottographic Parameters
2.2.4. Interpretation of Results

2.3. Aerodynamic Measurements

2.3.1. Equipment
2.3.2. Use
2.3.3. Aerodynamic Parameters
2.3.4. Interpretation of Results

2.4. Electromyography

2.4.1. What Does Electromyography Consist of?
2.4.2. Indicated Pathologies
2.4.3. Procedure
2.4.4. Interpretation of Results

2.5. Videochemography

2.5.1. What Does Videochemography Consist of?
2.5.2. Interpretation of Results

2.6. Physical Aspects of the Voice

2.6.1. Types of Waves
2.6.2. Amplitude
2.6.3. Frequency
2.6.4. Time

2.7. Acoustic Aspects of Voice

2.7.1. Intensity
2.7.2. Pitch
2.7.3. Duration
2.7.4. Quality

2.8. Acoustic Analysis of Voice

2.8.1. Fundamental Frequency
2.8.2. Harmonics
2.8.3. Formants
2.8.4. Speech Acoustics
2.8.5. The Spectrogram
2.8.6. Disturbance Measures
2.8.7. Noise Measures
2.8.8. Voice Equipment/Laboratory
2.8.9. Sample Collection
2.8.10. Interpretation of Results

Module 3. Functional Evaluation of the Voice

3.1. Perceptual Assessment

3.1.1. GRBAS
3.1.2. RASAT
3.1.3. GBR Score
3.1.4. CAPE-V
3.1.5. VPAS

3.2. Assessing Vocal Function

3.2.1. Fundamental Frequency
3.2.2. Phonetogram
3.2.3. Maximum Phonatory Times
3.2.4. Velo-Palatine Efficiency
3.2.5. VHI

3.3. Medical History

3.3.1. The Importance of the Clinical History
3.3.2. Characteristics of the Initial Interview
3.3.3. Medical History Sections and Voice Implications
3.3.4. Proposal of a Model of Anamnesis for Vocal Pathology

3.4. Body Assessment

3.4.1. Introduction
3.4.2. Posture

3.4.2.1. Ideal or Correct Posture

3.4.3. Voice-Posture Relationship
3.4.4. Posture Assessment

3.5. Respiratory Assessment

3.5.1. Respiratory Function
3.5.2. Breathing-Voice Relationship
3.5.3. Aspects to Assess

3.6. Assessment of the Stomatognathic System

3.6.1. Stomatognathic System
3.6.2. Relationships Between the Stomatognathic System and Voice Production
3.6.3. Evaluation

3.7. Assessing Vocal Function

3.7.1. Vocal Quality
3.7.2. High Quality Voice vs. Low Quality Voice
3.7.3. Vocal Quality Assessment in Voice Professionals

3.8. Software for Assessing Vocal Function

3.8.1. Introduction
3.8.2. Free Software
3.8.3. Payment Software

3.9. Materials to Collect Information and Assess Vocal Function

3.9.1. Medical History
3.9.2. Reading text for Speech Sample Collection in Spanish
3.9.3. Perceptual Assessment (After Medical History and Anamnesis)
3.9.4. Self-Assessment
3.9.5. Assessing Vocal Function
3.9.6. Respiratory Assessment
3.9.7. Stomatognathic Assessment
3.9.8. Posture Assessment
3.9.9. Acoustic Analysis of Vocal Quality

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