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Il ruolo dello psicologo forense nei procedimenti giudiziari è un ruolo di primo piano in ambito legale, in quanto sviluppa analisi che determinano lo stato mentale delle persone coinvolte, se erano in pieno uso delle loro facoltà al momento del crimine, le conseguenze per la salute mentale delle vittime, ecc. Grazie a loro i giudici possono ottenere informazioni specifiche attraverso una perizia psicologica che può essere utilizzata come prova, contribuendo a determinare una sentenza più equa per le parti coinvolte.

Per questo motivo, e data l'importanza del ruolo svolto dal professionista della psicologia in questo tipo di procedimenti, TECH e la sua equipe di esperti del settore hanno sviluppato un Esperto universitario che raccoglie le informazioni più complete e innovative al riguardo. Si tratta di un'esperienza accademica 100% online attraverso la quale è possibile approfondire le complessità della psicodiagnosi e della valutazione psicologica in ambito forense, nonché lo sviluppo del colloquio attraverso un quadro clinico ed esperto basato sulle migliori strategie di comunicazione adattate ai diversi contesti. Si approfondirà inoltre la stesura di diversi tipi di relazioni e le loro diverse procedure, concentrandosi in particolare sui vari formati descrittivi che esistono per l'invio alle compagnie assicurative e/o alle mutue.

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Non esiste sul mercato un'esperienza accademica più innovativa di questa, grazie alla quale potrai sviluppare una serie di conoscenze specialistiche sulla preparazione efficace delle perizie"

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La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

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Modulo 1. Psicodiagnostica e valutazione psicologica 

1.1. Considerazioni fondamentali 

1.1.1. Psicodiagnostica 
1.1.2. Metodo scientifico 
1.1.3. Metodo sperimentale 
1.1.4. Metodo correlazionale 
1.1.5. Metodo longitudinale 
1.1.6. I Modelli 
1.1.7. Osservazione del comportamento manifesto 

1.2. La diagnosi come mobilitatore del legame esperto-soggetto 
1.3. Motivo della diagnosi 

1.3.1. Fasi 
1.3.2. Il colloquio come primo incontro e inquadramento 
1.3.3. Fine del colloquio 
1.3.4. Fattori che influenzano il processo 

1.4. Ansie, speranze e bisogni del valutatore/perito. Fare del male e sbagliarsi 

1.4.1. Ansie e paure 

1.5. Bisogni e ansie del valutato 

1.5.1. Aspettative 
1.5.2. Ansie 

1.6. Obiettivi della psicodiagnosi 

1.6.1. Differenze e interazioni 
1.6.2. Struttura della procedura 
1.6.3. Inquadramento del processo diagnostico 
1.6.4. Obiettivi principali 
1.6.5. Obiettivi secondari 
1.6.6. Ottenere un collegamento unico 
1.6.7. Promuovere le risorse del soggetto 
1.6.8. Raccogliere informazioni valide per il processo 

1.7. Scenari di psicodiagnostica 

1.7.1. Funzioni mentali del soggetto 
1.7.2. Squilibri biologici 
1.7.3. Interazione del soggetto nel suo microcontesto, mesocontesto e macrocontesto 

1.8. Analisi della sofferenza attraverso i suoi sintomi 

1.8.1. Sofferenza e mente 

1.9. Psicodiagnosi in un contesto legale 

1.9.1. La prova peritale 
1.9.2. Campi d'azione dello psicologo legale 

Modulo 2. Il colloquio in un contesto clinico e periziale 

2.1. Colloquio attivo (C.H.S.V.) 

2.1.1. Teoria delle informazioni 
2.1.2. Canali di comunicazione 
2.1.3. Sistema di comunicazione 

2.2. Assiomi del colloquio 

2.2.1. È impossibile non comunicare 
2.2.2. Contenuto e relazione 
2.2.3. Valenza affettiva 
2.2.4. Comunicazione digitale e analogica 
2.2.5. Simmetrico & asimmetrico 

2.3. Analisi della comunicazione 

2.3.1. Comunicazione verbale 
2.3.2. Comunicazione non verbale 
2.3.3. Doppio vincolo 
2.3.4. Un gesto vale più di mille parole 

2.4. Anamnesi clinica a seconda del modello 

2.4.1. Personale 
2.4.2. Familiare 
2.4.3. Generazionale 

2.5. Anamnesi dalla Psicoterapia a Tempo Limitato 

2.5.1. Biografia Psicopatologica 
2.5.2. Storia delle malattie mediche 
2.5.3. Biografia e relazioni. Punto di vista sociale 

2.6. Struttura generale dell'esame mentale 

2.6.1. Psicopatologia e Normalità 

2.7. Semiologia. Segni e sintomi 

2.7.1. Coscienza 
2.7.2. Attenzione 
2.7.3. Memoria 
2.7.4. Intelligenza 
2.7.5. Percezione 
2.7.6. Affettività 
2.7.7. Segni fisici 
2.7.8. Motricità 
2.7.9. Area Cognitiva 

2.8. Epistemologia della diagnosi 

2.8.1. Diagnosi sindromica descrittiva e malattia 
2.8.2. Nosologia. Diagnosi categorica e diagnosi dimensionale 

2.9. Diagnosi multiple e comorbidità 

2.9.1. Tipi di Comorbidità 
2.9.2. Comorbilità degli assi I e II 
2.9.3. Comorbidità dei disturbi di personalità e dei disturbi dell'umore 

2.10. Criteri clinici e forensi 

2.10.1. Linee di conformità dello psicologo forense 
2.10.2. Codice Deontologico 

2.11. Colloquio di perizia. Comportamenti da evitare 

2.11.1. Domande a risposta chiusa 
2.11.2. Domande aperte 
2.11.3. Altri tipi di domande

Modulo 3. Tipi di referti e loro diverse procedure di realizzazione 

3.1. Criteri per la realizzazione del referto psicologico 

3.1.1. Referto psicologico forense 
3.1.2. Contesto 
3.1.3. Risultati 
3.1.4. Conclusioni 

3.2. Referto per assicurazioni 

3.2.1. Formato di rapporto descrittivo da inviare alle assicurazioni e/o alle mutue 

3.3. Referto scolastico 

3.3.1. Referto scolastico o psicopedagogico 
3.3.2. Referto psicopedagogico I 
3.3.3. Referto psicopedagogico II 
3.3.4. Motivi del referto 
3.3.5. Referto psicopedagogico III 
3.3.6. Referto psicopedagogico clinico 
3.3.7. Risultati 
3.3.8. Conclusioni 

3.4. Referto clinico 

3.4.1. Referto di intervento clinico 

3.5. Richiesta di consenso informato 

3.5.1. Dichiarazione di consenso informato per la registrazione in psicoterapia 
3.5.2. Consenso informato minori 
3.5.3. Consenso informato generale 

3.6. Rapporto per l'indulto 

3.6.1. Obiettivo di questo rapporto 
3.6.2. Metodologia utilizzata 
3.6.3. Risultati dei test 
3.6.4. Conclusioni 

3.7. Relazione di un sequestro 

3.7.1. Referto clinico 
3.7.2. Motivo della valutazione 
3.7.3. Storia personale 
3.7.4. Prove raccolte 
3.7.5. Risultati ottenuti 
3.7.6. Conclusioni 
3.7.7. Trattamento e raccomandazioni 

3.8. Colloquio strutturato per la diagnosi del disturbo depressivo di personalità (DPD)

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