Questo master privato è unico per l’approccio agli aspetti che sono stati oggetto di attenzione delle maggiori ricerche sul tema. A tal fine, sviluppiamo alcune domande riguardanti la relazione tra fattori di stress esterni, interazione familiare e problemi psicologici nei bambini e negli adolescenti"

Poco a poco, si è cominciato a riconoscere che le dinamiche familiari non solo possono proteggere i suoi membri da certe avversità, o essere influenzate da certi disturbi degli stessi, ma che, inoltre, certi aspetti del funzionamento familiare possono contribuire con particolare forza a che i suoi membri (soprattutto bambini e adolescenti) sviluppino comportamenti inadeguati non solo nell'ambito familiare, ma anche in altri ambiti e altri disturbi, come nel caso dei disturbi emozionali o psicosomatici.  

L'ipotesi, più o meno esplicitata dai ricercatori sull'argomento, è stata che l'impatto negativo che certi fattori esterni alla famiglia possono avere sullo sviluppo di problemi emotivi e comportamentali nei bambini e negli adolescenti è direttamente modulato dal funzionamento familiare In molti casi, i fattori di stress sono quelli che modificano il clima familiare fino a renderlo disfunzionale.

Uno dei fattori della patologia familiare più studiato è stato quello economico. Diverse ricerche hanno rilevato che lo stress economico ha un’influenza negativa sul benestare psicologico e la qualità delle relazioni familiari. Inoltre, è aumentato il numero di studi che mostrano che l’influenza dello stress economico su bambini e adolescenti è modulata dal tipo di relazione tra genitori e figli. Tuttavia, i processi attraverso i quali lo stress economico può generare "distress" emotivo o influenzare negativamente le relazioni familiari non sono stati ancora adeguatamente chiariti. Un tentativo di fare luce su questi processi è quello di Conger e collaboratori, il cui modello teorico espone che lo stress economico vissuto dai genitori aumenta sia la disarmonia e il conflitto tra i genitori stessi, sia i problemi tra genitori e figli su questioni legate ai soldi. In particolare, sostengono che lo stress economico nei genitori porterebbe ad alti livelli di irritabilità coniugale e atteggiamenti più rigidi verso le questioni di gestione del denaro, che sono associati a un'ostilità generalizzata verso i figli. Questi cambi comportamentali ostili e coercitivi verso i figli generano e/o aumentano i problemi emotivi e comportamentali di questi ultimi.

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Questo master privato in Terapia Familiare e Stress per Psicologi possiede il programma scientifico più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del corso sono:

• Sviluppo di più di 75 casi clinici presentati da psicologi esperti I contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici, con cui sono concepiti, forniscono informazioni scientifiche e sanitarie su quelle discipline mediche che sono essenziali per l’esercizio professionale
• Novità diagnostico-terapeutiche sulla valutazione, diagnosi e intervento dei processi biologici e neurologici che spiegano la mattia mentale
• Contiene esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Sistema di apprendimento interattivo basato su algoritmi per prendere decisioni su situazioni cliniche
• Con speciale enfasi sulla psicologia basata su evidenze e metodologie di ricerca in psicologia
• Questo sarà completato da lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e lavoro di riflessione individuale
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Nel suo corpo docente comprende un team di prestigiosi professionisti che apportano la propria esperienza, così come specialisti riconosciuti e appartenenti a società scientifiche di primo piano.

Grazie al contenuto multimediale sviluppato con le ultime tecnologie educative, il professionista riceverà un apprendimento situato e contestuale, un contesto simulato che fornirà una specializzazione programmata per allenarsi su situazioni reali.

La progettazione di questo programma è centrata sull’Apprendimento Basato su Problemi mediante il quale lo psicologo dovrà cercare di risolvere i diversi casi pratici che gli verranno presentati durante il corso. A tal fine, lo psicologo disporrà di un innovativo sistema di video interattivo creato da esperti di riconosciuta fama nel campo della Terapia Familiare e Stress per Psicologi e con un’ampia esperienza di insegnamento.

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Il programma è orientato a sviluppare l’apprendimento teorico-pratico, in modo che lo specialista riesca mantenersi aggiornato sulle conoscenze per svolgere la sua pratica professionale in totale sicurezza.

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Obiettivi generali

• Gestire le conoscenze attuali dei disturbi psichici e sociali in ambito familiare
• Formare per raggiungere il vincolo terapeuta-paziente nell’ambito della terapia familiare
• Identificare gli agenti che convivono con il bambino e l’adolescente, e scoprire come questi incidono nella psicopatologia familiare
• Sviluppare le dinamiche tra i genitori e la loro ripercussione sulla famiglia
• Descrivere in protocolli i programmi di intervento, considerando le caratteristiche e gli aspetti propri della relazione sistemica nella famiglia
• Identificare l’evoluzione dei diversi disturbi catalogati nel DSM-5 o CIE 10
• Dominare i campi di interazione medico-psicologo nell’intervento familiare
• Fornire al professionista tutti i riferimenti aggiornati sulla diagnosi, l'intervento e il processo terapeutico della famiglia
• Descrivere con protocolli decisionali lo studio individualizzato dei membri della famiglia per realizzare uno studio psicopatologico rigoroso
• Utilizzare alberi decisionali per realizzare permanentemente una diagnosi differenziale
• Inquadrare tutte le informazioni in un modello di quadro multidisciplinare nello studio del quadro biopsicosociale della famiglia in questo secolo

Obiettivi specifici

• Gestire la clinica familiare, così come apportare le abilità necessarie per lavorare in maniera sistemica
• Identificare e prendere decisioni sui pazienti considerando il tessuto sociale e affettivo in cui si trovano
• Padroneggiare il rapporto nel quadro della terapia familiare
• Realizzare e adattare protocolli di intervento all’interno di un quadro interdisciplinare
• Approcciarsi all’ambito familiare, scolastico e sociale
• Gestire la dinamica del tempo terapeutico
• Utilizzare il silenzio nell’intervento con la famiglia
• Gestire le crisi emotive in una sessione con bambini o adolescenti e adulti
• Padroneggiare gli strumenti di valutazione e intervento utilizzando tutti i sensi
• Identificare e utilizzare l’informazione degli agenti sociali e familiari
• Sviluppare l’intervento a seconda della logica mentale delle diverse età
• Descrivere gli schemi emotivi dei membri della famiglia
• Padroneggiare la relazione per diventare un riferimento per tutta la famiglia senza entrare in competizione con gli adulti
• Gestire e stabilizzare le carenze emotive e affettive del paziente durante l’intervento
• Padroneggiare e gestire le caratteristiche differenziali con cui si presentano le patologie psicologiche familiari
• Identificare e dominare la clinica e la prognosi dei diversi disturbi dell’infanzia e adolescenza
• Utilizzare l’intervento per determinare in che momento sia necessario che altri professionisti si aggiungano al processo di analisi
• Sviluppare e comprendere le mutazioni e le nuove forme di ammalarsi
• Sviluppare conoscenze che discriminino un importante problema di evoluzione naturale all'interno del processo di convivenza familiare
• Gestire e padroneggiare la psicopatologia sistemica attuale
• Sviluppare modelli di monitoraggio che esprimano i cambiamenti delle patologie proprie dello stress

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