Acquisisci la visione più completa e aggiornata della Direzione delle Politiche Educative e gli strumenti di lavoro necessari per intervenire nei nuovi scenari con la preparazione di un esperto”

Intervenire come professionista nell'area educativa comporta la necessità di conoscere in maniera ampia e profonda tutti gli aspetti che determinano la legalità in cui tutte le azioni che si sviluppano devono essere iscritte. Questo ambito giuridico è fondamentale per garantire che tutti gli atti siano in linea con gli scopi previsti nelle istituzioni educative, al fine di omogeneizzare gli obiettivi e le modalità di attuazione.

In questo senso, la legislazione è uno strumento di difesa degli interessi di tutti i gruppi che partecipano al processo educativo, compresi i professionisti, gli studenti e le famiglie. Questa protezione è multifattoriale. Vale a dire, si applica ai gruppi vulnerabili negli studenti, a quelli degli insegnanti che intervengono nelle aule, a quelli dei professionisti di settori complementari, ecc.
In questo contesto, l'inclusione è uno dei settori in cui le leggi diventano un'arma necessaria per ottenere il sostegno specifico di cui hanno bisogno i gruppi di studenti con diversità. La loro conoscenza può rappresentare un passo decisivo per l'accesso alle risorse di sostegno a cui le scuole, e per estensione gli alunni, hanno diritto.

Un altro aspetto sviluppato in questo master privato che è anche un passo di qualità necessaria per i professionisti in questo campo, è quello relativo alle politiche di qualità applicabili alle organizzazioni educative. Il professionista imparerà a progettare e valutare il rispetto di un buon programma di qualità che garantisca che i processi di insegnamento/apprendimento e organizzativi soddisfino i criteri necessari.

Tutti questi processi devono materializzarsi in un adattamento reale e possibile alle necessità di ogni alunno o alunna, in maniera totalmente individualizzata. A tal fine, il programma mostrerà, in modo intensivo e completo, come elaborare adattamenti educativi utilizzando gli strumenti e le risorse materiali più innovativi, per creare un processo che consenta davvero di guidare gli studenti nel loro apprendimento tenendo conto dei loro modi ottimali di affrontare ogni area di studio.

Un processo completo di apprendimento che ti permetterà di approfondire il regime giuridico e la legislazione attualmente in vigore nelle organizzazioni educative”

Questo master privato in Direzione delle Politiche Educative possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali sono:

• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Speciale enfasi sulle metodologie innovative
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Aggiornati sulla Direzione delle Politiche Educative attualmente applicabili con un master privato di massima importanza per i professionisti in questo campo”

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti del settore, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Con un sistema di apprendimento flessibile, ma di massimo impatto, questo Master Privato è un modo ottimale per avanzare nella tua carriera"

Uno studio completo che ti permetterà di muoverti in sicurezza nell'ambiente educativo"

L'obiettivo ultimo di questo master privato è quello di guidare gli studenti attraverso un processo di apprendimento intensivo e completo che consente di imparare in modo molto efficiente. In questo processo, il professionista sarà in grado di accedere alle conoscenze più complete per quanto riguarda la Direzione delle Politiche Educative attuali, il loro modo di applicazione, il loro scopo e il modo in cui influenzano o determinano l'organizzazione di qualsiasi organizzazione educativa e il suo personale.

Promuoviamo l'acquisizione degli obiettivi di questo master privato attraverso una pianificazione stimolante e sostenibile, che porta i nostri studenti al massimo delle loro capacità"

Obiettivi generali

• Conoscere a fondo la realtà socio-educativa attuale
• Acquisire le basi delle conoscenze antropologiche necessarie per comprendere l'evoluzione educativa
• Imparare quali sono e come si sviluppano gli aspetti dell'economia dell'istruzione
• Studiare la legislazione vigente e il regime giuridico applicabile alle istituzioni educative
• Conoscere le politiche di qualità nelle istituzioni educative
• Imparare a valutare la qualità delle istituzioni educative
• Conoscere la legislazione relativa alle politiche di uguaglianza e diversità in classe

Obiettivi specifici

Modulo 1. Sociologia dell'educazione

• Conoscere i principi di base della sociologia
• Interpretare la realtà sociale da un punto di vista sociologico
• Analizzare il campo di azione della sociologia
• Comprendere le prime teorie sociologiche
• Discutere il ruolo del sociologo nella società
• Discutere l'influenza della scuola nella società di oggi
• Sapere come utilizzare i principali metodi di ricerca sociologica
• Rivedere l'idea generale della sociologia come scienza e il suo rapporto storico con l'educazione
• Conoscere i diversi approcci alla natura dell'istruzione e la sua influenza sulla società
• Analizzare le conseguenze della disuguaglianza educativa tra gruppi etnici e di genere in termini di benessere sociale ed economico

Modulo 2. Antropologia sociale e culturale

• Conoscere le teorie e i fondamenti dell'antropologia sociale e culturale e delle sue metodologie
• Identificare, sviluppare e comprendere i concetti chiave delle teorie della cultura per raggiungere una migliore conoscenza della persona come essere sociale e culturale
• Comprendere come l'antropologia contribuisce in modo significativo a comprendere le diverse forme culturali e sociali contemporanee evitando l'etnocentrismo e la discriminazione
• Acquisire conoscenze per comprendere la realtà territoriale, socio-economica, politica e culturale contemporanea
• Conoscere il comportamento umano a partire dagli elementi differenziali delle culture esistenti

Modulo 3. Politica dell'istruzione ed educazione comparata

• Studiare i modelli educativi di diversi Paesi e regioni
• Conoscere i fenomeni sociali ed educativi che si sviluppano in diversi Paesi
• Stabilire una panoramica dello stato del sistema educativo mondiale e contribuire al suo miglioramento
• Analizzare il funzionamento di determinate società e migliorare la qualità del sistema educativo attuale

Modulo 4. Economia dell'educazione

• Comprendere e analizzare il ruolo dell'istruzione nello sviluppo economico
• Analizzare l'intervento pubblico nell'istruzione
• Imparare strategie di ricerca specifiche del lavoro empirico nell'economia dell'istruzione
• Studiare il ruolo del settore pubblico nell'istruzione, l'importanza dell'istruzione e del capitale umano nella crescita economica
• Analizzare gli effetti dei diversi fattori che determinano la qualità dell'istruzione

Modulo 5. Tecnologie dell'informazione e della comunicazione per l'istruzione

• Acquisire le necessarie competenze e conoscenze digitali che completano le competenze pedagogiche e metodologiche adeguate al contesto attuale
• Garantire lo sviluppo professionale dell'insegnamento finalizzato alla gestione delle fonti digitali per l'uso didattico, alla comunicazione nelle reti digitali per scopi didattici, alla capacità di creare materiali didattici utilizzando strumenti digitali e alla gestione dei problemi, nonché alla conoscenza delle aree di sicurezza per il corretto uso delle TIC in classe
• Saper gestire e creare un'identità digitale in base al contesto, essendo consapevoli dell'importanza della traccia digitale e delle possibilità che le TIC offrono in questo senso, conoscendone quindi i benefici e i rischi
• Generare e saper applicare le TIC
• Combinare le diverse TIC a scuola come strumento educativo
• Identificare e scoprire l'importanza dell'aggiornamento continuo degli insegnanti

Modulo 6. Esclusione sociale e politiche per l'inclusione

• Conoscere e comprendere criticamente le basi teoriche e metodologiche che da prospettive pedagogiche, sociologiche e psicologiche supportano i processi socio-educativi
• Analizzare i dilemmi etici che le nuove richieste e le forme di esclusione sociale della società della conoscenza pongono alla professione dell'insegnante
• Conoscere i principi e i fondamenti dell'attenzione alla diversità
• Analizzare e incorporare criticamente le questioni più rilevanti della società di oggi che riguardano l'educazione familiare e scolastica
• Risvegliare l'interesse e la sensibilità verso la realtà socio-culturale

Modulo 7. Legislazione e ordinamento giuridico delle organizzazioni educative

• Conoscere l'organizzazione del sistema educativo
• Scoprire il ruolo che la professione di insegnante occupa al suo interno
• Gestire gli aspetti amministrativi del sistema educativo
• Conoscere le diverse leggi educative
• Apprendere i documenti obbligatori di un centro educativo: Progetto Educativo, PGA e RRI
• Acquisire gli strumenti necessari per l'organizzazione del corpo studentesco

Modulo 8. Valutazione dei programmi educativi

• Conoscere e utilizzare la terminologia specifica della valutazione dei programmi educativi e didattici
• Conoscere e applicare i modelli di valutazione dei programmi alla pratica socio-educativa
• Pianificare progetti di valutazione di programmi educativi e formativi contestualizzati
• Acquisire le procedure per valutare i programmi educativi e formativi
• Elaborare, interpretare, valutare e diffondere relazioni di valutazione dei programmi

Modulo 9. Politiche di qualità nelle organizzazioni educative

• Comprendere l'importanza della partecipazione ai processi di miglioramento nelle scuole
• Discutere la responsabilità delle scuole nei processi di valutazione e miglioramento
• Espandere le conoscenze sugli sviluppi storici e gli approcci al miglioramento e alla qualità della scuola
• Analizzare il contesto scolastico attuale per quanto riguarda la qualità e il miglioramento
• Approfondire la comprensione del concetto di qualità dell'istruzione da diversi approcci
• Riflettere sul ruolo della qualità dell'educazione come tendenza educativa contemporanea a livello internazionale
• Analizzare il ruolo degli organismi internazionali nella definizione della qualità dell'istruzione

Modulo 10. Uguaglianza e diversità in classe

• Conoscere i diversi termini strettamente correlati tra loro e la loro applicazione in classe
• Individuare i possibili fattori di insuccesso scolastico
• Acquisire gli strumenti necessari per prevenire l'insuccesso scolastico a scuola
• Individuare i segnali di una possibile forma di bullismo a scuola
• Sviluppare strumenti per promuovere una scuola inclusiva e interculturale
• Acquisire le competenze per lavorare con le diverse TIC
• Identificare i diversi disturbi nelle scuole
• Sviluppare il funzionamento psicomotorio nell'Educazione Infantile

Un processo di acquisizione di conoscenze teoriche e pratiche di alta qualità che ti permetterà di incrementare le tue capacità di docente”