I processi di base dello sviluppo cognitivo in relazione all'apprendimento e allo sviluppo scolastico, in una specializzazione intensiva e completa”

La neuropsicologia si basa sul metodo scientifico naturale per avvicinarsi allo studio del cervello. Attraverso una combinazione di metodi ipotetico-deduttivi e analitico-induttivi, i professionisti di questa disciplina sviluppano l'intervento terapeutico sia in individui con lesioni cerebrali congenite o sopravvenute, sia in individui senza lesioni.

Questo master specialistico possiede due aree di studio distinte e altamente complementari. Da un lato, la neuropsicologia clinica e, dall'altro, la neuroeducazione. L'obiettivo della prima di queste aree è quello di dare al professionista una padronanza dei meccanismi neurologici e biochimici coinvolti nella malattia mentale e nella salute. Da parte sua, il lavoro della neuropsicologia nell'educazione mira a formare i professionisti sugli aspetti del cervello che influenzano l'educazione e l'apprendimento.

La comprensione delle strutture chimiche e anatomiche coinvolte in ciascuno dei processi nell'ambito della salute e anche dei disturbi mentali, fornisce una visione globale necessaria per una vera padronanza nel discernimento dell'essere umano, che si unisce all'ampio spettro di intervento nella specializzazione per dare una conoscenza completa della materia.

La relazione biochimica del cervello e delle strutture limbiche con le emozioni di base, così come il modo in cui il sistema reticolare influenza il nostro comportamento e la nostra coscienza, sono temi essenziali di questo programma educativo. Un master specialistico completato dallo studio del funzionamento della memoria, del linguaggio, della relazione tra lateralità e sviluppo cognitivo, della sensorialità e di altri aspetti.

Durante questa specializzazione, lo studente sarà edotto su tutti gli approcci attuali alle diverse sfide poste dalla sua professione. Un passo di alto livello che diventerà un processo di miglioramento, non solo professionale, ma anche personale.

Questa sfida è una di quelle che noi di TECH assumiamo come impegno sociale: aiutare i professionisti altamente qualificati a specializzarsi e a sviluppare le loro capacità personali, sociali e lavorative nel corso dei loro studi.

Non solo ti accompagneremo attraverso le conoscenze teoriche che offriamo, ma ti mostreremo un altro modo di studiare e imparare, più organico, più semplice ed efficiente. Cercheremo in ogni momento di tenere viva la motivazione dello studente e di fargli sviluppare una passione per l’apprendimento Lo spingeremo a pensare e a sviluppare il pensiero critico.

Questo master specialistico è concepito per fornirti accesso alle conoscenze specifiche di questa disciplina in maniera intensiva e pratica. Una sfida di grande valore per qualsiasi professionista.

Una specializzazione di alto livello scientifico, sostenuta da uno sviluppo tecnologico avanzato e dall'esperienza didattica dei migliori professionisti”

Questo master specialistico in Neuropsicologia Clinica e Neuroeducazione possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del corso sono:

• L'ultima tecnologia nel software di e-learning
• Il sistema di insegnamento intensamente visivo, supportato da contenuti grafici e schematici di facile assimilazione e comprensione
• Lo sviluppo di casi di studio presentati da esperti attivi
• Sistemi di video interattivi di ultima generazione
• Insegnamento supportato dalla pratica online
• Sistemi di aggiornamento e riciclaggio permanente
• Apprendimento autoregolato: piena compatibilità con altre occupazioni
• Esercizi pratici per l'autovalutazione e la verifica dell'apprendimento
• Gruppi di sostegno e sinergie educative: domande all'esperto, forum di discussione e conoscenza
• Comunicazione con l'insegnante e lavoro di riflessione individuale
• La disponibilità di accesso ai contenuti da qualsiasi dispositivo fisso o portatile con una connessione internet
• Archivi di documentazione complementare sempre disponibili, anche dopo aver terminato il corso

Una specializzazione creata per i professionisti che aspirano all'eccellenza e che ti permetterà di acquisire nuove competenze e strategie in modo fluente ed efficace”

Il nostro personale docente è composto da professionisti attivi. In questo modo ci assicuriamo di fornirti l'obiettivo di aggiornamento educativo che ci prefiggiamo. Un team multidisciplinare di docenti specializzati ed esperti in diversi contesti, che svilupperanno le conoscenze teoriche in modo efficace, ma soprattutto, metteranno a disposizione della specializzazione le conoscenze pratiche, derivate dalla propria esperienza: una delle qualità differenziali di questo master specialistico.

Questa padronanza della materia è completata dall'efficacia del design metodologico di questo Master di Secondo Livello. Sviluppato da un team multidisciplinare di esperti di e-learning, integra gli ultimi progressi nella tecnologia educativa. In questo modo, potrai studiare con una serie di strumenti multimediali comodi e versatili che ti daranno l'operatività di cui hai bisogno nella tua specializzazione.

La progettazione di questo programma si incentra sull'apprendimento basato sui problemi: un approccio che concepisce l'apprendimento come un processo eminentemente pratico. Per raggiungere questo obiettivo in modalità remota, useremo la pratica online: Grazie all'aiuto di un innovativo sistema di video interattivo e del learning from an expert, potrai acquisire le conoscenze se stessi affrontando realmente gli argomenti che stai imparando in quel momento. Un concetto che ti permetterà di integrare e assimilare l'apprendimento in modo più realistico e permanente.

Una profonda e completa immersione nelle strategie e negli approcci in Neuropsicologia Clinica e Neuroeducazione”

I sistemi sensoriali dell’essere umano studiati da un punto di vista professionale, con l’obiettivo di intervento e miglioramento”

Il nostro obiettivo è quello di formare professionisti altamente qualificati per l’esperienza lavorativa. Questo obiettivo è completato, inoltre, in modo globale, dalla promozione dello sviluppo umano che pone le basi per una società migliore. Questo obiettivo si materializza aiutando i professionisti ad accedere a un livello maggiore di competenza e di controllo. Un obiettivo che può essere raggiunto, grazie a una specializzazione di grande intensità e precisione.

Se il tuo obiettivo è quello di migliorare nella tua professione, di acquisire una qualifica che ti permetterà di competere tra i migliori, non cercare altrove: benvenuto in TECH”

Obiettivi generali

• Descrivere il funzionamento generale del cervello e la biochimica che lo attiva o lo inibisce
• Gestire l'attività cerebrale come mappa dei disturbi mentali
• Descrivere il rapporto cervello-mente
• Sviluppare le tecnologie che producono cambiamenti nel cervello per uscire dalla malattia mentale
• Descrivere i disturbi neurologici più comuni nella visita psicologica
• Descrivere le principali relazioni del sistema nervoso centrale, l’endocrino e l’immunologico
• Gestire l'attuale psicofarmacologia e integrare queste conoscenze negli strumenti psicologici che possono migliorare la malattia mentale
• Qualificare i professionisti per la pratica della neuropsicologia nell'educazione nello sviluppo dei bambini e dei giovani
• Imparare a implementare programmi specifici per migliorare il rendimento scolastico
• Accedere alle forme e ai processi di ricerca in neuropsicologia nell'ambiente scolastico
• Aumentare la capacità di lavoro e di risoluzione autonoma dei processi di apprendimento
• Studiare l'attenzione alla diversità da una prospettiva neuropsicologica
• Conoscere i vari modi di implementare sistemi di arricchimento delle metodologie di apprendimento in classe, specialmente rivolti a studenti diversi
• Analizzare e integrare le conoscenze necessarie per favorire lo sviluppo scolastico e sociale degli studenti

Obiettivi specifici

• Studiare l'anatomia del cervello e la sua relazione con l'apprendimento
• Imparare le basi cerebrali dello sviluppo motorio
• Esplorare la qualità della plasticità del cervello
• Analizzare i vari agenti che influenzano lo sviluppo del cervello del bambino, dell'adolescente e dell'adulto
• Studiare le basi neurobiologiche dello sviluppo
• Esplorare le basi del funzionamento cognitivo differenziale
• Sviluppare applicazioni della regolazione metacognitiva e dei marcatori neurobiologici nell'educazione
• Imparare a fare una diagnosi clinica basata sulle conoscenze sviluppate
• Descrivere i fondamenti biologici del comportamento
• Spiegare la filogenesi a partire dall'ontogenesi cerebrale
• Gestire il quadro neurologico e biochimico nella globalità del comportamento umano
• Sviluppare modelli che comprendono l'attività cerebrale la salute mentale e la malattia mentale
• Descrivere l'attività biochimica e anatomica specifica di ogni disturbo mentale
• Spiegare gli antagonisti e gli agonisti biochimici della globalizzazione del cervello
• Acquisire conoscenze farmacologiche nel trattamento delle malattie mentali
• Formarsi nello sviluppo di modelli psicologici che migliorino lo squilibrio biochimico e anatomico
• Coinvolgere nell'intervento multidisciplinare nei disturbi mentali
• Spiegare i regolatori del comportamento umano
• Presentare gli strumenti di imaging nella ricerca neurologica
• Coinvolgere nelle scoperte scientifiche di ultima generazione
• Descrivere i progressi psiconeurologici legati alla salute e alla malattia
• Elencare le diverse fasi nell'analisi dello stimolo
• Gestire i motori biochimici e neurologici che ottengono la costituzione di una memoria e nell'estinzione della stessa
• Sviluppare strumenti psichici di carattere psichico per modificare la biochimica e la neuroanatomia cerebrale
• Spiegare come l'emozione di base dipende dalla biochimica e dalla neuroanatomia attivata
• Spiegare il coinvolgimento della respirazione, della temperatura corporea e del battito cardiaco nella malattia e nella salute
• Gestire il sistema reticolare ascendente con procedure psichiche
• Spiegare come gli elementi psicosociali si traducono in attività cerebrale e quindi in intervento nella malattia
• Riflettere sul significato di neuroeducazione
• Studiare le peculiarità e le caratteristiche fondamentali delle diverse aree cerebrali associate alle emozioni e all'apprendimento
• Imparare le diverse forme e tecniche di intervento nell'educazione
• Imparare le caratteristiche e lo sviluppo degli organi della visione
• Conoscere i fattori di rischio
• Imparare a individuare, valutare e intervenire in classe con gli studenti ipovedenti
• Acquisire la capacità di lavorare sul miglioramento della percezione visiva
• Conoscere i programmi di formazione per le abilità visive e in relazione a lettura
• Studiare i modelli di saccade
• Imparare le caratteristiche e lo sviluppo degli organi dell'orecchio
• Conoscere i fattori di rischio
• Imparare a individuare, valutare e intervenire in classe con gli studenti con problemi di udito
• Acquisire la capacità di lavorare sul miglioramento dell’udito
• Conoscere gli aspetti psicobiologici dell'ipoacusia
• Sviluppare le competenze necessarie per realizzare adattamenti curricolari in questo settore
• Studiare tutte le implicazioni delle menomazioni visive e uditive sull'apprendimento dell'alfabetizzazione
• Approfondire la relazione tra apprendimento e neurosviluppo nel campo dell'educazione
• Studiare gli aspetti della psicomotricità grossolana e fine
• Capire la relazione tra le abilità motorie e la psiche e le sue implicazioni di sviluppo
• Studiare la lateralità in relazione allo sviluppo delle abilità cognitive
• Sviluppare i diversi gradi di evoluzione nelle fasi evolutive laterali
• Imparare i diversi disturbi motori dal loro effetto sull'apprendimento
• Sviscerare tutti gli aspetti del processo di acquisizione della lettura
• Imparare a intervenire su eventuali difficoltà legate all'apprendimento in classe: disgrafia, discalculia, dislessia ecc.
• Sviluppare modelli di intervento per la prevenzione, lo sviluppo e le difficoltà di apprendimento nell'ambiente scolastico
• Sviluppare capacità di comunicazione e di relazione con i genitori e le famiglie
• Identificare risposte educative di successo basate sull'analisi di casi di bisogni educativi specifici
• Conoscere l'intervento focalizzato sul miglioramento dell'autostima e della conoscenza di sé dell'individuo
• Analizzare le strategie di risoluzione dei problemi e la loro applicazione
• Conoscere le dimensioni dell'apprendimento e la sua pianificazione focalizzata sul trattamento individuale
• Applicare tecniche di gestione delle emozioni e delle abilità sociali orientate alla pratica educativa
• Proporre strategie di accompagnamento e di intervento incentrate sulla famiglia
• Rivedere le strategie dell'intelligenza emotiva applicate all'intervento educativo e allo sviluppo delle capacità individuali
• Rivedere l'intervento educativo sulla base di progetti educativi e piani di diversità
• Imparare tutti gli aspetti relativi alla teoria delle intelligenze multiple e alla loro valutazione
• Apprendere le basi neuropsicologiche della creatività e il suo sviluppo nel contesto educativo
• Conoscere le possibilità di lavorare nell'area delle alte capacità
• Incorporare le conoscenze necessarie per individuare e intervenire in classe nei casi di discalculia, dislessia e TDH
• Comprendere l'incidenza della co-morbidità in questo contesto
• Conoscere le possibilità della neurotecnologia applicata alla dislessia, ADHD e discalculia
• Sviluppo degli aspetti neurobiologici coinvolti nello sviluppo del linguaggio
• Studio delle basi neuropsicologiche del linguaggio e delle possibilità di lavoro e sviluppo del linguaggio
• Analisi e conoscenza dei processi di comprensione della lingua, dei suoni e della comprensione della lettura
• Analisi dei disturbi del linguaggio e dell'alfabetizzazione
• Imparare a realizzare una valutazione, diagnosi e intervento delle difficoltà di linguaggio
• Esplorare e acquisire una conoscenza approfondita delle caratteristiche e del funzionamento dei processi di memoria, in relazione allo sviluppo globale della persona, nell'area specifica dell'apprendimento
• Conoscere la metodologia di ricerca e i suoi diversi approcci
• Sviluppare un metodo di ricerca completo, dalla scelta dell'argomento, alla proposta ed elaborazione della proposta di ricerca
• Imparare a condurre una ricerca quantitativa e l'analisi dei risultati
• Imparare la statistica descrittiva
• Imparare come sviluppare un test d'ipotesi e la sua interpretazione
• Studiare l'uso delle statistiche correlazionali e di confronto tra gruppi ed essere in grado di usarle nella ricerca

Il nostro obiettivo è quello di aiutarti a raggiungere il tuo, presentandoti un programma di specializzazione molto esclusivo che diventerà un'esperienza di crescita professionale incomparabile”