Didattica del Dibattito Filosofico: un instrumento indispensable en la capacitación de todo ciudadano”

La filosofía se plantea nuevos pensamientos basados en evidencias y estudios que involucran las causas y efectos de las cosas naturales, el hombre y el universo. Por tanto, está en constante evolución, ya que se basa en pensamientos y corrientes sociales, así como en comportamientos y situaciones cotidianas de la vida misma. Ante esto, han surgido diversos pensamientos que suelen diferir de otros. Ante esto, TECH ha creado esta titulación con el fin de proporcionar información actualizada referente a las discusiones filosóficas, de manera que pueda entender todas las corrientes del pensamiento presentes y que tienen cabida en la cotidianidad.

Se trata así de un Corso universitario que profundiza en el reconocimiento e importancia del otro, así como en la actualidad y la importancia de la diversificación, entendiendo que las personas piensan y actúan de manera diferente, siguiendo sus principios y educación, lo que conlleva a sus propias filosofías de vida.

Todo este contenido estará disponible en un material audiovisual, lleno de lecturas complementarias, ejercicios basados en simulación y videos interactivos que exponen las principales características de la discusión y la enseñanza filosófica. Cabe resaltar, que, al tratarse de un programa 100% online, el profesional no tendrá que acudir a clases presenciales y podrá cursar la capacitación en sus horarios de conveniencia, solo necesitando de un dispositivo con conexión a internet.

Asimismo, un prestigioso Director Invitado Internacional impartirá una exhaustiva Masterclass.

Un reconocido Director Invitado Internacional ofrecerá una minuciosa Masterclass que te permitirá incentivar la participación de todos los miembros del grupo para fomentar un intercambio enriquecedor de ideas”

Este Corso universitario en Didattica del Dibattito Filosofico contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en enseñanza filosófica
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

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El personal docente está integrado por profesionales de la filosofía, especialistas en activo. De esta manera se asegura de ofrecerle el objetivo de actualización educativa se pretende. Un cuadro multidisciplinar de profesionales capacitados y experimentados que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del Curso Universitario los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta capacitación.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia de el diseño metodológico. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrá estudiar con un elenco de herramientas multimedia, cómodas y versátiles que le darán la operatividad que necesita en su capacitación.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y mediante los sistemas de telepráctica y Learning from an Expert podrá adquirir los conocimientos como si estuviese enfrentándose al supuesto que está aprendiendo en ese momento. Un concepto que le permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente

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La educación y el desafío de la interculturalidad, en un programa dotado con todos los contenidos específicos de esta área de la filosofía"

Il contenuto del programma è stato creato per coprire gradualmente tutti gli argomenti essenziali nell'apprendimento di questa materia: dalla conoscenza della filosofia teorica a quella più attuale. Le discussioni filosofiche nella filosofia, in tutti i loro aspetti, con un approccio completo e totalmente incentrato sulla sua applicazione pratica.

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Modulo 1. Discussioni sulla vita e questioni vincolanti

1.1. Riconoscimento dell'altro

1.1.1. L'alterità nell'educazione
1.1.2. L'educazione come incontro con l'altro
1.1.3. La comunanza nell'educazione
1.1.4. Differenza e riconoscimento
1.1.5. Comunità nella differenza
1.1.6. Tolleranza o riconoscimento
1.1.7. Universalità ed egemonia

1.2. Riconoscimento e alterità

1.2.1. Il riconoscimento dell'altro come condizione per l'educazione
1.2.2. Uguaglianza e istruzione
1.2.3. Educazione e teorie del riconoscimento
1.2.4. L'intersoggettività come condizione dell'educazione
1.2.5. L'altro
1.2.6. Noi

1.3. Educazione e cittadinanza nell'era globale

1.3.1. Scuola, cittadinanza e partecipazione democratica
1.3.2. Educazione alla cittadinanza e diritti umani
1.3.3. Cittadinanza e virtù civiche
1.3.4. Educazione alla cittadinanza globale
1.3.5. Ricchezza e povertà nell'era globale

1.4. L'educazione e la sfida dell'interculturalità

1.4.1. Che cos'è il multiculturalismo?
1.4.2. L'educazione interculturale nella società multiculturale
1.4.3. Istruzione e integrazione delle minoranze etniche
1.4.4. Il dibattito liberalismo-comunitarismo
1.4.5. Pluralismo e universalismo
1.4.6. Multiculturalismo e relativismo culturale
1.4.7. Oltre l'etnocentrismo
1.4.8. Le TIC nell'educazione interculturale

1.5. L'altro in mezzo a noi

1.5.1. L'altro, quell'insopportabile interpellanza
1.5.2. Il male dell'altro, la propria bellezza
1.5.3. "Anima bella": la forclusione della responsabilità e l'emergere dell'odio
1.5.4. Il ritorno degli dèi oscuri
1.5.5. Che cos'è il fascismo oggi?
1.5.6. Non c'è posto per l'amore
1.5.7. Dai vecchi ai nuovi campi di concentramento
1.5.8. La logica, il proposito del campo di concentramento
1.5.9. Cosa c'è all'orizzonte?
1.5.10. Una domanda guardandoci in faccia

1.6. Legami, affetti e ambienti

1.6.1. Discussioni sui diritti individuali e sull'autonomia
1.6.2. Discussione I: il consumo di cose e sostanze
1.6.3. Discussione II: relazioni di dipendenza
1.6.4. Discussione III: Amore per gli altri e amore per sé stessi
1.6.5. Discussione IV: Famiglia e amicizie
1.6.6. Discussione V: fiducia e diffidenza: estranei e conoscenti
1.6.7. Discussione VI: la fonte del conflitto

1.7. Ambiente/i

1.7.1. Perché dovremmo preoccuparci dell'ambiente?
1.7.2. Cura e creazione di ambienti
1.7.3. Ecologia umana e forme di vita
1.7.4. Esiste una natura?
1.7.5. Pensare la natura
1.7.6. La vera natura umana
1.7.7. L'ambiente nelle grandi città
1.7.8. Il pianeta e noi

1.8. Educazione, sport e filosofia

1.8.1. Mens Sana in Corpore Sano
1.8.2. Prassi e istruzione
1.8.3. Sport collettivo (di gruppo), empatia e antipatia
1.8.4. Corpo e comprensione
1.8.5. Il campo dell'etica, il campo di gioco
1.8.6. Neutralità impossibile e inutile
1.8.7. Calcio e "politeia”
1.8.8. Calcio e globalizzazione
1.8.9. I pensatori oggi
1.8.10. Sport e soggettività epocale

1.9. La minaccia di pratiche antidemocratiche

1.9.1. Il discorso dei media sull'insicurezza
1.9.2. La ricettività del discorso nel senso comune
1.9.3. Il discorso dei media sulla repressione
1.9.4. La fine dell'educazione politica
1.9.5. Il discorso "medicalizzato" sulla società
1.9.6. La banalizzazione della politica
1.9.7. Prescrizioni alla società
1.9.8. L'imposizione di false dicotomie
1.9.9. Il legame tra religioni e società
1.9.10. Analisi filosofica delle situazioni politiche e sociali in America Latina

1.10. L'anarchia come spettro indesiderato

1.10.1. L'anarchismo secondo Chomsky
1.10.2. Anarchismo e critica
1.10.3. Il capitalismo come evoluzione del pensiero
1.10.4. Ridicolizzazione del pensiero anarchico
1.10.5. Il ruolo dell'intellettuale anarchico
1.10.6. Il capitalismo nel senso comune
1.10.7. La minaccia culturale dell'anarchismo
1.10.8. Il discorso dei media sui media
1.10.9. Un'alternativa alla disuguaglianza
1.10.10. Lo Stato come realizzazione comunitaria

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