Presentazioni

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Dentro de la cooperación internacional para el desarrollo, el trabajo por la igualdad tiene un peso importante y es un área de vital importancia para diversos organismos internacionales y nacionales que estructuran sus vías principales de trabajo en este ámbito. Y es que, aunque en los países desarrollados la igualdad pueda tomar diferentes matices, no podemos olvidar que, durante años, a través de diversos movimientos feministas, lo único que se ha pretendido es la garantía de igualdad de derechos y oportunidades para hombres y mujeres, sin distinción. 

La cooperación internacional para el desarrollo cuenta con líneas estratégicas de intervención en torno a la lucha de este derecho fundamental para hombres y mujeres, sometidas a vulneraciones de derechos, mutilaciones y trato no humanitario tan solo por la condición de ser mujer. 

A lo largo del Corso universitario, los alumnos se acercarán a los objetivos y líneas de trabajo específicos que la cooperación, dentro del plan director, tiene marcado para llevar a cabo esta lucha de derechos por la igualdad. 

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Piano di studi

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Modulo 1. Diritti umani (HR) e Diritto Internazionale Umanitario (DIU)

1.1. Diritti umani e Diritto Internazionale Umanitario

1.1.1. Introduzione
1.1.2. Concetto e definizione di Diritti Umani
1.1.3. Dichiarazione Universale dei Diritti Umani    

1.1.3.1. Che cos’è la dichiarazione universale dei diritti umani?
1.1.3.2. Autori della dichiarazione universale dei diritti umani
1.1.3.3. Preambolo della dichiarazione universale dei diritti umani
1.1.3.4. Articoli della dichiarazione universale dei diritti umani

1.1.4. Bibliografia

1.2. Diritto Internazionale Umanitario (DIU)

1.2.1. Che cos’è il Diritto Internazionale Umanitario? (DIU)
1.2.2. Rami del DIU
1.2.3. Convenzione di Ginevra e regole fondamentali alla base di tali convenzioni
1.2.4. Ambito di applicazione del diritto internazionale umanitario    

1.2.4.1. Divieti e restrizioni generali su alcuni metodi e mezzi bellici
1.2.4.2. Divieti e restrizioni specifici

1.2.5. Quando si applica il DIU?
1.2.6. Chi protegge il diritto internazionale umanitario e come?
1.2.7. Bibliografia

1.3. L’ONU e i Diritti Umani

1.3.1. L’ONU (Organizzazione e delle Nazioni Unite)

1.3.1.1. Che cos'è?
1.3.1.2. Storia dell’Organizzazione delle Nazioni Unite
1.3.1.3. ONU e diritti umani

1.3.2. In che modo le Nazioni Unite promuovono e proteggono i diritti umani?

1.3.2.1. Alto commissario per i diritti umani
1.3.2.2. Consiglio per i diritti umani
1.3.2.3. UNDG-HRM
1.3.2.4. Consiglieri speciali per la prevenzione del genocidio e la responsabilità di proteggere

1.3.3. Conclusioni
1.3.4. Bibliografia

1.4. Strumenti delle Nazioni Unite per la tutela dei Diritti Umani

1.4.1. Introduzione
1.4.2. Strumenti giuridici che assistono le Nazioni Unite nella tutela dei Diritti Umani

1.4.2.1. Carta internazionale dei diritti umani
1.4.2.2. Democrazia
1.4.2.3. Altri organismi delle Nazioni Unite incaricati di proteggere i diritti umani

1.4.3. Diversi organismi che si occupano di varie questioni
1.4.4. Segretario generale
1.4.5. Operazioni di pace delle Nazioni Unite
1.4.6. Commissione sullo stato giuridico e sociale delle donne
1.4.7. Bibliografia

1.5. Il Diritto Internazionale dei Diritti Umani

1.5.1. Introduzione
1.5.2. Cos’è il Diritto Internazionale dei Diritti Umani?

1.5.2.1. Caratteristiche del Diritto Internazionale dei Diritti Umani

1.5.3. Principali differenze tra il Diritto Internazionale Umanitario e il Diritto Internazionale dei Diritti Umani
1.5.4. Crimini contro l’umanità

1.5.4.1. Crimini contro l’umanità nel corso della storia

1.5.5. Bibliografia

1.6. Organizzazioni non governative e Diritti Umani

1.6.1. Introduzione

1.6.1.1. Che cos’è un ONDG?

1.6.2. ONG e diritti umani
1.6.3. Categorie di ONG per i diritti umani
1.6.4. Caratteristiche principali delle ONG per i diritti umani
1.6.5. Bibliografia

1.7. Violazioni dei Diritti Umani nel mondo

1.7.1. Introduzione
1.7.2. Casi di violazione dei Diritti Umani per articolo

1.7.2.1. Articolo 3: diritto di vivere in libertà
1.7.2.2. Articolo 4: nessuna schiavitù
1.7.2.3. Articolo 5: nessuna tortura
1.7.2.4. Articolo 13: libertà di movimento
1.7.2.5. Articolo 18: libertà di pensiero
1.7.2.6. Articolo 19: libertà di espressione
1.7.2.7. Articolo 21: diritto alla democrazia

1.7.3. Bibliografia

1.8. Diritti umani ambientali

1.8.1. La tutela dell’ambiente come diritto umano
1.8.2. L’ambiente ha dei diritti?
1.8.3. Gli sviluppi dei diritti umani nei casi senza diritti
1.8.4. Diritti della natura. Evoluzione

1.8.4.1. Dichiarazione di Intenti. Relatore speciale

1.8.5. Diritto ambientale

1.8.5.1. UNEP (Programma delle Nazioni Unite per l’Ambiente)

1.8.6. Bibliografia

1.9. ONG per i diritti umani

1.9.1. Introduzione
1.9.2. Lista di ONG che lavorano per i diritti umani

1.9.2.1. 1 chilo di aiuti
1.9.2.2. B. Soleil d’Afrique
1.9.2.3. Aasara
1.9.2.4. Azione Andina
1.9.2.5. Azione Globale Solidaria
1.9.2.6. Azione Verapaz
1.9.2.7. ADANE (Amics per al Desenvolupament a l’África Negra)

1.9.3. Bibliografia

Modulo 2. Uguaglianza e cooperazione

2.1. Generi e cooperazione

2.1.1. Introduzione
2.1.2. Concetti chiave

2.1.2.1. Questioni di genere da considerare

2.1.3. Empowerment

2.1.3.1. Introduzione
2.1.3.2. Concetto di empowerment
2.1.3.3. Cos’è l’empowerment?
2.1.3.4. Breve storia dell’empowerment

2.1.4. Il movimento femminista nel mondo

2.1.4.1. Concetto
2.1.4.2. Breve storia del femminismo nel mondo

2.1.5. Bibliografia

2.2. Evoluzione storica dei movimenti femministi. Principali correnti

2.2.1. Introduzione

2.2.1.1. Antecedenti storici

2.2.2. Precursori del movimento femminista
2.2.3. Le suffragiste negli Stati Uniti e in Europa
2.2.4. Suffragismo in America Latina
2.2.5. Il femminismo come movimento sociale o nuovo femminismo
2.2.6. Femminismo contemporaneo

2.2.6.1. I femminismi del XXI secolo
2.2.6.2. Evoluzione dei principali movimenti femministi

2.2.7. Bibliografia

2.3. Patriarcati regionali e movimenti femministi

2.3.1. Patriarcato

2.3.1.1. Introduzione
2.3.1.2. Concetto di patriarcato
2.3.1.3. Concetto di matriarcato
2.3.1.4. Caratteristiche principali del patriarcato nel mondo

2.3.2. Movimenti storici influenti delle donne nel mondo

2.3.2.1. Evoluzione dei diritti delle donne

2.3.2.1.1. Prima convenzione per i diritti delle donne
2.3.2.1.2. Giornata internazionale della Donna: un giorno per le donne
2.3.2.1.3. La medicina contro le mutilazioni genitali femminili
2.3.2.1.4. Rivolta delle donne ad Aba
2.3.2.1.5. Il mondo del lavoro in continua evoluzione
2.3.2.1.6. Sul lavoro e in sciopero, con forza
2.3.2.1.7. Nascita delle nazioni unite
2.3.2.1.8. Alle donne del mondo
2.3.2.1.9. Le indimenticabili farfalle
2.3.2.1.10. Attivisti, unitevi
2.3.2.1.11. CEDAW
2.3.2.1.12. Dichiarazione sull’eliminazione della violenza contro le donne
2.3.2.1.13. Programma di azione della CIPD
2.3.2.1.14. Dichiarazione e Piattaforma d’azione di Pechino
2.3.2.1.15. Risoluzione 1325 del consiglio di sicurezza
2.3.2.1.16. Dichiarazione del millennio delle Nazioni Unite
2.3.2.1.17. Azione collettiva per la pace
2.3.2.1.18. La Gulabi Gang: giustizia per le donne
2.3.2.1.19. Sfidare lo status quo

2.3.3. Bibliografia

2.4. Divisione del lavoro: assetti tradizionali e dinamiche contemporanee

2.4.1. Introduzione
2.4.2. Divisione sessuale del lavoro

2.4.2.1. Vincoli intrinseci ed estrinseci alla partecipazione al lavoro delle donne
2.4.2.2. Segregazione verticale e orizzontale delle donne nel lavoro retribuito
2.4.2.3. Mascolinità e lavoro retribuito

2.4.3. Divisione del lavoro tra uomini e donne
2.4.4. Femminilizzazione della povertà
2.4.5. Dati sulla partecipazione al lavoro, sul divario di genere e sulle diverse forme di inserimento nel mercato del lavoro

2.4.5.1. Indicatori
2.4.5.2. Occupate per settore di attività
2.4.5.3. Occupate a seconda del tipo di lavoro
2.4.5.4. Occupate a seconda della situazione professionale
2.4.5.5. Occupate a seconda del tipo di posto di lavoro

2.4.6. Bibliografia

2.5. Politiche assistenziali ed economia

2.5.1. Cura per la vita
2.5.2. Effetti sulla vita delle donne

2.5.2.1. Valore associato al lavoro non retribuito nella sfera domestica e ad altri lavori assistenziali
2.5.2.2. Concetto di conciliazione
2.5.2.3. Misure adottate per ottenere la riconciliazione

2.5.3. Attività di cura e lavori domestici. Bambini che frequentano centri di educazione e cura. Famiglie con persone a carico

2.5.3.1. Frequenza settimanale delle attività di cura e lavori domestici. Spagna e UE-28
2.5.3.2. Ore settimanali dedicate alle attività di cura e lavori domestici
2.5.3.3. Persone di 16 anni e più che si occupano di persone a carico (per età e sesso)

2.5.4. Nuove mascolinità
2.5.5. Bibliografia

2.6. Genere e migrazione

2.6.1. Cause e situazione globale della migrazione
2.6.2. Sviluppo storico della migrazione
2.6.3. Fenomeno della femminilizzazione della migrazione
2.6.4. Caratteristiche dei flussi migratori in una prospettiva di genere
2.6.5. Gli effetti dei processi migratori sulle donne
2.6.6. Conclusione
2.6.7. Strategia migratoria sensibile alle differenze di genere
2.6.8. Bibliografia

2.7. Il sistema di cooperazione internazionale allo sviluppo in una prospettiva di genere

2.7.1. Introduzione
2.7.2. Il sistema internazionale di cooperazione allo sviluppo

2.7.2.1. Obiettivi di cooperazione internazionale per lo sviluppo Spagnolo
2.7.2.2. Politiche e strumenti di cooperazione internazionale allo sviluppo da una prospettiva di genere
2.7.2.3. Linee strategiche del lavoro sull’approccio di genere nella cooperazione internazionale per lo sviluppo

2.7.3. Genere e advocacy
2.7.4. Genere e sviluppo
2.7.5. Pianificazione orientata al genere

2.7.5.1. Linee guida per i processi di pianificazione

2.7.6. Quadri di associazione nazionale e strumenti di cooperazione disponibili
2.7.7. Linee guida per la trasversalità

2.7.7.1. Liste di verifica
2.7.7.2. Lista di controllo della fase 1. Tappa 0

2.7.8. Bibliografia

2.8. Politiche pubbliche con una prospettiva di genere

2.8.1. Introduzione
2.8.2. Economia dello sviluppo

2.8.2.1. Basi economiche dello sviluppo
2.8.2.2. Definizione di economia dello sviluppo
2.8.2.3. Evoluzione dell’economia dello sviluppo

2.8.3. Economia di genere
2.8.4. Politiche pubbliche con una prospettiva di genere
2.8.5. Metodologia di bilancio di genere
2.8.6. Indice di sviluppo umano in relazione al genere

2.8.6.1. Concetto
2.8.6.2. Parametri dell’indice di sviluppo umano

2.8.7. Bibliografia

2.9. Prospettiva di genere nella cooperazione internazionale per lo sviluppo

2.9.1. Il genere nella cooperazione internazionale. Sviluppi storici
2.9.2. Concetti di base

2.9.2.1. Uguaglianza di genere
2.9.2.2. Parità di genere
2.9.2.3. Identità di genere
2.9.2.4. Mascolinità
2.9.2.5. Patriarcato
2.9.2.6. Divisione sessuale del lavoro
2.9.2.7. Ruoli di genere
2.9.2.8. Approccio settoriale
2.9.2.9. Approccio trasversale
2.9.2.10. Esigenze pratiche
2.9.2.11. Interessi strategici di genere

2.9.3. Perché è importante integrare il genere nei processi di sviluppo?
2.9.4. Decalogo della trasversalità nell’approccio di genere
2.9.5. Indicatori di genere

2.9.5.1. Concetto
2.9.5.2. Aree che possono essere oggetto di indicatori
2.9.5.3. Caratteristiche degli indicatori di genere
2.9.5.4. Scopi degli indicatori di genere

2.9.6. Bibliografia

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Corso Universitario in Cooperazione e Pari Opportunità

Nel mondo di oggi, la cooperazione e l'uguaglianza sono questioni sempre più rilevanti, non solo a livello locale ma anche globale. La lotta per l'uguaglianza di genere e la promozione della diversità culturale sono temi che devono essere affrontati in diversi ambiti, compreso quello dell'istruzione. In TECH Università Tecnologica abbiamo progettato il Corso Universitario in Cooperazione e Uguaglianza, che mira a formare professionisti con la capacità di comprendere, analizzare e sviluppare strategie efficaci per promuovere la cooperazione e l'uguaglianza in diversi contesti.

In questo programma universitario, gli studenti apprenderanno l'importanza della cooperazione per lo sviluppo sostenibile e acquisiranno le competenze per progettare e gestire progetti di cooperazione in diversi settori, tra cui l'istruzione e la cultura. Inoltre, verranno affrontati temi come l'uguaglianza di genere, la diversità culturale, l'inclusione sociale e la giustizia. Gli studenti avranno anche l'opportunità di conoscere esperienze e buone pratiche di cooperazione e uguaglianza in diverse parti del mondo e potranno applicare le loro conoscenze in progetti reali. In breve, il Corso Universitario in Cooperazione e Uguaglianza è un'opzione eccellente per coloro che desiderano formarsi come professionisti impegnati nella cooperazione e nell'uguaglianza in un mondo sempre più interconnesso e diversificato.