Opportunità professionali

in fornisce agli insegnanti competenze avanzate per affrontare numerose alterazioni visive che influenzano l'apprendimento. In questo modo, i professionisti progetteranno strategie didattiche che rafforzano la percezione visiva, la coordinazione occhio-mano e la lettura efficace. Inoltre, adatteranno le attività in aula in base alle esigenze specifiche degli studenti per favorire l'attenzione, la comprensione della lettura e il rendimento accademico.

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Svilupperai una pratica professionale all'avanguardia, focalizzata sulla rilevazione, valutazione e miglioramento delle abilità visive implicate nell'apprendimento scolastico

Profilo del laureato

Il laureato di di sarà un professionista preparato ad intervenire nello sviluppo e miglioramento del rendimento scolastico da una prospettiva interdisciplinare. Avrà una solida conoscenza dell'influenza della visione nei processi di lettura, scrittura, organizzazione spaziale e altre competenze cognitive. Inoltre, padroneggerà tecniche all'avanguardia per rilevare carenze visive e stabilire adattamenti educativi. In questo modo, implementerà programmi di intervento visivo adattati alle diverse fasi dello sviluppo e alle necessità degli studenti.

  • Valutazione e Intervento Visivo in Aula: Abilità nel valutare il rendimento accademico attraverso la rilevazione di disfunzioni visive e proporre strategie adattate
  • Attenzione alla Diversità: Padronanza degli strumenti per progettare adattamenti curricolari a beneficio degli studenti con carenze visive
  • Collaborazione Interdisciplinare: Capacità di lavorare insieme a oftalmologi, optometristi, psicologi e insegnanti per migliorare il rendimento scolastico
  • Sviluppo di Programmi Visivi: Competenza nel pianificare attività di stimolazione visiva e psicomotoria orientate a rafforzare l'apprendimento
Comprenderai la relazione tra le Abilità Visive e il Rendimento Scolastico, da un approccio neuroeducativo.

Al termine del programma universitario, potrai applicare le tue conoscenze e competenze nei seguenti ruoli:

1. Consulente in Psicopedagogia Visiva: Professionista che valuta e diagnostica le difficoltà scolastiche legate a alterazioni visive, proponendo interventi specifici.
2. Coordinatore di Progetti Educativi Visivi: Responsabile per l'implementazione di strategie istituzionali che integrano la visione come fattore chiave nell'apprendimento.
3. Consulente in Adattamenti Curricolari per Disabilità Visiva: Progettista di risorse e metodologie per gli studenti con disabilità visiva, in particolare nella lettura e scrittura.
4. Tecnico di Valutazione e Rafforzamento delle Capacità Visive: Professionista focalizzato sulla rilevazione precoce di disfunzioni visive e sul loro impatto nell'ambito scolastico.

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Promuoverai ambienti educativi accessibili e adattati, che contribuiscano al benessere visivo degli studenti a lungo termine

Presentazioni

Questo Master in Abilità Visive e Rendimento Scolastico genererà un senso di sicurezza nello svolgimento della tua professione che ti aiuterà a crescere personalmente e professionalmente”

Questo Master offre una visione ampia e completa del complesso mondo del sistema visivo e delle sue implicazioni nei diversi ambiti della vita, incluso quello accademico, raccogliendo i diversi approcci teorici e pratici, in modo che qualsiasi professionista interessato sappia prima cos'è il sistema visivo, come si sviluppa, quali carenze può presentare, come rilevarle e quali interventi eseguire, il tutto con l'obiettivo di applicare queste conoscenze sul posto di lavoro.

In questo modo, questo percorso di studi supera i programmi che si concentrano solo sulle basi fisiologiche e sui problemi fisici e di funzionamento; o i programmi psicopedagogici, che approfondiscono esclusivamente le implicazioni della disabilità visiva nel sistema educativo.

L’ampia visione di questo programma consente di comprendere meglio il funzionamento del sistema visivo, i suoi problemi e le migliori pratiche di intervento, in modo che il professionista possa avere diverse opzioni per la sua applicazione sul posto di lavoro in base al suo interesse.

Questo Master affronta gli aspetti relativi alle carenze visive dal punto di vista della psicologia e della medicina, senza perdere di vista il ruolo determinante nella prestazione accademica.

Gli studenti del Master accederanno agli ultimi progressi nell'intervento educativo di fronte a problemi visivi nell'apprendimento sia a livello teorico, oltre a imparare come applicarlo nella loro professione presente o futura, offrendo così un vantaggio qualitativo rispetto ad altri professionisti del settore.

Il corso facilita l’incorporazione al mercato del lavoro o la promozione nello stesso, con un'ampia conoscenza teorica e pratica che migliorerà le abilità durante lo svolgimento della loro posizione.

Questa specializzazione fa sì che i professionisti di questo settore aumentino la loro capacità di successo, il che si traduce in una migliore prassi che avrà un impatto diretto sul trattamento educativo, sul miglioramento del sistema educativo e sul beneficio sociale per tutta la comunità.

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  • Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
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I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

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Master in Abilità Visive e Rendimento Scolastico

I fattori che ostacolano i processi di apprendimento, sebbene di natura diversa, corrispondono spesso a complicazioni fisiche o cognitive che richiedono conoscenze mediche. Tra questi ci sono quelli legati al sistema visivo, che ostacolano attività come la lettura e la scrittura. Per affrontare correttamente queste carenze, TECH Global University ha creato questo programma innovativo che unisce lo studio anatomico dell'occhio all'analisi psicopedagogica delle implicazioni accademiche generate da patologie e disabilità. Durante i 12 mesi del piano di studi, i professionisti interessati a questa materia approfondiranno sia le funzioni neuropsicologiche coinvolte nella decodifica, nell'acquisizione e nel tracciamento della scrittura, sia le abilità necessarie per questi processi: accomodazione, motilità oculare, binocularità e percezione. Di conseguenza, saranno in grado di sviluppare competenze nell'individuazione e nell'intervento di problemi di questo tipo, al fine di stimolare le capacità cognitive degli studenti attraverso le attività scolastiche e migliorare così il loro rendimento scolastico.

Master in Abilità Visive e Rendimento Scolastico

Questo corso post-laurea di TECH rappresenta un'interessante opportunità per affrontare in modo esaustivo i problemi di attenzione nell'apprendimento causati da errori nel sistema visivo. I contenuti, accuratamente studiati dal nostro team di docenti, ci permettono di avvicinarci alla plasticità neuronale delle persone che presentano complicazioni, di comprendere il loro funzionamento cognitivo e di distinguere i tipi di coscienza che si attivano durante la lettura e la scrittura. Sulla base di questo approccio teorico e pratico, gli educatori si specializzeranno nell'analisi delle aree visive primarie e associative, del grado di visione e della percezione visiva, al fine di determinare il loro livello di influenza sull'attenzione. In questo modo, oltre a descrivere le patologie e a sintetizzare le ripercussioni per il miglioramento del rendimento scolastico, il Master permette al futuro esperto di progettare piani di intervento mirati a rafforzare le abilità ottico-oculari e incentrati sulla stimolazione psicomotoria. Questo programma, tra l'altro, faciliterà il discernimento delle fasi in cui si verifica la confusione delle informazioni esterne nella disabilità, che chiarirà le cause e promuoverà il benessere dei propri studenti, portandoli così all'adattamento curriculare.