Un Postgraduate certificate con el que podrás implementar a tu praxis las estrategias de manejo de víctimas de situaciones de crisis más eficaces y novedosas en función a las recomendaciones de la psicología”

Los innumerables factores que influyen en el estado de una persona cuando se produce una situación de crisis o emergencia dependen, en gran medida, de su naturaleza y de las características del contexto en el que tenga lugar el hecho traumático. Desde el punto de vista psicológico, no es lo mismo intervenir a una víctima adulta que a un niño, al igual que el comportamiento de una persona bajo los efectos del alcohol y/o las drogas es diferente al de otra que se está enfrentando a una situación traumática sin haber consumido ninguna sustancia.

En este tipo de casos, la colaboración del paciente es fundamental, no solo para favorecer el alcance de su estabilidad, sino para permitir a los cuerpos de seguridad realizar su trabajo célere y efectivamente, así como para evitar la aparición de secuelas en su salud mental a largo plazo. Esto únicamente se consigue a través de un manejo efectivo por parte de los profesionales sanitarios, los cuales pueden hacer uso de los protocolos de actuación desarrollados por la psicología para estos tipos de sucesos.

Y con el fin de que los especialistas de la medicina puedan ponerse al día sobre las novedades de este campo, TECH y su equipo de expertos han desarrollado un Postgraduate certificate centrado en ello. A través de 300 horas del mejor contenido teórico y audiovisual, los egresados podrán ahondar por las técnicas más efectivas para el control de las emociones en más de 15 perfiles distintos: paciente agresivo, suicida extrahospitalario, familiares de personas desaparecidas, víctimas de violencia de género o agresiones sexuales, etc.

Es, por lo tanto, una oportunidad única para perfeccionar sus habilidades profesionales en tan solo 12 semanas mediante una experiencia académica exhaustiva, dinámica e intensiva. Además, su cómodo y flexible formato 100% online les permitirá trabajar en ello desde donde quieran y con un horario totalmente adaptado a su disponibilidad, garantizando la actualización de su conocimiento de manera compaginada con la actividad de su consulta.

¿Te gustaría actualizar tus conocimientos para el manejo del suicida extrahospitalario? Matricúlate en este Postgraduate certificate e implementa a tus estrategias las últimas novedades de la psicología”

Este Postgraduate certificate en Action Protocols in Advanced Specific Situations contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología y servicios de urgencia
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Los sanitarios deben enfrentarse constantemente a la entrega de malas noticias. Con este Postgraduate certificate trabajarás en las técnicas más efectivas para comunicar eficientemente en estas situaciones”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del curso académico. Para ello contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Un programa perfecto para perfeccionar tus habilidades relacionadas con el apoyo emocional ante la pérdida de manera 100% online”

Si buscas un programa con el que ponerte al día sobre los protocolos de actuación con el paciente agresivo, este Postgraduate certificate se convertirá en tu guía”

This program has been designed taking into account the latest scientific evidence discovered in relation to the psychological management of victims of specific emergency situations. Based on this, a multidisciplinary qualification has been constituted in which, in addition to including the best theoretical syllabus, hours of additional material have been selected: from research articles and complementary readings, to detailed videos and real clinical cases based on contexts such as crises with children or accidents with victims with different profiles. In this way, the graduate will be able to update their medical knowledge in the psychological area in a guaranteed way and through a convenient 100% online format.

In the Virtual Campus you will find hours of additional high-quality content, so you can contextualize the information and delve in a personalized way in the different sections of the syllabus"

Module 1. Action Protocols for Specific Situations I

1.1. Intervention in Acute Stress, Anxiety and Panic

1.1.1. Introduction to the Concept of Acute Stress, Anxiety and Panic
1.1.2. Acute stress Intervention Process
1.1.3. Anxiety Intervention Process
1.1.4. Panic Intervention Process

1.2. Grief

1.2.1. Concept of Grief
1.2.2. Theories on Grief
1.2.3. Manifestations of Normal Grief

1.3. Introduction and Types of Grief

1.3.1. Stages of Grief
1.3.2. Types of Grief
1.3.3. Functions of Grief

1.4. Grief Crisis Intervention

1.4.1. Importance of Intervention in Grief
1.4.2. Grief Crisis Intervention Process

1.5. Delivering Bad News I

1.5.1. Announcing Bad News
1.5.2. Procedure for Communicating Bad News
1.5.3. Stages of a Person Receiving Bad News

1.6. Delivering Bad News II

1.6.1. Professional Skills in the Delivery of Bad News
1.6.2. Factors that Affect the Delivery of Bad News
1.6.3. Specific Considerations for Communicating Bad News to Children and Other Groups

1.7. Emotional Support in the Event of Loss

1.7.1. Emotional Support
1.7.2. Loss
1.7.3. Emotional Support as a Influencing Factor in Crisis Situations

1.8. Intervention with Aggressive Patients

1.8.1. Aggressive Patient Characteristics
1.8.2. Keys Points for Intervention for Patients with Aggressive Behavior
1.8.3. Therapist Skills for Dominating the Therapeutic Scenario for Patients with Aggressive Behavior
1.8.4. Intervention Techniques with Aggressive Patients

1.9. Intervention and Management of the Suicidal Outpatient

1.9.1. Suicide
1.9.2. Therapeutic skills for the Management of the Suicidal Outpatient
1.9.3. Intervention with Patients at Risk of Suicide

1.10. Intervention with Family Members of Missing Persons

1.10.1. Factors to Take into Account in the Management of Missing Persons Family Members
1.10.2. Techniques for Coping with Traumatic Events
1.10.3. Intervention Process

Module 2. Action Protocols for Specific Situations II

2.1. Intervention with Victims of Gender Violence

2.1.1. Introduction to Domestic Violence
2.1.2. Principles of Intervention with Patients Victims of Gender Violence
2.1.3. Skills and Knowledge for Targeted Intervention
2.1.4. Intervention Procedure

2.2. Intervention with Victims of Sexual Assault

2.2.1. Introduction to the Concept of Sexual Assault
2.2.2. Trauma in the Victims of Sexual Assault
2.2.3. Skills and Knowledge for Targeted Intervention
2.2.4. Procedures for Intervention with Victims of Sexual Assault

2.3. Intervention with People Intoxicated by Alcohol and Drugs

2.3.1. Drug Use
2.3.2. Drug Classification
2.3.3. Intervention with Consumers

2.4. Crisis Intervention with Children

2.4.1. The Therapeutic Process with Children
2.4.2. Key Considerations and Principles in Therapeutic Intervention with Infants
2.4.3. Effective Tools for Intervention with Children

2.5. Crisis Intervention with the Psychiatric Patient

2.5.1. Introduction to the Concept of the Psychiatric Patient
2.5.2. The Role of the Psychologist in Crisis Intervention with a Psychiatric Patient
2.5.3. Keys Considerations and Principles of Effective Intervention

2.6. Crisis Intervention with the Elderly

2.6.1. Elderly People in the Psychologist's Office
2.6.2. Key Considerations and Principles for Crisis Intervention with Infants

2.7. Crisis Intervention with People with Intellectual Disabilities

2.7.1. Introduction to Intellectual Disability
2.7.2. Key Considerations and Principles for Crisis Intervention with Patients with ID
2.7.3. Tools for Interventions with People with ID

2.8. Crisis Intervention with Immigrants

2.8.1. Trauma and Stress for Immigrants
2.8.2. Key Considerations and Principles for Crisis Intervention with Immigrants

2.9. Accompaniment in the Identification of Corpses

2.9.1. Therapeutic Support
2.9.2. Accompaniment in the Identification of Corpses
2.9.3. Funeral and Burial Ceremony

2.10. Psychological Support for Technicians

2.10.1. Upon Completion of the Intervention
2.10.2. Preventing Fatigue
2.10.3. Shifts and Breaks
2.10.4. Coping Strategies