No dejes pasar la oportunidad de realizar este Postgraduate certificate con nosotros y notarás cómo cada día estás más capacitado para ayudar a tus alumnos”

Los principales objetivos del Postgraduate certificate en Educational Research Methodology son fomentar y fortalecer las competencias y capacidades de los profesores en el ámbito universitario, teniendo en cuenta las herramientas más actuales para la enseñanza en este ámbito. De tal manera que el profesor sea capaz de transmitir a sus alumnos la motivación necesaria para que continúen con sus estudios y desarrollen una faceta investigadora, siempre desde el compromiso de la calidad educativa.

EstePostgraduate certificate permitirá al docente hacer un repaso de los conocimientos fundamentales en el ámbito de la enseñanza y conocer la mejor manera de guiar y orientar a los alumnos en su día a día.

Este programa se distingue por su orden y distribución con materia teórica, ejemplos prácticos guiados en todos sus módulos, y vídeos motivacionales y aclaratorios. Permitiendo un estudio sencillo y clarificador sobre la educación en los centros educativos universitarios, poniendo especial énfasis en las metodologías de la investigación en educación.

De esta manera, se introducirá al alumno en las principales herramientas y recursos metodológicos de la investigación, que, posteriormente, podrá aplicar en sus lecciones para hacer más didáctica su labor diaria, logrando en éxito en su profesión, pero también en el futuro de sus alumnos.

Amplía tus capacidades a través de este Postgraduate certificate en Educational Research Methodology. Te permitirá mejorar tus habilidades, dar una ventaja competitiva a tu cv y ofrecer más calidad en la manera de impartir tus lecciones”

 Este Postgraduate certificate en Educational Research Methodology contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Postgraduate certificate son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en docencia universitaria
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las novedades sobre las competencias Metodología de la Investigación Educativa
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en competencias Metodología de la Investigación Educativa
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Postgraduate certificate es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización para poner al día tus conocimientos en Educational Research Methodology” 

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Docencia Universitaria, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Postgraduate certificate. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Educational Research Methodology y con gran experiencia docente.

Si quieres realizar una capacitación con la mejor metodología docente y multimedia, esta es tu mejor opción"

Este Postgraduate certificate es 100% online, lo que te permitirá compaginar tu labor profesional con tu vida privada, a la vez que aumentas tus conocimientos en este ámbito” 

The content has been designed and structured by the best professionals in university teaching, who have extensive experience and recognized prestige in the profession, backed by the volume of cases reviewed, studied, and diagnosed, and who also have extensive knowledge of new technologies applied to teaching. 

We have the most complete and up-to-date program on the market. Don't hesitate and join our student community!"

Module 1. Educational Research Methodology

1.1. Basic Notions of Investigation: Science and the Scientific Method

1.1.1. Definition of the Scientific Method 
1.1.2. Analytical Method 
1.1.3. Synthetic Method 
1.1.4. Inductive Method
1.1.5. Cartesian Thought
1.1.6. Rules of the Cartesian Method 
1.1.7. Methodical Doubt
1.1.8. The First Cartesian Principle
1.1.9. Induction Procedures According to J. Mill Stuart 

1.2. The General Process of Research: Quantitative and Qualitative Focus

1.2.1. Epistemological Assumptions
1.2.2. Approach to Reality and the Object of Study
1.2.3. Subject-Object Relationship
1.2.4. Objectivity
1.2.5. Methodological Processes
1.2.6. Integration of Methods 

1.3. Research Paradigms and Methods Derived from These

1.3.1. How Do Research Ideas Arise? 
1.3.2. What to Research in Education? 
1.3.3. Research Problem Statement
1.3.4. Background, Justification and Research Objectives
1.3.5. Theoretical Foundation
1.3.6. Hypotheses, Variables and Definition of Operational Concepts
1.3.7. Choosing a Research Design
1.3.8. Sampling in Quantitative and Qualitative Studies

1.4. Phases and Stages of Qualitative Research

1.4.1. Phase 1: Conceptual Phase
1.4.2. Phase 2: Planning and Design Phase
1.4.3. Phase 3: Empirical Phase
1.4.4. Phase 4: Analytical Phase
1.4.5. Phase 5: Diffusion Phase 

1.5. Types of Quantitative Research

1.5.1. Historical Research
1.5.2. Correlation Research 
1.5.3. Case Studies
1.5.4. "Ex Post Facto" Research of Completed Events 
1.5.5. Quasi-Experimental Research 
1.5.6. Experimental Research 

1.6. Phases and Stages of Qualitative Research 

1.6.1. Phase 1: Preparation Phase 
1.6.2. Phase 2: Field Phase 
1.6.3. Phase 3: Analytical Phase 
1.6.4. Phase 4: Informative Phase 

1.7. Types of Qualitative Research 

1.7.1. Ethnography 
1.7.2. Grounded Theory 
1.7.3. Phenomenology 
1.7.4. The Biographical Method and Life History 
1.7.5. The Case Study 
1.7.6. Content Analysis 
1.7.7. Examination of Speech 
1.7.8. Participatory Action Research 

1.8. Techniques and Instruments for Collecting Quantitative Data 

1.8.1. The Structured Interview 
1.8.2. The Structured Questionnaire 
1.8.3. Systematic Observation 
1.8.4. Attitude Scales 
1.8.5. Statistics 
1.8.6. Secondary Sources of Information 

1.9. Techniques and Instruments for Collecting Qualitative Data

1.9.1. Unstructured Interview 
1.9.2. In Depth Interview
1.9.3. Focus Groups
1.9.4. Simple, Unregulated and Participant Observation
1.9.5. Vidal Stories
1.9.6. Diaries
1.9.7. Content Analysis
1.9.8. The Ethnographic Method 

1.10    Data Quality Control

1.10.1. Requirements for a Measuring Instrument
1.10.2. Processing and Analysis of Quantitative Data

1.10.2.1. Validation of Quantitative Data
1.10.2.2. Statistics for Data Analysis
1.10.2.3. Descriptive Statistics
1.10.2.4. Inferential Statistics

1.10.3. Processing and Analysis of Qualitative Data

1.10.3.1. Reduction and Characterization
1.10.3.2. Clarify, Refine and Compare
1.10.3.3. Programs for Qualitative Analysis of Textual Data

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