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El trabajo de la neuropsicología es complejo. Abarca un amplio espectro de intervención que requiere del profesional una capacitación muy específica en las diversas ramas del desarrollo cerebral. Esta disciplina, ligada profundamente a la neurología y al estudio fisiológico del cerebro, se ve afectada por los cambios que la evolución del conocimiento en esta rama científica consigue. Esto supone para el profesional un intenso reto de actualización permanente que le permita estar a la vanguardia en cuanto a abordaje, intervención y seguimiento de los casos que pueden presentarse en su consulta.

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Module 1. Basis of Neurosciences 

1.1. The Nervous System and Neurons

1.1.1. Introduction
1.1.2. Development and Latest Approaches

1.2. Basic Anatomy of Learning-Related Structures

1.2.1. Description
1.2.2. Physiology of Learning

1.3. Psychological Processes Related to Learning

1.3.1. Emotions and Learning
1.3.2. Emotional Approaches

1.4. The Main Brain Structures Related to Motor Skills

1.4.1. Brain and Motor Development
1.4.2. Laterality and Development

1.5. The Plastic Brain and Neuroplasticity

1.5.1. Definition of Plasticity
1.5.2. Neuroplasticity and Education

1.6. Epigenetics.

1.6.1. Definition and Origins

1.7. Effects of the Environment on Brain Development

1.7.1. Current Theories
1.7.2. The Influence of the Environment on Child Development

1.8. Changes in the Infant's Brain

1.8.1. Brain Development in Infancy
1.8.2. Features

1.9. Evolution of the Adolescent Brain

1.9.1. Brain Development in Adolescence
1.9.2. Features

1.10. Adult Brain

1.10.1. Characteristics of the Adult Brain
1.10.2. The Adult Brain and Learning

Module 2. Research Methodology I 

2.1. Research Methodology

2.1.1. Introduction
2.1.2. The Importance of Research Methodology
2.1.3. Scientific Knowledge
2.1.4. Research Approaches
2.1.5. Summary
2.1.6. Bibliographical References

2.2. Choosing the Topic to Research

2.2.1. Introduction
2.2.2. The Issue of Research
2.2.3. Defining the Problem
2.2.4. Choice of the Research Question
2.2.5. Research Objectives
2.2.6. Variables: Types
2.2.7. Summary
2.2.8. Bibliographical References

2.3. Research Proposal

2.3.1. Introduction
2.3.2. Research Hypothesis
2.3.3. Feasibility of the Research Project
2.3.4. Introduction and Justification of the Research
2.3.5. Summary
2.3.6. Bibliographical References

2.4. Theoretical Framework

2.4.1. Introduction
2.4.2. Elaboration of the Theoretical Framework
2.4.3. Resources Used
2.4.4. APA Standards
2.4.5. Summary
2.4.6. Bibliographical References

2.5. Bibliography

2.5.1. Introduction
2.5.2. Importance of Bibliographic References
2.5.3. How to Reference According to APA Standards?
2.5.4. Format of Annexes: Tables and Figures
2.5.5. Bibliography Managers: What are They? and How to Use Them?
2.5.6. Summary
2.5.7. Bibliographical References

2.6. Methodological Framework

2.6.1. Introduction
2.6.2. Roadmap
2.6.3. Sections to be Included in the Methodological Framework
2.6.4. The Population
2.6.5. The Sample
2.6.6. Variables:
2.6.7. Instruments
2.6.8. Procedure
2.6.9. Summary
2.6.10. Bibliographical References

2.7. Research Designs

2.7.1. Introduction
2.7.2. Types of Designs
2.7.3. Characteristics of the Designs Used in Psychology
2.7.4. Research Designs Used in Education
2.7.5. Research Designs Used in Education Neuropsychology
2.7.6. Summary
2.7.7. Bibliographical References

2.8. Quantitative Research

2.8.1. Introduction
2.8.2. Designing Randomized Groups
2.8.3. Designing Randomized Groups with Blocks
2.8.4. Other Designs used in Psychology
2.8.5. Statistical Techniques in Quantitative Research
2.8.6. Summary
2.8.7. Bibliographical References

2.9. Quantitative Research II

2.9.1. Introduction
2.9.2. Unifactor Intrasubject Designs
2.9.3. Techniques for Controlling the Effects of Intrasubject Designs
2.9.4. Statistical Techniques
2.9.5. Summary
2.9.6. Bibliographical References

2.10. Results

2.10.1. Introduction
2.10.2. How to Gather Data?
2.10.3. How to Analyze Data?
2.10.4. Statistical Programs
2.10.5. Summary
2.10.6. Bibliographical References

2.11. Descriptive Statistics

2.11.1. Introduction
2.11.2. Research Variables
2.11.3. Quantitative Analyses
2.11.4. Qualitative Analyses
2.11.5. Resources that Can Be Used
2.11.6. Summary
2.11.7. Bibliographical References

2.12. Hypothesis Contrast

2.12.1. Introduction
2.12.2. Statistical Hypotheses
2.12.3. How to Interpret Significance (P-Value)?
2.12.4. Criteria for Analyzing Parametric and Non-Parametric Tests
2.12.5. Summary
2.12.6. Bibliographical References

2.13. Correlational Statistics and Independence Analysis

2.13.1. Introduction
2.13.2. Pearson Correlation
2.13.3. Spearman's Correlation and Chi-Square
2.13.4. Results
2.13.5. Summary
2.13.6. Bibliographical References

2.14. Group Comparison Statistics

2.14.1. Introduction
2.14.2. Mann-Whitney T-Test and Mann-Whitney U-Test
2.14.3. T-Test and Wilcoxon Signed Ranges
2.14.4. The Results
2.14.5. Summary
2.14.6. Bibliographical References

2.15. Discussion and Conclusions

2.15.1. Introduction
2.15.2. What is the Discussion?
2.15.3. Organization of the Discussion
2.15.4. Conclusions
2.15.5. Limitations and Outlook
2.15.6. Summary
2.15.7. Bibliographical References

2.16. Elaboration of the Postgraduate Diploma Final Project

2.16.1. Introduction
2.16.2. Front Page and Contents
2.16.3. Introduction and Justification
2.16.4. Theoretical Framework
2.16.5. Methodological Framework
2.16.6. The Results
2.16.7. Intervention Program
2.16.8. Discussion and Conclusions
2.16.9. Summary
2.16.10. Bibliographical References

Module 3. Research Methodology II

3.1. Research in the Educational Environment

3.1.1. Introduction
3.1.2. Research Characteristics
3.1.3. Research in the Classroom
3.1.4. Keys Needed for Research
3.1.5. Examples:
3.1.6. Summary
3.1.7. Bibliographical References

3.2. Neuropsychological Research

3.2.1. Introduction
3.2.2. Educational Neuropsychological Research
3.2.3. Knowledge and the Scientific Method
3.2.4. Types of Approaches
3.2.5. Research Stages
3.2.6. Summary
3.2.7. Bibliographical References

3.3. Ethics of Research

3.3.1. Introduction
3.3.2. Informed Consent
3.3.3. Data Protection Law
3.3.4. Summary
3.3.5. Bibliographical References

3.4. Reliability and Validity

3.4.1. Introduction
3.4.2. Reliability and Validity in Research
3.4.3. Reliability and Validity in Assessment
3.4.4. Summary
3.4.5. Bibliographical References 

3.5. Controlling Variables in Research

3.5.1. Introduction 
3.5.2. Choosing Variables
3.5.3. Controlling Variables
3.5.4. Sample Selection 
3.5.5. Summary
3.5.6. Bibliographical References 

3.6. The Quantitative Research Approach

3.6.1. Introduction
3.6.2. Features
3.6.3. Stages
3.6.4. Assessment Tools
3.6.5. Summary 
3.6.6. Bibliographic References  

3.7. Qualitative Research Approach I

3.7.1. Introduction
3.7.2. Systematic Observation
3.7.3. Research Stages
3.7.4. Sampling Techniques
3.7.5. Quality Control
3.7.6. Statistical Techniques
3.7.7. Summary
3.7.8. Bibliographical References

3.8. Qualitative Research Approach II

3.8.1. Introduction
3.8.2. The Survey
3.8.3. Sampling Techniques
3.8.4. Survey Stages
3.8.5. Research Designs
3.8.6. Statistical Techniques
3.8.7. Summary
3.8.8. Bibliographical References

3.9. Qualitative Research Approach III

3.9.1. Introduction
3.9.2. Types of Interviews and Characteristics
3.9.3. Preparing the Interview
3.9.4. Group Interviews
3.9.5. Statistical Techniques
3.9.6. Summary
3.9.7. Bibliographical References

3.10. Single Case Designs

3.10.1. Introduction
3.10.2. Features
3.10.3. Types
3.10.4. Statistical Techniques
3.10.5. Summary
3.10.6. Bibliographical References

3.11. Research-Action

3.11.1. Introduction
3.11.2. Objectives of Research-Action
3.11.3. Features
3.11.4. Phases
3.11.5. Myths
3.11.6. Examples:
3.11.7. Summary
3.11.8. Bibliographic References 

3.12. Gathering Information for Research

3.12.1. Introduction
3.12.2. Techniques for Gathering Information
3.12.3. Assessing Research
3.12.4. Assessment
3.12.5. Interpretation of Results
3.12.6. Summary
3.12.7. Bibliographical References

3.13. Data Management in Research

3.13.1. Introduction
3.13.2. Databases
3.13.3. Data in Excel
3.13.4. Data in SPSS
3.13.5. Summary
3.13.6. Bibliographical References

3.14. Spreading Results in Neuropsychology

3.14.1. Introduction
3.14.2. Publications
3.14.3. Specialized Journals
3.14.4. Summary
3.14.5. Bibliographical References

3.15. Scientific Journals

3.15.1. Introduction
3.15.2. Features
3.15.3. Types of Journals
3.15.4. Quality Indicators
3.15.5. Submitting Articles
3.15.6. Summary
3.15.7. Bibliographical References

3.16. The Scientific Article

3.16.1. Introduction
3.16.2. Types and Characteristics
3.16.3. Structure
3.16.4. Quality Indicator
3.16.5. Summary
3.16.6. Bibliographical References

3.17. Scientific Conferences 

3.17.1. Introduction
3.17.2. The Importance of Conferences 
3.17.3. Scientific Committees 
3.17.4. Oral Communications 
3.17.5. The Scientific Poster 
3.17.6. Summary
3.17.7. Bibliographic References 

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