Aprende a trabajar mediante el Psychodiagnosis of the Family System mediante un Postgraduate certificate completo que te permitirá atender a tus pacientes con una mirada más amplia y eficiente”

Desde el conocimiento de las dinámicas familiares, el psicólogo puede desarrollar un abordaje de los trastornos por estrés, desde la forma de trabajo de la terapia familiar.

Este Postgraduate certificate es único por abordar aquellos aspectos que han sido objeto de mayor atención en las investigaciones llevadas a cabo sobre el tema. Para ello, desarrollamos algunas cuestiones relativas a la relación existente entre factores externos de estrés, interacción familiar y problemas psicológicos en niños y adolescentes.

La hipótesis, más o menos explicitada por los investigadores sobre el tema, ha sido que el impacto negativo que pueden tener determinados factores externos a la familia sobre el desarrollo de problemas emocionales y conductuales en niños y adolescentes está modulado directamente por el funcionamiento familiar. Los factores de estrés, en muchos casos, lo que hacen es modificar el clima familiar hasta convertirlo en disfuncional. 

El programa incluye la participación de un Director Invitado Internacional, cuyo prestigio global se debe a su impresionante trayectoria profesional. Ofrecerá una Masterclass enfocada en terapias para la Terapia Familiar. 

Potencia tu carrera profesional con la colaboración de un Director Invitado Internacional, quien ofrecerá una Masterclass de excelente nivel en el campo de la Terapia Familiar” 

Este Postgraduate certificate en Psychodiagnosis of the Family System contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las novedades sobre este tema
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Te ofrecemos la mejor metodología docente del mercado y un completo material teórico y práctico que te ayudará a realizar un estudio inmersivo en este tema”

Incluye en su cuadro docente a profesionales expertos que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el especialista contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos con gran experiencia.  

Adquiere las competencias necesarias para trabajar desde la terapia familiar, con esta capacitación excepcional"

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en esta materia para aplicarla a tu práctica diaria"

The structure of the contents has been designed by a team of experts in psychology, who have taken into account the latest strategies and developments in the sector. In a structured way, a complete syllabus has been developed, oriented towards practical learning with a direct look at the implementation of what has been learn, with the security of the most up-to-date knowledge. 

A comprehensive but specific syllabus that will lead you to your learning goals in an interesting and effective way"

Module 1. Psychodiagnosis and Assessment of the Family System

1.1. Anthropological, Historical, Sociological and Psychological Perspective of the Family
1.2. Diagnosis as a Catalyst for the Therapeutic Bond
1.3. Assessor Skills

1.3.1. Be Useful in the Process
1.3.2. Understand What is Happening
1.3.3. Be Open and Understanding
1.3.4. Become a Figure of Authority

1.4. Psychodiagnosis and Assessment of the Family System

1.4.1. Language
1.4.2. Pathological and Healthy Bonds
1.4.3. Use of Others
1.4.4. Rejection and Abandonment
1.4.5. Stress, Distress and Eustress
1.4.6. Conflicts and Tensions
1.4.7. Family Psychopathology

1.5. Place in the Fraternity and Social Desirability

1.5.1. Family Composition
1.5.2. The Right to Have Siblings
1.5.3. Twins
1.5.4. The Sick Sibling
1.5.5. Grandparents, Uncles and Aunties
1.5.6. Other Components

1.6. Psychodiagnostics Objectives

1.6.1. Evaluator and Evaluee Link
1.6.2. Discover What Truly Exists
1.6.3. Clarify the Facts
1.6.4. Explain the Scientific Facts of the State of the Subject
1.6.5. Understand the Relationship Between the Individual in the Study and the Situation They Have Experienced

1.7. Millon's Clinical Multiaxial Inventory (MCMII-III)

1.7.1. Modifying Scales: Desirability and Index of Alteration
1.7.2. Basic Personality Scales: Schizoid, Avoidant, Depressive, Dependent, Histrionic, Narcissistic, Antisocial, Aggressive-Sadistic, Compulsive, Passive-Aggressive, Self-Destructive
1.7.3. Severe Personality Scales: Schizotypal, Borderline and Paranoid
1.7.4. Moderate Clinical Syndromes: Anxiety, Hysteriform, Hypomania, Depressive Neurosis, Alcohol Abuse, Drug Abuse, Stress, P-Trauma,
1.7.5. Severe Clinical Syndromes: Psychotic Thinking, Major Depression and Psychotic Delirium

1.8. CATELL’s 16 PF-5

1.8.1. Agreeableness, Reasonableness, Stability, Dominance, Encouragement, Attention to Standards, Boldness, Sensitivity, Vigilance, Abstraction, Privacy, Apprehension, Openness to Change, Self-sufficiency, Perfectionism and Tension. Incorporate a Social Desirability (SD), an Infrequency (IN) and an “Acquiescence”“AQ) Scale to Control Response Bias

1.9. Child and Adolescent Assessment System BASC 

1.9.1. Internalized problems: Depression, Anxiety, Social Anxiety, Somatic Complaints, Obsessive-Compulsion and Post-Traumatic Symptomatology
1.9.2. Externalized Problems: Hyperactivity and Impulsivity, Attention Problems, Aggressiveness, Defiant Behavior, Anger Control Problems, Antisocial Behavior
1.9.3. Specific Problems: Antisocial Behavior, Eating Behavior Problems, Schizotypy, Substance Abuse

1.10. Questionnaire for the Evaluation of Adopters, Caregivers, Guardians and CUIDA
1.11. Personality Assessment Inventory PAI

1.11.1. Validity Scales (Inconsistency, Infrequency, Negative Impression, Positive Impression)
1.11.2. Clinical Scales (Somatic Complaints, Anxiety, Anxiety-Related Disorders, Depression, Mania, Paranoia, Schizophrenia, Borderline Traits, Antisocial Traits, Alcohol Problems, Drug Problems)
1.11.3. Scales of Consideration for Treatment (Aggression, Suicidal Thoughts, Stress, Lack of Social Support, and Refusal of Treatment)
1.11.4. Two Scales of Interpersonal Relationships (Dominance and Agreeableness)
1.11.5. 30 Subscales Providing More Detailed Information

1.12. Study of the Story's Credibility

1.12.1. CBCA System (Criteria-Based Content Analysis)
1.12.2. The Statement Validity (SVA) Udo Undeutsch
1.12.3. SVA = Interview + CBCA + Validity Checklist

A unique, key, and decisive educational experience to boost your professional development”