Presentación

Esta maestría ampliará tus horizontes como psicólogo sanitario y te permitirá crecer personal y profesionalmente”

La psicología educativa es la disciplina que se encarga de los procesos de enseñanza y aprendizaje; aplica los métodos y teorías de la psicología y también tiene sus propios métodos. Su principal objetivo es la comprensión y mejora de la educación.

Esta maestría proporciona amplios conocimientos en modelos y técnicas avanzadas en Psicología Educativa y de la Salud. Para ello, contarás con un profesorado que destaca por su amplia experiencia profesional en los diferentes ámbitos en los que se desarrolla la psicología y en los distintos sectores de la población.

A lo largo de este programa recorrerás todos los planteamientos actuales en el trabajo del psicólogo educativo y la salud. Profundizarás en los trastornos del desarrollo del lenguaje, la orientación e intervención familiar, así como en las novedades en psicofarmacología, entre otros muchos temas que se impartirán durante 12 meses de capacitación intensiva.

No solo te llevaremos a través de los conocimientos teóricos que te ofrecemos, sino que te mostraremos otra manera de estudiar y aprender, orgánica, sencilla y eficiente. Trabajaremos para mantenerte motivado y para crear en ti pasión por el aprendizaje, ayudándote a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico. 

Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal. 

Una capacitación creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz”

Esta maestría en Psicología Educativa y de la Salud contiene el programa académico más completo y actualizado del panorama universitario. Las características más destacadas de la capacitación son:

  • El desarrollo de 100 casos prácticos presentados por expertos en Psicología Educativa y de la Salud
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el psicólogo
  • Las novedades e innovaciones de los diferentes campos de la psicología
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
  • Su especial hincapié en metodologías de vanguardia
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Accede al conocimiento profundo de la Psicología Educativa y de la Salud y sus múltiples implicaciones, en un completísimo programa creado para impulsarte a otro nivel profesional”

Incluye un cuadro docente muy amplio de profesionales pertenecientes al ámbito de la psicología, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se apoya en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la psicología.

Aumenta tu seguridad como psicólogo, actualizando tus conocimientos a través de esta maestría"

Esta maestría marca la diferencia entre un profesional con muchos conocimientos y un profesional que sabe aplicarlos en el ejercicio diario de su profesión"

Objetivos

Los objetivos de este programa se han establecido como guía de desarrollo de toda la capacitación, con la misión concreta de ofrecer al alumno una capacitación muy intensiva que impulse realmente su progresión profesional. Un viaje de crecimiento personal que te llevará hasta la calidad máxima en tu intervención como psicólogo.

Si tu objetivo es mejorar en tu profesión, adquirir una cualificación que te habilite para competir entre los mejores, no busques más. Esta capacitación dará el impulso que tu carrera necesita”

Objetivo general

  • Formar profesionales habilitados para el ejercicio de la Psicología Educativa y de la Salud

Objetivos específicos

Módulo 1. Psicología de la Educación 

  • Identificar las características de los modelos teóricos de la Psicología de la Educación  
  • Reconocer las funciones y limitaciones de los modelos teóricos de la Psicología de la Educación 
  • Discriminar métodos de evaluación para cada una de las variables implicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje 
  • Identificar tratamientos específicos para cada una de las variables implicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje 
  • Identificar los distintos campos de aplicación de la Psicología de la Educación y describir los mecanismos para incidir en la calidad de vida de los individuos 
  • Identificar los principios biológicos de las funciones psicológicas relacionadas con el desarrollo del individuo a lo largo de su vida Discriminar dichos principios en función de principios educativos 

Módulo 2. Psicología del Desarrollo 

  • Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología del desarrollo, aplicando los procesos psicológicos aplicados al desarrollo evolutivo de los individuos a lo largo del ciclo vital
  • Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad  
  • Conocer distintos diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis y la interpretación de los resultados en los diferentes ámbitos del desarrollo del individuo  
  • Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología del desarrollo y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos en los diferentes contextos en los que se desarrolla  
  • Identificar las características de los modelos teóricos de la Psicología del Desarrollo Reconocer las funciones y limitaciones de los modelos teóricos de la Psicología del Desarrollo 
  • Discriminar los principios básicos de los distintos procesos psicológicos relacionados con el desarrollo evolutivo de los individuos. Explicar el funcionamiento de las leyes básicas de la Psicología en el desarrollo del sujeto a lo largo de su ciclo vital  
  • Identificar los distintos campos de aplicación de la Psicología del Desarrollo

Módulo 3. Neurociencia 

  • Describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales 
  • Identificar problemas y necesidades grupales e intergrupales 
  • Aprender proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa 
  • Explicar las motivaciones humanas, las estructuras biológicas que las sustentan y los mecanismos psicológicos que las organizan 
  • Explicar la relación entre el funcionamiento biológico y el comportamiento 
  • Comprender la terminología de los ámbitos de la psicobiología, la biología, la genética y la etología para adquirir dicha destreza lingüística 
  • Poseer habilidad de juicio crítico para valorar procesos o situaciones objetivamente 
  • Conocer y valorar la principal bibliografía, tanto general como específica, referente a una problemática u objeto de estudio

Módulo 4. Psicología del Aprendizaje

  • Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología 
  • Poseer habilidad de juicio crítico para valorar procesos o situaciones objetivamente  
  • Dominar el aprendizaje basado en la asociación: condicionamiento clásico, operante y causal; aprendizaje espacial, observacional (vicario), aprendizaje de conceptos, categorías y aprendizaje de habilidades y estrategias 
  • Aprender los tres principales temas de pensamiento, razonamiento, toma de decisiones y solución de problemas 

Módulo 5. Evaluación Psicológica 

  • Planificar y realizar una entrevista
  • Utilizar estrategias y técnicas para involucrar en la intervención a los destinatarios
  • Seleccionar y construir indicadores y técnicas de medición para evaluar los programas y las intervenciones
  • Medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones
  • Analizar e interpretar los resultados de la evaluación
  • Poseer una visión crítica sobre los diferentes instrumentos psicométricos editados para posibilitar un uso responsable de los mismos

Módulo 6. Trastornos en el desarrollo del lenguaje 

  • Promover una actitud de valoración y respeto hacia el alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades en el desarrollo del lenguaje
  • Detectar, analizar e intervenir sobre las posibles barreras para el aprendizaje 
  • Conocer la prevención, detección y evaluación de las necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades en el desarrollo del lenguaje
  • Diseñar planes y programas con las familias y otros agentes educativos relevantes para prevenir y/o intervenir ante las necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades de desarrollo del lenguaje
  • Identificar, analizar y evaluar las características evolutivas, necesidades y demandas, problemas y diferencias del ser humano en las diferentes etapas del ciclo vital
  • Conocer asesoramiento evolutivo a los agentes implicados en los diferentes contextos 

Módulo 7. Psicopatología e Intervención Infanto-Juvenil 

  • Conocer las características y aspectos fundamentales de la psicopatología infanto-juvenil 
  • Identificar los diferentes trastornos psicopatológicos en las etapas de la niñez y la adolescencia
  • Evaluar la clínica presente en la etapa vital de niñez y adolescencia 
  • Diferenciar entre el tratamiento infanto-juvenil y el tratamiento en otras etapas vitales
  • Diagnosticar las diferentes patologías infanto-juveniles 
  • Tratar la psicopatología existente 

Módulo 8.  Atención temprana 

  • Identificar, analizar y evaluar las características evolutivas, necesidades, demandas, problemas y diferencias del ser humano en las diferentes etapas del ciclo vital
  • Conocer las bases y principios de la intervención evolutiva y su carácter preventivo, optimizador y terapéutico 
  • Saber proporcionar asesoramiento evolutivo a los agentes implicados en los diferentes contextos 
  • Saber elaborar informes orales y escritos sobre el desarrollo en las diferentes etapas del ciclo vital
  • Generar una actitud autorreflexiva en torno al desarrollo propio junto a una sensibilidad evolutiva hacia el desarrollo de los otros
  • Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología

Módulo 9. Desarrollo Afectivo Y Social 

  • Aprender el desarrollo afectivo y social a lo largo de todo el ciclo vital, estableciendo relación con los contextos de desarrollo y con los demás ámbitos de desarrollo psicológico de la persona  
  • Conocer temas como el desarrollo del apego y su posterior evolución a lo largo del ciclo vital, el papel del grupo de iguales y las relaciones sociales en la infancia, la pubertad, la adolescencia, la juventud, la adultez y la vejez 
  • La evolución e importancia de las relaciones familiares a lo largo del ciclo vital, el papel de la familia y la escuela en el desarrollo afectivo y social 
  • Comprender el desarrollo emocional: qué lo facilita, qué indica la investigación sobre la capacidad de autorregulación emocional (influencias, consecuencias en el rendimiento académico y profesional, etc.) y cómo evoluciona a lo largo del tiempo

Módulo 10. Técnicas de Modificación de Conducta 

  • Describir correctamente las metas de y negociarlas convenientemente con los implicados en la intervención 
  • Medir las variables implicadas en los tratamientos cognitivo-conductuales 
  • Identificar e interpretar los factores personales en relación con diferencias individuales de la intervención cognitiva
  • Realizar evaluaciones precisas útiles para la intervención cognitivo-conductual 
  • Delimitar las metas terapéuticas y el proceso de intervención
  • Discriminar entre las técnicas cognitivas de intervención adecuadas al caso
  • Identificar los métodos de intervención directos adecuados de acuerdo con los propósitos terapéuticos, así como adecuados a contextos clínicos y sociosanitarios 
  • Medir los resultados de la intervención cognitivo-conductual
  • Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología del desarrollo, aplicando los procesos psicológicos aplicados al desarrollo evolutivo de los
  • individuos a lo largo del ciclo vital
  • Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad
  • Conocer distintos diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis y la interpretación de los resultados en los diferentes ámbitos del desarrollo del individuo
  • Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología del desarrollo y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos en los diferentes contextos en los que se desarrolla 
  • Identificar las características de los modelos teóricos de la Psicología del Desarrollo 
  • Reconocer las funciones y limitaciones de los modelos teóricos de la Psicología del Desarrollo
  • Discriminar los principios básicos de los distintos procesos psicológicos relacionados con el desarrollo evolutivo de los individuos. 
  • Explicar el funcionamiento de las leyes básicas de la Psicología en el desarrollo del sujeto a lo largo de su ciclo vital
  • Identificar los distintos campos de aplicación de la Psicología del Desarrollo

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Psicología Educativa y de la Salud”

Maestría Titulo Propio en Psicología Educativa y de la Salud

Si algo apreciamos en TECH de la psicología es su inestimable valor interdisciplinar al servir de enfoque complementario a áreas como la educación (desarrollando las teorías y metodologías de la pedagogía) o la salud (explorando la patogénesis de distintos trastornos y enfermedades que tienen matices psicosomáticos). A la luz de esta pluralidad funcional, nuestra institución considera de gran utilidad abordar tales ámbitos, potenciando así el rol de los psicólogos en la sociedad. En base a ello, te ofrecemos la Maestría Titulo Propio en Psicología Educativa y de la Salud: un programa que busca actualizar los conocimientos en temas como las teorías cognitivas de aprendizaje y el desarrollo neuropsicológico, también sumar nuevas competencias en trastornos del lenguaje, psicopatología infanto-juvenil, entre otros aspectos notables. Lo mejor de esta capacitación es que, al ser completamente virtual, podrás titularte sin salir de casa, con plena flexibilidad horaria, contenido multimedia avanzado y un equipo docente poseedor de amplia experiencia. Una oportunidad única para mejorar tu currículum que no hallarás en otro lugar.

Titúlate estudiando psicología educativa y sanitaria

Ningún entorno amerita tanto la labor de un psicólogo como un centro educativo. Desde las dificultades de aprendizaje, pasando por problemas de convivencia, hasta situaciones indeseables como el Bullying; cada pauta, tratamiento, proyecto o dinámica que puede acoplar un profesional de la salud mental al contexto del aula, representa un aporte sumamente fortalecedor a los vínculos escolares y al sano ambiente en una clase. Dedicados a profundizar en esta dirección, nuestra Maestría Titulo Propio explora módulos como la neurociencia, la psicología del aprendizaje, el desarrollo afectivo y social, además de técnicas para la modificación de conductas en las que se incluye la desensibilización sistemática y la terapia de aceptación-compromiso. De igual manera, se afianzan las habilidades en el abordaje de trastornos mentales como el autismo, la depresión o la ansiedad. ¿Quieres saber por qué somos la mejor universidad digital del mundo? Matricúlate ahora y experimenta todos los beneficios que tenemos para ti.