Gracias a esta Postgraduate diploma ahondarás de manera 100% online en diferentes acciones preventivas que un enfermero puede emplear promover estilos de vida saludables en las comunidades” 

En los últimos años, el campo de la prevención de enfermedad ha experimentado un significativo cambio de enfoques. Actualmente, los servicios sanitarios de Atención Primaria no desarrollan una ejercicio meramente asistencial o curativo. Por el contrario, se afanan en investigar, identificar y abordar los factores de riesgos antes de que aparezcan en las comunidades. La Enfermería ha ampliado su alcance involucrándose de manera activa en esta transformación de paradigmas. Los profesionales de esta esfera deben estar preparados cada día más para involucrarse en actividades como la promoción de estilos de vida saludables, el cribado y la detección temprana de patologías, así como la implementación de programas de vacunación y seguimiento de enfermedades crónicas.

Además, se ha hecho hincapié en la importancia de la participación activa del paciente en la toma de decisiones relacionadas con su salud. Estas tendencias innovadoras han permitido un enfoque más proactivo.  La Postgraduate diploma en Preventive Nursing in Primary Care de TECH encaja de manera precisa este contexto. En el programa se brinda a los enfermeros las herramientas necesarias para aplicar las estrategias de prevención más recientes y efectivas en su práctica diaria. Al mismo tiempo, se ahonda en otros temas relevantes como las estrategias de vacunación y gestión del riesgo sanitario. 

Esos contenidos serán abordados desde un intensivo temario compuesto por 3 módulos académicos. En cada uno de ellos, el alumnado revisará conceptos complejos a través de la metodología Relearning, consiguiendo por medio de la reiteración un dominio global de sus aplicaciones teórico-prácticas más avanzadas. Este programa no estará sujeto a horarios rígidos, ni cronogramas evaluativos continuos. Otra oportunidad de potenciar en el alumno la autogestión de sus progresos académicos. Así, para acceder al Aula Virtual 100% online de TECH solo necesitará un dispositivo conectado a Internet y profundizar en sus materiales didácticos en cualquier momento y lugar. 

Profundiza en el marco teórico de la Salutogénesis y activos para la salud a través de este exhaustivo temario de TECH” 

Esta Postgraduate diploma en Preventive Nursing in Primary Care contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Enfermería de Atención Primaria 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Examinarás, mediante este temario, los calendarios y criterios de vacunación más extendidos y que optimizarán tu praxis profesional como enfermero” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Actualízate sobre las actividades preventivas de salud mental más avanzadas que debe integrar un profesional de la enfermería en el desarrollo de servicios sanitarios de Atención Primaria” 

La metodología 100% online de TECH basada en el Relearning te permitirá desarrollar competencias prácticas de Preventive Nursing in Primary Care con totales garantías de éxito” 

The syllabus of this TECH Global University Expert consists of 3 academic modules where nurses will be able to address, firstly, the planning, organization and management of health systems. Next, they will analyze the characteristics of community health and the most advanced strategies for health promotion. Finally, they will examine the most up-to-date procedures in epidemiological surveillance and disease prevention. Through them, the program will enable students to develop a more complete and optimized praxis in Primary Care, relying on disruptive and original methodologies such as Relearning. 

This syllabus will be taught from a very complete virtual classroom where you will have at your disposal a variety of multimedia resources such as videos, infographics and interactive summaries"

Module 1. Planning, organization and management of Health Systems in Primary Care

1.1. Healthcare Systems

1.1.1. Functions and components of Health Systems
1.1.2. Type of Healthcare Systems
1.1.3. Comparison of Health Systems
1.1.4. Health Systems
1.1.5. Challenges of the European Union in Health
1.1.6. Health System Challenges

1.2. Primary Care Health

1.2.1. Definition of Primary Health Care (PHC)
1.2.2. Attributes of PHC
1.2.3. Structure of PHC in the SNS
1.2.4. Primary Care Team
1.2.5. PHC service portfolio

1.3. Leadership and Management of Primary Care Team

1.3.1. Primary Care Team
1.3.2. Leadership and capacity for change
1.3.3. How to build a cohesive team
1.3.4. Group Management

1.4. New Process Management models

1.4.1. Horizontal versus vertical management
1.4.2. Characteristics of process management
1.4.3. Types of Processes
1.4.4. Process owners
1.4.5. Cycle of continuous process improvement

1.5. Quality of Care

1.5.1. Technical quality
1.5.2. Quality of Service
1.5.3. Quality of People
1.5.4. Quality Management Systems

1.6. Quality from the patient's perspective

1.6.1. From patient-centered care to person-centered care
1.6.2. Outcome and experience measurement instruments: PREM, PROM
1.6.3. How to identify and select the most appropriate measurement instruments
1.6.4. Shared clinical decision

1.7. Patient Safety in Primary Care

1.7.1. Key Concepts and Terminology
1.7.2. Patient Safety in Primary Care
1.7.3. Epidemiology of Adverse Events in Primary Care
1.7.4. Theories and Models for Error Analysis

1.8. Clinical Management

1.8.1. Fundamentals of clinical management in nursing
1.8.2. Clinical Management Models and their application in Primary Care
1.8.3. Leadership and management skills in Nursing
1.8.4. Quality assessment and continuous improvement in Primary Care

1.9. Disruptive innovation and blue ocean strategies

1.9.1. Theory of Blue Oceans and its application in Primary Care
1.9.2. Disruptive innovation in Primary Care
1.9.3. Design of a strategic innovative model for Primary Care
1.9.4. New disruptive roles and competencies in Primary Care

1.10. Primary Care of the future

1.10.1. From gateway to backbone
1.10.2. Integrated local health micro-systems
1.10.3. Pillars of a value-oriented Primary Care of the future
1.10.4. New Technologies

Module 2. Community health. Health promotion

2.1. Health and disease: concept

2.1.1. Health demography. Demographic indicators and their usefulness for the work: birth rate, fertility, mortality, migrations, vegetative growth
2.1.2. Elements of prioritization: magnitude, significance, vulnerability and cost
2.1.3. Determinants of health, influence on individual and collective health, nursing actions
2.1.4. Health Promotion: concept and evidence

2.2. Theoretical Framework Salutogenesis and Health Assets

2.2.1. Personal, family and community health assets
2.2.2. Analysis of the Salutogenic Model
2.2.3. Sense of Coherence
2.2.4. An asset-based model

2.3. Asset mapping

2.3.1. Theoretical mapping of health assets
2.3.2. Design of intervention strategies based on the identified assets
2.3.3. Analysis and selection of relevant assets in the community and in the primary health care setting
2.3.4. Future trends and developments in the use of asset mapping in Primary Care Nursing

2.4. Transforming society through salutogenic care

2.4.1. Transforming society through salutogenic care
2.4.2. Advanced Practice Nursing in Community Care
2.4.3. Empowerment of People
2.4.4. Holistic Approach of care

Module 3. Disease Prevention

3.1. Disease Prevention

3.1.1. Levels of Prevention
3.1.2. Factors of Risk in the different Stages of Life
3.1.3. Childhood
3.1.4. Youth

3.2. Preventive Activities in Childhood and Adolescence

3.2.1. Breastfeeding in Primary Care
3.2.2. Promotion of Physical Activity
3.2.3. Prevention of traffic accident injuries
3.2.4. Major Depression Screening

3.3. Lifestyle Recommendations

3.3.1. Tobacco
3.3.2. Alcohol
3.3.3. Feeding
3.3.4. Physical Activity
3.3.5. Traffic Accidents: Drugs and driving. Elderly people and driving

3.4. Cancer prevention recommendations

3.4.1. Primary prevention
3.4.2. Secondary prevention
3.4.3. Early Detection
3.4.4. Recommendations according to types of cancer

3.5. Prevention on Infectious Diseases

3.5.1. General Recommendations
3.5.2. General Rules for Administration
3.5.3. Vaccination Calendar
3.5.4. Women, childbearing age and pregnancy
3.5.5. Vaccination in immunocompromised patients
3.5.6. Vaccination in travelers
3.5.7. MMR vaccination
3.5.8. Varicella zoster vaccination
3.5.9. Viral hepatitis vaccination
3.5.10. Human Papillomavirus Vaccine
3.5.11. DPT vaccination
3.5.12. Influenza vaccination
3.5.13. Pneumococcal vaccination
3.5.14. Meningococcal vaccination
3.5.15. COVID-19 vaccination

3.6. Cardiovascular preventive recommendations

3.6.1. Epidemiological review
3.6.2. Cardiovascular Risk Tables
3.6.3. Cardiovascular Risk Factors
3.6.4. Healthy diet

3.7. Preventive activities in women

3.7.1. Pregnancy
3.7.2. Contraception
3.7.3. Menopause
3.7.4. Breast cancer prevention

3.8. Preventive activities in mental health

3.8.1. Care of women and children during pregnancy
3.8.2. Care of women and children during the postpartum period
3.8.3. Prevention of mental health problems of adolescent pregnancy
3.8.4. Risk factors for family dysfunction and psychopathology in situations of single parenthood
3.8.5. School delay
3.8.6. Disorders in Language Development
3.8.7. Prevention of child abuse
3.8.8. Early diagnosis of depression and anxiety disorders

3.9. Preventive activities in the elderly

3.9.1. Walking aids
3.9.2. Malnutrition
3.9.3. Detection and management of the frail elderly person in primary care
3.9.4. Cognitive impairment and dementia

3.10. Prevention of occupational hazards in nursing

3.10.1. Identification and evaluation of specific occupational hazards in Primary Care Nursing
3.10.2. Biological risk prevention and control measures in nursing practice
3.10.3. Ergonomics and prevention of musculoskeletal injuries in nursing work
3.10.4. Prevention of risks related to the handling of loads and mobilization of patients

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