Mediante este Curso Universitario 100% online, comprenderás en profundidad las características evolutivas del infante y del adolescente e integrarás el análisis de antecedentes de la enfermedad en la infancia”

La Historia de la Psicopatología Infantojuvenil destaca la complejidad en la transición entre lo considerado normal y lo patológico durante la infancia y la adolescencia. Por ejemplo, comprender la etiología general de los trastornos en estas etapas es fundamental para una correcta interpretación clínica. En este sentido, los psicólogos deben identificar con precisión los síntomas tanto somáticos como psicopatológicos para establecer diagnósticos acertados y planificar intervenciones efectivas.

En este contexto, TECH presenta un Curso Universitario en Historia de la Psicología: La Psicopatología Infantojuvenil. Diseñado por expertos en desarrollo infantil, el programa abordará las principales teorías del desarrollo Infantil y su relevancia en la comprensión clínica. En sintonía con esto, el temario profundizará en la identificación de posibles máscaras de la Psicopatología Infantojuvenil. Asimismo, los materiales didácticos proporcionarán a los profesionales estrategias para detectar síntomas ocultos o atípicos en niños y adolescentes. De este modo, desarrollarán competencias para realizar evaluaciones ajustadas a las características evolutivas del menor. Gracias a esto, los egresados fortalecerán su capacidad para llevar a cabo diagnósticos precisos desde un enfoque actualizado y especializado.

Por otra parte, el programa se ofrece en una modalidad 100% online que facilita a los psicólogos administrar sus horarios de estudio según sus necesidades. De hecho, solo necesitarán un dispositivo con acceso a internet para ingresar al aula virtual. Además, la propuesta educativa incorpora metodologías activas que aseguran una comprensión progresiva y profunda de los contenidos. Así pues, los egresados evitarán métodos tradicionales basados en la memorización sin sentido crítico. En adición, contarán con diversos recursos multimedia como videos explicativos, mapas conceptuales interactivos y análisis de casos clínicos reales. A su vez, una célebre Directora Invitada Internacional impartirá una 1 exclusiva Masterclass.

Una prestigiosa Directora Invitada Internacional ofrecerá 1 exclusiva Masterclass sobre las últimas tendencias en Historia de la Psicología: La Psicopatología Infantojuvenil”

Este Curso Universitario en Historia de la Psicología: La Psicopatología Infantojuvenil contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Una Titulación Universitaria 100% online con el que podrás estudiar a cualquier hora y desde cualquier lugar del mundo, que te permitirá comprender en profundidad la evolución histórica de la psicopatología infantojuvenil”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Gracias a la multitud de recursos prácticos de este programa universitario, desarrollarás habilidades en Psicología Infantil que te permitirán analizar y comprender los procesos evolutivos y clínicos propios de la infancia"

Con TECH, afianzarás los conocimientos fundamentales de la Psicología Científica aplicados a la psicopatología infantojuvenil, desarrollando un enfoque crítico y riguroso"

Este Curso Universitario en Historia de la Psicología: La Psicopatología Infantojuvenil brindará a los psicólogos una comprensión profunda del desarrollo psicológico normal en la infancia y la adolescencia. Siendo así, el plan de estudios abordará los fundamentos metodológicos esenciales para el análisis clínico en esta etapa. Asimismo, el contenido académico proporcionará herramientas para diferenciar con precisión los indicadores evolutivos sanos de los signos de alteración psicopatológica. También, el curso profundizará en los marcos teóricos que sustentan la evaluación histórica de los trastornos mentales en menores. De este modo, los especialistas adquirirán competencias clave para interpretar con rigor científico las manifestaciones clínicas y su evolución a lo largo del tiempo.

Desarrollarás comprensión de la interacción entre herencia y medio en el origen de los trastornos mentales en la infancia, lo que te permitirá analizar los factores etiológicos”

Módulo 1. Historia de la Psicología: La Psicopatología Infantojuvenil

1.1. Antecedentes de la Psicología general

1.1.1. El nacimiento de la Psicología científica
1.1.2. La Psicología en la primera mitad del siglo XX
1.1.3. La Psicología en la segunda mitad del siglo XX

1.2. Psicología infantil ¿Por qué estudiar a los niños?

1.2.1. ¿Qué es la Psicología infantil?
1.2.2. La Psicología del desarrollo
1.2.3. ¿Por qué estudiar a los niños?
1.2.4. Temas de estudio en la Psicología del desarrollo

1.3. Evolución histórica de la Psicopatología Infantojuvenil

1.3.1. ¿Qué es la Psicopatología Infantojuvenil?
1.3.2. Evolución histórica de la Psicopatología Infantojuvenil
1.3.3. Fundamentos metodológicos de la Psicopatología Infantil

1.4. El desarrollo psicológico normal

1.4.1. ¿Qué es el desarrollo psicológico normal?
1.4.2. Factores que influyen en el desarrollo psicológico normal

1.5. Teorías del desarrollo Infantil

1.5.1. ¿Qué son las teorías del desarrollo Infantil?
1.5.2. Principales teorías del desarrollo Infantil

1.6. Evolución y transiciones entre lo normal y lo patológico

1.6.1. ¿Qué es lo normal?
1.6.2. ¿Qué es un problema psicopatológico?
1.6.3. Transiciones entre lo normal y lo patológico

1.7. Etiología general de los trastornos psicopatológicos en la infancia

1.7.1. Introducción y concepto de “Etiología”
1.7.2. Principales etiologías de los trastornos psicopatológicos en la infancia

1.8. Comprensión de los síntomas en Psicopatología Infantil

1.8.1. Concepto de síntomas y signos de la enfermedad somática y psicopatológica
1.8.2. ¿Cómo identificar los síntomas en Psicopatología Infantil?
1.8.3. Posibles máscaras de la Psicopatología Infantojuvenil

1.9. Características personales y antecedentes más comunes de la enfermedad en la infancia

1.9.1. Antecedentes de la enfermedad en la infancia
1.9.2. Herencia-medio
1.9.3. Características personales que influyen en el desarrollo de la enfermedad en la infancia

1.10. Dificultades y problemas psicopatológicos mayores o menores

1.10.1. Problemas psicopatológicos menores
1.10.2. Problemas psicopatológicos mayores

Obtendrás las herramientas teóricas necesarias para identificar los problemas psicopatológicos mayores en la infancia y la adolescencia”