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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos, universidades y empresas del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en la formación y acompañamiento de los alumnos, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Maestría en Didáctica de las Ciencias Políticas, Geografía e Historia Universalen Secundaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. El proceso de enseñanza y aprendizaje

1.1. Aproximación al aprendizaje.

1.1.1. La necesidad de aprender.
1.1.2. Los límites del aprendizaje.

1.2. Teorías sobre el aprendizaje.

1.2.1. Teorías conductuales del aprendizaje.
1.2.2. Teorías actuales del aprendizaje.

1.3. Relación entre inteligencia y aprendizaje.

1.3.1. Definiendo la inteligencia.
1.3.2. Evolución de la inteligencia.

1.4. Procesos cognitivos del aprendizaje.

1.4.1. Cognición en el aprendizaje.
1.4.2. Atención en el aprendizaje.

1.5. La memoria en el aprendizaje.

1.5.1. Tipos de memoria.
1.5.2. El aprendizaje de fechas y datos.

1.6. El proceso de enseñanza-aprendizaje.

1.6.1. Características de la educación formal.
1.6.2. Períodos críticos del aprendizaje.

1.7. El papel del docente.

1.7.1. Características de la educación formal.
1.7.2. Períodos críticos del aprendizaje.

1.8. Modelos de enseñanza.

1.8.1. Enseñanza tradicional.
1.8.2. Nuevos retos en la educación.

1.9. Tecnología educativa.

1.9.1. Nuevos retos en la enseñanza.
1.9.2. Internet en el aula.

1.10. Evaluación del aprendizaje.

1.10.1. Evaluación de procesos.
1.10.2. Evaluación de productos.

Módulo 2. Didáctica de las ciencias sociales

2.1. Transición de una educación expositiva a una educación interactiva.

2.1.1. Objetivos.
2.1.2. Nuevas tendencias pedagógicas.
2.1.3. Didáctica de la cc. Sociales.

2.2. El constructivismo.

2.2.1. La construcción del aprendizaje en la web 2.0.
2.2.2. Estrategias constructivistas para la enseñanza de las cc.Sociales.

2.3. Los documentos didácticos.

2.3.1. Introducción.
2.3.2. E-learning.
2.3.3. Entornos de aprendizaje.
2.3.4. Documentos didácticos.

2.4. Búsqueda y organización de la información.

2.4.1. Herramientas de búsqueda.
2.4.2. Otras herramientas google para la búsqueda de la información.
2.4.3. La curación de contenidos.

2.5. Almacenamiento de la información.

2.5.1. La “nube”: concepto.
2.5.2. Un ejemplo de aplicación educativa en la nube.

2.6. La cuestión de los contenidos: creación.

2.6.1. Mediatecas virtuales.
2.6.2. Contenidos audiovisuales - youtube.

2.7. La cuestión de los contenidos: presentación.

2.7.1. Introducción.
2.7.2. Creación de presentaciones.
2.7.3. Mapas y ejes cronológicos.

2.8. La cuestión de los contenidos: publicación.

2.8.1. Licencias creative commons.
2.8.2. Creative commons.
2.8.3. Blogs educativos.
2.8.4. Redes sociales.

2.9. Comunicación y trabajo colaborativo.

2.9.1. Wikis.
2.9.2. Google sites.
2.9.3. Escritura colaborativa.

2.10 . Gamificación.
2.11. Realidad aumentada.
2.12. ¿Que es la gamificación?.
2.13. Propuestas para gamificar en el aula.

Módulo 3. La prehistoria

3.1. La importancia de la antropología y la arqueología en el estudio del ser humano.

3.1.1. La prehistoria.
3.1.2. La arqueología.
3.1.3. Resumen.

3.2. El proceso de hominización.

3.2.1. Objetivo.
3.2.2. El proceso de hominización.

3.3. El paleolítico.

3.3.1. Objetivos.
3.3.2. El paleolítico.

3.4. El neolítico y su expansión.

3.4.1. Objetivos.
3.4.2. Características generales del mesolítico.
3.4.3. Características generales del neolítico.

3.5. La edad de los metales.

3.5.1. Períodos prehistóricos.
3.5.2. La edad del hierro.

3.6. La prehistoria en américa. Los primeros pobladores en el continente americano.

3.6.1. Teorías sobre los primeros asentamientos.
3.6.2. Evolución de los distintos pueblos americanos.

3.7. Herramientas 2.0 Aplicadas a la prehistoria.

3.7.1. Pinterest.
3.7.2. Blogger.

3.8. Sistemas de evaluación.

3.8.1. Aprendizaje cooperativo. Evaluación entre iguales. La coevaluación.
3.8.2. Roles dentro del grupo cooperativo y estructuras cooperativas.

3.9. Actividades.

3.9.1. Instrumentos para la evaluación.
3.9.2. Cuaderno de registro del grupo cooperativo.

3.10. Pruebas de evaluación.

3.10.1. Actividades y prueba de evaluación.

Módulo 4. Historia antigua

4.1. Mesopotamia.

4.1.1. Mesopotamia: el origen de la civilización.
4.1.2. Sumeria y acadia.
4.1.3. Babilonia y asiria.

4.2. El antiguo egipto.

4.2.1. Egipto: medio geográfico y contexto histórico.
4.2.2. Periodo predinástico.
4.2.3. Periodo protodinástico.
4.2.4. Periodo arcaico.
4.2.5. Imperio antiguo.
4.2.6. Primer periodo intermedio.
4.2.7. Imperio medio.
4.2.8. Segundo periodo intermedio.
4.2.9. Imperio nuevo.
4.2.10. Tercer periodo intermedio.
4.2.11. Periodo tardío.
4.2.12. Egipto ptolemaico.

4.3. La antigua grecia.

4.3.1. Antigua grecia: espacio geográfico.
4.3.2. Civilizaciones egeas en la edad del bronce.
4.3.3. Edad oscura.
4.3.4. Edad arcaica.
4.3.5. Grecia clásica.
4.3.6. Grecia helenística.

4.4. La antigua roma.

4.4.1. Espacio geográfico de la antigua roma.
4.4.2. Los orígenes de la antigua roma.
4.4.3. Época monárquica.
4.4.4. Época republicana.
4.4.5. Época alto imperial.
4.4.6. Época bajo imperial.

4.5. El proceso de romanización.

4.5.1. Concepto de romanización.
4.5.2. Proceso de romanización.
4.5.3. Factores y consecuencias.

4.6. Las culturas americanas de la antigüedad.

4.6.1. Antigüedad en américa.
4.6.2. Civilización maya.
4.6.3. Civilización azteca.
4.6.4. Civilización inca.

4.7. Herramientas 2.0 Aplicadas a la historia antigua.

4.7.1. Las herramientas 2.0 En la educación.
4.7.2. Tipos de herramientas 2.0.
4.7.3. Herramientas 2.0 Aplicadas a la historia antigua.

4.8. Sistemas de evaluación.

4.8.1. Aplicación de evaluaciones en el aprendizaje.
4.8.2. El modelo cooperativo y las evaluaciones.
4.8.3. Autoevaluación.
4.8.4. Evaluación entre iguales.
4.8.5. Coevaluación.
4.8.6. Aplicación del modelo cooperativo a un curso de historia antigua.

4.9. Actividades.

4.9.1. Planteamientos teóricos con relación a las actividades en la enseñanza.
4.9.2. Tipos de actividades.
4.9.3. Aplicación de actividades en la historia antigua.

4.10. Pruebas de evaluación.

4.10.1. Objetivos.
4.10.2. La aplicación práctica de la evaluación.
4.10.3. Rúbricas.
4.10.4. Listas de cotejo.
4.10.5. Escalas de rango.
4.10.6. Portafolio/cuaderno.
4.10.7. Otros tipos.

Módulo 5. Edad media

5.1. La alta edad media I.

5.1.1. Descomposición del mundo romano.
5.1.2. Los reinos romano-germanos.

5.2. La alta edad media II.

5.2.1. El imperio bizantino.
5.2.2. El islam.

5.3. La alta edad media III.

5.3.1. La época carolingia y el nacimiento de europa.
5.3.2. El imperio de carlomagno.

5.4. La plena edad media I.

5.4.1. Los musulmanes en la península ibérica.
5.4.2. La europa occidental: crecimiento y expansión.

5.5. La plena edad media II.

5.5.1. La propagación del cristianismo. Las cruzadas y otros movimientos expansivos.
5.5.2. Transformación feudal. Sociedad, cultura, economía y mentalidad.

5.6. La plena edad media III.

5.6.1. La pugna por el poder entre la iglesia y el imperio.
5.6.2. Los reinos cristianos y los taifas en la península ibérica.

5.7. La baja edad media I.

5.7.1. Los conflictos europeos en el bajo medievo.
5.7.2. Las grandes civilizaciones asiáticas.

5.8. La baja edad media II.

5.8.1. El final del imperio bizantino.
5.8.2. El imperio otomano a las puertas de europa.

5.9. La edad media más allá del atlántico.

5.9.1. Civilización inca.
5.9.2. Civilización azteca.

Módulo 6. Edad moderna europea

6.1. Los estados modernos.

6.1.1. Origen y formación de los estados modernos.
6.1.2. Monarquías modernas y formas políticas en europa.
6.1.3. La cultura renacentista y el humanismo.

6.2. Los descubrimientos geográficos.

6.2.1. El descubrimiento y la conquista en europa.
6.2.2. El descubrimiento de américa.
6.2.3. Comienzos de la conquista.
6.2.4. Conquistas de la época imperial.

6.3. El siglo XVI en europa.

6.3.1. Introducción.
6.3.2. La ruptura de la cristiandad. Reforma y contrarreforma.

6.4. El siglo XVII en europa.

6.4.1. Introducción.
6.4.2. La pax hispánica y la guerra de los treinta años.
6.4.3. El imperialismo de luis XIV.
6.4.4. La época del barroco.

6.5. Conquista y colonización de la américa hispánica.

6.5.1. Colonización en los siglos XVI y XVII.
6.5.2. Sociedad y economía en la américa hispánica.
6.5.3. La colonización de américa en la leyenda negra española.

6.6. El siglo XVIII en europa y américa.

6.6.1. Introducción.
6.6.2. El siglo de las luces: la ilustración.
6.6.3. El despotismo ilustrado.
6.6.4. La sociedad y economía en la europa del XVIII.
6.6.5. Las reformas borbónicas en américa.

6.7. Trabajos cooperativos.

6.7.1. El trabajo cooperativo.
6.7.2. El trabajo interdisciplinar.

6.8. Nuevas tecnologías aplicadas a la historia moderna.

6.8.1. Plataformas y presentaciones.
6.8.2. Búsqueda de información por internet y redes sociales.
6.8.3. Ejes cronológicos y mapas conceptuales.
6.8.4. Blog, weblogs y dispositivos móviles.
6.8.5. Videojuegos de recreación histórica.

6.9. Actividades complementarias.

6.9.1. Introducción.
6.9.2. Análisis de textos, mapas, imágenes y recursos audiovisuales.
6.9.3. Elaboración de mapas conceptuales y ejes cronológicos.
6.9.4. Actividades fuera del aula.

6.10. Pruebas de evaluación.

6.10.1. La prueba escrita de desarrollo.
6.10.2. La prueba escrita breve.
6.10.3. Otras pruebas de evaluación.

Módulo 7. Edad contemporánea

7.1. Las bases del mundo contemporáneo.

7.1.1. Europa en el siglo XVIII.
7.1.2. La ilustración.
7.1.3. El liberalismo económico.
7.1.4. La revolución agraria y demográfica.
7.1.5. La revolución industrial.
7.1.6. Bases de cimentación del modelo en el mundo occidental.
7.1.7. Cultura y arte en el siglo XVIII.
7.1.8. Conceptos de la contemporaneidad.

7.2. Liberalismo y revoluciones del siglo XVIII.

7.2.1. Liberalismo y revoluciones del siglo XVIII.
7.2.2. Restauración y revoluciones del siglo XIX.
7.2.3. El nacionalismo.

7.3. La aparición de los nuevos estados americanos.

7.3.1. Recepción de las ideas ilustradas.
7.3.2. Situación económica.
7.3.3. De la emancipación a la independencia.
7.3.4. América tras la independencia.

7.4. Movimiento obrero y liberalismo democrático.

7.4.1. La sociedad de clases.
7.4.2. El movimiento obrero.
7.4.3. Liberalismo democrático.
7.4.4. Los imperios coloniales.
7.4.5. Las relaciones internacionales.

7.5. La primera guerra mundial y la revolución rusa.

7.5.1. Primera guerra mundial: causas.
7.5.2. La revolución rusa.

7.6. La época de entreguerras y el ascenso de los fascismos.

7.6.1. El nuevo orden internacional.
7.6.2. Medidas para salir de la crisis.
7.6.3. El surgimiento de los fascismos.

7.7. La segunda guerra mundial.

7.7.1. Causas.
7.7.2. Las potencias del eje.
7.7.3. Los países aliados.
7.7.4. Desarrollo del conflicto.

7.8. La guerra fría.

7.8.1. El fin de la alianza y los orígenes de la bipolaridad.
7.8.2. La descolonización asiática y el conflicto de oriente medio.
7.8.3. La muerte de stalin y el xx congreso del pcus.
7.8.4. América latina.
7.8.5. El nacimiento del mercado común europeo.
7.8.6. Los orígenes de la distensión en los años 60.
7.8.7. La permanencia del conflicto: américa latina y vietnam.
7.8.8. África ante su independencia.
7.8.9. El conflicto de oriente medio: de la guerra de los seis días al yom kippur.

7.9. Desde la crisis del petróleo hasta el año 2000.

7.9.1. Balance de una década.
7.9.2. Consecuencias sociales y económicas de la crisis del petróleo.
7.9.3. Europa y américa latina en los años 70.
7.9.4. La política norteamericana y las relaciones este/oeste en el apogeo de la distensión.
7.9.5. Significado del “thatcherismo” y del “reaganismo”.
7.9.6. El fin de la distensión.
7.9.7. El nuevo orden mundial.
7.9.8. La unión europea.
7.9.9. África tras la guerra fría.

7.10. El comentario de texto.

7.10.1. Pasos por seguir en un comentario de texto.
7.10.2. Ejemplo de un comentario de texto.
7.10.3. Comentario.

Módulo 8. Geografía física

8.1. El planeta tierra.

8.1.1. Forma de la tierra.
8.1.2. La tierra y el sistema solar.

8.2. La estructura y dinámica terrestres.

8.2.1. Introducción.
8.2.2. La estructura de la tierra.
8.2.3. La dinámica terrestre.

8.3. Los relieves estructurales.

8.3.1. Las cuencas oceánicas.
8.3.2. Las tierras emergidas.
8.3.3. Los relieves estructurales de las cuencas sedimentarias.
8.3.4. Relieve apalachense.
8.3.5. Relieves fallados.
8.3.6. Relieve volcánico.

8.4. Morfologías litológicas.

8.4.1. Relieve granítico.
8.4.2. Modelado kárstico.
8.4.3. La circulación subterránea de las aguas.

8.5. Modelado del relieve por acción de las fuerzas externas I.

8.5.1. Las fuerzas externas.
8.5.2. La meteorización.
8.5.3. La dinámica de vertientes.
8.5.4. La erosión.

8.6. Elementos y factores climáticos.

8.6.1. Objetivos.
8.6.2. Introducción.
8.6.3. La atmósfera.
8.6.4. Factores del clima.
8.6.5. Elementos del clima.

8.7. Los océanos.

8.7.1. Las aguas marinas.
8.7.2. El movimiento de las aguas marinas.
8.7.3. La atmósfera y el océano.

8.8. Clasificación de los climas.

8.8.1. Introducción.
8.8.2. Clasificación de köppen.
8.8.3. Los climas azonales.
8.8.4. Los climas zonales.

8.9. Orientaciones para la realización de ejercicios prácticos de geografía física.

8.9.1. El comentario de paisajes geográficos.
8.9.2. Modelo de comentario.
8.9.3. Los principales gráficos de la geografía física.

8.10. Técnicas y pautas para el estudio de la geografía.

8.10.1. Los recursos naturales.
8.10.2. Impactos ambientales.
8.10.3. Los principales problemas ambientales.
8.10.4. Posturas ante los problemas.
8.10.5. Huella ecológica.
8.10.6. Los riesgos naturales.

Módulo 9. Geografía humana

9.1. La población.

9.1.1. Distribución y dinamismo.
9.1.2. Crecimiento de la población.
9.1.3. El modelo de transición demográfica.
9.1.4. Movilidad de la población.
9.1.5. Estructura de la población.

9.2. Espacios rurales.

9.2.1. El mundo y los espacios rurales.
9.2.2. Actividades económicas.
9.2.3. Problemas de las áreas rurales.
9.2.4. Despoblación y problemas económicos y ambientales.

9.3. Las ciudades y los espacios urbanos.

9.3.1. Introducción.
9.3.2. Morfología.
9.3.3. La globalización.

9.4. Sistemas de transporte.

9.4.1. Introducción.
9.4.2. Historia, clasificación y economía.
9.4.3. Configuración y características de las redes de transporte.
9.4.4. Flujos y problemas de los sistemas de transporte.

9.5. Actividades económicas.

9.5.1. Objetivo.
9.5.2. Introducción.
9.5.3. La localización de las actividades económicas por sectores.
9.5.4. Problemas económicos.
9.5.5. Las políticas económicas.

9.6. Organización de los estados.

9.6.1. Distribución del territorio (fronteras, capitalidad, estructura político-administrativa).
9.6.2. Relaciones internacionales.
9.6.3. Flipboard como recurso de información en el aula.

9.7. Sociedad y cultura.

9.7.1. Sociedad civil organizada.
9.7.2. Participación ciudadana: asociacionismo.
9.7.3. Paisajes culturales: dinamismo y transformación.

9.8. El turismo.

9.8.1. Economía y turismo.
9.8.2. Economía del turismo.
9.8.3. Tipos de turismo.
9.8.4. Análisis d.A.F.O.
9.8.5. La realidad aumentada y el futuro del turismo.

9.9. Herramientas para el estudio de la geografía.

9.9.1. Herramientas, esquemas y mapas.
9.9.2. Los sistemas de información geográficos (sig).
9.9.3. Herramientas tic para la enseñanza de la geografía.

9.10. El impacto de las actividades humanas.

9.10.1. Evolución histórica de las actividades humanas en el medio ambiente.
9.10.2. La destrucción de la vegetación.
9.10.3. La destrucción del suelo.
9.10.4. La sobreexplotación.
9.10.5. La contaminación.

Módulo 10. Las ciencias políticas y su didáctica

10.1. Definición de filosofía política y origen de la sociedad.

10.1.1. Origen del estado y definición de filosofía política.
10.1.2. Teorías sobre el origen del estado.
10.1.3. Metodología.
10.1.4. Resumen (ideas clave).

10.2. Legitimación del estado y clasificación de los regímenes políticos.

10.2.1. Definición de legitimación y tipos de legitimación política.
10.2.2. Tipos de regímenes.
10.2.3. Metodología.
10.2.4. Resumen.
10.2.5. Conclusión.

10.3. Categorías políticas actuales.

10.3.1. Derechas e izquierdas, ¿categorías descriptivas?
10.3.2. Formas e ideologías políticas actuales.
10.3.3. Metodología.
10.3.4. Palabras clave.

10.4. El socialismo.

10.4.1. El socialismo tradicional y utópico.
10.4.2. El socialismo marxista.
10.4.3. Metodología.

10.5. La socialdemocracia.

10.5.1. Definición y origen histórico de la democracia.
10.5.2. El estado del bienestar.
10.5.3. Metodología.

10.6. El republicanismo.

10.6.1. Definición y formas tradicionales de republicanismo.
10.6.2. Manifestaciones modernas del republicanismo.

10.7. Metodología.
10.8. El conservadurismo.

10.8.1. Características del conservadurismo.
10.8.2. Neoconservadurismo vs. Conservadurismo clásico.
10.8.3. Metodología.

10.9. El liberalismo.

10.9.1. Definición y origen del liberalismo clásico.
10.9.2. El liberalismo actual y el capitalismo: minarquismo y escuela austríaca.
10.9.3. Metodología.

10.10. El anarcocapitalismo.

10.10.1. Definición y origen del anarcocapitalismo o anarquismo de derechas.
10.10.2. Propuestas morales y aplicación práctica de las mismas.
10.10.3. Metodología.

10.11. Retos actuales.

10.11.1. Populismo y democracia: ¿son separables?
10.11.2. El ecologismo.
10.11.3. El feminismo.
10.11.4. El racismo.
10.11.5. Metodología.

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